朱自清荷塘月色教案荷塘月色朱自清课文教案(7篇).docx

《朱自清荷塘月色教案荷塘月色朱自清课文教案(7篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《朱自清荷塘月色教案荷塘月色朱自清课文教案(7篇).docx（15页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 朱自清荷塘月色教案荷塘月色朱自清课文教案(7篇)精选朱自清荷塘月色教案一 1、学问目标 把握字词，了解。 了解散文的特点，体会抒情散文如何以肯定的事物为写作对象抒发情感。 理解把握文章细致观看景物，抓住景物特点进展描绘的写法。 2、力量目标： 指导学生有感情地朗读课文，理清文章思路，学习本文清楚的脉络构造。 学习通过运用感官细致描写景物的写法。 体会用词精确的语言特点，学习运用比方、拟人等修辞手法来描绘景物的写法。 3、情感目标： 领悟用诗的笔调描绘了大地回春、万物复苏、生气勃发、草木花卉竞相争荣的景象来抒发喜爱春天、向往将来的欣喜之情，学习喜爱自由、喜爱生活、积极进取的人生态度。 二、教学

2、重点、难点 教学重点：引导学生细致观看景物，抓住景物的特点，用美丽语言和写景物技巧描写景物的方法。 教学难点：有感情的读出春天的特点，表达美妙的感受，体会用词精确生动的语言美。 三、教法与学法 1、教法 指导学生反复朗读，读顺口，读流畅，读出感情。为了使学生朗读的有兴趣、有效果，教师可采纳多媒体教学，先展现“春天”的画面，再伴随音乐进展范读，为学生制造设教学情境，引起学生阅读兴趣。在“自主”朗读的根底上，师生“合作、探究”，理解文章的内容，把握本文的写景方法和美丽的语言，既培育了学生的分析力量和鉴赏力量，又提高了学生的写作水平，为稳固并理解课堂内容又设置了练笔这一环节，还留下了积存美句和推举美

3、文的课后作业。 2、学法 本文着眼于感受、观赏、品尝朱自清美丽的语言和精彩的写作技巧，用听读、美读、赛读，画面再现文字、圈点勾画、旁批等多种形式，体会本文的语言美，学习本文描写技巧，运用“朗读质疑探究解疑练笔”这五个环节，完本钱课的学习任务。 四、教学过程 第一课时 教学重点： 以读为主，通过读来理解内容构造，感受文章的语言美。 一 导语设计 春天是一个漂亮的季节，古人对春天的吟咏和赞扬的诗句许多，如“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”、“不知绿叶谁裁出，二月春风是剪刀”。你还能说出描写春天的古诗句吗?(多媒体展现诗句) 古人对春天的描绘可谓是细致入微、形象生动，那么我们来观赏“春天”的几幅画面

4、，在畅游春景之后，我们来观赏一下闻名的文学家朱自清写的散文春 二检查字词、简介的预习状况。(多媒体展现字词、简介) 三朗读训练 1、听读：跟随多媒体播放的音乐春江花月夜，听教师范读来感受春天之美。 2、美读：伴随音乐的响起，学生用情品读，感受文章的内容美和语言美。 3、赛读：分四组，每组选出一人进展朗读竞赛，激发学生的朗读兴趣。 四听着大家美丽的朗读，教师眼前消失了一幅幅春意盎然的画面，那么本文分为那三局部?每一局部用两个字概括出来。再概括出文中的五幅画面。(学生答复，教师归纳，多媒体展现板书) 说明：以读促析，感受文章之美，对理解文章内容把握构造有很大的帮忙。 其次课时 教学重点： 是学习本

5、文的写景技法和语言特点。 五学生自读逐图分析，用圈点勾画、旁批解释形式理解本分用词精确生动的语言特点，运用比方、拟人等修辞手法和感官技巧写景的方法。(多媒体展现思索题) 1、春草图 本文写小草突出了它的哪些特征? “钻”字用的好，好在哪里? 此图运用了哪种感官技巧写景? 2、春花图 从几个方面描绘出一幅五彩缤纷的春花图? 运用了哪些修辞手法生动地写出了花争春的特点? 3、春风图 “吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手摩挲着你”此句运用了哪些修辞手法? 找出运用感官描写春风的句子，并说明写出了春风的哪些特点? 4、春雨图 从静景写到动景，从物写到人，由近及远，用比方的修辞写出了春雨哪些特点? “斜

6、织”“薄雾”这两个词好在哪里? 5、迎春图 由什么景物引出人迎春? 颂扬了一种什么精神? 教师归纳总结：词语的精确生动和比方、拟人修辞手法的运用为本文增加了语言颜色。如：“偷偷”、“钻”把小草人格化了的同时，又写出了小草坚韧生命力。比方、拟人的修辞手法的运用使文章的语言富有诗意和美感，使学生感受到文章的“形象美”“绘画美”“音乐美”“含蓄美”。用视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉五种感官技巧，写出了春风的温顺、沉醉、和谐、悦耳，把春风写得有声有色、有情有感。所以本文无论是从内容还是写作方法上看，都是一篇美文佳作。 六教师归纳总结：学习了写景散文春，同学们学到了许多学问，首先了解到写景要擅长观看，然后

7、将零散的景物集中于一个特定的范围内，以肯定事物为描写对象，抓住景物的特征，运用美丽的语言、精确的词语和恰当的描写技巧来抒发感情，到达托物言志目的。 七用多媒体展现朱自清的散文绿和月模糊鸟模糊帘卷海棠红，找两个朗读比拟好的学生伴随着音乐朗读，在美丽的意境中完毕本课节的教学任务。 说明：此项设计为了陶冶情操，激发学生写作欲望，为下节课练笔创设情境。 第三课时 教学重点： 抓住散文“形散神不散”的特点，学习春的写景技巧和语言特点进展仿写练笔。 八课内练笔 从以下问题中任选一项，仿写春写作手法写一篇写景散文。(多媒体展现“春、秋、冬”风景画) 1、仿照春写“夏”。 2、仿照春写“秋”。 3、仿照春写“

8、冬”。 九布置作业 1、积存摘抄美丽句子。 2、推举美文，在下一课节前朗读，感受美的意蕴 精选朱自清荷塘月色教案二 朱自清是现代中国闻名的诗人和散文大师。大多数人对朱自清的诗不是很了解，但是说起散文，大家第一个想到的就是那篇背影。 背影是朱自清的散文代表作。读完这篇文章给我留下了难忘的印象，不止是我，我的一些朋友读完以后也被感动，那么它的魅力毕竟在哪里? 我想背影之所以能感动读者之处，在于对父亲的这种回忆，最重要的是他写出了自己的真实情感。背影中给我印象最深的是两个片段：一是胖胖的父亲蹒跚地穿过铁道，跳下去又爬上来，就是为了给儿子买橘子;二是父亲的来信：“我身体平安，惟有膀子痛苦的厉害，举箸提

9、笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”写得安静自然，不能不使我们感动，我们不能遗忘这两个动人情景，不能遗忘父慈子爱的真诚之情。 背影让我感受到了深切的父爱。当父亲遭受双重灾祸陷入逆境时，在谋事与送行之间一再踌躇，最终，他把天平的另一头儿子路途平安看得更重。这种爱子之心情深似海，使我受到了剧烈的震撼。 背影，简简洁单的文字构架了深深的爱，令我回味。爱是不经意的，爱是如此的平凡，可能也正是它布满爱，才会让我感动。 父爱如山，肤浅严格。父亲粗大的手，撑起整个家;父亲宽敞的肩，是子女的靠山;父亲辛勤劳作，无怨无悔;父亲教育子女，为人应当自强。 我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。父亲给我们寄予厚

10、望，参加规划我们的将来，给我们供应学习的时机和条件，不时地鼓舞我们，鼓励我们制造自己的抱负人生。 父亲对我们付出太多太多了，他对我们倾注了极大的关心和爱惜，我们有孝敬他，报答他对我们的辛勤劳作和哺育之恩。他对我们付出了这么多莫非不值得我们去孝敬他吗?我们要努力学习，积极上进，让父亲快乐。在这说一句：父亲，感谢你! 精选朱自清荷塘月色教案三 “一年之计在于春，一天之计在于晨”，尤其是读了匆忙这篇，更使我牢牢记在心中，匆忙主要讲的是：燕子去了，有再来的时侯，杨柳枯了，有再生的时候，但是，时间去了，为什么不复返呢？是啊！时间一但去了，就无法复返，时间只有三天“今日”、“明天”和“昨天”。无论你在干哪

11、件事情，时间都会渐渐地流过，可见时间多么珍贵，想想自己，平常在学校里玩耍的时候，在和同学玩闹的时候，时间不知不觉地就过去，最终我明白了，要做时间的小仆人，利用好每一分钟，那么生活就变得更有意义了。同学们，好好利用时间吧！ 还有背影这篇，它讲的是：父亲送儿子去车站，观察有买橘子的，就去买橘子，此时，儿子看到父亲的背影，儿子一下子感觉到父亲的宏大。 散文集还有很多感人的，如春、威尼斯，从一件小事中，能够悟出一个大道理，这些都是靠平常积存的呀！ 清茶是淡香的，咖啡是苦涩的，美酒是辛辣的，它们虽然味道不同，但都能给人们带来美妙的享受，让人回味无穷。朱自清散文集中的，有的似清茶，有的像咖啡，有的是一杯淳

12、淳的美酒。 背影这篇散文通过描写父亲送儿子远行的一幕，表现了父子之间的真挚情感；匆忙叙述了时间消逝之快，并且时间不能倒流。告知我们：昨天是作废的支票，明天是未发行的债务，只有今日才是黄金。所以，我们肯定要把握住今日；而荷塘月色这篇散文中，用月光衬托荷花，描写了夜晚中荷塘的美景。 而令我感受最深的还是春。在文中，朱自清先生把春比方为一个刚刚睡醒的孩子，欣欣然张开了眼，遍地的野花仿佛是天上的星星眨着眼。风，不再像冬天那样严寒，像母亲的手，轻轻地摩挲着万物。在暖和的春风中，孩子们快乐得放着风筝。在春天，春雨是寻常的，它滋润着世间的万物。在春这篇中，我认为最重要的一句话是：“一年之计在于春，刚起头儿，

13、有的是功夫，有的是盼望”。是呀，春天代表着绿色，寓意着复苏，象征着盼望。我们只有在春天播下盼望的种子，到秋天才会有累累硕果。 我们要想秋天收获，我们现在莫非不应当付出汗水和努力吗？ 精选朱自清荷塘月色教案四 妈妈给我买了一本书，名叫朱自清散文集。 “燕子去了，有再归的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；聪慧的，你告知我，为什么时间一去不复返呐？” 这句话想必大家都熟识，它是来自朱自清散文集中的匆忙。 文段中：聪慧的，你请告知我为什么时间一去不复返？这句话说明了朱自清先生留恋、珍惜时间的思想感情。 时间对每个人都是无比宝贵的，失去的每一分每一秒都成了回忆，已经无法挽回。一寸光阴

14、一寸金，寸金难买寸光阴！时间如金子一般，但是用钱财却买不回来时间。 我们要珍惜时间！大创造家爱迪生平均每三天就有一项创造，正是由于爱迪生抓住了分分秒秒的时间。 宏大的作家鲁迅有一句名言：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上！可见鲁迅也有多么珍惜时间呀。 世界上又有哪位有成就的人不是珍惜时间的呢？ 时间匆忙而逝，如同白驹过隙，稍纵即逝！我们小学生中有的人每天看手机，打嬉戏，时间就这样被消磨了。不知道珍惜时间，这是多么惋惜又可悲的一件事！ 一寸光阴一寸金，我们要像爱迪生、鲁迅等众多宏大的人一样，惜时如金！ 精选朱自清荷塘月色教案五 华灯初上，在绚烂的星辰下，在清风习习的小窗边，煮一杯香茗

15、，轻翻纸卷，必当回味无穷。 我在曲曲折折的荷塘上面，弥望田田的叶子。在薄薄的青雾里赏荷花之亭亭。我在这荷塘之中迷失了方向，在书卷上流连忘返。我感受到了朱自清心中对幽美和安静的感慨。 我坐在桨声灯影里的秦淮河边，歌女动听的声音如泣如诉，可谓“渺渺兮予怀，望美人兮天一方”。 我站在拥挤的电车上，观察白人小孩对不屑的眼光，以及朱自清眼底的悲凉。果真，白种人都是上帝的天之骄子。不过，我认为中国人，同样也是炎帝、黄帝的优秀子孙，人与人之间应当是公平的。 我跟在游街请愿的学生之中，看他们在街上大声呼喊。我想，他们是在为中国呼喊，他们是想喊醒沉睡在这东亚大地上的“雄狮”中国。但政府的枪林弹雨让这声音静默，他

16、静默地远了，直至消逝。 轻合书卷，抿一口茶，看繁星点点，思索人生哲学。 这本书将我带回民国时期，把我带回自然之中，将我带回朱自清心底，让我与书中之人同悲同喜，让我看遍春光、夏荷、秋月、冬雪。（朱孟雪） 精选朱自清荷塘月色教案六 窗外的风呼呼地吹着，即使隔着玻璃，也能感受到丝丝寒意。夜幕慢慢降落，在这个略为严寒的冬季里，我悄悄地坐在书桌前，捧着朱自清的文章，开头了一场似真似幻的奇异旅行。 “那晚的月色真好，现在想起来还像照在身上。”在朱自清的笔下，有数不清的“好”风景。比拟引人注目的，是梅雨潭的绿。那绿中有生命厚积的无限活力，有一方净土里的纯净无瑕，使人看了“想张开两臂抱住她”。“那醉人的绿呀！

17、我若能裁你以为带，我将赠给那轻快的舞女，她必能临风飘举了；我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹，她必明眸善睐了。”对于那醉人的绿，“舍不得了”，我也舍不得了。 刚体验完生命的活力四射，我又来到了安静的“心灵驿站”。冬天里静谧的西湖，是模糊的，是别致的，是独有风味的。在“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句中，我们观察过西湖浓妆粉饰的一面。夏日阳光下的西湖，红得亮眼，绿得彻底。而朱自清笔下冬季的西湖，与那格外妩媚的一面截然相反，好像一名漂亮的女子洗去白日的浓妆，换上素色的长裙，微微一笑，便露出了另一种别样风情。“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”眼中是渔火星星，月光点点；耳畔有匀称的桨声，虔

18、诚的佛音。在柔情似水的西湖里，“慢慢地快睡着了”，我的心也慢慢地静下来了。 “无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是暖暖的。”在朱自清的笔下，还有感人至深的“暖”情意。“父亲经常得站起来，微微地仰着脸，觑着眼，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。”原来，我们不仅可以在冬天里领会别样风景，还能在再寻常不过的“煮豆腐”里感受到浓浓父爱的温度。假如说四季是一首诗，那么冬天便是这首诗里比拟富韵味的一局部了吧！ 还有一篇堪称“至情之文”的给亡妇，用比拟为朴实的文字，道出了比拟感人肺腑的夫妻情。一句“从来想不到做母亲的要像你这样”，妻子温顺贤惠的形象便跃然纸上。“不过我也只信得

19、过你一个人，有些话我只和你一个人说，由于世界上只你一个人真关怀我，真怜悯我。”隔着悠久的时间，也能闻到思念的味道。读罢不仅使人感慨，原来世上比拟感人至深的文字，不需要任何辞藻的华美修饰；原来世间比拟能打动人的东西，不过是日常中的点点滴滴。 读着诗一般的语言，想着如画的美景，感受至深的情意，我惊异地发觉，这一切的漂亮与暖和背后都饱含着一个“真”。那便是发自内心的真情实感，一颗晶莹剔透的赤子之心。 一个对自然何其憧憬的人，才会说出“我们要游西湖，不管它是冬天”的话语；一个情感如何真挚的人，才能发出“好像台州空空的，只有我们四个人；天地空空的，也只有我们四个人”的感慨。朱自清真正做到了“我手写我心”

20、，也正由于如此，他的文章才始终受到万千人的赞美，感动着人的内心。 窗外的风还在瑟瑟地吹着，透过玻璃，我感受到了微弱的橘黄色路灯光带来的缕缕暖和。不知为何，我的心慢慢地暖和起来了。 精选朱自清荷塘月色教案七 朱自清可谓是众所周知，原籍绍兴人，从祖父一代起就常年在外这官，之后则居扬州，朱家本姓余，他曾祖父由朱氏收养，遂改姓朱。 朱自清写的散文，读了文后，觉得蕴含在其中的刘很高的。 从资料上来说，他的散文的核心突出突出了一个“真”字，用真挚的感情，写真实的见闻和感受，记写真实的景物，发表真实的谈论。朱自清的散文，从题材来说是比拟狭窄的，可是是亲友的交往，家庭的琐事，即使后期那些谈论的文字，也很少发空

21、论，但就是这样，中、由于时时追求真实的资料，却能感动读者。正如当年大作家赵景深就的：不大谈哲理，只是谈一点家常琐事，虽是像谈疏影似的可是几笔一却常能把那真诚的灵魂捧出来给读者看，就是由于这样，朱自清的散文才取得感人的力气。 记人记事的散文，像背景、冬天、给亡妇、儿女等，都是极寻常的大事，却能从记写的真实，感情真挚打动读者，让我们明白关怀爱惜四周的人写景状物一类，像桨声灯影里的秦淮河、荷塘日色、春、罗马等，则能将描述的景物，真实的表达出来，都成为蜍炙人口的名篇，使读者有身临其境的感觉，陶冶了情操，对大自然的喜爱注情油然而生。后期写的谈论文，表现了他爱国的情怀。特别是论气节一文，更是的坦诚自白，晚

22、年对待“美援和美国面粉”上，在拒绝宣言上签名，表现了他的民族气节，使我们在从小就立志报效祖国。 从艺术表现来说，朱自清有两个最让我鄙视的方面，第一散文中包含了情歌。 散文不一样与纯文学的诗歌，小说和戏剧，既没有曲折的情节和完整的故事，也不注意形象的塑造。散文好写，但写好却不简单。朱自清写景的文章经久不衰，我觉得就是写出其中的情致。 情致，就是散文具有的带的各人风格的味道，读起有富于情趣，与别人不一样的那种感人力气。对事物有独特见解，叶圣陶先生说过，每回重读佩弦兄的散文，我就回想起倾听他的闲谈的乐趣，古今中外，海阔天空，不故作高深而情趣然。我经常想，他这样的阅历，他这样的想法，不是我也有过的吗？

23、在我中偿过一闪而逝，他却紧紧抓住了，他还能表达恰如其分，或淡或浓，味道极正并且醇厚。这是一位老朋友从感受方面说的，或许地就是对情致最好的注解。能够将一闪而逝的东西抓住，恰如其分地表达出来。如背影抓住微小六处表达父享受感动深，不管表达、描述，还是谈论，抒情，都能恰到好处！多么水简单！情致，就是那种恰好的情味，那种表现上的极致。“味道极正并且醇厚”叶先生用饮酒品茶作了比方，这就是读好散文的艺术享受吧。 其次，语言芳香集永。 朱自清的散文，被同代作家交口赞扬，有人用“秀丽”有人用“清秀”但都离不开“清”字，在读他文章的同时，不知不觉启发人们敢于与黑暗势力斗争。 朱自清的文章，告知我们此刻开头，我们就要培育顽强的毅力，用它战胜一切困难。朱自清虽只活了五十岁，但他在散文领域留下的遗产值得我们学习。