爱心妈妈先进事迹（共3篇）.docx

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1、爱心妈妈先进事迹（共3篇）篇：十佳爱心妈妈先进事迹材料十佳爱心妈妈先进事迹材料XXX是个人多地少的农业乡镇，工商业较少，绝大部分农村青壮年劳力离开家乡进城务工经商，留下了空巢老人和留守儿童。这些人群的生活以及教育、安全等问题，不仅牵动是党委、政府，更牵动着现在职于XXX中心幼儿园的XXX老师。一、心系留守儿童，坚守教育岗位XXX幼师毕业以来就一直从事幼儿教育工作，早已把关心下一代工作当成自己的终生事业。XXX绝大部分村青壮年劳力离开家乡进城务工经商，送到幼儿园就读的均是留守儿童，做好留守儿童工作成了幼儿园首要工作，工作量大。关心留守儿童不仅是家庭的责任，也是整个社会的责任，更是每一位老师义不容

2、辞的责任。她时常想，我镇留守儿童多，做好了关心下一代工作，既是给领导减轻了负担，也是为外出工作的父母解决了后顾之忧。二、当好“妈妈”，就要为孩子们解决困难留守儿童、贫困儿童、孤儿最困难的：一是精神寂寞，二是经济困难。为解决留守儿童精神寂寞，她经常为留守儿童开展活动，为孩子讲故事，开展结对帮扶，组织各村开设亲情视频聊天室，让留守儿童不孤单，感受到爸妈就在身边。有些留守儿童家中特别困难，每逢节庆都要东奔西走，上下联系帮助孩子们争取资金帮扶，为孩子们送上助学金和节日礼物。父母的好女儿、孩子的好母亲、学生的好老师XXX不只是一个热心救助的“爱心妈妈”，还是一个孝敬父母的好女儿，一个关爱孩子的好母亲，更

3、是一个爱岗敬业的好教师。尊敬老人，是中华民族的传统美德。吴老师对父母的孝敬是同事与亲戚一致称赞的：逛街买衣服时经常是转了一整天，自己的衣服没买到，倒给老人这一件那一件地买了一大堆。外出学习开会的机会多一些，每次都买回来不少东西。除了衣服以外，还有纪念品、生活用品，然后送给老人。给老人买东西，她特别精心，不能太贵，还要朴素实用，因为老人节俭惯了。每年夏天都要先问家里蚊帐有没有破洞；冬季未到就考虑家里是否温暖，取暖费够不够；逢年过节，早将过节费用准备好送去，甚至有新的春联也先要拿回家里贴。很多时候还常带着老人去走走逛逛第2篇：十佳爱心妈妈先进事迹材料十佳爱心妈妈先进事迹材料XX镇是个人多地少的农业

4、乡镇，工商业较少，绝大部分农村青壮年劳力离开家乡进城务工经商，留下了空巢老人和留守儿童。这些人群的生活以及教育、安全等问题，不仅牵动着党委、政府，更牵动着现已退休，年过六旬的XX。一、心系留守儿童，退休不离岗XX长期从事妇女儿童工作，早已把这一工作当成自己的毕生事业。2008年她正式办理了退休手续，心想自己工作了大半辈子，终于可以放下包袱，好好带带孙子，陪陪外孙，去享受天伦之乐了。就在这时，镇关工委原主任由于种种原因不愿干了，镇领导找她谈心，请她担任镇关工委主任。这份差事既无工资报酬，也无工作津贴，工作量也挺大。但她想，我镇留守儿童多，做好了关心下一代工作，既是给领导减轻了负担，也是为外出工作

5、的父母解决了后顾之忧。于是，她毅然接受了这一工作。二、当好妈妈，就要做到心中有数妈妈（奶奶）退休了，孩子们个个高兴的不得了，全家上下备好了酒菜，为她光荣退休庆祝，也为妈妈可以帮忙带孙子而高兴。正当全家人左等右等还不见她回家吃饭，此时她却由于刚接手关工委工作，正为调查全镇留守儿童走村串户。当家人打电话知道她还在工作都气呆了，气愤的说你要他们就不要孙子了。晚上，她回到家与家人耐心的解释说孙子是我的心头肉，留守儿童也是爸妈的心头肉，他们爸妈不在身边，我接受了这份工作，我就要当好他们的“妈妈”，要当好妈妈，就要了解他们的现状，做到心中有数。三、当好妈妈，就要为孩子们解决困难留守儿童、贫困儿童、孤儿最困

6、难的一是精神寂寞，二是经济困难。为解决留守儿童精神寂寞，她经常与学校一道组织留守儿童开展作文竞赛，请老党员、老干部为孩子讲故事，开展结对帮扶，请司法干部为孩子们上法律课，接受安全教育，组织各村开设亲情视频聊天室，让留守儿童不孤单，感受到爸妈就在身边。有些留守儿童家中特别困难，每逢六一、春节等XX都要东奔西走，上下联系帮助孩子们争取资金帮扶，为孩子们送上助学金和节日礼物。XX村有个叫刘阳的同学，父亲外伤致残，生活不能自理，母亲离家出走，仅靠年迈的公婆维持生计，十分困难。XX逢年过节都要带着礼物去看望他，关心他的学习和生活。刘阳同学说起此事时，总要说不是妈妈，胜似妈妈。第3篇：四姑镇“爱心妈妈”先

7、进事迹先进事迹李秀芬同志，现任四姑镇中心小学教师。她忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表。自参加工作以来，教学成绩优秀，工作认真负责，思想上进，长期担任学校班主任工作，且热爱班主任工作，关心、爱护学生，经常与学生沟通，建立了良好的师生关系，是一位优秀的“爱心妈妈”。在班级管理工作中，她采取了具体的手段和方法，如说理教育法，榜样示范法等。坚持理论与实践相结合，集体教育和个别教育相结合，正面教育与纪律约束相结合的原则。从实际出发，因势利导，并充分利用思品课、队日活动及校会、班会、晨会等各种例会，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义思想教育、国情教育、社会主义民主和法制教育、道德

8、教育、劳动教育等，她在担任班主任期间，兢兢业业,始终把爱心和耐心作为工作的出发点。她把全部的爱都倾注到了学生身上，受到了学生、家长、老师和领导的一致好评。学生们说：“她既像妈妈，又像朋友。”她每星期进行二至三次学生家访，了解学生的学习情况，生活情况，并做了详细的记录，仔细分析，再进行分门别类，然后因人而异制定计划，采取不同的教育方法。如她班的一个1女生，姐弟同班，上课时总是无精打采，成绩老是上不去。基于这种情况，她通过找班上的同学和村民了解，原来那个女生家父母严重重男轻女，放学后要做沉重农活，家务。由于身体吃不消，经常有头痛现象，但父母却不带去就医证实了这种原因之后，她找个合适机会登门拜访了女

9、生的父母，因为心中有数，家访的效果较好，女生父母很快认识到问题的严重性，并答应立即纠正错误。在以后的学习生活当中，该女生很快变得活泼向上，朝气蓬勃，学习成绩也提高得很快。在差生转化工作中，她善于发现每位学生的优点和缺点，找准教育后进生的切入点。如她班有一个叫代帆的男生，由于语文基础差，语言表达能力极差，不能够读完整一篇课文，但对折纸却极其感兴趣，在“国庆”书画比赛中，她特意找了代帆同学谈话，希望他能够认真参加这次比赛，鼓励刘世腾同学对绘画作品进行多次修改，最终他的折纸作品获了奖。现在的代帆同学，虽谈不上有飞跃性变化，但至少学习比以前更主动，有时不懂的问题也会请教老师和同学了。在“留守孩”管理方

10、面，她摸清学生底细，定期对“留守孩”进行校外辅导。她接任班主任时，不久便发现周秀同学，上课时表情呆滞，举止神态与同龄人不相称，经了解得知：周秀的父母在她很小时，就把她放在爷爷奶奶家，双双到广东去2打工了，爷爷奶奶身体很差，对她的照顾不是很多，她感到很孤独，渐渐地变得不合群，对学习也无所谓。而对这样的女孩，李秀芬同志看在眼里，记在心里。上课时经常提她的问，让她多发言，课间经常和她交谈、游戏，使其消除自我封闭之心。慢慢地，周秀同学变得开朗了，也乐于与同学们交往，学习成绩有了进步。李秀芬同志在工作中，方法得当，效果明显，教育了一大批学生，她一直是学校德育工作的楷模，是值得赞扬的，是社会主义先进德育教师，也是学生的优秀的“爱心妈妈”。