八年级生物下册生命的起源 北师大教案.pptx

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1、会计学1八年级生物下册八年级生物下册 生命的起源生命的起源 北师大北师大 地球上最初并没有生命。那么地球上的生命是怎么样出现的呢？生命究竟来自何方？生命究竟是什么？人类又是怎么样探索生命的起源的呢？生命是由什么进化而来的呢？情境导入情境导入01第1页/共28页1.比较区别神创论，自然发生论，生生论，宇宙生命论和化学进化论等有关生命起源的几种主要观点。2.简单评述科学家通过实验否定自然发生学说的过程。3.描述多数学者公认的化学进化论的大体过程学习目标学习目标02第2页/共28页神创论假说一假说一 上帝创造万物，最后造人。(见圣经故事)第3页/共28页女娲造人的神话故事女娲造人的神话故事n n 盘

2、古开辟了天地之后，天上有了太阳、月亮、星星，地盘古开辟了天地之后，天上有了太阳、月亮、星星，地上有了山川草木，花鸟虫鱼，可是就是没有人。不知道在上有了山川草木，花鸟虫鱼，可是就是没有人。不知道在什么时候出现了一个非常美丽、善良的女神，她的名字叫什么时候出现了一个非常美丽、善良的女神，她的名字叫女娲。女娲。女娲神通广大，一天能变化七十次。有一天，她在广阔女娲神通广大，一天能变化七十次。有一天，她在广阔的原野上独自行走，看着周围的美丽的景象，忽然觉得好的原野上独自行走，看着周围的美丽的景象，忽然觉得好孤单，她想：在天和地之间，好像还缺了点什么？应该再孤单，她想：在天和地之间，好像还缺了点什么？应该

3、再添一点东西进去，让它热闹一点才对。那添一点什么东西添一点东西进去，让它热闹一点才对。那添一点什么东西好呢？一路走一路想，女娲有点累了，就在一个小池子旁好呢？一路走一路想，女娲有点累了，就在一个小池子旁边蹲下来，忽然间清澈的池水照见了她美丽的面容，她发边蹲下来，忽然间清澈的池水照见了她美丽的面容，她发现：当她笑的时候，池子里的影子也跟着她笑，可要是她现：当她笑的时候，池子里的影子也跟着她笑，可要是她生气，池子里的影子就跟着也生气。于是她灵机一动，就生气，池子里的影子就跟着也生气。于是她灵机一动，就想：这世界上各种各样的东西都有了，却单单没有像自己想：这世界上各种各样的东西都有了，却单单没有像自

4、己一样的，那为什么不创造一种像自己一样的东西呢？一样的，那为什么不创造一种像自己一样的东西呢？这么想着，她就顺手从池边抓起一团黄泥，掺合了水，这么想着，她就顺手从池边抓起一团黄泥，掺合了水，在手里揉捏着，成一个娃娃样的小东西。她把小东西放到在手里揉捏着，成一个娃娃样的小东西。她把小东西放到地面上，说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，地面上，说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，马上就活了起来，欢蹦乱跳，而且一开口就能喊：马上就活了起来，欢蹦乱跳，而且一开口就能喊：“妈妈！妈妈！”。看着这个自己亲手制作出来的小人儿，女娲开心极了。看着这个自己亲手制作出来的小人儿，女娲开心极了。她给

5、心爱的孩子取了一个名字，叫做她给心爱的孩子取了一个名字，叫做“人人”。第4页/共28页n n 她想：有了这样可爱的小人儿，大地上从此就她想：有了这样可爱的小人儿，大地上从此就不会寂寞了。于是为了造更多的小人儿，她一天天不会寂寞了。于是为了造更多的小人儿，她一天天不休息地工作着，用黄泥捏了许许多多能说会走的不休息地工作着，用黄泥捏了许许多多能说会走的小人。看着这些小人在她身边跳跃欢呼，女娲开心小人。看着这些小人在她身边跳跃欢呼，女娲开心极了。可是，一直这样没有休息地工作，女娲的身极了。可是，一直这样没有休息地工作，女娲的身体也渐渐感觉到疲倦了。体也渐渐感觉到疲倦了。她想：有什么更好的办法可以使这

6、造人的工作她想：有什么更好的办法可以使这造人的工作更简单一些呢？最后，她想出了一个绝妙的好主意，更简单一些呢？最后，她想出了一个绝妙的好主意，那就是：她先从树林里找来一根藤条，然后把它放那就是：她先从树林里找来一根藤条，然后把它放入泥潭里，浸上泥浆，一会儿之后再拿出来，向四入泥潭里，浸上泥浆，一会儿之后再拿出来，向四处挥动，这样，泥点溅落的地方，就出现了许许多处挥动，这样，泥点溅落的地方，就出现了许许多多小小的叫着跳着的小人儿，这些小人和先前用黄多小小的叫着跳着的小人儿，这些小人和先前用黄泥捏成的小人儿，一模一样。泥捏成的小人儿，一模一样。用这种方法来造人，果然省事，不久大地上就用这种方法来造

7、人，果然省事，不久大地上就出现了许许多多的人。女娲看着自己的工作很有成出现了许许多多的人。女娲看着自己的工作很有成果，心里有说不出的高兴。果，心里有说不出的高兴。第5页/共28页假说二假说二自然发生论 生物是从非生物环境中自然发生出来的：腐草化萤、腐肉生蛆、淤泥生鼠第6页/共28页雷迪实验示意图雷迪实验示意图生命是自然发生的吗？生命是自然发生的吗？生命是自然发生的吗？生命是自然发生的吗？结论：A AB B C C腐肉不能生蛆，C瓶蛆来自苍蝇的卵第7页/共28页 19世纪60年代，法国学者巴斯德为了研究生命能否自然发生的问题，进行了著名的“鹅颈烧瓶”实验。第8页/共28页烧瓶烧瓶打断瓶颈无生命产

8、生有微生物生长静置静置A瓶：带有微生物的灰尘颗粒不能进入瓶内，所以不变质B瓶：带有微生物的灰尘颗粒能进入瓶内，所以变质。AB 1.将装有肉汤的烧瓶进行加热的目的是什么？杀灭肉汤中可能存在的微生物。第9页/共28页“生生论”:巴斯德的实验结果说明:生物只能来源于生物,非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命。假说三假说三生生论第10页/共28页 生命是来自地球以外的宇宙空间。彗星陨石坑假说四假说四宇宙生命论第11页/共28页第12页/共28页 化学进化论：认为生命是在漫长的宇宙进化中发生的，是宇宙进化到某一阶段的产物。假说五假说五化学进化论第13页/共28页46亿年前原始地球第14页/共28页1.

9、原始地球(能量）条件：2.原始地球大气的成分：氨、氢气、甲烷，和水蒸气 但没有氧气（游离的氧）闪电、宇宙射线、高温、紫外线、第15页/共28页紫外线紫外线 闪电闪电 高温高温宇宙射线宇宙射线提供能量有机小分子有机小分子汇聚到原始海洋 形成原始生命氨、氢气、甲烷、水蒸气第16页/共28页雷电可能为化学进化提供能量第17页/共28页Stanley Miller(1953Stanley Miller(1953年时年时 23 23 岁岁)1953年芝加哥大学研究生米勒的模拟实验第18页/共28页第19页/共28页ABC原始大气模拟闪电降雨雨水氨基酸原始海洋米勒实验米勒实验第20页/共28页米勒的实验证

10、明了什么米勒的实验证明了什么米勒的实验证明了什么米勒的实验证明了什么?米勒的实验试图向人们证实，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。因此，在生命的起源中从无机物生成有机物，这一阶段是完全能够实现的。第21页/共28页 你认为在现在的环境条件下，地球上会不你认为在现在的环境条件下，地球上会不你认为在现在的环境条件下，地球上会不你认为在现在的环境条件下，地球上会不会再形成原始生命？为什么？会再形成原始生命？为什么？会再形成原始生命？为什么？会再形成原始生命？为什么？不会,因为不存在原始生命形成时所需要的环境条件,如原始大气、高温、持续不断的雷电等。第22页/共28页 化学进化论

11、认为生命诞生于原始海洋，大约发生在距今 4535 亿年间。非生命物质原始生命原始地球条件（原始大气）（原始海洋）第23页/共28页 1.神创论 2.自然发生论 3.生生论 4.宇宙生命论 5.化学进化论本课小结本课小结03被广大学者普遍接受第24页/共28页1.以下生命起源的观点符合化学进化论的一项是()A.生命是由非生命物质随时发生的 B.生命可以自然发生 C.生命只能来源于生物 D.有机小分子的形成D 随堂练习随堂练习04第25页/共28页2.在生命起源的过程中,原始生命诞生的场所是()A.原始海洋 B.原始大气 C.46亿年前 D.原始地壳 A3.在原始的地球表面，首先形成的生命的基础物质是（）A.小分子有机物 B.大分子有机物C.小分子无机物 D.原始生命A第26页/共28页4.模拟原始地球的条件和大气成分，合成氨基酸的科学家是（）A.爱因斯坦 B.米勒C.爱迪生 D.牛顿B退出第27页/共28页