现代教育学 总复习.pptx

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1、会计学1现代教育学现代教育学 总复习总复习3 3、复习分主次、复习分主次 本书共11章，其中4、5、6、7、9、10、11为重点章，其余章为次重点；4 4、复习原则、复习原则勤字当头，恒作保证；做好笔记，事半功倍；复习重点，务必抓好；复习散点，集中突破；第1页/共15页二、各章节复习概述二、各章节复习概述第一章第一章 教育与教育学教育与教育学第一节第一节 教育、教育学概念的界定及阐释教育、教育学概念的界定及阐释重点复习：P2P2 第二段，重点概念P8-9P8-9 教育（广义、狭义）；P15P15 教育学（宏观、中观、微观）第二节第二节 教育及教育学的产生和发展教育及教育学的产生和发展重点复习：

2、1、教育产生的几种说法、条件；P15,17P15,17 2、原始教育的一般性质；P18P18 3、学校教育的出现、原因和条件；P20P20 4、关于夸美纽斯、卢梭、赫尔巴特、杜威的教育思想；P26-30P26-30第2页/共15页第二第二章章 人、社会、教育人、社会、教育第一节第一节 人的发展与社会发展的关系人的发展与社会发展的关系复习重点：人的发展与社会发展的一致性 P36第二节第二节 教育在人的发展中的作用教育在人的发展中的作用复习重点：1、影响人的发展的基本因素（遗传）P39；2、学校教育在人的发展中的主导作用及条件 P44，P49第3页/共15页第三节第三节 教育在社会发展中的作用教育

3、在社会发展中的作用复习重点：1、教育的功能及特点（黑体字部分）；第四节第四节 教育的社会制约性和教育的人多制约性教育的社会制约性和教育的人多制约性复习重点：1、含义P65 P73；2、政治对教育的制约，文化对教育的制约P67 P71；3、教育的人的制约性P73-75；4、教育的相对独立性P76（黑体字部分）；第4页/共15页第三章第三章 教育规律，教育原则和教育艺术教育规律，教育原则和教育艺术第一节第一节 教育规律教育规律复习重点：1、含义 P81 2、教育规律的分类（填空、选择）P87第二节第二节 教育原则教育原则复习重点：1、含义P95 2、现代教育的一般原则（依据、基本要求）P97-10

4、3第三节第三节 教育艺术教育艺术复习重点：1、教育艺术、教育幽默的含义 2、教育艺术的特点P105第5页/共15页第四章第四章 教育目的教育目的 第一节第一节 教育目的的概念教育目的的概念 复习重点：1、教育目的的基本定义P116 第二节第二节 教育目的的基本理论教育目的的基本理论 复习重点：1、马克思关于人的全面发展学说（重点，论述）P122-123 2、人的全面发展的基本内涵（填空）P124 3、教育目的的个人本位论和社会本位论P126-127第6页/共15页第三节第三节 20世纪教育目的观概览世纪教育目的观概览复习重点：1、三大思潮：人文主义、科学主义、科学人文主义第四节第四节 我国教育

5、目的的理论与实践（一般了解）我国教育目的的理论与实践（一般了解）复习重点：1、当前我国教育目的的实践中存在的主要问题 P142第五节第五节 全面发展的教育全面发展的教育复习重点：1、五育及其联系第7页/共15页第五章第五章 教育改革教育改革第一节第一节 教育改革的理论教育改革的理论复习重点：1、认识几个概念教育革命、教育革新、教育改革P1512、人力资本理论的产生、含义、双重效应（论述）P156-160第二节第二节 教育改革实践概览教育改革实践概览（一般了解）复习要点：1、美国（教育凭证、特许学校）P179、日本（四大原则P183）第8页/共15页第六章第六章 教师教师第一节第一节 教师的专业

6、发展和职业特点教师的专业发展和职业特点复习重点：1、教师专业发展：精神、知识、技能 P194 2、教师劳动的特点 P195第二节第二节 教师的权利、义务和价值教师的权利、义务和价值复习重点：1、教师的社会地位 P199 2、教师劳动的价值 P203第三节第三节 教师的素质教师的素质复习重点：1、教师的角色期望 P207 2、教师的基本素质 P210 3、教师的前瞻性素质 P213第9页/共15页第七章第七章 课程课程第一节第一节 课程概述课程概述复习重点：1、含义 2、分类 3、影响课程的几个基本关系 4、课程的现代化（黑体字部分）第二节第二节 课程编制课程编制复习重点：1、含义 2、泰勒的目

7、标模式 P236 3、我国中小学课程编制的三个层次 P243 4、我国中小学课程编制面临的主要问题 P244第10页/共15页第八章第八章 教学理论教学理论第一节第一节 教学概述教学概述复习重点：1、教学的含义 P262 2、教学的基本作用 P263 3、现代教学观的演变趋向(黑体字)P265第二节第二节 教学系统教学系统复习重点：1、教学系统的要素 P268第三节第三节 教学过程教学过程复习重点：1、教学过程的环节 P278第四节第四节 教学设计与开发教学设计与开发复习重点：1、教学活动设计与开发原理 P288第五节第五节 教学原则教学原则复习重点：1、教学原则、教学规律含义 P291 2、

8、我国中小学常用的教学原则 P294第11页/共15页 第九章第九章 教学实施教学实施第一节第一节 教学方法教学方法复习重点：1、概念 P300 2、教学方法的分类 P301第二节第二节 教学策略与学习方式教学策略与学习方式复习重点：1、教学策略的类型(学习策略、教授策略)P309 2、合作学习的一般形式 P321第三节第三节 教学评价教学评价复习重点：1、含义 P322 2、功能分类 P322 3、教学评价的类型 P323-3264、教学评价的基本方法（学生学业成就评价方法）P327第四节第四节 教学组织形式教学组织形式复习重点：1、概念、分类 P331 2、教学工作的基本环节（备课、上课）P

9、336第12页/共15页第十章第十章 德育德育第一节第一节 德育与现代德育观德育与现代德育观复习重点：1、德育的概念 P346 2、德育的功能（德育对个体发展的功能）P347第二节第二节 德育的目标与内容德育的目标与内容复习重点：1、德育目标的含义与特点 P356 2、我国中小学德育的基本内容（重要，黑体字）P358第三节第三节 德育过程及其组织德育过程及其组织复习重点：1、德育过程的组织应注意什么?(黑体字)P365 2、中小学常用的德育方法 P368第四节第四节 国外德育思想与流派简介国外德育思想与流派简介复习重点：1、道德认知发展理论的德育思想 P374第13页/共15页第十一章第十一章 班主任工作班主任工作第一节第一节 班级与班主任班级与班主任复习重点：1、班级的功能 P386 2、班主任的含义、职责（重要）P388第二节第二节 班级群体的发展与教育班级群体的发展与教育复习重点：1、班集体的培养（重要）P391 2、班级非正式群体的教育 P395第三节第三节 班级个别指导班级个别指导复习重点：1、班级个别指导对班主任的要求 P398 2、学业不良及其指导（重要）P399 3、品行不良的预防与矫治 P401第四节第四节 班级学生评价班级学生评价复习重点：1、操行评定 P404第14页/共15页