德育学堂心得体会报告中小学德育学堂心得体会(8篇).docx

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1、 德育学堂心得体会报告中小学德育学堂心得体会(8篇)主题德育学堂心得体会报告一 职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学进展观，对学生进展职业生涯教育和职业抱负教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业抱负，学会依据社会需要和自身特点进展职业生涯规划，并以此标准和调整自己的行为，为顺当就业、创业制造条件。 二、课程教学总体目标 使学生把握职业生涯规划的根底学问和常用方法，树立正确的职业抱负和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的力量，增加提高职业素养和职业力量的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的预备。 三、教学

2、内容及其详细教学目标和要求 (一)职业生涯规划与职业抱负 教学目标 引导学生增加职业意识，形成正确的职业观，理解职业生涯规划的特点及其与职业抱负的关系，明确职业抱负对人生进展的重要性。 教学要求 认知：了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，了解职业、职业生涯、职业抱负的内涵。理解职业抱负对人生进展的作用，理解职业生涯规划对实现职业抱负的重要性。 情感态度观念：初步形成正确的职业抱负，根本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及将来职业进展的态度。 运用：区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同，培育自信、自强的心态。 教学内容 1.面对将来的职业生涯规划 (1)职

3、业与职业生涯。 (2)职业生涯的特点与职业生涯规划重要性。 (3)中职生职业生涯规划的特点。 2.职业抱负的作用 (1)职业抱负对人生进展的作用。 (2)职业抱负对社会进展的作用。 (3)职业生涯规划与职业抱负的实现。 (二)职业生涯进展条件与机遇 教学目标 帮忙学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要，树立正确的成才观，立足本人实际，把个人进展和经济社会进展结合起来，喜爱专业，增加职业生涯胜利的自信念。 教学要求 认知：了解所学专业及其对应职业群和相关行业，了解职业资格与职业生涯进展的关系，了解不同职业对从业者的共性要求和自己的共性特点。理解职业对从业者的素养要求，理解“兴趣

4、能培育、性格能调适、力量能提高”对职业生涯进展的重要意义。 情感态度观念：树立行行出状元、中职生能成才的信念，形成正确的职业价值取向。 运用：分析所学专业应到达的职业资格标准，分析本人进展条件，了解本专业的社会需要;体验共性调适和自我掌握的过程;挖掘自己与职业要求相符的特长，找到存在的差距。 教学内容 1.进展要从所学专业起步 (1)专业和专业对应的职业群。 (2)职业对从业者的素养要求。 (3)职业资格与职业生涯进展。 (4)树立正确的成才观。 2.进展要立足本人实际 (1)兴趣分析与培育。 (2)性格分析与调适。 (3)力量分析与提高。 (4)就业价值取向分析与调整。 (5)个人学习状况和

5、行为习惯分析与改善。 3.进展要擅长把握机遇 (1)家庭状况变化分析。 (2)行业进展动向分析。 (3)区域经济进展动向分析。 (三)职业生涯进展目标与措施 教学目标 指导学生把握确定职业生涯进展目标、构建进展台阶和制定进展措施的要领，发挥职业生涯规划鼓励学生勤奋学习、敬业乐群、积极进取的作用。 教学要求 认知：了解职业生涯进展目标构成。理解进展目标与进展条件的关系，理解近期目标和进展措施的重要性。 情感态度观念：形成制定职业生涯规划必需实事求是的观念，确立“适合自己的进展目标是最好的目标”的进展理念，形成脚踏实地实现进展目标的态度。 运用：依据本人实际和经济社会进展需要，确立职业生涯进展目标

6、、构建进展台阶、制定进展措施。 教学内容 1.确定进展目标 (1)职业生涯进展目标的构成。 (2)职业生涯进展目标必需符合进展条件。 (3)职业生涯进展目标的选择。 2.构建进展阶梯 (1)阶段目标的特点和设计思路。 (2)近期目标的重要性和制定要领。 (3)围绕近期目标补充进展条件。 3.制定进展措施 (1)制定进展措施的重要性。 (2)措施制定三要素(任务、标准、时间)。 (3)实现近期目标的详细规划。 (四)职业生涯进展与就业、创业 教学目标 帮忙学生了解就业形势和创业的意义，树立正确的就业观、择业观、创业观，初步把握求职根本方法，了解创业的根本方法和主要途径，做好就业、创业的预备。 教

7、学要求 认知：了解就业形势和有关创业的政策，理解角色转换的重要性;理解适应社会、融入社会的力量及其与职业生涯进展的关系;理解就业、创业与职业生涯进展的关系。 情感态度观念：初步形成创业意识，形成关注适应社会、融入社会力量的态度，确立正确的就业观、择业观、创业观。 运用：修改、完善进展目标和进展台阶，针对自己与“职业人”和创业者素养的差距，制订提高措施，践行适应社会、融入社会的行为，尝试求职的根本方法，编制模拟创业规划书。 教学内容 1.正确熟悉就业 (1)职业生涯进展与就业观。 (2)就业形势与择业观。 2.做好就业预备 (1)做好由“学校人”到“职业人”的角色转换。 (2)做好适应社会、融入

8、社会的预备。 (3)把握求职的根本方法。 3.创业是就业的重要形式 (1)创业的重要意义。 (2)创业者应有的素养和力量。 (3)中职生创业的优势。 (4)在校期间的创业预备。 (五)职业生涯规划治理与调整 教学目标 使学生理解职业生涯规划治理和调整对实现职业抱负的重要性，明确在校学习与终身学习、职业生涯进展的关系，引导学生依据经济社会进展和自身条件变化，对职业生涯规划进展科学治理与适时调整。 教学要求 认知：了解经济社会进展、科技进步对职业演化的影响。理解职业生涯规划治理、调整、评价的必要性，理解终身学习与职业生涯进展的关系。 情感态度观念：形成科学治理、适时调整职业生涯规划的观念，培育胜利

9、者的心态，确立终身学习的理念，养成珍惜时间的习惯，努力追求职业抱负的实现。 运用：把握治理、调整职业生涯规划的方式方法，仔细践行进展措施，学会科学评价职业生涯进展。 教学内容 1.治理规划，夯实终身进展的根底 (1)仔细执行职业生涯规划的各项措施。 (2)定期检查职业规划执行实效。 (3)珍惜在校生活，奠定终身学习根底。 2.调整规划，适应进展条件变化 (1)调整职业生涯规划的必要性。 (2)调整职业生涯规划的时机。 (3)调整职业生涯规划的方法。 3.科学评价职业生涯进展 (1)评价职业生涯胜利的不同价值取向。 (2)评价职业生涯进展的要素。 (3)评价自己的职业生涯规划。 四、教学原则和方

10、式方法 1.教学原则 在落实方向性、科学性原则的前提下，应遵照以下原则开展教学活动。 (1)学问传授、力量训练与行为养成相结合。教学要把学问传授、力量训练同陶冶情操、提高觉悟、行为养成结合起来，做到知行统一。 (2)面对全体与个别指导相结合。教学要面对全体学生，加强个别指导。要用正确的学生观、人才观对待学生，真诚地期望每一个学生都能胜利，为学生制造胜利的时机并准时赐予鼓励，成为学生的知心朋友。 (3)课堂教学与日常德育工作、各科教学相结合。教学要与多种德育渠道结合起来，发挥德育课教师在教师集体中提高德育针对性、实效性的引领作用。 (4)自律和他律相结合。教学要注意引导学生把落实职业生涯规划中的

11、进展措施，转化为发自内心的需要，要把个人职业生涯规划的设计和治理置于集体之中，发挥他律的作用，进一步提高德育实效。 2.教学方法 (1)依据学生认知水平、年龄、学科特点、社会经济进展及专业实际，从学生的思想、生活实际动身，深入浅出，寓教于乐，循序渐进，多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参加的方法、争论的方法，增加吸引力和感染力。 (2)着力于自我掌握力量和团队精神的培育，调动学生主动学习的积极性。在规划设计过程中，为学生加强沟通、相互启发制造条件;在规划落实过程中，为学生相互帮忙、相互促进制造条件。 (3)教学方法评价要以实现教学大纲规定的教学目标为依

12、据，应有助于提高学生学习“职业生涯规划”的兴趣，有助于增加学生对教学内容的理解，有助于学生制订既实事求是、又富有鼓励功能的进展规划，有助于学生形成自信念和胜利者心态，有助于学生主动根据职业对从业者的素养要求标准自己的行为。 4.活动建议 职业生涯演讲和艺术形式的表演、毕业生职业生涯进展调查、行业进展趋势和就业市场调查，以及社会实践、社会效劳、参观访问、模拟演练、小组争论、主题辩论、角色扮演等活动是“职业生涯规划”教学的重要形式。多数实践内容应安排在班会、实训、实习或课余、假期进展。分析进展条件、确立进展目标、构建进展台阶、制定进展措施、调整进展规划等设计过程，应当以预留作业的形式完成，并结合作

13、业开展相应主题活动。 教师要当好班主任、团委、学生科(德育处)开展学生活动的参谋，调动学生、家长、用人单位以及毕业生和社会等各方面的积极性，发挥德育课教师在学校和班级开展职业生涯规划实践活动中应有的引领作用。 5.教学资源 教师应发挥主观能动性，充分开发事业有成的毕业生、用人单位、企业家、劳动榜样和先进人物等德育资源，充分利用电视、报刊、网络等媒体，重视现代教学手段的使用和开发。 主题德育学堂心得体会报告二 1.就餐者都有遵守和维护就餐秩序，保持食堂清洁卫生的责任和义务。 2.就餐者都应承受值日教师和同学监视，不得对抗和无礼。 3.按秩序在指定的窗口排队购饭、刷卡，不拥挤、不插队、不带买。不将

14、饭菜端出食堂。 4.按需要适量购置饭菜，留意节省粮食，珍惜劳动成果。 5.在指定的学生就餐区域就餐，爱惜食堂设施，留意食堂卫生，不得将饭菜渣和纸屑丢在桌上和地上。用餐后自觉将餐盘放回指定地点。 6.留意举止文明，不打闹，不高声喧哗。 7.敬重食堂工作人员，听从治理;对食堂工作有意见，通过正常渠道反映。 8.如若违反食堂纪律，且拒不承受值日师生监视、批判者，交班主任和德育到处理。 9.各班就餐状况将作为评价班级“常规”教育效果和评比“优秀班集体”的内容之一。 主题德育学堂心得体会报告三 这一学期，我校德育工作在校长室的带着下，坚持“追求完善道德，进展共性特长”的理念，仔细贯彻党中心、国务院关于加

15、强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，走“育人为本、德育为先、安全第一”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜亮的德育特色。现将这一学期工作总结如下： 一、连续加强队伍建立 1、加强师德建立，确保德育队伍的先进性。为提高这支队伍的德育工作力量，我们常常相互沟通德育工作的方法，展现各年级的德育工作的特色。为提高教师的政治素养和师德修养。校长室还请来七十五中的校长和天荣中学的卢秉珍及市教研室的邹立波教师开讲座，组织全校教师积极开展师德的学习争论，努力提贯彻和落实“人人都是德育工”的德育理念。 2、连续加强学生干部队伍建立，提倡学生自主治理。培育少先队大队干部的工作力量，提高他们的思想熟

16、悉。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监视、各项分数的统计反应等。限度的发挥学生主观作用，也限度的培育学生力量，限度的调动学生的积极性，也限度地参加学校治理。 二、连续坚持常规教育的主线工作 1、新学期一开头，各年级、班级就依据本年级、班级实际状况，制定出切实可行的班主任工作规划，确定不同学年段的德育内容和教学要求，改良教育工作的方式与方法，充分表达德育工作的整体性，阶段性和实效性。 2、为形成一个良好的班风、校风，在平常的德育教育活动中，时刻对比小学生守则、猎德小学生日常行为标准、文明班评比细则等规章制度进展教育和监视工作，并做到发觉问题准时处理。 3、班主任（中队辅导员）

17、教师仔细设计班、队会内容，写好设计方案，仔细上好每一节班会课和中队主题课，实效性和针对性强。如当发觉学校发生第一例水痘疾病时，全体教师相互帮忙相互学习，检查和识别疾病特征，各班组织学生上了一节“防控水痘疾病”的主题班会，学习识别与预防学问，并在随后的工作中随时做好防控及上报工作，准时掌握了传染疾病的扩散。 4、连续发挥教师国旗下讲话、行政值周总结和升旗手事迹介绍这一德育阵地的作用，对学生进展熏陶、鼓励、内化，并形成良好的道德品质。每星期一早上的升旗活动仪式上，对学校上一周的状况进展概括、总结，让学生了解学校的主要教育内容和活动任务，学校利用这一平台表扬好人好是好事，也对不好的现象进展批判指正，

18、使学生在对比自己的行为中修正自己的行为。 三、连续强化养成教育 1、加强对学生的行为养成教育，把培育文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。培育学生的自主治理力量，充分发挥少先队、文明监视岗、纪律监视岗和绿色监视岗的职能作用，监视岗成员参加学校班级日常工作的检查与评比，做好当日的值班记录，发觉问题准时处理解决。 行为标准教育活动。学生养成教育以“课间不追赶保安全”、“放学规程队有序”、“平常讲文明礼仪”等为主要内容，常常与教师沟通沟通，消失问题不相互推卸责任，共同处理，使教育教学活动能正常开展。 自我教育活动。让学生成为小仆人，发挥学生的主观能动性，培育他们的自我教育

19、和自我治理的力量，并做好个别教育工作，形成良好的班风，提升文明素养。 四、塑造亮点，拓展德育活动 1、把丰富多彩的教育活动作为学校德育工作的重要载体。依据学生身心进展规律，寓德育于教育活动中。主要通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进展“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”教育。如利用红领巾播送站、墙报、国旗下讲话、德育和少先队主题活动等阵地和途径进展感染、内化和教育。 2、结合重大纪念日，开展好专题教育活动。如建队节纪念活动、教师节、校运会等开展主题教育和实践活动，激发学生喜爱祖国的思想感情。 3、充分利用良好的校园文化、艺术气氛，用好班级、学校阵地，开展丰富多彩的校园文化活动，

20、使学生养成良好的行为习惯，给学生搭建展现平台，促进学生身心安康进展。如通过“校运会”活动，给孩子们搭建展现自己的平台，提升生的身体素养和运动技能等。 4、进展学校特色教育，供应展现舞台。学校一向努力打造特色教育，尤其是在其次课堂中，依据教育部“体育、艺术2+1工程”的要求和学校进展的需要，并依据学生的兴趣和特长开设有特色的兴趣组，主要有武术、足球训练、电子琴、围棋、象棋、书法、手工、绘画、小记者和小主持人等28个兴趣班。围棋、象棋等班学生曾参与“明日之星”竞赛获得第一名和其次名等好名次；足球队在上学期获得“达能杯”广州市冠军后，本学期代表中国到西班牙参与世界竞赛，获得好评。在此根底上，学校向学

21、生和家长宣传学校的足球特色，选拔和训练两支新的队伍，作好梯级培育预备。在学期末，学校还进行了第一届“校长杯”足球竞赛，初步将女同学也纳入队伍中，每年级决出第一名的班级并进展嘉奖。 5、积极完成上级的任务。如在20xx年的天河区田径赛开幕式中，我校的任务是参与入场仪式表演，在校长室的领导下和体育科组的训练下以及班主任、任课教师的协作下，我们克制了各种困难，精彩完成任务，在出场仪式上进一步提高了学校的声誉。在随后的竞赛中也取得很好的成绩，五年级的李耀迅获得200米的第一名，徐志威获得了100米和60米的第三名。 五、增加学生身体素养和心理素养，开展国防教育 我校在十月中旬，曾请来部队官兵对学生进展

22、为期三天的军训，军训时间虽然较短，但取得很好的效果。学生在活动中增加了国防观念与合作意识；初步体验了士兵生活，增加了组织纪律性和集体主义。每一个学生都能端正训练态度，把这次军训当作一次提高自身素养和熬炼自身力量的绝好时机。在最终的成果展现评比中，看着同学们整齐的步伐，有序的队型，美丽的站姿，我们感到由衷的快乐。 六、连续坚持环境教育 我们开展了一系列环保活动，如垃圾分类学问的复习和坚持实践，在检查中受到广州市环保局和猎德街道的表扬。又如在五一班主任的协作下，全校各班顺当开展“爱护中华白海豚”的主题活动，为可持续进展的海洋生态做出一点奉献。 七、深化安康教育和卫生安全教育 1、十一月份，面对日益

23、扩散的水痘病，学校推出多项举措加强预防“水痘病”的宣传教育，发动全体师生积极行动起来投入这项工作。向师生们介绍了该病的病症、危害、加强监测、发觉病例的处理，如何对学生加强安康教育和防治工作指导等；利用晨会从根本学问、防治要点等集中系统对学生进展了详尽的宣传教育；请来自社区医院的医生对各班主任宣传和讲解，让教师们直观地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视；学校后勤对各班教室、食堂等公共场所进展了清洁消毒处理等等。有序地做好传染病的预防掌握工作，保障了校园卫生安全。 2、加强学校安全工作的治理，打造和谐平安校园。德育部门和分管安全工作的领导平常就有针对性地对学生进展安全教育，能针对临时消

24、失的安全事故或安全隐患大事进展处理和教育；与班主任等教师相互协调和讨论，了解事情的真相并妥当处理。准时将处理结果或教育建议反应给正副班主任、任课教师和家长。对于意外受伤比拟严峻的学生，除了协调家长冲突外，还亲自带学生到医院治疗。防止各类安全事故和违法犯罪大事的发生，努力打造和谐平安校园。如曾经发生学生在军训期间意外受伤事故，看管课堂的教师、班主任、德育主管及分管安全的领导没有相互推卸责任，而是立刻告知家长并协调和完整处理大事。 3、与分管安全治理的领导协调好，每月进展安全逃命演练。逃命演练有长期的应急预案和每次的演练安排，并有规划地实施，准时小结反应给教师和学生。在演练中以注意安全为首位，确定

25、各班学生的逃命路线，做到有序撤离，有教师跟踪爱护。 4、重视法制教育。我们通过红领巾播送站、墙报、国旗下讲话、德育和少先队主题活动、班会课等阵地对学生进展法制教育，我们还请来了猎德街派出所和天河中天律师事物所的律师对学生开展法制教育讲座，提高学生的法制学问。 八、拓宽空间，形成家校共建和谐局面 人们常说：“父母是孩子的第一位教师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和进展家庭教育，常常利用校讯通、面谈、打电话等形式与家长联系，把家庭教育与学校教育严密结合起来，共同关爱学生。此外，学校还在每次大型德育活动中让家长们走进校园，更进一

26、步地了解学校的教学状况以及孩子的上课状况等，并邀请家长针对教师的教学和学校的治理提出合理化建议。如请家长参与教师的满足度测试；请家长参观“校长杯”足球赛；又如水痘病发生期间，学校通过校讯通、书面指引等形式对学生家进步行宣传教育，对疑似患病孩子的家长善意建议在家休息观看和确诊，向他们介绍了该病的病症、危害等，快速掌握了疾病的扩散。现在，家长已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育沟通的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮忙的良好局面。 九、协作学校做好各项工作 我们在平常对学生做好各种礼仪教育工作，每当学校有接待外来参观或开展教研活动的任务时，德育部门更是不遗余

27、力地协作学校，展现我校良好的校风，获得来我校参观和开展活动的各个团体的高度好评。 十、今后工作方向：本学期虽然申报了一个德育课题，但在德育讨论中投入不够。 1、今后应当抓紧开展德育课题的讨论并尝试与科研结合并带动德育工作上新台阶，完善治理方法和手段，形成理论。 2、加强理论学习，留意工作思路的创新，有条理和有规划开展，资料准时存档。 主题德育学堂心得体会报告四 一、指导思想 仔细贯彻新课改，以人为本，发挥教师的主导作用和学生的主体作用;加强教育教学过程治理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效益;加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘资源，形成教育合力，促进教育教学效果的提高。以德育教育

28、为核心，以培育学生综合素养为目的，对学生进展社会主义公德、素养和日常行为标准教育，从而培育学生良好的行为习惯和安康的审美情趣，全面提高学生的思想素养，帮忙学生树立正确的世界观、人生观和价值观，正确引导和帮忙青少年学生安康成长，使他们能够德、智、体、美全面进展;全力转变工作作风，推动学校在新形势下的跨更加展。 二、工作目标 以抓好班风、学风建立为突破口，标准学生的言行，净化学习生活，深厚学氛，努力使学生养成良好的学习习惯，具有勤奋、创新、勇于探究的进取。培育学生的集体荣誉感和责任感，树立良好的班风，培育学生的治理和掌握力，形成良好的学风，在年级中形成一种相互竞争的良好气氛。让每一位任课教师立足本

29、职岗位、勤奋敬业，树立“以德育为中心，以培育学生的创新和实践力量为重点”的素养教育观念，既要严格要求学生，又要关怀、敬重、效劳学生。以新一轮思想解放大争论为契机，加强师德师风建立，强势扭转工作作风。 三、工作重点 从小处入手，抓好行为标准的教育，利用班会课时间，有目的、有重点地对学生进展常规教育和指导，年级组有规划地对各班进展常规检查评比，对学生课间操、寝室、卫生、安全等方面进展严格治理。从各方面的详细小事抓起，促进学生更好地养成优良的行为标准和学习习惯。 开展刻苦自砺，立志成才的教育活动，帮忙学生树立远大抱负、走生最为关键的一步。大力培育学生自主、自觉学习的，使之成为班级治理活动的重要内容。

30、以爱施教，以严治班。全体高一教师既要关爱、敬重学生，又要对学生严格要求，严格治理。班主任要勤跟班，深入了解学生的内心世界，关注学生的心理安康，把每一个学生的思想工作做到位，千方百计做好后进生的工作，做好特别生和贫困生的教育、引导和帮忙工作。 各班利用主题班会开展具有“思想性、教育性、艺术性、乐趣性”的教育活动。全力组织学生参与学校各种活动，培育以集体主义为核心的团队。敬重学生的主体作用,加强学生自主治理、教育，进展学生参加年级治理工作的尝试。积极发挥值周班干部工作的实效性，加强学生干部建立，为校学生会、团委做好工作。 严格考试制度，明确考试目的，注意考试实效，实行备课组长负责制，仔细做好考试成

31、绩统计和试卷分析，并将分析状况教务处和校长。对考试成绩作量化分析，为调整教育、教学工作供应依据。 加强集体备课，各备课组要分工协作，讲求效率，要精选资料，收集学生作业和考试中的倾向性错误。仔细参与各级教研活动，参与校际教研，中華勵志网虚心向兄弟校、同行学习，备课时要讨论教学中的热点、重点、难点，发挥集体优势，不搞单打独斗。 教师要切实留意转变教学方式，引导学生自主、合作、探究地学习。教师在教学中，应当探究教师与学生互动、共同进展的教学方式;传授学问与培育力量并重，注意培育学生质疑、调查、探究的意识与方法;敬重学生的人格，关注个体差异，满意不同学生的学习需要，促进学生富有共性地学习。 主题德育学

32、堂心得体会报告五 班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。 一、当好“心理医生”，因人施教 “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的进展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理安康的维护者”。作为一名心理保健工，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的安康成长，将对教育工作成败有打算性的作用。 如何做好学生思想政治工作，如何正确地进展心理上的辅导与疏导，培

33、育学生安康的心理和健全的人格呢?我的做法是： 1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素养、才能、学问、共性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任教师深入学生中间，与学生交朋友，熟识每一个学生的状况。准时了解学生中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详细分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。 2、循循善诱。班主任帮忙后进生不能急于求成，对临时后进的学生要留意敬重和爱惜他

34、们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不损害学生的自尊心，又到达教育目的。对后进生，不仅要指出他们的缺乏，更重要的是查找和发觉他们的闪光点，鼓舞其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流淌红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮忙他总结教训，提高熟悉，并指出了努力方向。最终，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难受。不过，我从你的眼神中发觉，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?”答复是确定的，效果也是抱负的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特殊要遵循心理规律，

35、注意心理辅导，通过教育、疏导、启发，使学生的思想问题得到解决。 3、重视心理安康，做学生的心理“医生”。由于局部学生心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧急、焦虑乃至恐惊;表现在人际关系上的疑心、孤僻、妒忌;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极态度等等。针对这些现象，平常我就开展一些有于培育学生心理素养的活动，如“学雷锋、献爱心”社区效劳，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培育现代意识、竞争意识，培育开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交力量、创新力量和承受挫折的力量，使他们在集体

36、交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生共性心理的安康进展。 二、细心筹划主题班会 主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想熟悉。我留意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美力量、心理素养的提高有巨大的推动作用。这学期我筹划了很多主题班队活动。如爱惜我们得意的家地球，通过本次活动，了解我们得意的家园地球的生态环境正患病破坏，危及人类的生存，激发学生喜爱地球的情感，培育学生与自然和谐相处的绿色文明意识，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参加环境爱护的行动。 三、

37、与日俱进，探究德育新方法 班主任要依据新时期德育工作消失的新问题、新状况，与日俱进，探究新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，典范的力气是无穷的。班主任的榜样行动无时无刻不影响着学生，由于学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力气影响学生，培育学生高尚的道德情操，帮忙学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要布满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应当关怀照看，组织学生送暖和，给学生解决实际困难和详细问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合

38、起来，如我班的女生活委员是个喜爱集体、工作负责的好姑娘，但是她的父母离异，她从小就和奶奶一起生活，缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关怀爱惜时，她很难过，有一种失落感，一个人静静地流泪。我知道了她的状况后，亲切地和她进展了交谈，我询问了她的心思，了解了她的家境。我开导她：大人的事情我们无法转变，父母可能有他们的难处，但是艰难的环境更能熬炼人，要有自强不息的精神，而且还有同学和教师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步标准化、制度化，要量化治理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工

39、作中逐步完善量化治理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日依据学习、生活各项活动的状况总结评分并加以嘉奖、惩处，在严格治理的同时加强思想政治教育，使两者严密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作供应机制和制度上的保证。 通过班主任如何抓好德育工作，固然远远不止上述三个方面，其方法确定是多种多样的，但我想，假如在班工作中，班主任能长期有意识地留意这三个方面，一个良好道德共性是肯定可以培育出来的。 主题德育学堂心得体会报告六 一、任课教师 1、思想品德教师要仔细备课，在课堂上加强教育，突出德育的实效性。其他学科教师要依据学科特点，充分挖掘教材

40、的思想内涵，在课堂上适时、适当进展思想品德教育，在课堂中要表达德育常态化，并在写入教案中。 二、班主任 2、班主任要抓好主题班会课，要结合学校政教办安排和自己工作规划，开好班会，注意实效。 3、班主任要搞好班级文化建立，布置好教室，表册上墙，学习园地或黑板报要每月更换一次内容，主题由学校团、队安排。 4、班主任要治理好教室和寝室，做到清洁卫生、物品摆放有序，符合军训要求。 5、班主任要加强学生行为习惯养成教育，组织学生学习中小学生守则、中小学生日常行为标准和中小学生文明礼仪常识等，力求做到学生知晓率达100%。 6、班主任每期组织开展一次家长会，共同探讨教育学生的详细方法、沟通教育阅历、通报学

41、生思想和学习状况以及学校治理要求。 7、班主任要定期对本班学生进展家访，家访面要到达50%以上。 8、班主任要做到“十到场”(即：三操、早读、午餐、午睡、下午第一节、课外活动、读报时间、晚睡等)，催促学生养成文明习惯。 9、班主任要加强留守学生和单亲家庭子女的思想教育和关爱工作，制定详细措施和方法，并落实到日常班级治理中。 10、班主任要对学生加强安全教育，开展活动前做好安全预案，杜绝担心全事故发生，确保学生生命和财产安全。 11、班主任要依据学校安排，依据学生平常表现、品德修养，按10%的比例推举班级德育之星。 12、班主任每期末要对学生品德操行，组织学生进展一次民主评议，并写好评语，发放通

42、知书。期末要填好常管手册中班级治理内容并上交学校存档。 三、共青团和少先队 13、学校团、队为德育工作主阵地，要结合学生特点和重大纪念日及节日，组织师生开展如“5.4”、“6.1”、国庆、“12.9”、元旦等德育主题教育活动，并取得实效。 14、学校团、队要主持好升国旗仪式，并做好国旗下讲话，到达较好的思想教育效果。 15、团、队要搞好播送室播音工作，弘扬正气、打击邪恶，充分表达育人功能。坚持每天播音三次，每次不少于半小时。 16、学校团、队至少要组织学生开展一次公益活动。 17、学校团、队要依据上级要求和组织建立需要，开展常规性、思想教育性强的团、队活动和组织建立活动。 18、学校团、队要利

43、用“5.4”和“6.1”分别评比出优秀团员和优秀少先队员以及学生团、队干部进展表彰。 四、政教办 19、政教办要建立学校德育工作体系，制定德育工作规划、期末做好德育工作总结。 20、政教办要每期组织举办一次以上法制教育、心理安康教育和疾病预防专题讲座及其他针对性德育与安全活动(如文明礼貌月、弘扬民族精神活动月等)。 21、政教办每学年要依据班风和学风等内容搞好班主任工作考核，开展一次优秀班主任评比表彰活动。 22、政教办每学期要至少召开两次班主任培训沟通会;每年要依据平常量化状况评比出优秀学生干部和优秀班级进展表彰。 主题德育学堂心得体会报告七 一、指导思想 坚持以习近平新时代中国特色社会主义

44、思想为指导，针对我校实际状况，创新性地开展“我能行，我们行”自信教育德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措，使“学工学农学科技”真正落实到学生的实际生活中。坚持以“爱国主义教育”为主线，以强化行为标准养成教育为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 二、工作目标 1.强化学生行为习惯养成教育，培育优秀小干部，提高学生自我治理力量。以“组建学生会机构”为载体，加强德育队伍建立。 2.通过各种教育实践活动，使学生树立信念，完善自信教育。 3.开展德育活动的创新理念，

45、通过班级活动案例建立学校创新活动。 4.健全完善学生评价制度。重点是完善x小学学生评价手册，完善相应的考核评价、奖惩机制，将德育工作贯穿于教育教学的各个环节。 三、工作重点 1.加强德育队伍建立，对班主任队伍，对班主任进展有针对性的培训，提高班主任教师的理论水平和治理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进展班级治理。 2.常规治理工作常抓不懈。 通过对学生日常行为标准的检查评比，促进班级建立。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新奇、主题鲜亮的班会课，德育处将抽查各班班会状况。 3.连续开展自信教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、播送、板报宣传及各种小型文体活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 4.积极开展师生义工效劳活动，广泛调动各方面的积极性，