人教部编版小学语文三年级下册-陶罐和铁罐-名师教学课件PPT(1)(2).ppt

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1、部编版三年级语文下册部编版三年级语文下册6 6 陶罐和铁罐陶罐和铁罐参赛教师参赛教师:尼勒克县武进实验学校尼勒克县武进实验学校耿艳荣耿艳荣时间时间:2020:2020年年8 8月月2828日日6 6 陶罐和铁罐陶罐和铁罐初读课文初读课文l自由朗读课文自由朗读课文,圈出生字圈出生字,不会读的句子不会读的句子多读几遍。多读几遍。l标明自然段。标明自然段。l思考思考:课文讲了一件什么事课文讲了一件什么事?课文讲了一件什么事课文讲了一件什么事?理清脉络理清脉络,选词填空选词填空。奚落奚落 光洁光洁 朴素朴素 美观美观 无影无踪无影无踪 铁罐常常（铁罐常常（）陶罐）陶罐,但多年之后但多年之后,陶罐依然那

2、么（陶罐依然那么（）,（）,（）,而铁罐却（而铁罐却（）了。）了。奚落奚落光洁光洁朴素朴素美观美观无影无踪无影无踪“你敢碰我吗你敢碰我吗,陶罐子陶罐子!”铁罐傲慢地问。铁罐傲慢地问。“不敢不敢,铁罐兄弟。铁罐兄弟。”陶罐陶罐谦虚地回答。谦虚地回答。“我就知道你不敢我就知道你不敢,懦弱的东西懦弱的东西!”铁罐说铁罐说,带带着更加轻蔑的神气。着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你我确实不敢碰你,但并不但并不是懦弱。是懦弱。”陶罐争辩说陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的我们生来就是盛东西的,并并不是来互相碰撞的。说到盛不是来互相碰撞的。说到盛东西东西,我不见得就比你差。我不见得就比你差。再说再说”“住嘴

3、住嘴!”铁罐恼怒了铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提你怎么敢和我相提并论并论!你等着吧你等着吧,要不了几天要不了几天,你就会破成碎你就会破成碎片片,我却永远在这里我却永远在这里,什么也不怕。什么也不怕。”“何必这样说呢何必这样说呢?”陶罐说陶罐说,“我们还是和睦相处吧我们还是和睦相处吧,有有什么可吵的呢什么可吵的呢!”“和你在一起和你在一起,我感到羞耻我感到羞耻,你算什么东你算什么东西西!”铁罐说铁罐说,“走着瞧吧走着瞧吧,总有一天总有一天,我我要把你碰成碎片要把你碰成碎片!根据对话根据对话,分析陶罐和铁罐的性格分析陶罐和铁罐的性格:傲慢傲慢无礼无礼狂妄狂妄不友好不友好谦虚有礼谦虚有礼和善友好和善

4、友好不卑不亢不卑不亢分角色朗读。注意读出铁罐的傲慢无理、分角色朗读。注意读出铁罐的傲慢无理、气势汹汹以及陶罐的谦虚有礼、和善友好。气势汹汹以及陶罐的谦虚有礼、和善友好。在读好的基础上还可以配上动作来表演。在读好的基础上还可以配上动作来表演。陶罐与铁罐的命运陶罐与铁罐的命运快速阅读第快速阅读第10101717自然段。自然段。光洁光洁朴素朴素美观美观当人们发现陶罐时当人们发现陶罐时,态度怎样态度怎样?高兴高兴惊讶惊讶为什么会这样呢为什么会这样呢?因为陶罐是古代的东西因为陶罐是古代的东西,很有价值。很有价值。面对人们这样的赞美面对人们这样的赞美,陶罐是怎么说的陶罐是怎么说的?如果此时铁罐在旁边如果此

5、时铁罐在旁边,它会怎么想它会怎么想?会怎会怎么说呢么说呢?可铁罐听得到吗可铁罐听得到吗?铁罐被氧化消失得无影无踪。铁罐被氧化消失得无影无踪。通过读这个故事通过读这个故事,你明白了什么道理你明白了什么道理?每个人都有长处和短处每个人都有长处和短处,要看到别人要看到别人的长处的长处,正视自己的短处。正视自己的短处。结合生活实际谈谈这个故事带给你的启示。结合生活实际谈谈这个故事带给你的启示。做一个谦虚做一个谦虚,不骄傲不骄傲,善于汲取别人善于汲取别人长处的人。长处的人。升华情感升华情感看到陶罐和铁罐的变化看到陶罐和铁罐的变化,你想对它们说些你想对它们说些什么呢什么呢?此时此时,我想对铁罐说我想对铁罐说:“_”。我想对陶罐说我想对陶罐说:“_”。小练笔小练笔:推荐书目:谢谢聆听谢谢聆听谢 谢 观 看