2022年人教版物理八下4.1《温度计》WORD教案6 .pdf

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1、名师精编优秀教案花园二中物理讲学稿（二十三）年级： 八时间： 2010 11 18 内容： 一温度计课型：新授一【教学目标】：【知识与技能 】：1.理解温度的概念。2.了解生活环境中常见的温度。3.会用温度计测量温度。 4.会读温度计的示数。【过程与方法 】：1.通过观察和实验了解温度计的结构。2.通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。【情感、态度与价值观 】：通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现象中的物理规律。二【教学重点、难点】：掌握温度计的使用方法三 【教学用具】学生：双黄连口服液（带吸管）、 体温计 .教师：开水、烧杯、温度计四 【课堂导学】一 【

2、课外预习】 预习课本 P76-P80 ，自主完成下列问题：1、温度是指。 【记】2. 按照课本 76 页“想想做做”提示的方法自己在家中做一下这个实验，然后回答：先把两手同时放入热水和冷水中，过了一段时间后，再将两手同时拿出并放入温水中， 这时两手的感觉（填“相同”或“不相同”）。这个事实说明只凭感觉判断温度可靠吗？。3、家庭和实验室常用的温度计是根据的规律制成的【记】4. 用双黄连口服液做课本76 页的演示实验回答问题： 把双黄连口服液放入热水中，吸管中液柱的变化是：；把双黄连口服液放入冷水中，吸管中液柱的变化是：讨论：要比较方便、 准确地比较出两杯冷热程度差不多的水的温度, 需要改进的地方

3、是：1 2 。二【课内探究】（一） .摄氏温度：摄氏温度是温度的一种标度方法，温度的标度方法除了摄氏温度外， 还有热力学温度， 我们先来研究摄氏温度。 仔细阅读课本摄氏温度部分，回答下列问题：1. 温度计上的字母 C或表示：这个温度计采用的是，100 摄氏度写做：，0 摄氏度写做。【记】2摄氏温度是这样来规定的：把的温度规定为 0 摄氏度，把一标准大气压下沸水的温度规定为摄氏度，在 0 和 100 之间分成等份，每一份代表【记】3. 人的正常体温平均是“ 36.7”，读作；北京一月份的平均气温是“4.7 ”，读作或。 【会读】精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - -

4、- - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案4 . 阅读课本 77 页的“小资料 ” 了解自然界的一些温度并完成下列填空：（1）钨的熔点（2）水的沸点（3）酒精的沸点（4）白炽灯泡灯丝（5）水的凝固点（6）酒精的凝固点（7）水银的凝固点（8）人的正常体温知道了温度计的结构、原理后，那么我们应该怎样正确使用呢？（二）、温度计的使用：温度计的基本构造包括、，。1、使用温度计时，首先要看清它的，即：然后看清它的，即。 【记】 (1) 观察课本 77 页图 4.1-3 的几种常用温度计，甲是实验用温

5、度 计 、 乙 是 体 温 计 、 丙 是 寒 暑 表 ； 甲 的 量 程是、 分 度值 是；乙 的 量 程是、分 度 值是； 丙 的量 程是、分度值是。它们的量程和分度值为什么要设计成这样？2如果所测温度过高，超过了温度计能测得最高值，会有什么后果？，如果所测温度过低，低于了温度计能测得最低值，会。【记】3. 正确使用温度计的方法： 【记】（1）温度计的全部浸入被测液体中，不用碰到或。（2）温度计的浸入被测液体后要稍候一会儿， 待温度计的示数后再读数。（3）读数时温度计的玻璃泡要，视线要要与温度计中的相平。（注：测量前先估计被测物体的温度，根据需要选择适当的温度计）4.图 1 是利用温度计测

6、量液体的温度，其中正确的是（） ，错误的请你指出错误之处：A：；B：；C：；D：（三）、体温计1体温计玻璃泡中的液体是_，它的量程是_，分度值是 _。 【记】2从构造上来看， 体温计的玻璃泡上方有一段做得非常细的_ ，读数时体温计离开人体，水银遇冷收缩，水银柱不能退回玻璃泡，就在缩口处断开,_（能、不能）显示人体温度。 【记】3、每次使用体温计前都要把水银甩下去，普通温度计_ 甩。 【记】4、 如果用同一体温计给甲测量完后早的体温是38， 然后接着给乙和丙测量 （没有甩），已知乙的体温是37.5 ，丙的体温是39，问：测量结果是乙的_，丙的 _。 【理解】热力学温度： 宇宙中温度的下限大约是-

7、273，这个温度叫绝对零度，科学家们ABCD图 1 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案提出以绝对零度为起点的温度，叫热力学温度。国际单位制中采用热力学温度，这种温度的单位名称叫开尔文，简称开，符号是 K。热力学温度 T和摄氏温度 t 的关系是： T=t+273 K五【学（教）后感】 通过本节课的学习，你有哪些收获？还有哪些不足和需要改进的地方？你还有什么疑问？六 【好题精选】1 如右图是两支水平放置的温度计，且这两支

8、温度计的两端都没有画全。你读出的甲的示数为，乙的示数为。2 现在常用的温度单位是，用符号来表 示 。 这 种 温 度 单 位 是 这 样 规 定 的 ：把的温度规定为 0 度，把的温度规定为 100 度。这样规定的 0 度和 100 度应当分别记为 (也就是写成 ) 和。实际上，国际单位制中采用热力学温度，这种温度的单位名称叫，符号是。3 某新闻报导中写道：“ 到目前为止，人类在实验室里获得的最高温度为摄氏25000 万度。 ” 请找出其中的错误，并在错误的文字下面打上波浪线。应改正为。4 水沸腾过程中水的温度 (选填“ 升高” 、“ 下降” 或“ 不变”)，标准大气压下，酒精的熔点是 117

9、，沸点是 78，水银的熔点是 39，沸点是 357你认为要测沸水的温度应选用 (选填“ 酒精” 或“ 水银”)温度计。5 有一支温度计刻度均匀，但刻度不准确。我们用下列办法检验：将它插人冰水混合物中，示数稳定时为5；将它插入沸水中，示数稳定时为95。该温度计的刻度是每小格代表l，而实际上它的每小格代表。将这支温度计插入温水中，结果示数是32，则温水的实际温度是。6某护士随手取了一支体温计， 此体温计曾给一个体温为39的发烧病人测量过。该护士对体温计作了消毒处理，但忘记了甩几下，直接用来给另一个人测体温，结果示数为39，该人的体温【】A 就是 39B可能高于 39C一定低于 39 D可能低于39

10、7 体温计在每次使用前都必须进行消毒处理。给体温计消毒的恰当方法是【】A用自来水反复冲洗几次B放在酒精灯火焰上烧片刻C 用开水煮一段时间D用酒精棉球擦一擦8 如图，在同一教室内有三只温度计， 其中只有一支温度计不准确， 把它们分别放在空气中、放在装有酒精的开口烧杯中、插入密封的酒精瓶中，其读数都是20oC，那么，不准确的温度计是【】A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 不能确定90 的冰与 0 的水相比较【】A.0 的冰比 0 的水冷B.0 的水比 0 的冰冷C.0 的冰与 0 的水冷热程度相同D.无法比较10 甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆里比乙盆里冰块多些；甲盆放在阳光下，乙精品资料 - -

11、- 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案盆放在背阴处。在两盆里的冰块都还未完全熔化时，那么【】A甲盆水的温度比乙盆高B乙盆水的温度比甲盆水的温度高B 两盆水的温度相同D不用温度计测量无法比较两盆水的温度11 下列说法中正确的是 : 【】A、家用寒暑表可以检测开水的温度; B、人的正常体温是38。C; C、用温度计测液体的温度，读数时要让玻璃泡留在被测也体中; D、可以用体温计测量20。C 的水的温度 . 12 在“ 使用温度计测量液体的温度

12、” 的活动课中，有以下三个场景：场景一： A 组的其中一个同学随便选取了一支温度计，在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管顶。于是大喊：“ 快把温度计取出来，不然 。” 但测量的同学还来不及把温度计从液体中取出来，温度计却已经 “ 砰”的一声胀破了。场景二： B 组的其中一个同学将温度计的玻璃泡碰到容器底和容器壁。同组的同学告诉他： “ 要小心点，不然会损坏温度计的。” 话音刚落，温度计的玻璃泡就损坏了。场景三： C 组同学在读温度计的示数时，有的仰视来读，有的俯视来读，还有的将温度计从液体中取出来读数，结果他们测出的温度值都不相同。他们感到奇怪：同一杯水，温

13、度为什么会不一样了。请你结合自己在课堂上做这个实验的体验，分析总结一下， 应如何正确使用温度计。（1）（2）（3）13 去年全球流行甲型H1N1流感，患上这一流感后第一症状就是发热， 因此要用到体温计测量体温. 如图 12 所示是体温计和实验室常用温度计，请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点. （1）；（2）；（3）. 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -