XX年秋季学期中学政教处工作计划.docx

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1、XX年秋季学期中学政教处工作计划 第一篇：XX年秋季学期中学政教处工作支配 XX年秋季学期中学政教处工作支配 二0一一年秋季学期中学政教处工作支配 一、指导思想 在新学期，学校将坚持以德育为首，为学生终身华蜜奠基，坚持以全面提高全校学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步整合德育资源，构建学生德育体系，以爱国教化、平安教化、感恩教化、养成教化、法制教化、师德教化、体验教化、心理健康教化、环境教化等为重点，深化推动“德育特色学校创建工作，努力形成敬重师长、关切同学、酷爱学校、热心公益的优良校风，形成蓬勃向上、文明、和谐、有序的校内，不断增加我校德育工作的针对性和实效性。 二、工作目标 围绕一个

2、中心“以服务教学为中心，抓住两个重点“加强学生的思想品德教化、加强校内常规管理，凸显三个亮点“主题班会特色化、学生主题活动多样化、宿舍管理规范化，坚持以爱国教化、平安教化、感恩教化、养成教化、法制教化、师德教化、体验教化、心理健康教化、环境教化等为重点，形成全员育人、全方位育人、全过程育人的德育模式，彰显我校德育工作特色，开创我校德育工作新局面。 三、开展工作措施 一德育队伍建设持续化 1、以师德建设推动学校德育工作。重点抓好老师群体的道德素养和人文素养，为此进行以下几方面工作：规范老师行为，在本学期与每位老师要签订师德承诺书，加大老师职业道德考核力度，考核结果与绩效工资挂钩。坚持正面引导，大

3、力宣扬优秀老师的先进事迹。在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教化，防止老师简洁粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。 2、加强学校德育工作的组织领导和完善德育工作网络。实行校长全面负责、分管副校长主抓、政教处、保卫处组织实施，年段长、班主任、团队干部、心理健康老师、政治老师为骨干，全体教职工为基础共同参与的学校德育工作网络。 1加强政教处德育干部队伍建设。组织本处室干部的德育理论学习和德育探讨，创新性地开展德育工作；每大周召开行政会之前，先召开政教处德育干部工作会议，总结上大周的工作和布置下大周德育工作任务，并把每大周工作任务在政教处公布栏公布，责任到人，以便抓落实

4、，促成效；明确政教处工作人员的职责分工，把政教处部分工作进行专项管理卫生、平安、宿舍由三位副主任实行轮岗管理，以便提高工作效率；政教处主任、副主任要深化到各年段班会课进行检查登记初 二、高二恒毅师，初三洪祺师，、高三逸凡师，初 一、高一柏生师，刚好了解各年段德育实施状况；建立德育导师与问题生挂钩制度初 二、初三洪祺师，、初 二、高二恒毅师，初 一、高三逸凡师，初 一、高一柏生师，以便进一步抓好问题学生的专题教化；认真贯彻执行安溪县学校德育工作督导评估细则，以提高工作有效性和针对性。 2协作团委加强团队、学生会干部队伍的建设和业余团校建设，留意对学生干部的培育。通过“团代会选举产生新的学生会、团

5、委会干部，壮大优秀青少年组织；通过“团员意识教化、学生干部值日文明督导、学生干部培训等活动，提高共青团员和学生干部的素养，充分发挥他们的自主管理和引领作用。 3抓好年段长、班主任队伍建设。修改、健全和完善年段长工作考评条例、xx中学班主任工作量化考评条例；坚持每月一次的年段长、班主任例会制度。一是组织年段长、班主任学习，开展丰富多彩的年段长、班主任培训活动，为年段长、班主任的提高学习创建条件；二是对年段、班主任工作做出阶段性的总结和布置，使年段、班主任工作目标明确，使全校德育工作形成一盘棋；接着推动班主任理论学习活动，激励每位班主任每学年撰写教化随笔，每学期写一篇班主任德育论文；加强对年轻班主

6、任的培育，关切他们的生活与工作。特别是学校领导和政教处成员，要做好班主任的后盾，遇到难题主动过问，支持班主任把工作做好。对新班主任，在业务上，政教处定期组织培训，由阅历丰富的班主任传授班主任工作的特点、性质、要求、可能突遇的问题及解决方法，使新班主任尽快成长起来新老班主任结对子；加强班会课的指导，要求班主任对每大周班会课要细心策划、准备、组织，必需按大周支配的事先单周三前制定切实可行的、适合学生特点的、符合教化规律的学年主题班会课教案、制定时必需围绕学校政教处工作支配、年段工作支配；建立德育教研活动时间。每大周星期一老师例会后确定为班主任的研讨活动时间，由年段领导组分年段开展德育研讨活动。 4

7、各班要加强班集体建设，尤其加强班级精细化管理，尤其班级目标管理；建立强有力的班干部队伍，分发恒兴中学班干部工作手册，每大周双周三召开班干部会议并收集班级见闻，并根据本班实际制定切实可行的班规、班纪和班级目标、任务。 5加强心理健康教化，培育学生健全的人格。做好全校师生的心理调适和心理健康教化工作。进一步加强心理询问室的硬件和软件建设，完善并细化心理询问的程序和规章制度，尤其建立恒兴中学学生心理干预机制，开展形式多样的心理询问活动，并将接着参与心理课题的探讨，促使我们的教化有的放矢，具有针对性和实效性。创建心理社团、各班设立心理委员、设立心理询问热线电话、心理信箱、网上心理询问QQ，并接着编印心

8、理小报心晴，宣扬心理学问，为师生拥有健康的心态奠定基础。同时邀请专家为学生、家长、老师，特别是初 三、高三学生和家长作家庭教化报告会 二德育宣扬教化经常化 1、根据中学生守则、中小学生日常行为规范、恒兴中学学生在校一日常规、中学生必读手册、德育校本等，常通过专题片、广播、多媒体电视、宣扬栏、橱窗、标语、黑板报、手抄报、电子银幕等宣扬形式，开展规范教化、养成教化、爱国教化、平安教化、感恩教化、法制教化、师德教化、体验教化、心理健康教化、环境教化，来丰富学生的学习生活，陶冶学生的道德情操，增加学生的社会责任感。 2、挖掘校训、校歌第一大周实行班班有歌声等育人作用，加强班风、班集体建设，通过教化引导

9、、活动创建、典范示范等多种形式，逐步确立“健康向上、团结互助、酷爱集体、刻苦求知的班级文化。 3、留意学科渗透，提高育人效果。在各科教学支配和教案中具体表达德育内容，做到既教书又育人，真正表达“润物无声的教化效果，创设“全员育人的教化格局。 4、发掘家庭和社区教化资源，提升教化特色。 1充分发挥家长委员会的作用，倾听家长的看法和建议，贯彻学校的教化要求；充分利用家长座谈会，通过家长学校，进行面上和点上的沟通，变泛泛而谈为有的放矢，变唱独角戏为家校共唱一台戏，变一味等待为主动出击，使其协作学校教化，形成教化合力。 2挖掘社区教化资源，有支配的开展校外教化活动，让学生走进社会、融入社会，并在活动的

10、参与、体验中提升素养。 三德育主题活动专题化 德育活动的开展，有利于学生良好行为习惯的养成，我校接着有组织、有支配地开展专题化的主题活动，丰富学生的生活，展示学生的才华，培育学生的实力，陶冶学生的情操。 1、开展“行为规范养成教化月活动。新学期伊始，为了严格学校管理，培育学生养成良好文明的行为习惯、生活习惯、学习习惯，进一步培育、提升学生的道德意识和高尚情操，创建文明健康、温馨和谐的奇妙校内，于9月份在全校范围内集中开展“行为规范养成、文明礼仪教化月活动。此次活动分为三个阶段。 第一阶段是宣扬动员阶段。学校充分利用校内广播、宣扬栏、橱窗、校内网站、标语横幅、海报、板报等宣扬阵地，通过国旗下讲话

11、、发放告家长书、建议书等多种形式，搞好宣扬动员，使全校师生了解活动支配，统一思想相识。 其次阶段是重点组织实施、督查阶段。班主任组织学生利用班队会的时间学习新中小学生守则、中学生日常行为规范、恒兴中学学生一日常规，在学生之间绽开指责和自我指责，引导学生自觉遵守各项行为规范。召开“文明行为规范相关主题班会，在初一年段、高一年段开展军训；在初二年段开展“文明礼仪学问主题板报竞赛活动；在高二年段开展征集“文明标语、格言警句竞赛活动。值日行政、年段长、班主任等各层监督检查人员，将对各班级的活动状况做刚好、负责的检查和反馈。学校团委也将组织支配文明督导队做好公共场所的文明行为督查工作。 第三阶段为总结表

12、彰和持续阶段。各个班级将召开班会，总结本班在“行为规范养成教化月中的各项工作及收到的成效，在稳固成果的同时，持之以恒地教化、养成学生的文明行为习惯。学校将召开总结表彰大会，对在此次活动中表现突出的班级和个人赐予表扬和宣扬，在全校范围内评比“文明学生和“礼仪之星等荣誉称号。 2、接着抓实感恩责任教化活动10月份。以“感谢父母培育我、“感谢老师教化我、“感谢他人和社会关心我为突破口，关心学生共同创建主动、快乐的人生。活动形式：写感谢父母、感谢社会的真情信；给老师写感恩信；讲“感恩父母老师、感恩社会的故事；实践感恩行动；创办以“感恩为主题的黑板报或手抄报；召开以“感恩为主题的班会。 3、开展法制平安

13、宣扬教化11月份。加强宣扬：充分利用黑板报、宣扬栏、校内广播、师生集会等形式对师生进行平安学问教化。要求每班出一期平安学问黑板报、校团委、学生会出一期有关平安学问的宣扬栏并利用校广播进行平安学问教化；开展平安学问教化：组织学生学习学生意处损害事故处理条例，开展交通平安、饮食卫生、消防防汛、防止煤气中毒、防止有意损害、预防和消退他人暴力侵害等学问讲座。加强户处集体活动、实践课与劳动课的平安教化；各班组织一次以平安学问为主题的班会；进行平安隐患排查活动：对学校的供水、供电设施、教学楼、学生宿舍、老师宿舍、食堂等关键部位进行重点排查，觉察异样刚好整改。 4、开展志向、心理健康教化活动12月份。主要以

14、人际关系心理教化、考试心理教化、青春期教化为突破口，让学生形成自我调整的限制实力，正确处理好男、女同学的间的交往，做到自尊与互尊。 四德育常规管理精细化 1、重视和加强对“问题学生跟踪帮教工作，除了纪律处理外，同时接着开展“德育导师工作制，印发恒兴中学德育导师手册，建立特性化档案和帮教机制。通过“德育导师活动，每位党员要确立1-2个帮教对象，订立帮教措施，实施全过程管理。班主任每学期也要建立“问题学生档案，党员要认真填写“师生帮教谈话记录，学期末每位老师要有自己帮教的阅历总结。 2、接着推行“三值日制度行政值日、老师值日、学生值日，实行行政值日责任追究制，每天三查，每大周老师例会公布值日状况，

15、班级每月统计，每月颁发流淌红旗；尤其加强学生文明督导值日制度，催促学生认真履行值日职责，主动参与学校管理。加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查和训练，尤其抓好学生穿校服等，努力使学生的行为规范外化为行为、内化为素养，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，做到在“严上下工夫，在“细上做，在“精上求进展。 3、加强常规管理和行为规范教化。通过完善恒兴中学班级量化考评条例和加强各年段学生常规检查小组，对学生日常行为规范及对班级日常管理工作的考核接着强化，一狠抓一日常规。通过各种形式如收集班级见闻，对学生进行刚好教化和引导，刚好订正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。针对学

16、生实际，这学期重点强化文明礼貌、卫生习惯、吃饭排队等教化。二要从微小环节做起。从最基本、最简洁、最简洁忽视的微小环节入手，增加学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。 4、坚持勤查勤访。全体老师，特别是班主任，要勤到班舍、勤家访、勤谈心，做到：学生的不良现象，通过谈心去解决；学生心情低落，通过谈心去激励；学生的突出问题，通过谈心去温和；不做事后“消防员。 5、接着推行主题班会公开课和听、评课制度，这学期初中每年段支配两位班主任上主题班会公开课，中学每年段支配一位班主任上主题班会公开课，政教处的德育干部、下年段行政和本年段班主任必需参与听课、评课。 6、推行早读下课前3分钟即兴演讲和课前3分钟静息制度

17、，内化为学生的自觉行为。有支配、有步骤的开展，“主体参与自我体验型德育型式创建的实践活动，不断总结胜利的阅历，改良存在的问题，使之成为特色。 7、加强手机管理。随着经济的进展、社会的进步，学生中运用手机、电脑的越来越多，这既为学生、生活带来好处，但也有许多的负面影响，玩耍、短信、闲聊、不健康的内容等，对一些自控力较差的学生来说，简直是一种灾难。为此，学校、各年段、各班级必需加强对学生运用手机管理，屡教不改的学生给纪律处分，确保学生的学习和健康成长。 8、加强校内环境卫生整齐化。调整班级合理卫生区域与制定卫生标准要求。切实落实好卫生责任制，做到分工明确，责任到人；通过各种渠道卫生宣扬教化，并发出

18、有关通告禁止同学把食品带入教学区；坚持一日三清扫和拖洗制度，留意一日卫生保洁制度，同时要搞好绿化责任区的花木管理，去除杂草，歼灭卫生死角；坚持一日两次垃圾拿到垃圾房清理制度，教室：早自修、第八节;宿舍:早上起床、晚自修；年段成立常规检查小组，尤其对年段班级卫生等方面常规检查评比；政教处负责组织卫生室人员进行一日二检查评比制度上午第一节，下午第五节。 9、加强学生宿舍管理，打造恒兴中学管理亮点。 建立、健全学生宿舍管理制度。 加强生管老师和学生宿舍管理员培训、考核力度，大力提高生管老师和宿舍管理员的素养和实力。 加强寄宿生教化，培育寄宿生良好的生活习惯。 加强学生宿舍文化建设，打造“温馨寝室，让

19、我校的宿舍文化和内务整理成为学校管理的一大亮点。 10、完善安溪恒兴中学综合素养评定工作方案，加强以校长为组长的学校学生综合素养评定工作委员会和班级评定小组的工作，全面负责学生综合素养评价工作。并通过建立德育导师制、心理帮助、成长记录、激励教化等方式，引导学生从道德素养、沟通与合作、运动与健康等方面自我评价、反思，从而增加学生学习的主动性、主动性，培育学生集体荣誉感，学生的综合素养得到很大提高。 五文化建设阵地化 重视校内文化建设。加强校内文化建设，做到净化、绿化、美化、教化化。加强环境建设，做到让每一面墙壁、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。实行第八届校田径运动会等，让学生全员参与，突出

20、教化意义和人文关心，培育学生的集体主义精神和动手实力。不断净化和美化校内环境，做到校内有花草，卫生无死角。同时，学校重视人性化教化，充分运用各种校内媒体，如创办zz中学德育简讯，让宽阔师生树立“校兴我荣，校衰我耻的观念，形成“以德为先，以爱为魂，以人为本的人文环境。 起讫时间 校班会主题教化内容 负责人 一 8.28-9.10 1、组织学习守则、恒兴中学学生行为习惯养成教化活动月实施方案，校纪班规和进行平安教化。 2、尊师重教 班主任 二 9.11-9.24 1、开展一次以“讲卫生为主题的班队活动，落实班级公约 2、行为规范，从我做起 班主任 班主任 三 9.25-10.8 1、用礼仪沟通心灵

21、，让文明变成行为 2、班级与我 班主任 四 10.9-10.22 1、勇于担当家庭的责任 2、做一个有负责的人 班主任 五 10.23-11.5 1、感谢您，老师爸爸、妈妈 2、班主任 六 11.6-11.19 1、法制教化报告会 2、学会自我爱惜，增加“危险意识 政教处班主任 七 11.20-12.3 1、留意平安，珍爱生命 学会感恩 2、珍爱生命，拒绝抽烟 班主任 八 12.4-12.17 1、让遵纪遵守法律成为我们的时尚追求 2、实现志向，把握胜利 班主任 九 12.18-12.31 1、面对失败时的自我调整 2、营造气氛，主动备考 黄文月 班主任 十 1.1-1.14 1将学习进行到底

22、 2、班级工作总结 班主任 1、班主任可按学校拟订的教化主题根据班级学生实际状况自拟教化题目 2、班主任应认真组织学生开好主题班会，下年段行政和政教处工作人员将不定期检查和观摩。每学期必需上交主题班会、教案四篇。 其次篇：2022年秋季学期中学政教处工作支配 一、工作思路 本学期政教处的常规工作坚持以 “学生平安为重，养成教化为主，的工作思路，重点抓好学生的养成教化，进一步规范学生的在校言行，同时跟学校的大队部联手抓好学生的文明礼仪教化，在工作中要抓常规，搞好学校卫生工作，2022年秋季学期中学政教处工作支配。 二、主要工作及措施 一进一步抓好平安工作，确保学生健康平安 平安工作是学校工作的重

23、中之重，必需树立“平安第一的思想，对平安工作常抓不懈，进一步加强课间及放学路队管理，定期进行各种平安演练。 二加强文明礼仪教化 1、留意礼仪教化的实效性，少先队将对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，催促学生范文网养成良好的文明行为和生活习惯，工作支配2022年秋季学期中学政教处工作支配。 示范性开展读书活动，组织学生进行文明礼仪学问竞赛，树立先进典型，以点带面。 2、净化校内环境，用秀丽的气氛陶冶人把校内环境的净化、美化、作为礼仪教化不行缺少的途径之一。要做到支配有科学性、布置有教化性、整体上有陶冶性。 三加强养成教化 养成教化是学校德育工作的重要

24、组成部分。为了将常规教化落实到学生的学习、生活各微小环节中，政教处、少先队通过值周老师、校值日生、校范文网大队干部等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等状况。通过常规检查及政教处组织的专项性评比检查，使学生进一步养成良好的行为习惯。将条条框框内化为自觉行动。.四搞好学校卫生工作，展示学校对外窗口 1、提高学校健康卫生教化质量。进一步使健康卫生教化与学生的健康卫生行为相结合。通过各种活动使学生懂得珍惜生命，树立酷爱生活观念，主动指导学生的保健技能，培育学生良好的卫生习惯。 2、各班做好一天二小扫

25、，一月一大扫制度。 3、实行切实有效的措施，做好防近视工作，加强眼保健操工作力度，定期检查学生的用眼卫生，力争全校近视率限制在30%以下。 4、培 xiexiebang xiexiebang 第三篇：2022年秋季学期中学政教处工作支配 二0一一年秋季学期中学政教处工作支配 一、指导思想 在新学期，学校将坚持以德育为首，为学生终身华蜜奠基，坚持以全面提高全校学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步整合德育资源，构建学生德育体系，以爱国教化、平安教化、感恩教化、养成教化、法制教化、师德教化、体验教化、心理健康教化、环境教化等为重点，深化推动“德育特色学校创建工作，努力形成敬重师长、关切同学、酷

26、爱学校、热心公益的优良校风，形成蓬勃向上、文明、和谐、有序的校内，不断增加我校德育工作的针对性和实效性。 二、工作目标 围绕一个中心“以服务教学为中心，抓住两个重点“加强学生的思想品德教化、加强校内常规管理，凸显三个亮点“主题班会特色化、学生主题活动多样化、宿舍管理规范化， 坚持以爱国教化、平安教化、感恩教化、养成教化、法制教化、师德教化、体验教化、心理健康教化、环境教化等为重点，形成全员育人、全方位育人、全过程育人的德育模式，彰显我校德育工作特色，开创我校德育工作新局面。 三、开展工作措施 一德育队伍建设持续化 1、以师德建设推动学校德育工作。重点抓好老师群体的道德素养和人文素养，为此进行以

27、下几方面工作：规范老师行为，在本学期与每位老师要签订师德承诺书，加大老师职业道德考核力度，考核结果与绩效工资挂钩。坚持正面引导，大力宣扬优秀老师的先进事迹。在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教化，防止老师简洁粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。 2、加强学校德育工作的组织领导和完善德育工作网络。实行校长全面负责、分管副校长主抓、政教处、保卫处组织实施，年段长、班主任、团队干部、心理健康老师、政治老师为骨干，全体教职工为基础共同参与的学校德育工作网络。 1加强政教处德育干部队伍建设。组织本处室干部的德育理论学习和德育探讨，创新性地开展德育工作；每大周召开行政会之前，

28、先召开政教处德育干部工作会议，总结上大周的工作和布置下大周德育工作任务，并把每大周工作任务在政教处公布栏公布，责任到人，以便抓落实，促成效；明确政教处工作人员的职责分工，把政教处部分工作进行专项管理卫生、平安、宿舍由三位副主任实行轮岗管理，以便提高工作效率；政教处主任、副主任要深化到各年段班会课进行检查登记初 二、高二恒毅师，初三洪祺师，、高三逸凡师，初 一、高一柏生师，刚好了解各年段德育实施状况；建立德育导师与问题生挂钩制度初 二、初三洪祺师，、初 二、高二恒毅师，初 一、高三逸凡师，初 一、高一柏生师，以便进一步抓好问题学生的专题教化；认真贯彻执行安溪县学校德育工作督导评估细则，以提高工作

29、有效性和针对性。 2协作团委加强团队、学生会干部队伍的建设和业余团校建设，留意对学生干部的培育。通过 “团代会选举产生新的学生会、团委会干部，壮大优秀青少年组织；通过 “团员意识教化、 学生干部值日文明督导、学生干部培训等活动，提高共青团员和学生干部的素养，充分发挥他们的自主管理和引领作用。 3抓好年段长、班主任队伍建设。修改、健全和完善年段长工作考评条例、xx中学班主任工作量化考评条例；坚持每月一次的年段长、班主任例会制度。一是组织年段长、班主任学习，开展丰富多彩的年段长、班主任培训活动，为年段长、班主任的提高学习创建条件；二是对年段、班主任工作做出阶段性的总结和布置，使年段、班主任工作目标

30、明确，使全校德育工作形成一盘棋；接着推动班主任理论学习活动，激励每位班主任每学年撰写教化随笔，每学期写一篇班主任德育论文；加强对年轻班主任的培育，关切他们的生活与工作。特别是学校领导和政教处成员，要做好班主任的后盾，遇到难题主动过问，支持班主任把工作做好。对新班主任，在业务上，政教处定期组织培训，由阅历丰富的班主任传授班主任工作的特点、性质、要求、可能突遇的问题及解决方法，使新班主任尽快成长起来新老班主任结对子；加强班会课的指导，要求班主任对每大周班会课要细心策划、准备、组织，必需按大周支配的事先单周三前制定切实可行的、适合学生特点的、符合教化规律的学年主题班会课教案、课件制定时必需围绕学校政

31、教处工作支配、年段工作支配；建立德育教研活动时间。每大周星期一老师例会后确定为班主任的研讨活动时间，由年段领导组分年段开展德育研讨活动。 4各班要加强班集体建设，尤其加强班级精细化管理，尤其班级目标管理；建立强有力的班干部队伍，分发恒兴中学班干部工作手册，每大周双周三召开班干部会议并收集班级见闻，并根据本班实际制定切实可行的班规、班纪和班级目标、任务。 5加强心理健康教化，培育学生健全的人格。做好全校师生的心理调适和心理健康教化工作。进一步加强心理询问室的硬件和软件建设，完善并细化心理询问的程序和规章制度，尤其建立恒兴中学学生心理干预机制，开展形式多样的心理询问活动，并将接着参与心理课题的探讨

32、，促使我们的教化有的放矢，具有针对性和实效性。创建心理社团、各班设立心理委员、设立心理询问热线电话、心理信箱、网上心理询问QQ，并接着编印心理小报心晴，宣扬心理学问，为师生拥有健康的心态奠定基础。同时邀请专家为学生、家长、老师，特别是初 三、高三学生和家长作家庭教化报告会 二德育宣扬教化经常化 1、根据中学生守则、中小学生日常行为规范、恒兴中学学生在校一日常规、中学生必读手册、德育校本等，常通过专题片、广播、多媒体电视、宣扬栏、橱窗、标语、黑板报、手抄报、电子银幕等宣扬形式，开展规范教化、养成教化、爱国教化、平安教化、感恩教化、法制教化、师德教化、体验教化、心理健康教化、环境教化，来丰富学生的

33、学习生活，陶冶学生的道德情操，增加学生的社会责任感。 2、挖掘校训、校歌第一大周实行班班有歌声等育人作用，加强班风、班集体建设，通过教化引导、活动创建、典范示范等多种形式，逐步确立“健康向上、团结互助、酷爱集体、刻苦求知的班级文化。 3、留意学科渗透，提高育人效果。在各科教学支配和教案中具体表达德育内容，做到既教书又育人，真正表达“润物无声的教化效果，创设“全员育人的教化格局。 4、发掘家庭和社区教化资源，提升教化特色。 1充分发挥家长委员会的作用，倾听家长的看法和建议，贯彻学校的教化要求；充分利用家长座谈会，通过家长学校，进行面上和点上的沟通，变泛泛而谈为有的放矢，变唱独角戏为家校共唱一台戏

34、，变一味等待为主动出击，使其协作学校教化，形成教化合力。 2挖掘社区教化资源，有支配的开展校外教化活动，让学生走进社会、融入社会，并在活动的参与、体验中提升素养。 三德育主题活动专题化 德育活动的开展，有利于学生良好行为习惯的养成，我校接着有组织、有支配地开展专题化的主题活动，丰富学生的生活，展示学生的才华，培育学生的实力，陶冶学生的情操。 1、开展“行为规范养成教化月活动。新学期伊始，为了严格学校管理，培育学生养成良好文明的行为习惯、生活习惯、学习习惯，进一步培育、提升学生的道德意识和高尚情操，创建文明健康、温馨和谐的奇妙校内，于9月份在全校范围内集中开展“行为规范养成、文明礼仪教化月活动。

35、 此次活动分为三个阶段。 第一阶段是宣扬动员阶段。学校充分利用校内广播、宣扬栏、橱窗、校内网站、标语横幅、海报、板报等宣扬阵地，通过国旗下讲话、发放告家长书、建议书等多种形式，搞好宣扬动员，使全校师生了解活动支配，统一思想相识。 其次阶段是重点组织实施、督查阶段。班主任组织学生利用班队会的时间学习新中小学生守则、中学生日常行为规范、恒兴中学学生一日常规，在学生之间绽开指责和自我指责，引导学生自觉遵守各项行为规范。召开“文明行为规范相关主题班会，在初一年段、高一年段开展军训；在初二年段开展“文明礼仪学问主题板报竞赛活动；在高二年段开展征集“文明标语、格言警句竞赛活动。值日行政、年段长、班主任等各

36、层监督检查人员，将对各班级的活动状况做刚好、负责的检查和反馈。学校团委也将组织支配文明督导队做好公共场所的文明行为督查工作。 第三阶段为总结表彰和持续阶段。各个班级将召开班会，总结本班在“行为规范养成教化月中的各项工作及收到的成效，在稳固成果的同时，持之以恒地教化、养成学生的文明行为习惯。学校将召开总结表彰大会，对在此次活动中表现突出的班级和个人赐予表扬和宣扬，在全校范围内评比“文明学生和“礼仪之星等荣誉称号。 2、接着抓实感恩责任教化活动10月份。以“感谢父母培育我、“感谢老师教化我、“感谢他人和社会关心我为突破口，关心学生共同创建主动、快乐的人生。活动形式：写感谢父母、感谢社会的真情信；给

37、老师写感恩信；讲“感恩父母老师、感恩社会的故事；实践感恩行动；创办以“感恩为主题的黑板报或手抄报；召开以“感恩为主题的班会。 3、开展法制平安宣扬教化11月份。加强宣扬：充分利用黑板报、宣扬栏、校内广播、师生集会等形式对师生进行平安学问教化。要求每班出一期平安学问黑板报、校团委、学生会出一期有关平安学问的宣扬栏并利用校广播进行平安学问教化；开展平安学问教化：组织学生学习学生意处损害事故处理条例，开展交通平安、饮食卫生、消防防汛、防止煤气中毒、防止有意损害、预防和消退他人暴力侵害等学问讲座。加强户处集体活动、实践课与劳动课的平安教化；各班组织一次以平安学问为主题的班会；进行平安隐患排查活动：对学

38、校的供水、供电设施、教学楼、学生宿舍、老师宿舍、食堂等关键部位进行重点排查，觉察异样刚好整改。 4、开展志向、心理健康教化活动12月份。主要以人际关系心理教化、考试心理教化、青春期教化为突破口，让学生形成自我调整的限制实力，正确处理好男、女同学的间的交往，做到自尊与互尊。 四德育常规管理精细化 1、重视和加强对“问题学生跟踪帮教工作，除了纪律处理外，同时接着开展“德育导师工作制，印发恒兴中学德育导师手册，建立特性化档案和帮教机制。通过 “德育导师活动，每位党员要确立1-2个帮教对象，订立帮教措施，实施全过程管理。班主任每学期也要建立“问题学生档案，党员要认真填写“师生帮教谈话记录，学期末每位老

39、师要有自己帮教的阅历总结。 2、接着推行“三值日制度行政值日、老师值日、学生值日，实行行政值日责任追究制，每天三查，每大周老师例会公布值日状况，班级每月统计，每月颁发流淌红旗；尤其加强学生文明督导值日制度，催促学生认真履行值日职责，主动参与学校管理。加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查和训练，尤其抓好学生穿校服等，努力使学生的行为规范外化为行为、内化为素养，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，做到在“严上下工夫，在“细上做文章，在“精上求进展。 3、加强常规管理和行为规范教化。通过完善恒兴中学班级量化考评条例和加强各年段学生常规检查小组，对学生日常行为规范及对班级日常管理工作的考核接

40、着强化，一狠抓一日常规。通过各种形式如收集班级见闻，对学生进行刚好教化和引导，刚好订正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。针对学生实际，这学期重点强化文明礼貌、卫生习惯、吃饭排队等教化。二要从微小环节做起。从最基本、最简洁、最简洁忽视的微小环节入手，增加学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。 4、坚持勤查勤访。全体老师，特别是班主任，要勤到班舍、勤家访、勤谈心，做到：学生的不良现象，通过谈心去解决；学生心情低落，通过谈心去激励；学生的突出问题，通过谈心去温和；不做事后“消防员。 5、接着推行主题班会公开课和听、评课制度，这学期初中每年段支配两位班主任上主题班会公开课，中学每年段

41、支配一位班主任上主题班会公开课，政教处的德育干部、下年段行政和本年段班主任必需参与听课、评课。 6、推行早读下课前3分钟即兴演讲和课前3分钟静息制度，内化为学生的自觉行为。有支配、有步骤的开展，“主体参与自我体验型德育型式创建的实践活动，不断总结胜利的阅历，改良存在的问题，使之成为特色。 7、加强手机管理。随着经济的进展、社会的进步，学生中运用手机、电脑的越来越多，这既为学生、生活带来好处，但也有许多的负面影响，玩耍、短信、闲聊、不健康的内容等，对一些自控力较差的学生来说，简直是一种灾难。为此，学校、各年段、各班级必需加强对学生运用手机管理，屡教不改的学生给纪律处分，确保学生的学习和健康成长。

42、 8、加强校内环境卫生整齐化。调整班级合理卫生区域与制定卫生标准要求。切实落实好卫生责任制，做到分工明确，责任到人；通过各种渠道卫生宣扬教化，并发出有关通告禁止同学把食品带入教学区；坚持一日三清扫和拖洗制度，留意一日卫生保洁制度，同时要搞好绿化责任区的花木管理，去除杂草，歼灭卫生死角；坚持一日两次垃圾拿到垃圾房清理制度，教室：早自修、第八节;宿舍:早上起床、晚自修；年段成立常规检查小组，尤其对年段班级卫生等方面常规检查评比；政教处负责组织卫生室人员进行一日二检查评比制度上午第一节，下午第五节。 9、加强学生宿舍管理，打造恒兴中学管理亮点。 建立、健全学生宿舍管理制度。 加强生管老师和学生宿舍管

43、理员培训、考核力度，大力提高生管老师和宿舍管理员的素养和实力。 加强寄宿生教化，培育寄宿生良好的生活习惯。 加强学生宿舍文化建设，打造“温馨寝室，让我校的宿舍文化和内务整理成为学校管理的一大亮点。 10、完善安溪恒兴中学综合素养评定工作方案，加强以校长为组长的学校学生综合素养评定工作委员会和班级评定小组的工作，全面负责学生综合素养评价工作。并通过建立德育导师制、心理帮助、成长记录、激励教化等方式，引导学生从道德素养、沟通与合作、运动与健康等方面自我评价、反思，从而增加学生学习的主动性、主动性，培育学生集体荣誉感，学生的综合素养得到很大提高。 五文化建设阵地化 重视校内文化建设。加强校内文化建设

44、，做到净化、绿化、美化、教化化。加强环境建设，做到让每一面墙壁、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。实行第八届校田径运动会等，让学生全员参与，突出教化意义和人文关心，培育学生的集体主义精神和动手实力。不断净化和美化校内环境，做到校内有花草，卫生无死角。同时，学校重视人性化教化，充分运用各种校内媒体，如创办zz中学德育简讯，让宽阔师生树立“校兴我荣，校衰我耻的观念，形成“以德为先，以爱为魂，以人为本的人文环境。 (六平安责任化 树立“平安无小事，责任重于泰山理念， 与辖区派出所、社区建立联动机制，构建平安教化网络。健全各项平安工作制度，落实“一岗双责，坚持重大活动审批制度，做到有预案、有措施。

45、成立护校队、消防队等平安工作小分队，各班级设立平安员、信息员，平安保卫设施齐全，重要场所和关键部位安装电子探头或报警器。定期进行平安检查，觉察隐患刚好整改，坚持班主任每天几分钟平安教化制度，通过国旗下讲话、校内广播、电子屏幕、班会、队会、家长会、等各种途径加强平安宣扬与教化，定期开展交通平安、防溺水平安、消防平安、食品平安等平安专题教化，每年举办防震、防灾逃命演练，不断强化师生的平安意识。与学生家长签订家校平安责任书。重大活动和节假日均通过家长信告知家长。 总之，学校德育工作要做到“有支配“有布置、勤检查、“抓落实、“促成效结合我校实际状况，主动探究新思路、新方法，增加德育工作的稳定性、实效性和创新性，实现学校德育的可持续进展。 2022-2022第一学期各月份德育工作活动支配 月份 主题 活 动 内 容