小学语文校本教研活动总结范文（5篇）.docx

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1、 小学语文校本教研活动总结范文（5篇）小学语文校本教研活动总结1 主要活动与措施 本学期,我们教研组以20xx版语文课程标准和浙江省小学语文教学建议为指南,以“温州市新常规”活动为抓手,紧扣“学本课堂”,以促进学生进展为宗旨,基于教材,立足课堂,探中求索,仔细贯彻落实“高效课堂,高效作业”的工作重点。在研修活动中,连续以主题探究、课例探究为抓手,让文本解读与课堂练习设计成为落实有效课堂的重要突破口,从而有效提高课堂活动的实效性,优化教学过程,扎扎实实地提高语文教学质量。现将一学期的工作小结如下: 一、不断磨课,共同研讨。 开学初,制定了校本研训工作筹划书,并在实际工作中有规划、有步骤地贯彻和落

2、实。本着“互帮互助,共同进步”的原则,我们常常从教材到学生,从课前预设到课堂生成绽开争论,提高熟悉。教研活动有明确主题,以优秀教师带新教师为目标,每次活动后争论沟通教学中遇到的困惑、获得的阅历、取得的胜利、经受过的失败,形成深厚的教研气氛。本学期我们组围绕“校级四课联推”绽开活动,并在此活动中得到了成长。“尺有所短,寸有所长。”只有多学习多沟通才能取人之长,补己之短。 二、全策全力,推动低段工程测评。 在区教师进展中心和学校校长室、教科室的牵头下,我们低段语文教研组承办了湾龙区小学语文低段工程测评活动。我们的活动得到了来自全区一二年级300多名教师的参观和好评。不管是前期的筹划,中期的工程修进

3、,还是后期的现场布置,都充分表达了我们低段语文教师的才智和团队的力气。我们设置了“状状元元们”进展森林探险的各个梦幻关卡:有藏字于林间的“识字林”,有展现书写本事的“书写屋”,有游走于云雾间的诵读“走搭石”,有满富挑战的推理阁,好玩味昂然的“故事宫”,有奇幻无比的“阅读长廊”,还有精彩绝伦的“展现台”。游考完毕后,孩子们到“收获园”兑换“状元币”,与得意的吉利物“状状”和“元元”合影,定格这美妙的瞬间。这样的评价方式,趣味性十足,滋润着孩子们学习母语的心怀。 三、利用业余时间学习,进展自我增值。 我们教研组以小学语文教师等杂志为依托,掺杂学校推举的一些书籍和自己图书馆中借阅的书籍,努力挤出一些

4、业余时间阅读。我们深深地觉得,专业刊物上的文章具有比拟好的导向性,纯粹、档次高,给人更多的启发和学习,而且有时在阅读同行文章的时候,也能进展肯定的自我鼓励。 存在问题与思索 本学期教研活动已接近尾声,回忆这一学期的工作历程,由于确定小组主题有欠考虑,活动组织性不强。 本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位教师都能踏实,仔细地工作,在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作,悄悄无闻地奉献,在下学期的工作安排中,我组教师将连续关注课改,聚焦课堂,同时确立共同的讨论主题,积存课堂中的真实案例,关注教师的专业成长,促进语文教学的整体提升。 小学语文校本教研活动总结2 伴随着课程改革的阵阵热潮，我们辞

5、去了劳碌而又充实的旧岁，迎来了崭新而又布满盼望的新年。回忆我们小学语文学科本学期所走过的脚印，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。本学期，我校全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，以新课程标准的根本理念为指导，结合我校讨论课题在综合性学习中培育学生实践力量的讨论，转变教学观念，有目的、有规划、有步骤地进展课堂教学改革讨论，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。回忆一学期的语文教研工作，既有得又有失。现做如下小结： 一、本学期工作的主要内容。 1、开展多种形式的学习、研讨活动，不断提升教师理论水平和专业素养。 2、聚焦课堂，搭建平台，创新教研方式，提高课程实施力量。 3、以各项

6、活动为契机，促进教师素养在多元动态进展中提高。 二、本学期做的根本工作和成果 提高熟悉，深厚教研气氛。 加强业务学习，提高教育自身的理论学问水平和教育教学力量。坚持每周二的业务学习制度，组织教师仔细学习教学大纲、江苏教育和教育之窗等有关教育教学的杂志刊物，实行自学与专题讲座、专题研讨相结合的形式绽开学习。集中观看优秀课堂教学录象，结合教育教学理论的学习，提高教研力量和教师的教学水平。实行敏捷多样的方式，联系教学实际中存在的各种问题，分析缘由，开展专题学习、研讨，查找改良的方法。 小学语文校本教研活动总结3 转瞬间，又一个布满挑战，富有收获的学期完毕了。回忆我们小学语文学科本学年所走过的脚印，不

7、难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。语文教研组的工作，在全体语文教师亲密协作下顺当开展。全体语文教师立足工作岗位，团结协作，求真务实，教书育人，圆满完成了各项教育教学任务，以新课程标准的根本理念为指导，有目的、有规划、有步骤地进展课堂教学改革讨论，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现将小学语文中段教研组简要总结如下： 一、本学期工作的主要内容。 1、开展多种形式的学习、研讨活动，不断提升教师理论水平和专业素养。 2、聚焦课堂，搭建平台，创新教研方式，提高课程实施力量。 3、以各项活动为契机，促进教师素养在多元动态进展中提高。 二、本学期做的根本工作和成果。 （一）、提高熟悉，深厚教研气氛

8、。 1、加强业务学习，提高教育自身的理论学问水平和教育教学力量。实行自学与专题讲座、专题研讨相结合的形式绽开学习。集中观看优秀课堂教学录象，结合教育教学理论的学习，提高教研力量和教师的教学水平。实行敏捷多样的方式，联系教学实际中存在的各种问题，分析缘由，开展专题学习、研讨，查找改良的方法。 2、充分发挥备课组的作用，仔细抓好备课小组的工作。定期组织集体备课，共同探讨教学中的困惑、得失。积极开展教育教学讨论活动，深入钻研教材，积极开展教育教学讨论活动，深入钻研教学大纲，明确教材编写意图，备写好每一堂课的教案，做到“功在课堂，利在课后”。本学年在教育处的组织下，按规划对教师的阅读备课、口语作文备课

9、也进展了上课展现。教师们的备课具体仔细，目标明确、条理清楚。每位教师都能准时写教学反思，不但记录下课堂教学中的创新火花，而且更针对教学中的缺乏进展反思。 （二）、建立教研制度，落实常规要求。 本学年进一步严格、标准了五仔细工作，准时做好了检查、催促、考核工作。本学年在教育处的组织下，按规划对平常书写作业进展了仔细的检查、展现，从检查状况看，作业方面，教师都能仔细准时批改、学生仔细准时改正作业，很多教师都能以鼓励为主，用上各种印章，既有童趣，又有特色。通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展。立足课堂，抓好常规，努力创新。期中连续加强教学质量的调研，充分发挥调研的目标、导向、调整等功能

10、。、连续加强集体备课力度。3、4年级以阅读、写作教学为重点。要求各拘束备课的根底上进展说课定稿，形成集体备课教案。立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调整等功能期初加强教学质量的调研，进展了对局部年级、局部学科的调研。 （三）、课堂讨论，扎实有效。 上课是教学的关键环节。本组教师努力上好每一堂课，争取人人上公开课，让学生在自主探究中寻求学问。我们每一位教师都细心设计教案，积极备教材，放弃了大量的休息时间，努力上好每一节课。另外，对于外面的公开教学我们都力争让教师们尽量调课去听，取人之长，补己之短。固然，通过这些活动也让我们

11、清晰地熟悉到：我们在语文教学方面还有诸多缺乏，做为一名合格的语文教师，应当加强对语文文学功底、文学素养及扎实的根本功的培育力度。平常更应当注意语文课堂教学的资源整合与方法创新，驾驭好每一节语文课堂教学，把语文学问学“活”、用“活”。 我们教研组连续推行和完善“公开课，坚持上，人人评”的教研常规活动。结合学校的教学节活动，我们充分发挥集体的才智，努力改良课堂教学。我们坚固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素养观，在关注双基的同时，亲密关注学生语文学习的过程、方法、情感、态度和价值观，坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；提倡自主、合作、探究的

12、学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。全体语文教师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的讨论课题，做到人人都有明确的目标，个个都有自己的课题。语文综合性学习强调语文学问的综合、与其他相关学科的综合、与生活的综合等等，课堂教学是课题讨论的载体，本学期语文组供应了多节研讨课，每一节讨论课都经受了自备课、集体备课、试教、再备课、公开研讨等一系列活动，分散了集体的才智。围绕综合性学习这一主题，从不同角度，不同层面绽开评价，以到达理论与实践的融会贯穿，并做好书面记载。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积存工作，集中力气突破主课题。反思，并准时调整教案。

13、（四）、改良方法，提高效益 1、为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们组织了集体备课活动。在活动中，教师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛。 2、我们的教研活动立足于人人参加，全员提高。优秀老教师上示范课，年轻新教师听课学习，老教师亲临新教师的课堂指导教学方法，传授教学阅历。在活动中，上课的教师积极预备，虚心听取建议；评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮忙献课者。 3、扎实严格的教学常规

14、是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学年，教研组协作教务处从备课、上课、听课、批改、辅导、 “五仔细”入手，全面落实教学常规。不定时检查教师的备课笔记、摘抄笔记、学生作业的批改及补差落实状况，每次检查结果都特别抱负。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。 三、存在问题： 在抽测中，发觉学生学习存在的普遍问题：即不会主动复习，前面学习的学问遗忘状况较多，说明学生学习语文还没有养成良好的习惯。如何能让学生常常温故知新，不需教师提示、复习，随时随地都能有优秀的成绩，这也是摆在我们语文教师面前的一个课题，下学期，我们将进展讨论。 四、

15、努力方向。 连续向着“轻负担、高质量”的教学目标迈进，随着年级的上升，教材难度的增加，我们将连续深入讨论,做足课前预备，努力做到精讲精练，追求课堂教学高效率。防止后进生消失，对个别学生进展特殊的关爱，除了做好平常的补习工作，更要赐予他们特殊关注，培育学习兴趣和学习自信念，从内到外，促进学生更好进展。 今后，我们教研组还要加强科研意识，营造好“书香校园”的气氛，让每个学生都好读书，读好书；同时每个成员自己也要多读书，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴；研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生效劳。 小学语文校本教研活动总结4 在实施英语口语训练校本课

16、程两年多以来，我在始终进展英语口试的探究与实践，并取得肯定的成效，学生明显表达出深厚的学习兴趣和更强的口头交际力量，学生在学习态度、习惯和成绩上都有明显的提高。 首先，为了提高学生的学习成绩，我从激发学生的学习兴趣入手，以英语口语为突破口。为此，我制定了英语口语的内容。从口语400句中我找了将近100个句子让学生常说长练，这些句子都是我们生活中经常用到的，而且句子简短，易记，提高了学生运用英语沟通的兴趣。 接着，我制定了英语口语训练的时间，我要求学生在家里跟父母用英语沟通;在上课前，每次抽出5名学生，每人有30秒的英语时间，这30秒必需说英语而且不能停，内容不限，可以说你昨天看的新闻，电视剧，

17、也可以说个幽默笑话，遇到不会的英语单词就用汉语代替，这个活动由英语科学习委员主持。课下在校园内遇到学生我都要跟学生对上几句，让学生养成口不离英语的习惯。而我课堂上尽量用英语组织教学，这样，学生在深厚的口语气氛中，可以大胆地去说。原来，不擅长开口说英语的学生，也积极的参加到活动中来，他们的英语成绩也得到了提高。 此外，我根据本校的实际状况，制订了自己实施英语口语课程的规划。每个班级的口语有本班的详细内容，也有跟其他班级一样的局部。 在实施过程中也遇到了许多的问题。比方有些学生反映家长不懂英语，也有学生想表达某个意思表达不清，还有的学生仍是不敢开口说英语。针对这种状况我和学生共同协商，共同解决。

18、详细措施：我开导学生家长不懂我们可以当他们的小教师啊，在教他们的同时我们也同时复习了我们的学问。内容表达不清很正常，这都源于我们的词汇量太少，我们还得扩大词汇量，多记多写。至于不敢开口说英语的学生，我更多的是鼓舞，去除他的羞怯心理，使每一位学生敢于说，乐于说。良好的师生关系使学生消退了紧急和顾焦虑心情。然而，民主，和谐，宽松的学习气氛不是一蹴而就的，而是在长期的学习实践中形成的。要制造这样的学习气氛首先教师要对学生布满激情，要用丰富的表情，幽默的语言，激发学生开心的语感。我还会连续努力，把我们学校的英语口语推向一个更高的起点。 小学语文校本教研活动总结5 这学期，我校语文教研组的工作在学校的统

19、一领导下，根据学期初制定的工作规划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从标准入手，有目的，有规划，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强校本培训，促进教师专业进展 作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进展培训

20、，促进教师的专业进展。 1、开学初，语文教研组要求语文教师连续加强教育理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。教师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意了敬重学生的需要，培育了学生的自学力量。 3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师参加到学校课题讨论中，结合课题讨论的内容，进展相关的理论学习和讨论，提高了教师

21、们的课堂教学策略、教学评价的力量，坚固地树立了评价要以学生进展为宗旨的思想。 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞教师积极外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在屡次的培训中，我校语文教师的各方面力量与水平都得到了提高。 二、积极开展各种教研活动，提高教师教学力量和教学水平 1、仔细积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统连续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓舞教师之间相互学习，一起争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中xx教师低年级教学课，教研组内同事相互听

22、课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。沟通中，教师的教育科研力量也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互沟通和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，到达了取长补短、共同进展的目的。本学期我校出了“xx校报”三期，每月布置“语文大世界”。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过催促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。本学期我们进展了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。 【小学语文校本教研活动总结范文（精选5篇）】