新人教版二年级数学上册第二单元100以内的加法和减法(二)课件ppt.ppt

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1、人教版小学数学二年级上册迤更者小学 杨 兵第二单元第二单元 100100以内的加法和减法（二）以内的加法和减法（二）知识点知识点100100以内的以内的加法和减加法和减法（二）法（二）两位数加两位数加两位数两位数不进位加不进位加进位加进位加两位数减两位数减两位数两位数不退位减不退位减退位减退位减连加、连连加、连减和加减减和加减混合混合连加、连减连加、连减加减混合加减混合解决问题解决问题linwishjilin wish b jnwiji单击页面即可演示人教版数学二年级（上）72 sh h y7个十和2个一 35 50 sh h y3个十和5个一 sh5个 十十 个35+273sh例1十个53+

2、276sh3例2 4 7 3 5 2 1 6 5+2 1 +5 0 +5 8 +2 3 6 8 8 0 7 7 4 8589pn dunzhn w bn i zhn判 断 正 误 并 改 正 3 6 6 5 5 +3 +4 +7 +2 8 4 9 7 9 6 91939224 1tin y tin填 一 填23+1545+3433+5224+5521+1773+12lin y lin连 一 连linwish jilinwish jn wiji单击页面即可演示人教版数学二年级（上）35+37=先用小棒摆一摆，再说算法。72例335+37=3 5 +3 721个位上5加7得12，向十位进1，个位写

3、2。735+37=十位上3加3得6，6再加进位的1得7，在十位上写（）。72 3 5 +3 7127 4 6+2 4 想:个 位 上 6 加4 得(),向 十 位 进()，个 位 写()。1010 xin wi shn ji dxin sh wi jn wi xi11、要 把 相 同 数 位 对 齐。yo b xin tn sh wi du q2、从 个 位 加 起。cn wi ji q3、个 位 满 十，向 十 位 进1。wi mn sh xin sh wi jn笔算加法要注意什么？1 7+5 3（）3 8+3 9（）6 7+4（）9+3 6（）7 77 1 7 0 4 5 3 6 +7 （

4、）4 3 5 4 +3 9 （）2 8 +4 6 （）9 36 47 47 4判断对错lin wishjinlinwish b tuwi jin单击页面即可演示人教版数学二年级（上）先估算一下。5622？（票）pio北 京 比 多 伦 多 多 几 票？bi jn b du ln du du j pio城城 市市票票数数北北 京京伊斯坦布尔伊斯坦布尔巴巴 黎（黎（l l）多伦多多伦多56221895020306243043456223450222828634（票）pio方 法 一fn f y 方 法 二fn f r例1：56 22 十个345 62432sh 4 8 3 1 8 5 9 -3 7

5、 2 2pn dun zhn w判 断 正 误 4 8 3 3 5（个）321121767 63 44 23442十sh个linwi shjinlin wi sh tu wi jin单击页面即可演示人教版数学二年级（上）42-28=xinynxiobnbi y bi zishusun f先 用 小 棒 摆 一 摆，再 说 算 法例2：42-28=14例2：4 2_2 841.42-28=143 3个位2不够减8怎么办？从十位退1，是10，12减8得4。例2：70-63=-6 377 7 0.退11037从十位（）后，个位要算（）减（）得（）。例:3：笔算减法要注意什么？1、要 把 相 同 数

6、位 对齐。yo b xin tn sh wi du q2、从 个 位 减 起。cn wi jin q3、如 果个位不够减，就 从 十 位退1。r u wi b ujin ji cn sh wi tu8558 4427 8055 6498 55 82 74 42 71 78 05 52 56 4 95 527172555练 一 练lin y lin（元）502921mi y f y mo qi pi du sho yun买 一 副 羽 毛 球 拍 多 少 元？yun为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益linji li

7、njinhjijin hn h单击页面即可演示人教版数学二年级（上）为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益例1：同学们到西瓜园里摘西瓜。第一组第二组第三组28个34个23个三个组一共摘了多少个？为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益85 2 8 +3 4216 6 2 +2 358也可以用简便方法计算。2 8 3 4 +2 3

8、581283423 （个）为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益解 决 问 题ji ju wn t一共8585个。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益19 8 5 4 0 4 1 2 659854026 (个)为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益40268566一 共 运 走 的 个 数y n yn zu de sh还 剩 的 个 数 hi shn de sh

9、66（个）19（个）也可以先算一共运走多少个。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益5220 18522032可以口算，不用写算式。3 21 84114注意：遇到哪一步可以用口算，就不必写算式。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益4625178875281928练 一 练lin y lin 7 5 2 8 4 2 1 978 4 6 +2 5 7 8 +1 7181为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作

10、人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益车上原来有67人，现在有多少人？例3：为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益672528还 可以 这 样 算70hi k y zh yn sun6 72 524 4 2 +2 8017 6 7 -2 5 4 7 +2 8201例3：为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益5291558星星合唱队原有52人，有9名同学毕业了，又新加入15人，合唱队现在有多少人？为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社

11、会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益例4：72（4716）第二单元第二单元第二单元第二单元 100100100100以内的加法和减法（二）以内的加法和减法（二）以内的加法和减法（二）以内的加法和减法（二）知识总结知识总结知识总结知识总结知识点知识点知识点知识点要点要点要点要点100100100100以内以内以内以内的加法的加法的加法的加法和减法和减法和减法和减法（二）（二）（二）（二）两位数加两位数加两位数加两位数加两位数两位数两位数两位数不进位加不进位加不进位加不进位加相同数位对齐，从个位加起，个位相同数位对齐，从个位加起，个位相同数位对齐，从个位加起，

12、个位相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加满上的数相加满上的数相加满上的数相加满10101010，要向十位进，要向十位进，要向十位进，要向十位进1 1 1 1。进位加进位加进位加进位加两位数减两位数减两位数减两位数减两位数两位数两位数两位数不退位减不退位减不退位减不退位减相同数位对齐，从个位减起，个位相同数位对齐，从个位减起，个位相同数位对齐，从个位减起，个位相同数位对齐，从个位减起，个位上的数不够减，从十位退上的数不够减，从十位退上的数不够减，从十位退上的数不够减，从十位退1 1 1 1当当当当10101010，与原来个位上的数合起来再减。与原来个位上的数合起来再减。与原来个位上的数合起来

13、再减。与原来个位上的数合起来再减。退位减退位减退位减退位减连加、连连加、连连加、连连加、连减和加减减和加减减和加减减和加减混合混合混合混合连加、连减连加、连减连加、连减连加、连减按照从左往右的顺序依次进行计算；按照从左往右的顺序依次进行计算；按照从左往右的顺序依次进行计算；按照从左往右的顺序依次进行计算；列竖式时，可用简便写法，将两个列竖式时，可用简便写法，将两个列竖式时，可用简便写法，将两个列竖式时，可用简便写法，将两个竖式合并成一个竖式；能口算的尽竖式合并成一个竖式；能口算的尽竖式合并成一个竖式；能口算的尽竖式合并成一个竖式；能口算的尽量口算，不用写竖式。量口算，不用写竖式。量口算，不用写竖式。量口算，不用写竖式。加减混合加减混合加减混合加减混合解决问题解决问题解决问题解决问题解决问题时，先找到题目中的已知解决问题时，先找到题目中的已知解决问题时，先找到题目中的已知解决问题时，先找到题目中的已知条件，求比一个数多几的数是多少，条件，求比一个数多几的数是多少，条件，求比一个数多几的数是多少，条件，求比一个数多几的数是多少，用加法，求比一个数少几的数是多用加法，求比一个数少几的数是多用加法，求比一个数少几的数是多用加法，求比一个数少几的数是多少，用减法。少，用减法。少，用减法。少，用减法。xi xie shu kn