控辍保学工作计划控辍保学工作计划小学(七篇).docx

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1、 控辍保学工作计划控辍保学工作计划小学(七篇)如何写控辍保学工作规划(推举)一 一、指导思想 高举旗帜，全面落实科学进展观，贯彻落实党的xx大会议精神，仔细执行上级有关部门活动安排，明确职责，强化领导，坚决控辍保学工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，突出“宣、劝、助、爱、法”五字控辍策略，落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的详细措施，发动和组织社会、家庭、学生等各方面的力气，共同参加控辍保学工作。连续弘扬艰难创业、自力更生、奋勉图强、锲而不舍的精神抓好控辍保学工作，使我校在校生稳固率要到达98%以上。 二、工作目标 依据我校的今年的实际状

2、况，本学年全校14个教学班的辍学率必需掌握在2%以下。 三、主要措施 (一)以法控辍，综合治理 1、学校依据义务教育法制定黑水镇中学控辍保学工作措施，明确规定教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，按规定的司法程序，依法进展教育和惩罚，建立起完备、有效的控辍方案和制度。 2、有规划地开展控辍保学宣传教育活动活动，在校内开展一次以宣传全校性教育法、义务教育法、为内容，以“控辍保学”为宗旨的宣传活动，营造良好气氛。通过书写永久性标语、散发传单、播送宣传、进展家访等在全社会大造舆论，形成深厚剧烈的气氛。还要宣传重教助学的先进集体、控辍保学工作中的典型教师、学生和开明家长的先进事迹。 (二)以管控辍，措

3、施保学 1、控辍保学工作是学校的实施义务教育的中心工作，学校成立以校长为组长的控辍工作领导小组： 组 长：校长 副组长：副校长 组 员： 各班班主任 责任人：全体教师 2、召开全体教师及学生发动大会，摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，了解班级根本状况，做到心中有数，对症工作，落实状况，控辍保学，把控辍目标分解量化到每一位任课教师，并与学校签订责任书。 3、为了精确把握辍学状况，学校要求各班辍学上报不过夜，各班每天都要向学校汇报人员状况，学校也随时检查、准时解决相关问题。 4、为了更好地促进控辍保学工作，学校实行奖惩制度，与全体教师签订控辍保学责任书。 5、要高度重视并加强对“普九”档

4、案建立和学籍的治理工作，全力全面做好迎接各级检查的预备工作。建立标准的休退学、转出、转入手续，对各班辍学状况，学校每月都要作出具体统计，进展量化评比。 (三)以质控辍，兴趣导学 1、通过教师教育科研，提高教师的业务水平和工作力量，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的学问、超群的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以学问、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。2、全面贯彻党的教育方针，加强学校的德育工作减轻学生的学习负担，鼓舞学生进展特长，加强校园文化建立，开展丰富多采的课外活动，不断增加学校的吸引力。 3、深入开展师德、师风教育，要求每一位教师用自己的人格魅力留住学生，把学校办成学

5、生的乐园来吸引学生。同时还要重视建立新型的师生关系，不断增加教师和学生、学生和学生之间的亲和力、分散力。 4、以课程改革为契机，通过活动课等方式吸引学生兴趣，做好差生的辅导，各专任教师要制定帮教规划，教师义务为“学困生”补课，优等生友情为“学困生”补课，建立好师生、学生帮扶对子，使学习困难的学生“留得住，学得好”。 5、进展职业技术教育，培育学生各种工作技能，为学生就业拓宽渠道。 (四)以德控辍，以情劝学 切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学。学校要求教师与学生结“帮扶”对子，传授学问有急躁，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱惜辍学生，关怀辍

6、学生，常常家访，准时把握“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。 (五)以资控辍，帮困助学 学校要加强收费治理，坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担，对经济困难的学生免收学费。经济扶贫控辍，发动社会力气，救济贫困生。 (六)合力控辍，稳固成果 要建立家长学校，召开家长座谈会，稳固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，让家长认同并共同参加，常常准时地和家长沟通。积极争取社会的支持，依托社区教育组织，实施社区保学控辍工程，并依靠政府和上级有关部门的帮忙，合力做好控辍工作。 四、考核方法 20xx20xx学年度各班控辍工作指标完成状况考核，以开学

7、初学校统计的数据为依据，期末经学校检查后，得出的数字作为最终结论。无辍学班级在年度考核给该班主任加15分，辍学掌握在2%以内加10分。实行控辍考核“一票拒绝”制度，如若学生流失超过2%，有关责任人(班主任或任课教师由于教育方法不当导致学生辍学的)不能评为各级各类的优秀教师，不能评优秀班主任及先进班级。 如何写控辍保学工作规划(推举)二 为贯彻义务教育法、未成年人爱护法等法律法规，加强根底教育工作，掌握我乡中、小学生特殊是初中生辍学现象，防止小学、初中在校学生辍学率消失反弹现象，加快我乡根底教育进展，依据县“两基”办有关文件精神和要求，结合我乡实际，特制订此“控辍保学”实施方案。 一、指导思想

8、仔细执行上级有关部门的文件精神，明确职责，强化领导，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略，落实“依法控辍、行政控辍、扶贫控辍、情感控辍、质量控辍”的详细措施，发动和组织社会、家庭、学生等各方面的力气，共同参加控辍保学工作。连续弘扬艰难创业、自力更生、奋勉图强、锲而不舍的精神，抓好控辍保学工作，使我乡在校生辍学率降到国家规定的掌握线以下。 二、工作目标 小学在校生辍学率掌握在2%以内，初中在校生辍学率掌握在3%以内。 三、主要措施 1、加大宣传力度。充分利用会议、播送、电视、标语、文艺表演等多种形式，加大对教育法、义务教育法、未成年人爱护法

9、等法律、法规的宣传力度，使教育法规和政策家喻户晓，人人皆知，努力提高全社会对“控辍保学”重要性的熟悉，让“普九”理念深入人心。通过宣传教育，进一步明确政府、学校、家庭、学龄儿童少年各自的法律责任和应尽义务，从而从源头上掌握辍学生的发生。 2、加强“控辍保学”的制度建立。制订掌握小学、初中生流失的方法，把“控辍保学”工作摆上重要议事日程，并列入乡村干部的工作目标考核中，实行干局部村包干制，领导要带头包干，实行学校、教师、家长和乡政府、村委会、家长双向发动措施，一是把发动适龄儿童、少年入学纳入乡村干部目标治理考核的内容；二是将学生“控辍保学”列入学校、教师考核内容，严格进展考核，进一步完善“控辍保

10、学”责任制。乡政府和村委会要签订“保学控辍”责任状，将家长义务送子女入学纳入村规民约，进一步健全和完善村规民约，学校校长也要和班主任签订“控辍保学”责任状，从制度上保证学生留得住、学得好。对因玩忽职守、工作不落实而造成学生辍学率超标且又未实行切实的措施和方法发动辍学生返校的乡村干部、学校校长、教师，乡政府按有关规定予以处理。各村义务教育执法队要广泛宣传法律政策，严格执法。 3、做好 “两免一补”工作，杜绝乱收费。切实做好困难学生的“两免一补”工作，努力促使“两免一补”资金在第一时间到位，努力做到不让一个学生因家庭经济困难而辍学。严禁任何单位和个人向学校乱收费、乱征订、乱摊派，坚决杜绝学校、教师

11、向学生收取任何费用，违者从严查处。 4、深化教育教学改革，改良教育教学方法。各校要通过教师教育科研，提高教师的业务水平和工作力量，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的学问、超群的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以学问、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。并通过活动课等方式吸引学生兴趣，做好后进生的辅导，各专任教师要制定帮教规划，真情为“学困生”补课，优等生友情为“学困生”补课，建立好师生、学生帮扶对象，使学习困难的学生“留得住，学得好”。 6、健全义务教育治理机制，提高普及程度。学校建立和健全义务教育入学通知书制度、辍学生报告制度、发动返校复学制度、发放义务教育证书等制度，确

12、保适龄儿童少年完成义务教育，并建立辍学生及返校复学生的档案。 7、加强学籍治理。各学校要健立和健全学生学籍治理制度，严格学生进出变动手续，转学必需经中心学校审批备案，无客观合理的理由，不能让学生轻易转学，全面把握学生变动状况。 8、强化工作协调协作。社会及政府各职能部门要通力合作，形成“控辍保学”的合力，在全社会形成关怀普及九年义务教育工作的良好气氛，政府各有关职能部门要协同教育部门做好对适龄儿童少年的“控辍保学”工作，严禁辖区内用工单位和企业、厂矿招收辍学学生做工，否则从严查处，屡教不改的可追究法律责任。 9、奖惩措施。中心校要负责落实各校控措保学奖惩措施，并严格负责兑现，详细要求为稳固率为

13、100%的学校，奖给学校小学1800元，中学元；小学辍学率2%以上的学校，每辍学一名学生罚学校200元，中学辍学率3%以上，每辍学一名学生罚学校200元(注：罚款从学校校长及中心校挂村领导工资中扣除；各学校依据本校制定的“控辍保学”奖惩罚法，对责任教师实行奖惩)。 提高入学率，降低辍学率是当务之急，为此，“控辍保学”是一项简单的重要社会工程，乡政府、相关职能部门在今后的工作中，将与社会、学校、家庭齐抓共管，仔细履行应尽的职责，为“控辍保学”，稳固我乡根底教育成果而不懈努力，使我乡的“两基”工作能顺当通过各级部门的验收。 如何写控辍保学工作规划(推举)三 为进一步贯彻落实教育法义务教育法和未成年

14、人爱护法等法律法规，依法保障适龄儿童少年承受义务教育的权利，精准实施控辍保学措施，全面提高我辖区义务教育稳固水平，推动教育公正和义务教育均衡进展，依据柳河县教育局会议精神，特制定本工作方案。 根据党的十九大提出的“推动城乡义务教育一体化进展，高度重视农村义务教育，努力让每个孩子都能享有公正而有质量的教育”的总要求，以办好人民满足的教育为宗旨，以立德树人为根本，以推动义务教育均衡优质进展为主线，以避开学生因学习困难、厌学、贫困、路途远而失学辍学为目标，切实落实学校控辍保学责任，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，持续提高我辖区义务教育入学率和稳固率。 近年来，我校高度重视控辍保学工作，义务教育阶段

15、学生稳固率得到较显著提高。控辍保学、提高义务教育稳固率的任务仍旧艰难。我们要从推动教育公正的高度，充分熟悉新形势下做好控辍保学工作的重要意义，不断增加责任感和使命感。充分熟悉到控辍保学工作的动态性、长期性和艰难性，切实将控辍保学，提高义务教育稳固率作为稳固义务教育成果的头等大事来抓，创新工作措施，为实现义务教育均衡进展奠定坚实根底。 1.加大控辍保学宣传。当前，随着义务教育经费保障机制的实施和完善，家庭经济困难已不再是造成学生辍学的主要缘由，学生主要因厌学、家庭缘由而导致辍学。学校切实强化措施，加大宣传和思想教育，利用宣传栏、标语和播送等进展教育法义务教育法和未成年人爱护法等法律法规的宣传，营

16、造适龄儿童少年依法承受九年义务教育的气氛。 2.开展控辍保学月活动。学校将每年3月和9月定为控辍保学活动月，学校全面调动广阔教职工以及家长的积极性，改善办学条件，提高教育质量。加大帮扶助学力度，相互协作，齐抓共管，确保学生“进得来、留得住、学得好”， 防止在校学生流失，提高义务教育稳固率。建立完善学籍档案，标准学籍治理，学生变动严格履行变动手续，对变动状况做到数字精确、去向清晰、手续完备。 学校对适龄儿童少年的父母或其他监护人未依法送适龄儿童少年入学承受义务教育的，实行依法治辍、以情劝学、以资助学等措施，动态监控学生动向。准时向上级部门通报学生辍学返校状况，并积极协作乡政府、村民委员会做好疑似

17、辍学学生摸排工作，共同催促适龄儿童少年入学，依法保障每个适龄儿童少年顺当完成九年义务教育。 3.开展入户走访。学校组织学校领导、教师深入到村发动学生返校、发动未返校学生返校就读，并做好会议、发动、家访等相关记录。落实流失学生登记治理制度，建立流失学生登记表。学校实行学生到校日报告制度，班主任如发觉学生未按时到校，要准时向学校报告;并准时将流失生名单、流失缘由、家长、家庭地址及去向向乡政府、村委和教体局报告，做到知名、知人、知情。只要有一名学生辍学或疑似辍学，学校领导、教师负责实行措施发动返校。做到“辍学或疑似辍学认定、学校报告、走访发动、依法强制”，确保学生按时入学。 4.提高教育教学质量，注

18、意内涵，避开因学习困难或厌学而辍学。 (1)学校坚固树立全面的教育质量观，标准办学行为，注意学校内涵进展，深化课堂教学改革，开齐开足开好国家规定的课程，发挥共青团、少先队组织作用，积极开展文体活动和社会实践活动，丰富校园文化生活，创设能够引导不同层面的学生主动参加的教学环境，激发学生学习兴趣。改良和优化教学方法和手段，改良教育教学中的薄弱环节，坚持面对全体学生，发觉和发挥学生的特长与挖掘潜能，因材施教。重视义务教育师德师风建立，引导教师急躁细致、爱护入微做好个别学习有差距、思想有问题、行为有失范、家庭有困难学生的感化、转化工作，实现依法治辍和以德治辍有机结合，不断增加学校和教师的感召力、吸引力

19、;对因漠视、冷落、嘲讽等导致学生辍学的教师严厉处理。教师要有针对性的进展心理辅导，多关怀、帮忙、鼓舞后进生、辍返生、易辍生等学习有困难的学生，促进学生安康成长，努力消退因厌学而辍学的现象。 (2)建立健全学习困难学生帮扶制度。因地因校制宜，把对学习困难学生、思想心理有问题学生的帮扶转化作为控辍保学的重点任务，建立健全学习帮扶转化制度，着力消退学习困难或厌学而辍学的现象。根据因材施教的原则，针对学习困难学生学习力量、学习方法、家庭状况和思想心理状况，加大帮扶力度，不断提升学习力量和学习水平，增加学习的自信念、有效性和获得感。 5.落实资助制度。仔细落实贫困(残疾)学生帮扶资助政策，建立有效的助学

20、机制，仔细开展“一帮一”等多种形式的帮扶活动。全面贯彻落实义务教育阶段贫困(残疾)学生资助等有关政策，帮忙贫困(残疾)学生完成学业，保证贫困家庭学生不因贫困辍学。加大对贫困(残疾)学生的帮扶力度，为贫困(残疾)学生和孤儿解决实际困难，确保学生全部入学;营造良好教育教学环境，做到不让学生因贫困而辍学。 6.高度重视进城务工随迁子女和留守儿童义务教育工作。落实进城务工人员子女，确保进城务工人员随迁子女就近入学，公平承受义务教育。积极与民政、公安、统计部门亲密协作，对辖区农村留守儿童进展全面调查摸排，完成对留守儿童数量、比例、构成、分布、特点及家庭状况等根本状况的核查。建立健全留守儿童档案，加强联系

21、制度，根据留守儿童“五个一”要求，建立关爱和效劳体系，提高留守儿童和随迁子女教育和关爱水平。 学校校长是学校控辍保学工作第一责任人，班主任是控辍保学工作的直接责任人，把控辍保学作为对班主任绩效考核、评优、职称评定的重要内容，确保工作落实。 如何写控辍保学工作规划(推举)四 各中小学、各股室： 为了坚决打赢脱贫攻坚战,落实“控辍保学”责任制，进一步稳固提升义务教育控辍保学水平，依据江西省人民政府办公厅关于进一步加强控辍保学提高义务教育稳固水平的通知（赣府厅字202350号）和乐安县人民政府办公室关于进一步加强控辍保学提高义务教育稳固水平的通知（乐府办发202320号）有关精神，特制定本实施方案。

22、 建立“控辍保学”长效机制，确保每一个适龄儿童少年完成九年义务教育，努力完成“控辍保学”任务，坚决打赢“控辍保学”攻坚战。 （一）健全组织机构，落实控辍保学法定责任 1.履行控辍保学法定职责。各中小学要成立以校长为组长，分管副校长为副组长，教育主任、学籍治理员以及班主任为成员的“控辍保学”工作领导小组，详细负责对辍学学生劝返工作的领导、协调、调度等，进一步落实义务教育“控辍保学”责任制，催促每个辍学学生限时返校就读。 2.加强控辍保学宣传教育。各学校要进一步开展义务教育法、未成年人爱护法等法律法规的宣传，使学生充分熟悉到“不依法承受义务教育是违法”，使其家长充分熟悉到“不送孩子读书是违法”，进

23、一步落实家长责任，要求家长必需依法送失学、辍学子女按时复学并完成义务教育，不履行家长责任，未送子女入学、复学的，告知并建议由当地乡镇政府赐予批判教育，责令限期改正，积极营造劝返复学的良好气氛。 （二）提高控辍质量，避开因厌学而辍学 1.提升农村学校教育质量。各学校要仔细落实义务教育学校治理标准，开齐开足开好国家规定的课程，合理安排学生学习和活动的时间及内容，丰富校园文化生活，减轻学生课业负担。推动城乡学校结对帮扶、名师送教等制度，加强对农村学校的教育教学的指导。充分利用信息化手段，推动优质教育资源共享，提高义务教育质量和吸引力，让孩子们从小情愿上学。要建立城乡义务教育学校教职工编制统筹配置机制

24、和跨区域调整机制，吸引优秀教师到乡村从教。 2.促进农村初中普职教育整合。各初中要结合区域内教育和农村经济进展实际，加强一般教育、职业教育统筹，通过在一般初中开设职业技术课程、组织一般初中学生到县职业高中选修职业教育专业课程等多种方式，积极促进农村初中普职教育融合，确保初中学生完成义务教育，为中职招生打下根底，供应多种成才渠道，使其升学有根底、就业有力量，有针对性地防止初中生辍学。 3.建立健全学习困难学生帮扶制度。各校要把对学习困难学生的帮扶作为控辍保学的重点任务，建立健全学习帮扶制度，着力消退因学习困难或厌学而辍学现象。要因村施教，针对学习困难学生学习力量、学习方法、家庭状况和思想心理状况

25、，切实加大帮扶力度，使其增加学习兴趣，改良学习方法，养成良好学习习惯，不断提升学习力量和学习水平，切实增加学习的自信念、有效性和获得感。 （三）健全控辍保学常态监测机制，切实抓好辍学学生劝返工作 1.建立学生动态监测机制。各中小学要把每年春季和秋季开学作为重点监测时段，组织各中小学校利用中小学生学籍信息治理系统及实际到校报名人数对学生逐一核实。要建立疑似辍学学生信息比对、通报机制，定期向教体局和本乡镇报告疑似辍学学生状况，催促做好核查、劝返、补建学籍等工作。 2.健全控辍保学书面报告制度。各学校要在每学期开学后10日内，对学生入学、变动、辍学状况及学籍变化状况进展全面排查，对学生辍学状况进展准

26、时统计，了解辍学缘由和去向，开学后15日内将学生失学辍学信息报告（附件1）县教体局和当地乡镇人民政府。 3.落实催促复学工作机制。每学期开学后50日内，依据失学辍学状况，根据“应返尽返”原则，制定控辍保学工作方案，做好劝返复学和预防工作。对家长或其他法定监护人不履行法定责任，无正值理由未送适龄儿童少年入学承受义务教育或造成辍学的，协作乡镇政府向其发放入学（复学）通知书（附件2）；对仍不返校的学生，连续向其家长发出限期复学通知书（附件3）；逾期不改的，协作司法部门依法处置。 4.做好残疾学生送教上户工作。对因身体等缘由无法入学的适龄儿童少年，根据年龄状况补建好学籍，学籍所在校要制定好送教上户的方

27、案，明确送教人员、送教内容、送教时间等，原则上每周送教上户不少于1次，通过送教上户效劳让残疾学生完成九年义务教育。 5.创新控辍保学劝返方式。要细心制定劝学方案，提高劝学水平，深挖辍学缘由，指导辍学学生要以教育好的方式方法，加强辍学学生的心灵间通辅导，促其安康成长，完成学业。仔细做好辍学学生劝返记录，每月不少于1次。 （四）全面落实教育扶贫和资助政策 各学校要仔细落实义务教育“两免一补”、养分改善规划等惠民政策。免除建档立卡等家庭经济困难学生学费，加大对家庭经济困难学生资助力度，做到不漏补，不错补，畅通绿色升学通道，增加义务教育学生升学信念。 各学校要加强组织领导，压实工作责任，切实转变作风，

28、力戒控辍保学工作中的“怕、慢、假、庸、散、浮”作风顽疾，狠抓工作责任落实，并根据“谁核查谁负责、谁填写谁负责、谁审核谁负责”的原则，准时精确上报有关数据和状况。标准控辍保学程序，做好相关记录。县教育督导室将会同相关部门开展明察暗访，对责任落实不到位、工作推动不力、存在弄虚作假行为的，对该单位在年度目标考评中扣分，视情节轻重将严厉追究有关人员的责任，分别赐予诫勉谈话、行政记过、行政记大过和撤职处分。 联系人：教体局教育股李水根，联系电话：0794-666822邮箱：emailprotected 如何写控辍保学工作规划(推举)五 为了深入贯彻中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、未成年人

29、爱护法、国家中长期教育改革和进展规划纲要(20xx20xx)等法律法规，进一步加大依法治校力度，充分调动各校及义务教育阶段学校控辍保学工作的积极性，提高全镇初中三年保存率，提升全镇义务教育实施水平，台营小学与全体教师签订义务教育阶段控辍保学责任书，详细内容如下： 依法实施九年义务教育，保障适龄儿童、少年承受义务教育，掌握学生辍学，全面推动素养教育。加强控辍保学工作的领导，发动和组织社会、家庭、学生等各方面的力气，共同参加控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈，确保我校义务教育阶段学生保存率在省定标准以上。 建立目标治理责任制。年初，我校与任课教师签定“控辍保学”目标责任书，把控辍目标分解量化到每一位

30、教师。学期末，对目标落实状况自下而上进展汇报，自下而上进展检查。年末，我校与全体教师的目标完成状况进展督导评估。 严格学籍治理制度。义务教育学校，要依法保证本地区适龄儿童少年及属于本学区内的外来务工就业人员适龄子女按时承受义务教育，维护残疾人合法利益，保证有学习力量的各类适龄儿童少年入学，最大程度的满意残疾学生承受义务的需求。新生入学后，要准时建档并报上级教育主管部门备案。我校仔细执行，秦皇岛市中小学学籍治理实施细则和抚宁县学籍治理相关规定，加强学籍治理，严格履行学生入学、转学、休学、复学、借读、毕业等手续，严禁弄虚作假。除特别状况外，不再办理县域内各初中学校之间的学生之间的学生转学手续(“特

31、别状况”指购置住房举家迁址、单亲学生随父或母另组家庭、孤儿投亲靠友、随外出务工父母异地居住，须出具相关证明材料)。 建立发动辍学学生复学制度。学生无正值理由3日内不到校，班主任要准时向学校报告，学校要派人说服发动其返校，并向家长下发“劝学书”。家访要填写学生辍学家访记录单，对经屡次说服教育仍不返校的学生，由学校向学区中心校或乡镇人民政府送达“学生辍学报告书”，并由乡镇政府向辍学学生监护人发出复学通知书，要求辍学学生限期返校。我校组织教师利用双休日、寒暑假开展“进村、入户、访家长、帮教学生”活动，客观地宣传教育，宣传学校，征求群众意见和建议。特殊是对农村困难户学生、“学困生”、初中已辍生或有辍学

32、苗头学生进展重点家访，沟通状况，力所能及解决学生的困难，帮忙学生树立学习自信念。同时随着学校布局调整、标准化学校建立工作的进一步推动，做好路途较远学生和寄宿生的效劳工作，传授学问有急躁，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，争取不让一个学生落伍。 严格辍学生报告制度。我校对在校学生流淌状况要实行动态把握，特殊是对辍学状况，班主任要随时报告，学校要做到一月一汇总，每学期初向上级教育主管部门书面具体报告。县教育局于每年的1月份、7月份统计全县辍学状况。 设立义务教育助学资金。对因家庭贫困难以受完九年义务教育的中学生实行扶贫措施。县和乡镇人民政府将通过多种渠道筹措义务教育助学资金，为经济特困学生供应就学保

33、障。学校要广开渠道，积极筹措助学资金。助学资金主要用于经济特困学生的学习用品等支出。 强化学校的内吸力工程。学校要端正办学思想，面对全体学生，全面实施素养教育。努力提高教师的业务水平和工作力量，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的学问、超群的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以学问、艺术、真情实感全方位控辍。加强学校的德育工作，关怀爱惜每一个学生，减轻学生的学习负担，不单纯以学习成绩评价学生，制止公开排列学生考试名次。鼓舞学生进展特长，开展丰富多彩的社团活动，不断增加学校的吸引力，保证学生的全面进展和安康成长，重视建立新型的师生关系，不断增加教师和学生、学生和学生之间的亲和力、分散

34、力。 全面推动义务教育均衡进展，深化“中小学一体化”治理体制改革，切实缩小校际差距、城乡差距，确保适龄儿童、少年承受良好义务教育。 小学适龄儿童入学率到达100%，初中适龄儿童、少年入学率到达99%以上，初中在校生年辍学率掌握在省定标准以内，初中生三年保存率不断提升。三类残疾适龄儿童、少年入学率不低于90%。 我校对全部教师控辍保学工作要随时了解、定期检查、全面把握。学期末要对全体教师控辍保学工作进展总结，并上报中心校。 我校对各年级的控辍保学状况进展随即抽查，抽查结果全校通报并上报中心校。 实行控辍考核“一票拒绝”制度。我校将控辍保学责任落实状况作为年终教师教育工作的一项重要的硬性指标，实行

35、“一票拒绝”制，控辍保学工作的先进单位进展通报表彰，对辍学严峻的班级要追究教师责任;学校对班主任和相关科任教师，在评优评先活动和年终考核中也实行“一票拒绝”制，并将其控辍保学状况纳入教师绩效工资考核。 校长是做好“控辍”组织实施工作的第一责任人，负责做好以下工作： 建立控辍组织机构：成立本级单位控辍工作领导小组，负责本学区、本学校的控辍保学工作。 加强控辍制度建立：各中小学要深入调研，制定具体、详细、可操作性的控辍实施方案，对本级单位的“控辍”做出周密部署和安排，在学校与教师、教师与家长之间建立控辍保学联系网并层层落实控辍保学责任制。 如何写控辍保学工作规划(推举)六 为了实现“科研兴教，依法

36、治教”的策略，落实控辍保学工作精神，切实掌握我校学生辍学数量，依据我校的实际状况，我们特定以下控辍保学工作方案。 依法实施九年义务教育，掌握学生辍学，全面推动素养教育。学校要加强对控辍保学工作的领导，发动和组织社会、家庭、学生等各方面的力气，共同参加控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈。 1.提高教师的业务水平和工作力量，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的学问、良好的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以学问、艺术、真情实感全方位控辍，保住学生。 2.全面贯彻党的教育方针，加强学校的德育工作减轻学生的学习负担，鼓舞学生进展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断增加学校的吸引力，同时还要重视

37、建立新型的师生关系，不断增加教师和学生、学生和学生之间的亲和力、分散力。 学校要求教师与学生结“帮扶”对子，传授学问有急躁，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱惜辍学生，关怀辍学生，常常家访，准时把握“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。 学校要加强收费治理，坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担，对经济困难的学生免收学杂费。多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，发动社会力气，救济贫困生。 1.加强学籍治理制度，完善辍学学生报告制度。每个新学期开学初，班主任对尚未入学的学生，要准时了解状况，做好学生入学的发动工作，

38、并准时填报学生变动状况表交教务处。对一周内还未到校上课的学生应实行相关措施，如：家访发动，或与当地街道、村委会取得联系等。 2.建立掌握班级学生辍学的责任制，实行目标治理，纳入班级年度工作目标，分上学期末、下学期初及学年末进展考核。 3.强化班主任控辍意识调动控辍工作的自觉性、积极性。 4.班主任或相关科任教师不得责令学生退学、休学、转学，如有此状况发生或有学生、家长举报，一经查实，学校要追究相关人员的责任，并赐予相应的处分。 5.建立责任制，落实奖惩。实行控辍保学工作班主作、科任教师包班制，把防止学生流失工作纳入班主任，科任教师工作考核，实行控辍考核“一票拒绝”制度，并与评优、评先、职称晋级

39、等挂钩。同时制定初中部巩生奖惩条例，资金来源：向社会各界团体、个人募捐。 6.注意校园文化建立，吸引学生。校园文化建立是学校实施素养教育和精神文明建立的重要组成局部，是青少年学生成长的内在需要。我校高度重视校园文化建立，一是加强校园的美化、净化，二是人文关心，充分发挥校园文化在育人工作中独特作用，以一种和谐温馨的校园文化吸引学生。 7.对有正值理由确需转出的，必需按程序办理有关转学手续，即：学生提出书面申请，班主任签署意见，接收学校签署意见，最终分管校长审批。否则，作为辍学生处理。对转学的学生没有准时办理转出手续的，班主任应准时督促办理。 如何写控辍保学工作规划(推举)七 各级党政有关教育治理

40、的领导，各级教育行政部门的领导都非常重视学校的“控辍“工作，在有关教育的各种各样的会议上曾强调要抓好“控辍“工作，并做了详细的指示。我校领导班子成员在上头各级领导的领导下，都很重视“控辍”工作。我们认为“控辍”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我校每年每学期都要到达“不让一个孩子失学“的目的要求，才算是真正“控辍”，才算是真正普及小学阶段义务教育。所以，我校对“控辍”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都进取工作，加强治理。我校成立了发动学生入学领导小组。校长兼组长，教育主任兼副组长，其他领导成员当组员。领导小组成员分片包干发动适龄儿童入学，做好入学情景调查统计、汇报、组织参加捐资助学等

41、工作。 1、增加师生依法治辍意识。依据中华人民共和国义务教育法的规定，每年3月和9月有组织、有规划的开展“控辍保学“宣传工作。组织教师学习教育法、教师法、义务教育法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法及教师职业道德标准。向学生宣讲义务教育法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等法律法规。使广阔师生熟悉到，义务教育法是由国家制定、靠国家强制力实施的行为标准，任何人不能以个人意志和好恶凌驾于义务教育法之上，而必需不折不扣的执行义务教育法，否则就是违法。 2、加大宣传力度，营造实施义务教育的良好环境。仔细落实依法治辍的程序。一是坚持义务教育入学通知书，要求适龄儿童父母或监护人送入学对象入学；二是坚持

42、入学注册，加强对义务教育资料的治理；三是发觉有辍学倾向的学生，要准时做好思想工作，使其消除辍学念头；四是对确认为辍学的，学校派人家访，同时通知学生所在村委会或居委会，请他们帮助做好辍返工作；五是对劝告无效的辍学生要准时上报，并提议有关部门对不按法律规定将辍学的学生送回学校的家长或监护人赐予行政惩罚。 1、分级治理，奖惩并举。为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到没有一个适龄儿童辍学，学校争论制订了朝阳小学关于确保辖区适龄儿童入学的工作规定。规定里应对领导小组成员、各片领导、各班主任、各科任教师等的工作职责、范围、资料、要求等都作了明文规定。为把“控辍”工作落到实处，学校校长与班主任、科

43、任教师签订了职责状，一级抓一级，层层抓落实。我校将这项工作也纳入到学校的量化工作治理当中，并与年终考核挂钩。所以，从学校领导到每一位教师都能按规定要求，主动、进取、仔细地工作，加强治理，成绩非常显著。 2、搞好教学改革，提高教育教学质量。实践证明，很多学生辍学是由于厌学或学习困难。所以，办学思想是否端正，教育教学质量的凹凸，关系到辍学率的凹凸，大面积提高教育教学质量，这是从根本上防止学生辍学的根底性工作。要全面提高学校教育教学质量，就必需深化教育教学改革。学校大力推动以“校本教研”为龙头的教学改革，提倡“自主学习，自主进展”的新教学理念。全方位开展了自主学习、讨论学习、创新学习等课题讨论。转变

44、注入式的传统教学，转变单纯的学问型课堂，尝试启发式、自主式、讨论型的课堂模式。变教师被动的教为学生主动的学，调动学生主体参加意识，实现了课堂上师生互动，生生互动的局面，使学生在简便开心的气氛中生动活泼、主动获得文化学问。另外，各校开展了丰富多彩的课外活动，给有专长的学生展现才华的时机，激发学生兴趣和热忱，培育学生的成就感和自信念。让学生在一种和谐开心的气氛中学习、生活，使学生喜爱学校，喜爱学习。 3、开展热忱帮教、爱心助学活动。学习困难学生和行为偏差学生以及家庭经济困难的学生是最简单成为辍学生的学生群体。我们要求各校教师特别是班主任，要特别关怀他们，敬重他们，热心帮助他们。要急躁做好学困生的思

45、想工作，鼓舞他们的点滴提高，增加他们的自信念，防止他们因学习困难而辍学，对家庭生活困难的学生，学校还建立了“一分钱基金会”救助贫困生。本学期被免费的贫困生有3人，被减免的贫困生有6人。 4、做好控辍的治理工作。为使“控辍”工作制度化，我校在治辍工作中主要实行了以下几个措施：严格学籍治理。教育局建立的统一学籍，并实现了微机治理，一个学生一个学号。严格休学、转学、借读的手续；加强班级治理。教学班是依法治辍的最前沿，是做好控辍的根底，我们加强了班级治理，明确了班主任和任课教师治理学生辍学的职责：一是在开学一个月内，摸清班内学困生和特困生的情景，做到心中有数；二是建立学困生、特困生联系卡和档案；三是建立学生家长通讯录，准时与家长沟通，从根本上杜绝学生旷课、逃学等现象发生；四是实施定期家访制度，与家长结合共同做好学困生和特困生的思想工作。 在上级教育部门正确领导下，经过广阔师生的共同努力，我校的“控辍“工作取得了较大成绩，小学入学率到达100%，稳固率到达100%，毕业率到达100%。今后，我们将进一步加大工作力度，不断完善各项制度措施，做到上下齐抓共管，常抓不懈，为教育的安康进展做出更大的奉献。