人教版四年级语文下册课件：生命生命教学课件.ppt

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1、 生命，生命生命，生命生字学习生字学习扰扰 诊诊撼撼 蹋蹋限限 欲欲屈屈 茁茁骚扰骚扰震撼震撼无限无限委屈委屈rohnxinqzhntyzhu诊断诊断糟蹋糟蹋欲望欲望茁壮茁壮思考问题：思考问题：1、课文写了哪些有关生命的事例、课文写了哪些有关生命的事例？试着用自己的话概括。？试着用自己的话概括。飞蛾挣扎飞蛾挣扎 求生欲望强烈求生欲望强烈香瓜苗生长香瓜苗生长 生命力顽强生命力顽强聆听心跳聆听心跳对自己负责，珍惜生命对自己负责，珍惜生命2、重点朗读最后三段，找出触动自重点朗读最后三段，找出触动自己的句子来谈一谈。己的句子来谈一谈。、我可以好好地使用它，也可以白白、我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋

2、它；我可以使它度过一个有意义的人糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。在我一念之间，我必须对自己负责。生命是属于我们自己的，如果我们不生命是属于我们自己的，如果我们不 珍惜时间珍惜时间,让岁月流逝，那么，我们便只能让岁月流逝，那么，我们便只能虚度光阴，无所事事；只有我们珍惜它，虚度光阴，无所事事；只有我们珍惜它，用心生活，我们才能过得充实，有意义。用心生活，我们才能过得充实，有意义。2、让有限的生命发挥出无限的价、让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却值，使我们活得更为光彩有

3、力，却在于我们自己掌握。在于我们自己掌握。我们是命运的主人，只有我们努力我们是命运的主人，只有我们努力了，生命才有意义，才能在有限的时间了，生命才有意义，才能在有限的时间里最大可能地创造生活，丰富生活。里最大可能地创造生活，丰富生活。3、不论未来的命运如何，遇福遇祸，或、不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。去。人生不是一帆风顺的，无论遇到什么人生不是一帆风顺的，无论遇到什么挫折，我们都应该勇敢地面对，不退缩，挫折，我们都应该勇敢地面对，不退缩，不气馁，做生活的强者，主宰自己的命运。不气馁，做生活的强者，主宰自己的命运。课课

4、前前预预习习（5min）：1、我我国国为为什什么么要要全全面面深深化化改改革革？2、在在经经济济领领域域，我我国国全全面面深深化化改改革革应应该该怎怎么么做做？3、为为实实现现共共享享发发展展的的理理念念，国国家家应应该该怎怎么么做做？4、你你能能为为实实现现共共享享发发展展做做些些什什么么？走走 向向 共共 同同 富富 裕裕第一单元第一单元 第一课第一课 踏上强国之路踏上强国之路二二、共共享享发发展展成成果果富富 强强全全面面深深化化改改革革人人 民民衡衡量量一一个个社社会会的的文文明明程程度度,也也要要看看发发展展成成果果是是否否惠惠及及全全体体人人民民,人人民民的的合合法法权权益益是是否

5、否得得到到切切实实保保障障。人人民民对对美美好好生生活活的的向向往往,就就是是党党的的奋奋斗斗目目标标；发发展展的的根根本本目目的的,就就是是增增进进民民生生福福祉祉。走走向向共共同同富富裕裕？1、为为什什么么要要共共享享发发展展成成果果？2、如何让人民群众共享发展成果？、如何让人民群众共享发展成果？主主体体？+做做什什么么？坚坚持持以以人人民民为为中中心心的的发发展展思思想想,强强调调人人人人参参与与、人人人人尽尽力力、人人人人享享有有,让让人人民民共共享享发发展展成成果果,引引领领全全体体人人民民携携手手迈迈入入全全面面小小康康社社会会,朝朝着着共共同同富富裕裕方方向向稳稳步步前前进进。抓

6、抓住住人人民民最最关关心心最最直直接接最最现现实实的的利利益益问问题题,使使人人民民获获得得感感、幸幸福福感感、安安全全感感更更加加充充实实、更更有有保保障障、更更可可持持续续。多多谋谋民民生生之之利利、多多解解民民生生之之忧忧,在在发发展展中中补补齐齐民民生生短短板板、促促进进社社会会公公平平正正义义,才才能能不不断断促促进进人人的的全全面面发发展展,社社会会全全面面进进步步,而而这这一一切切都都离离不不开开社社会会主主义义制制度度的的坚坚实实保保障障。“精精精精准准准准扶扶扶扶贫贫贫贫、精精精精准准准准脱脱脱脱贫贫贫贫”：是是打打赢赢脱脱贫贫攻攻坚坚战战的的基基本本方方略略。精精准准扶扶贫贫，就就是是在在脱脱贫贫攻攻坚坚工工作作中中，做做到到扶扶持持对对象象精精准准、项项目目安安排排精精准准、等等确确保保各各项项政政策策好好处处落落到到扶扶贫贫对对象象上上。精精准准脱脱贫贫，就就是是通通过过贫贫困困户户脱脱贫贫认认定定机机制制和和重重点点贫贫困困县县退退出出机机制制，精精准准摆摆脱脱贫贫困困，防防止止弄弄虚虚作作假假搞搞“数数字字脱脱贫贫”，做做脱脱真真贫贫、真真脱脱贫贫。课课堂堂小小结结