营养器官营养器官间的关系.pptx

《营养器官营养器官间的关系.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《营养器官营养器官间的关系.pptx（12页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、会计学1营养器官营养器官间的关系营养器官营养器官间的关系1.表皮、皮层与维管柱表皮、皮层与维管柱表皮与皮层三器官间没多大变化，表皮与皮层三器官间没多大变化，而维管柱之间差异较大，特别是茎而维管柱之间差异较大，特别是茎和根和根第1页/共12页茎茎根根第2页/共12页.茎与叶和茎主枝与分茎与叶和茎主枝与分枝维管束联系枝维管束联系叶迹叶迹叶迹叶迹leaf traceleaf trace与叶隙与叶隙与叶隙与叶隙leaf leaf gapgap：茎：茎：茎：茎与叶的维与叶的维与叶的维与叶的维管束连接管束连接管束连接管束连接 枝迹枝迹枝迹枝迹branch tracebranch trace与枝隙与枝隙与枝

2、隙与枝隙branch gapbranch gap：主枝：主枝：主枝：主枝与侧枝维管束连接与侧枝维管束连接与侧枝维管束连接与侧枝维管束连接第3页/共12页维管束维管束第4页/共12页茎茎节节部部的的横横切切面面示示叶叶隙隙、叶叶迹迹与与枝枝迹迹第5页/共12页第6页/共12页.根通过下胚轴的根茎过渡区与茎相连，再通过枝迹，根通过下胚轴的根茎过渡区与茎相连，再通过枝迹，根通过下胚轴的根茎过渡区与茎相连，再通过枝迹，根通过下胚轴的根茎过渡区与茎相连，再通过枝迹，叶迹和所有的侧枝及叶相连，构成了一个连续的维管叶迹和所有的侧枝及叶相连，构成了一个连续的维管叶迹和所有的侧枝及叶相连，构成了一个连续的维管叶

3、迹和所有的侧枝及叶相连，构成了一个连续的维管系统。系统。系统。系统。第7页/共12页关于植物根茎初生维管组织过渡区关于植物根茎初生维管组织过渡区的研究的研究(）一些学者认为可将幼苗分为根、下胚轴和上胚轴，一些学者认为可将幼苗分为根、下胚轴和上胚轴，一些学者认为可将幼苗分为根、下胚轴和上胚轴，一些学者认为可将幼苗分为根、下胚轴和上胚轴，根的维管组织通过根的维管组织通过根的维管组织通过根的维管组织通过下胚轴向上胚轴（茎）下胚轴向上胚轴（茎）下胚轴向上胚轴（茎）下胚轴向上胚轴（茎）过渡；过渡；过渡；过渡；(2)(2)(2)(2)另一些学者则认为应该将幼苗分为另一些学者则认为应该将幼苗分为另一些学者则

4、认为应该将幼苗分为另一些学者则认为应该将幼苗分为根根根根-下胚轴下胚轴下胚轴下胚轴-子叶子叶子叶子叶和上胚轴两个系统和上胚轴两个系统和上胚轴两个系统和上胚轴两个系统，后者游离于前者之上，二者只，后者游离于前者之上，二者只，后者游离于前者之上，二者只，后者游离于前者之上，二者只是简单的连接，不存在过渡。是简单的连接，不存在过渡。是简单的连接，不存在过渡。是简单的连接，不存在过渡。(3)(3)(3)(3)20 20 20 20 世纪世纪世纪世纪90 90 90 90 年代，谷安根等提出了将植物的个体发年代，谷安根等提出了将植物的个体发年代，谷安根等提出了将植物的个体发年代，谷安根等提出了将植物的个

5、体发育与系统发育联系起来的育与系统发育联系起来的育与系统发育联系起来的育与系统发育联系起来的“子叶节区理论子叶节区理论子叶节区理论子叶节区理论”。该理。该理。该理。该理论将论将论将论将植物幼苗划分为根区植物幼苗划分为根区植物幼苗划分为根区植物幼苗划分为根区-下胚轴、子叶节区和上下胚轴、子叶节区和上下胚轴、子叶节区和上下胚轴、子叶节区和上胚轴胚轴胚轴胚轴-苗区苗区苗区苗区3 3 3 3部，部，部，部，并认为子叶节区为植物的原始结构，并认为子叶节区为植物的原始结构，并认为子叶节区为植物的原始结构，并认为子叶节区为植物的原始结构，根和茎均为其衍生物。根和茎均为其衍生物。根和茎均为其衍生物。根和茎均为

6、其衍生物。第8页/共12页苗区苗区上胚轴上胚轴子叶节区子叶节区下胚轴下胚轴根区根区第9页/共12页4.营养器官在植物生长中的相互影响营养器官在植物生长中的相互影响n n地上部分与地下部分的相互关系地上部分与地下部分的相互关系 “根深叶茂，本固枝荣根深叶茂，本固枝荣”n n顶芽与腋芽的相互关系顶芽与腋芽的相互关系 顶端优势顶端优势第10页/共12页本章小结本章小结n n本章主要介绍了本章主要介绍了本章主要介绍了本章主要介绍了种子和根、茎、叶三大营养器官的幼期与成熟期形种子和根、茎、叶三大营养器官的幼期与成熟期形种子和根、茎、叶三大营养器官的幼期与成熟期形种子和根、茎、叶三大营养器官的幼期与成熟期

7、形态、结构、基本发育变化特点及其相互间联系。为植物学科的基础态、结构、基本发育变化特点及其相互间联系。为植物学科的基础态、结构、基本发育变化特点及其相互间联系。为植物学科的基础态、结构、基本发育变化特点及其相互间联系。为植物学科的基础知识应掌握。知识应掌握。知识应掌握。知识应掌握。形态描述结合实际观察来掌握。而结构与发育上涉及形态描述结合实际观察来掌握。而结构与发育上涉及形态描述结合实际观察来掌握。而结构与发育上涉及形态描述结合实际观察来掌握。而结构与发育上涉及概念多，应在掌握各种名词术语的解释，并能在整体上进行联系来概念多，应在掌握各种名词术语的解释，并能在整体上进行联系来概念多，应在掌握各

8、种名词术语的解释，并能在整体上进行联系来概念多，应在掌握各种名词术语的解释，并能在整体上进行联系来学习。学习。学习。学习。n n结构上，重点在器官横切面结构变化特点结构上，重点在器官横切面结构变化特点结构上，重点在器官横切面结构变化特点结构上，重点在器官横切面结构变化特点，尤其是从组织层次对三，尤其是从组织层次对三，尤其是从组织层次对三，尤其是从组织层次对三大器官进行解剖比较与识别。各有侧重：大器官进行解剖比较与识别。各有侧重：大器官进行解剖比较与识别。各有侧重：大器官进行解剖比较与识别。各有侧重：根强调的是根尖、内皮层根强调的是根尖、内皮层根强调的是根尖、内皮层根强调的是根尖、内皮层与初生维

9、管组织；叶强调不同类型植物叶解剖结构的变化；茎强调与初生维管组织；叶强调不同类型植物叶解剖结构的变化；茎强调与初生维管组织；叶强调不同类型植物叶解剖结构的变化；茎强调与初生维管组织；叶强调不同类型植物叶解剖结构的变化；茎强调初生与次生构造详细变化，其解剖结构最为复杂。初生与次生构造详细变化，其解剖结构最为复杂。初生与次生构造详细变化，其解剖结构最为复杂。初生与次生构造详细变化，其解剖结构最为复杂。注意区别比较在注意区别比较在注意区别比较在注意区别比较在三大植物类群（双子叶植物单子叶植物与裸子植物）间的变化。三大植物类群（双子叶植物单子叶植物与裸子植物）间的变化。三大植物类群（双子叶植物单子叶植物与裸子植物）间的变化。三大植物类群（双子叶植物单子叶植物与裸子植物）间的变化。n n抓住幼期与成熟期器官结构特点与发育变化抓住幼期与成熟期器官结构特点与发育变化抓住幼期与成熟期器官结构特点与发育变化抓住幼期与成熟期器官结构特点与发育变化特别是形成层变化特别是形成层变化特别是形成层变化特别是形成层变化与维管系统结构发育变化。与维管系统结构发育变化。与维管系统结构发育变化。与维管系统结构发育变化。第11页/共12页