家庭教育讲座魏晓丹.pptx

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1、会计学1家庭教育讲座魏晓丹家庭教育讲座魏晓丹家庭教育家长之忧家庭教育家长之忧 给家长提个醒：给家长提个醒：给家长提个醒：给家长提个醒：家长在教育孩子上容易出现的问题家长在教育孩子上容易出现的问题家长在教育孩子上容易出现的问题家长在教育孩子上容易出现的问题n n一比一比一比一比 老拿自己的孩子和优秀的孩子比，而且总是带着责备的语气。老拿自己的孩子和优秀的孩子比，而且总是带着责备的语气。n n二急二急二急二急 总觉得自己孩子没有别的孩子用功，不如别的孩子优秀，于是总觉得自己孩子没有别的孩子用功，不如别的孩子优秀，于是就心急火燎，恨铁不成钢。往往是责怪、训斥，甚至大打出手。就心急火燎，恨铁不成钢。往

2、往是责怪、训斥，甚至大打出手。n n三逼三逼三逼三逼 不顾孩子特定年龄阶段的生理和心理需求，加大孩子的作业量，不顾孩子特定年龄阶段的生理和心理需求，加大孩子的作业量，延长孩子的学习时间，不叫孩子玩耍，甚至不叫看电视，不征求孩延长孩子的学习时间，不叫孩子玩耍，甚至不叫看电视，不征求孩子的意见，给孩子报各种各样的补习班和特长班。孩子不愿意就施子的意见，给孩子报各种各样的补习班和特长班。孩子不愿意就施加压力，逼着孩子学习，看着孩子学习，使孩子成为学习的奴隶。加压力，逼着孩子学习，看着孩子学习，使孩子成为学习的奴隶。n n四弃四弃四弃四弃 当最终发现自己付出的努力都不能奏效，便灰心泄气。有的家当最终发

3、现自己付出的努力都不能奏效，便灰心泄气。有的家长放弃对孩子的约束，致使其放任自流；有的家长则索性花重金把长放弃对孩子的约束，致使其放任自流；有的家长则索性花重金把孩子丢进寄宿学校，放弃自己的教育责任。孩子丢进寄宿学校，放弃自己的教育责任。第1页/共56页孩子要成长，关键看家长孩子要成长，关键看家长n n家长有不可推卸的教育职责n n孩子的许多问题往往根在家庭n n家长的心态决定孩子的心态，家长的行为决定孩子的行为n n教育不能急，家长要学习n n家长要和孩子共同成长第2页/共56页 我的家教基本理念我的家教基本理念n n做人是求学的根本。做人是求学的根本。n n生活是教育的源泉。生活是教育的源

4、泉。n n习惯是教育的灵魂。习惯是教育的灵魂。n n书籍是心灵的宝镜。书籍是心灵的宝镜。n n环境是无声的感召。环境是无声的感召。n n父母是孩子的榜样。父母是孩子的榜样。第3页/共56页我心目中的父母我心目中的父母（1）父母对孩子的一生有着极父母对孩子的一生有着极其重要的影响。父母的重要，其重要的影响。父母的重要，应当推及父母成为父母之前。应当推及父母成为父母之前。准父母的身心健康、夫妻情感、准父母的身心健康、夫妻情感、育儿意识等诸多方面，不仅关育儿意识等诸多方面，不仅关系着胎儿的发育，也关系到婴系着胎儿的发育，也关系到婴幼儿的健康和性情。准父母在幼儿的健康和性情。准父母在转正前应在养育孩子

5、上达成共转正前应在养育孩子上达成共识。父母有分歧要尽量避开孩识。父母有分歧要尽量避开孩子。子。第4页/共56页我心目中的父母我心目中的父母（2）父母应共建和谐、温馨、舒父母应共建和谐、温馨、舒适的家庭环境。家庭不一定富适的家庭环境。家庭不一定富有，环境不一定豪华，但一定有，环境不一定豪华，但一定要整洁。杂乱无章不仅有碍观要整洁。杂乱无章不仅有碍观瞻，也影响着孩子心性的形成。瞻，也影响着孩子心性的形成。生活有序的孩子，思考问题往生活有序的孩子，思考问题往往条理清晰。从环境育人的角往条理清晰。从环境育人的角度看，家庭的装饰和摆设，都度看，家庭的装饰和摆设，都可能具有潜移默化的教育功能。可能具有潜移

6、默化的教育功能。第5页/共56页我心目中的父母我心目中的父母（3）父母对孩子切不可过于宠爱。父母对孩子切不可过于宠爱。爱孩子是父母的天性，宠孩子爱孩子是父母的天性，宠孩子则是父母的过失。孩子的自私、则是父母的过失。孩子的自私、任性、挑食、蛮横，其责任往任性、挑食、蛮横，其责任往往源于父母。孩子走路摔跤，往源于父母。孩子走路摔跤，疼也疼了，哭也哭了，不妨让疼也疼了，哭也哭了，不妨让孩子自己爬起来。孩子见什么孩子自己爬起来。孩子见什么要什么，不妨狠一狠，忍一忍，要什么，不妨狠一狠，忍一忍，别让孩子那么容易就得到。不别让孩子那么容易就得到。不是说是说“爱要越挫越勇爱要越挫越勇”吗？吗？第6页/共56

7、页我心目中的父母我心目中的父母（4）父母是孩子的第一任老父母是孩子的第一任老师，所以父母必须研究教育。师，所以父母必须研究教育。不能把孩子的教育完全寄希望不能把孩子的教育完全寄希望于学校，家庭教育是整个教育于学校，家庭教育是整个教育链条中至关重要的环节。早期链条中至关重要的环节。早期教育的作用众所周知，家庭教教育的作用众所周知，家庭教育的意义不可低估，但早期教育的意义不可低估，但早期教育和家庭教育潜藏着许多误区，育和家庭教育潜藏着许多误区，为父母者应勤于咨询教育方面为父母者应勤于咨询教育方面的专家。的专家。第7页/共56页我心目中的父母我心目中的父母（5）父母关注孩子的学习无可非父母关注孩子的

8、学习无可非议，但最应关注的是孩子的品议，但最应关注的是孩子的品行和人格。学习好固然好，但行和人格。学习好固然好，但一俊往往遮百丑。父母应该对一俊往往遮百丑。父母应该对孩子最了解，发现孩子的缺点孩子最了解，发现孩子的缺点和错误无须大惊小怪，但纵容和错误无须大惊小怪，但纵容孩子的缺点和错误势必酿造苦孩子的缺点和错误势必酿造苦果。果。“勿以恶小而为之，勿以勿以恶小而为之，勿以善小而不为善小而不为”。育人重在正其。育人重在正其根本。根本。第8页/共56页我心目中的父母我心目中的父母（6）父母不可仅关注孩子的考试，父母不可仅关注孩子的考试，而应多关注孩子对学习的兴趣而应多关注孩子对学习的兴趣和态度。兴趣

9、是最好的老师，和态度。兴趣是最好的老师，鼓励是前行的动力，态度是进鼓励是前行的动力，态度是进步的关键，信任是进步的阶梯。步的关键，信任是进步的阶梯。切忌讽刺挖苦孩子。打骂难出切忌讽刺挖苦孩子。打骂难出好孩子，赞扬声中多成才。学好孩子，赞扬声中多成才。学习的成败取决于态度、方法、习的成败取决于态度、方法、习惯和过程，务必注重平时的习惯和过程，务必注重平时的引导。引导。第9页/共56页我心目中的父母我心目中的父母（7）父母对孩子要讲民主和平等。父母对孩子要讲民主和平等。父母在生活上、学习上、工作父母在生活上、学习上、工作上、为人处事上应以身作则，上、为人处事上应以身作则，给孩子树立榜样。父母有缺点

10、给孩子树立榜样。父母有缺点错误，也应接受孩子的意见。错误，也应接受孩子的意见。不文过饰非，不强词夺理，不不文过饰非，不强词夺理，不以势压人，不打击报复。家庭以势压人，不打击报复。家庭的讨论可使孩子思维敏捷，能的讨论可使孩子思维敏捷，能言善辩，明理慎行，增强自信。言善辩，明理慎行，增强自信。第10页/共56页我心目中的父母我心目中的父母（8）父母应从小培养孩子勤劳的作风。小孩儿勤，爱煞人；小孩儿懒，遭人嫌。小孩儿的勤与懒全仗父母的培养。经常让孩子做一些力所能及的事情，培养孩子的自立意识和自理能力。形成勤奋做事的习惯，具备助人为乐的美德，是孩子一生立身和立业的根立，不可等闲视之。第11页/共56页

11、我心目中的父母我心目中的父母（9）父母应当从小培养孩子的节父母应当从小培养孩子的节俭意识，节俭不只是个经济问俭意识，节俭不只是个经济问题，古训中就有题，古训中就有“俭以养德俭以养德”的说法，可见俭省节约能培养的说法，可见俭省节约能培养美好的品德。家中贫困固然不美好的品德。家中贫困固然不可打肿脸充胖子；家里富有，可打肿脸充胖子；家里富有，也不能对孩子无所限制。节俭也不能对孩子无所限制。节俭不等于吝啬，而是出于明智不等于吝啬，而是出于明智。第12页/共56页我心目中的父母我心目中的父母（10）父母应树立新的学习理念，父母应树立新的学习理念，学习不只是上学读书，学习的学习不只是上学读书，学习的内容和

12、途径都非常广博，所以内容和途径都非常广博，所以应引导孩子博学。课外书籍、应引导孩子博学。课外书籍、报刊杂志、广播电视、网络信报刊杂志、广播电视、网络信息息乃至逛街购物、探亲访乃至逛街购物、探亲访友、度假休闲、参观游览友、度假休闲、参观游览只要目的明确，安排得当，读只要目的明确，安排得当，读书和读生活将会相得益彰。书和读生活将会相得益彰。第13页/共56页我心目中的父母我心目中的父母（11）父母在家庭教育中切忌盲目父母在家庭教育中切忌盲目攀比和急功近利。每个孩子都攀比和急功近利。每个孩子都有自己的独立人格和发展方向，有自己的独立人格和发展方向，父母要根据孩子自身的优势和父母要根据孩子自身的优势和

13、劣势，启发、引导、鼓励孩子劣势，启发、引导、鼓励孩子追求自己的理想。饭要一口一追求自己的理想。饭要一口一口吃，路得一步一步走，父母口吃，路得一步一步走，父母要耐心地帮孩子认清方向，使要耐心地帮孩子认清方向，使孩子看到进步，让孩子走自己孩子看到进步，让孩子走自己的路。的路。第14页/共56页我的家庭教育实践我的家庭教育实践思想先行思想先行 情感投入情感投入动用智慧动用智慧 肯下功夫肯下功夫第15页/共56页魏玮和他的科研团队（国家魏玮和他的科研团队（国家973973项目）项目）第16页/共56页魏玮在微软魏玮在微软第17页/共56页自行车学校自行车学校 孩子婴幼儿时期，我怕抱孩子，只要有空就让孩

14、子坐在自行车前梁上，大街小巷到处转，边转边给孩子念儿歌，讲故事。也许是听得多了，念得多了，他三岁那年的一天凌晨，竟然自言自语地念出了一首自编的儿歌：“小鸭子，嘎嘎嘎。哪里跑？找妈妈。”见见玮玮跬步玮玮跬步 生活中处处有诗生活中处处有诗P98P98第18页/共56页孩子的小书屋孩子的小书屋 玮玮对于读书的兴趣得益于参加玮玮对于读书的兴趣得益于参加“小百花小百花”文学社。文学社。文学社要求每个文学社要求每个“小百花小百花”必须有一个属于自己的小书必须有一个属于自己的小书屋。当时我家五口人只有两居室，根本不可能满足孩子屋。当时我家五口人只有两居室，根本不可能满足孩子的愿望。但孩子的目光里含着强烈的期

15、盼，又带着担心的愿望。但孩子的目光里含着强烈的期盼，又带着担心被我们拒绝的忧伤。我们很为难，但同时又很感动：有被我们拒绝的忧伤。我们很为难，但同时又很感动：有什么比孩子主动要求读书更能震撼家长的心灵呢！办法什么比孩子主动要求读书更能震撼家长的心灵呢！办法终于想出来了。不久前刚封起来的阳台虽然只有三平米终于想出来了。不久前刚封起来的阳台虽然只有三平米多一点，虽然夏天很炎热，冬天很寒冷，但这也是家中多一点，虽然夏天很炎热，冬天很寒冷，但这也是家中唯一可以开发的空间了。我们精心布置了一番，依然十唯一可以开发的空间了。我们精心布置了一番，依然十分简陋。孩子竟然显得很兴奋，迅速把自己的书籍和其分简陋。孩

16、子竟然显得很兴奋，迅速把自己的书籍和其它学习用品都搬了进去，而且在里面很快找到了静心读它学习用品都搬了进去，而且在里面很快找到了静心读书的感觉。这使我们备感欣慰，同时又觉得太委屈了孩书的感觉。这使我们备感欣慰，同时又觉得太委屈了孩子，唯一能做的补偿就是给孩子多买书了。子，唯一能做的补偿就是给孩子多买书了。见见玮玮跬步玮玮跬步 鼓励孩子读书鼓励孩子读书P69P69第19页/共56页越洋电话越洋电话 现在我们的教育似乎太缺乏人文性、情感性了。学习好像就是为了升学，其结果造成了大面积的感情沙漠。玮玮的妈妈经常出差，这便造成他对妈妈的思念和期盼。每次妈妈出差，玮玮都在家表现得很优秀，她想叫妈妈远在外地

17、因他而高兴啊。妈妈回来捎得最多的礼物就是书这大概也是玮玮爱读书的原因之一吧。第20页/共56页少年科学少年科学及其它及其它 少年儿童时期是很容易崇拜英雄人物的，现在的孩子们崇拜明星可能也是这个道理。我认为崇拜明星不好简单地说对还是不对。明星自有其超乎常人的气质、才艺和功力，被心地单纯缺少阅历的孩子们钦羡、景仰、崇拜完全可以理解。但我不赞成“追星”，因为追星者往往对明星的崇拜达到痴迷的程度心中唯有明星，失却了对现实生活的关注，对周围的人、事熟视无睹，甚至对自己也不再在乎第21页/共56页千里之行始于兹千里之行始于兹玮玮初学电脑时玮玮初学电脑时玮玮初学电脑时玮玮初学电脑时1997 年11月20日在

18、妈妈办公室第22页/共56页孩子的生日孩子的生日 我们给玮玮认真地过了几次生日，除了家里的人之外，也会邀我们给玮玮认真地过了几次生日，除了家里的人之外，也会邀请他的几个好朋友来家里玩耍。记得有一次，可能是玮玮还很小，请他的几个好朋友来家里玩耍。记得有一次，可能是玮玮还很小，我在家里七八平米的小客厅里为孩子们举办了一个生日聚会。我我在家里七八平米的小客厅里为孩子们举办了一个生日聚会。我在墙上用彩色的纸贴了四个大字：在墙上用彩色的纸贴了四个大字：“娃娃玩会娃娃玩会”。还用纸剪了许。还用纸剪了许多小彩旗挂在厅中。备了一些孩子们喜欢吃的小食品，还有专为多小彩旗挂在厅中。备了一些孩子们喜欢吃的小食品，还

19、有专为玮玮过生日买的书籍。请来的小朋友有七八个，他们一边品尝美玮玮过生日买的书籍。请来的小朋友有七八个，他们一边品尝美食，一边轮流表演节目。食，一边轮流表演节目。“玩会玩会”由我主持，除了孩子们也有一由我主持，除了孩子们也有一些大人的参与，自始至终掌声笑声不断。小朋友们既展示了才艺，些大人的参与，自始至终掌声笑声不断。小朋友们既展示了才艺，又联络了情感，大家玩得非常开心。又联络了情感，大家玩得非常开心。第23页/共56页从教育的角度看，生活中没有小事，事事都关乎着育人。试想，给孩子过生日搞得比大人过生日还排场，且不说铺张浪费，对孩子的心理成长也有不良的影响。孩子过生日，首先应该教育孩子知道感恩

20、，是父母给了孩子宝贵的生命，是父母养育孩子又增大了一岁，是父母日夜关注着孩子的健康和成长孩子只有懂得了感恩才会知道自己应负的责任，只有懂得了感恩才会激发自己进步的愿望，换来努力奋斗的动力。第24页/共56页和爷爷对弈和爷爷对弈 玮玮小时候很贪玩，只要是玩的，他好像都是一学就玮玮小时候很贪玩，只要是玩的，他好像都是一学就会。就拿下棋来说，什么跳棋、兽棋、军棋、象棋、围棋会。就拿下棋来说，什么跳棋、兽棋、军棋、象棋、围棋他虽说学得快，但都不深入。还有一个毛病，就是赢他虽说学得快，但都不深入。还有一个毛病，就是赢起输不起，一输就不干了。还不受气，说得重了还哭鼻子。起输不起，一输就不干了。还不受气，说

21、得重了还哭鼻子。赢起输不起。也许是太好胜了，也许是心理承受力太弱了。赢起输不起。也许是太好胜了，也许是心理承受力太弱了。这种心理符合孩子的年龄，应该谅解并加以保护。这种心理符合孩子的年龄，应该谅解并加以保护。与现在的许多孩子相比，在玩耍上自由度比较高，这可与现在的许多孩子相比，在玩耍上自由度比较高，这可能是玮玮的幸运。下午放学后总是把书包一丢就跑出去玩，能是玮玮的幸运。下午放学后总是把书包一丢就跑出去玩，作业大都是晚饭后才做。我觉得，孩子在学校坐一天也挺作业大都是晚饭后才做。我觉得，孩子在学校坐一天也挺累的，如果一到家再接着做作业，既没有好的学习效果又累的，如果一到家再接着做作业，既没有好的学

22、习效果又不利于孩子的身体健康。与其敷衍应付，还不如叫他出去不利于孩子的身体健康。与其敷衍应付，还不如叫他出去玩耍。给了他玩耍的自由，他晚上做起作业来就会注意力玩耍。给了他玩耍的自由，他晚上做起作业来就会注意力集中，效率也比较高。更重要的是养成了学习的自觉性，集中，效率也比较高。更重要的是养成了学习的自觉性，对良好学习习惯的形成大有好处。对良好学习习惯的形成大有好处。第25页/共56页陪孩子一起玩陪孩子一起玩 这和我们对学习心理的认识有关，也许还和我们家的人都好玩这和我们对学习心理的认识有关，也许还和我们家的人都好玩有关。我们祖孙三人都喜欢下棋、打球，尤其是打篮球，学校的有关。我们祖孙三人都喜欢

23、下棋、打球，尤其是打篮球，学校的篮球场里经常有我们祖孙三人的身影。我们还喜欢周末郊游。经篮球场里经常有我们祖孙三人的身影。我们还喜欢周末郊游。经常全家一起骑自行车出行。我们觉得，周末出游不只是玩耍，除常全家一起骑自行车出行。我们觉得，周末出游不只是玩耍，除放松心情外，还可以沟通感情，欣赏美景，开阔眼界，积累社会放松心情外，还可以沟通感情，欣赏美景，开阔眼界，积累社会生活知生活知玮玮能坚持写日记，作文进步快，都与这些有直接的玮玮能坚持写日记，作文进步快，都与这些有直接的关系。关系。第26页/共56页风雨中这点饿算什么？方便面一起吃味儿真美方便面一起吃味儿真美1991 年7月21日栾川老君山第27

24、页/共56页1997 年11月2日龙门东山远离繁华觅真情第28页/共56页游龙门及其它游龙门及其它 我经常带孩子到龙门山和伊、洛河边，在陪孩子玩耍的同时，适时地进行一些人格教育和技能教育，往往有很好的效果。兴趣在于培养，能力在于练习。希望孩子的家长们尽可能多的陪陪孩子，不只是陪学习，还要陪玩耍。在玩耍中建立亲情，在玩耍中适时渗透德育。第29页/共56页谁知盘中餐谁知盘中餐 粒粒皆辛苦粒粒皆辛苦那那一一天天是是儿儿童童节节，很很热热很很热热，我我们们捡捡了了好好多多好好多多麦麦穗穗，交交给给了了收收麦麦子子的的农农民民伯伯伯伯。20002000年年6 6月月1 1日日 龙门东山麦田龙门东山麦田第

25、30页/共56页洛浦栽树及其它洛浦栽树及其它 树木成长需要阳光，需要水分，需要整枝打杈，需要治虫防病，需要雨雪风霜人的一生不也正是这样吗？第31页/共56页1997年春植树节，参加洛阳市团市委组织的“千家植树活动”为洛浦公园增添绿色 为为了了洛洛阳阳的的美美好好未未来来我我种种一一棵棵树树 树木树木树人树人第32页/共56页1998 年4月20日洛河堤看自己栽的那棵树经经常常来来比比比比树树长长我我也也长长树木树人第33页/共56页体验盲道体验盲道 感受关爱感受关爱第34页/共56页游万安山游万安山之之之之意外收获意外收获 5.1节节带带孩孩子子们们游游万万安安山山，长长见见识识，受受锻锻炼炼

26、，应应该该也也能能生生出出许许多多以以前前不不曾曾有有过过的的思思考考。游万安山游万安山之之意外收获意外收获第35页/共56页真正的课堂就在这里：山真正的课堂就在这里：山里的孩子往山上送沙，稚里的孩子往山上送沙，稚嫩的肩背谋求生计（背嫩的肩背谋求生计（背1斤沙到山上斤沙到山上0.08元）。元）。背不动歇一歇，歇一背不动歇一歇，歇一 歇歇再把沉重的沙袋搬起。再把沉重的沙袋搬起。他们中年龄最小的只有他们中年龄最小的只有5岁岁.第36页/共56页孩子们拿出自己身上剩孩子们拿出自己身上剩余的零钱送给山里的孩余的零钱送给山里的孩子，要过铁锨，体验山子，要过铁锨，体验山里孩子的艰难。里孩子的艰难。啊，这一

27、堆沙石就啊，这一堆沙石就是他们的希望，这一群是他们的希望，这一群城里来的孩子勾起了他城里来的孩子勾起了他们的梦想们的梦想.打开老师写给孩子打开老师写给孩子们的书，从书中找回自们的书，从书中找回自己的影子，照亮自己的己的影子，照亮自己的心灵。心灵。第37页/共56页 “道德长跑道德长跑”写日记写日记 写日记写日记最大的困难是坚持天天不间断，玮玮刚开始也曾为此很苦恼。后来他渐渐地知道了，每天的生活内容都有不同，每天的日记也都应该有新的东西可写。他便把自己的注意由原来的某些事件扩大到生活中的各种事物和细节。玮玮注意了，观察了，思考了，记录了，于是他的日记不仅坚持了，而且写了许多好的篇章。过去提及作诗

28、，常说“诗在诗外”，借用到写文章上也是如此：好的文章尽在生活之中。第38页/共56页水果里吃出的文章水果里吃出的文章 芦柑与橘子芦柑与橘子芦柑与橘子芦柑与橘子 提起橘子，大家都不会陌生，如说起芦柑，说不定有的同学还没听说过呢。提起橘子，大家都不会陌生，如说起芦柑，说不定有的同学还没听说过呢。芦柑的外观和橘子很相似，它们大小一样，皮肤的颜色一样。仔细观察你会发现，芦柑呈芦柑的外观和橘子很相似，它们大小一样，皮肤的颜色一样。仔细观察你会发现，芦柑呈圆形，橘子呈扁圆形。芦柑的皮上还有许多的小疙瘩，那是它的通气孔。圆形，橘子呈扁圆形。芦柑的皮上还有许多的小疙瘩，那是它的通气孔。芦柑的皮比橘子的厚。剥皮

29、时里面能喷出像雾一样极细的汁液。芦柑的果肉和橘子一样，芦柑的皮比橘子的厚。剥皮时里面能喷出像雾一样极细的汁液。芦柑的果肉和橘子一样，一瓣一瓣的。每一瓣都由一层白膜包着许多小水泡，水泡里全是黄色的果汁。一瓣一瓣的。每一瓣都由一层白膜包着许多小水泡，水泡里全是黄色的果汁。芦柑与橘子的味道也不相同，芦柑的汁液凉爽，味道极甜；橘子也是甜的，不过稍微有些芦柑与橘子的味道也不相同，芦柑的汁液凉爽，味道极甜；橘子也是甜的，不过稍微有些酸。酸。据说芦柑性平，橘子性温。橘子吃多了容易上火得病，看来以后应多吃些芦柑。据说芦柑性平，橘子性温。橘子吃多了容易上火得病，看来以后应多吃些芦柑。第39页/共56页野菜有营养

30、野菜有营养 自己挖来自己挖来分外香分外香19981998年年4 4月月2020日日 洛河滩挖野菜洛河滩挖野菜第40页/共56页羊肉串与白吉馍羊肉串与白吉馍 单从经济上说，我们养一个孩子应该不算拮据，但在花钱单从经济上说，我们养一个孩子应该不算拮据，但在花钱上我们一向很节俭。尤其是现今社会独生子女备受呵护，甚上我们一向很节俭。尤其是现今社会独生子女备受呵护，甚至娇宠，我们更显得有点另类。孩子吃的、穿的、用的、玩至娇宠，我们更显得有点另类。孩子吃的、穿的、用的、玩的，能不买就不买，一定要买时就买便宜的。孩子毕竟是孩的，能不买就不买，一定要买时就买便宜的。孩子毕竟是孩子，难免有自己的一些欲念，我们往

31、往加以限制。除了在买子，难免有自己的一些欲念，我们往往加以限制。除了在买书和学习用具上慷慨一点，我们在孩子身上花钱很少书和学习用具上慷慨一点，我们在孩子身上花钱很少“大方大方”过。过。记得有一次带孩子上街，孩子看到一种小吃，很眼馋。但记得有一次带孩子上街，孩子看到一种小吃，很眼馋。但他知道直接向我们要会遭到拒绝，就故意漫不经心地指着那他知道直接向我们要会遭到拒绝，就故意漫不经心地指着那种小吃说：种小吃说：“看他做那怪好看呢。看他做那怪好看呢。”我知道他是想吃了，但我知道他是想吃了，但从骨子里不愿意在这时候买给他吃：不能开这种先例，不能从骨子里不愿意在这时候买给他吃：不能开这种先例，不能叫他想着

32、一暗示就很容易的得逞。我也漫不经心地说：叫他想着一暗示就很容易的得逞。我也漫不经心地说：“就就是怪好看。是怪好看。”过去之后，我也觉得孩子有点可怜，没过几天过去之后，我也觉得孩子有点可怜，没过几天又上街时就主动提出把那样小吃买给孩子吃，孩子自然喜出又上街时就主动提出把那样小吃买给孩子吃，孩子自然喜出望外，我也觉得没有违背我的原则，心里也很坦然。望外，我也觉得没有违背我的原则，心里也很坦然。第41页/共56页今天是圣诞节。在外国，孩子们是最爱过这个节日了，因为圣诞节那天他们可以得到圣诞老人送来的圣诞礼物。我们中国对圣诞节并不重视，因为它毕竟是外国的节日。但今天，圣诞老人居然光临我家了。夜幕降临时

33、，妈妈一回到家就告诉我，她单位的一个小朋友得到了圣诞老人送的礼物，让我去看看是不是也有同样的好运。我立刻锁上门，怀着万分激动的心情上了楼。一进门，我就慌慌张张地把喜讯告诉了家人。圣诞老人的信里说的都是鼓励我好好学习，上一所好中学的话语。爸爸说：“这是个好兆头，但咱要升学还得靠自己。”我一边想着心中的欢乐，一边捉摸着爸爸的话。对，今年小学就毕业了，升初中竞争很激烈，最终还得靠自己！1997年 12月25日（六年级）魏玮日记魏玮日记：圣诞节礼物圣诞节礼物第42页/共56页为儿子编书为儿子编书 我是语文教师，可玮玮从小酷爱数学，对语文不太喜欢。我是语文教师，可玮玮从小酷爱数学，对语文不太喜欢。199

34、81998年，玮玮年，玮玮1212岁，我利用寒假为他编了第一本书岁，我利用寒假为他编了第一本书跬步集跬步集。收集他四年级以前所写的日记、作文，挑选，修改，设计版面，收集他四年级以前所写的日记、作文，挑选，修改，设计版面，逐字抄录，还加了一些插图。然后，编目录，写序言，制封面，逐字抄录，还加了一些插图。然后，编目录，写序言，制封面，又冠以又冠以“家庭出版社出版家庭出版社出版”。虽然简单了些，但看上去俨然是一。虽然简单了些，但看上去俨然是一本像模像样的图书。孩子喜出望外，很受鼓舞。本像模像样的图书。孩子喜出望外，很受鼓舞。第43页/共56页为儿子编书为儿子编书 我提醒玮玮，注意我写的字有没有潦草的

35、或写错的，如果发现我提醒玮玮，注意我写的字有没有潦草的或写错的，如果发现就指出来，我马上改正；再让他观察书页的编排设计有无雷同，就指出来，我马上改正；再让他观察书页的编排设计有无雷同，如有，我会重新设计。玮玮经过认真的审查，和我一起对书稿做如有，我会重新设计。玮玮经过认真的审查，和我一起对书稿做了一些修改，并由他亲自添加了一些图案。我和他妈妈又各写了了一些修改，并由他亲自添加了一些图案。我和他妈妈又各写了一篇文章缀于书后，算是对孩子的捧场和支持。一切就绪，就复一篇文章缀于书后，算是对孩子的捧场和支持。一切就绪，就复印装订了几本。亲戚朋友得知纷纷索要，我们终于体验了辛勤劳印装订了几本。亲戚朋友得

36、知纷纷索要，我们终于体验了辛勤劳动所带来的喜悦。这一举措对玮玮无疑产生了很大的激励，到上动所带来的喜悦。这一举措对玮玮无疑产生了很大的激励，到上五六年级的时候，学习语文的兴趣明显提高，日记坚持得很好，五六年级的时候，学习语文的兴趣明显提高，日记坚持得很好，作文也写得好多了。作文也写得好多了。第44页/共56页为孩子们编书为孩子们编书 20062006年春季在家里养伤，恰逢市教育局年春季在家里养伤，恰逢市教育局“关工委关工委”号召教师撰写教子论文，号召教师撰写教子论文，我决定写我决定写玮玮跬步玮玮跬步，意在探究玮玮成长经历中的点点滴滴。在体例上，意在探究玮玮成长经历中的点点滴滴。在体例上，我采取

37、为玮玮的我采取为玮玮的跬步集跬步集逐篇加以教育学诠释的形式，前呼后应，相辅相逐篇加以教育学诠释的形式，前呼后应，相辅相成，相得益彰，既体现了成，相得益彰，既体现了“生活即教育生活即教育”的思想，也体现了家长和孩子共同的思想，也体现了家长和孩子共同成长的理念成长的理念这是有关教子之类著述在写作上一种新的尝试。这是有关教子之类著述在写作上一种新的尝试。玮玮今后的发展都要靠他自己了。作为教师，我现在最萦绕于心的，是当玮玮今后的发展都要靠他自己了。作为教师，我现在最萦绕于心的，是当前教育界所存在的一系列问题，尤其是家庭教育问题。我愿把我和孩子合著前教育界所存在的一系列问题，尤其是家庭教育问题。我愿把我

38、和孩子合著的的玮玮跬步玮玮跬步献给正在成长的孩子们和期盼着教育学支持的家长们。献给正在成长的孩子们和期盼着教育学支持的家长们。第45页/共56页介绍几本家教好书（介绍几本家教好书（1）完整的成长儿童生命的自我创造 孙瑞雪孙瑞雪 著著 本书讲述儿童如何在成人创造的外界世界中创造本书讲述儿童如何在成人创造的外界世界中创造“自我自我”，让儿童成为，让儿童成为自己身体、情绪、感觉、心理、认知和精神的主人，如何在关爱儿童的同时自己身体、情绪、感觉、心理、认知和精神的主人，如何在关爱儿童的同时看到儿童自我成长看到儿童自我成长 的力量，将其培育成为一个完整的人（不是完美的人）。的力量，将其培育成为一个完整的

39、人（不是完美的人）。她提倡对儿童生命的尊重，诠释完整的人与完整的成长的真正内涵。本书最她提倡对儿童生命的尊重，诠释完整的人与完整的成长的真正内涵。本书最后还介绍了儿童发展的不同理论，以帮助读着更好的理解儿童的发展规律及后还介绍了儿童发展的不同理论，以帮助读着更好的理解儿童的发展规律及发展过程。发展过程。第46页/共56页 介绍几本家教好书介绍几本家教好书（2）不吼不叫教出好孩子闻言、汤昕闻言、汤昕 合著合著 本书从家庭教育常犯的错误、赏识教育、孩子性格的培养、亲子沟通、学本书从家庭教育常犯的错误、赏识教育、孩子性格的培养、亲子沟通、学习以及习以及“问题孩子问题孩子”的教育六个方面告诉父母，在生

40、活中应该如何引导孩子的教育六个方面告诉父母，在生活中应该如何引导孩子健康成长，如何教育孩子自主学习吗，如何培养孩子的良好性格等。提醒所健康成长，如何教育孩子自主学习吗，如何培养孩子的良好性格等。提醒所有的父母，在对待孩子的时候要充满爱心和耐心。有的父母，在对待孩子的时候要充满爱心和耐心。第47页/共56页介绍几本家教好书（介绍几本家教好书（3）好妈妈胜过好老师 尹建莉尹建莉 著著 作者是任教十余年、读了北师大教育硕士、又培养了一个优秀女儿的尹建作者是任教十余年、读了北师大教育硕士、又培养了一个优秀女儿的尹建莉女士。她女儿跳过两次级，莉女士。她女儿跳过两次级，1616岁参加高考，高于清华录取线岁

41、参加高考，高于清华录取线2222分，她的女分，她的女儿不仅学业优异，而且自信自立，乐于助人，是北京市三好学生。儿不仅学业优异，而且自信自立，乐于助人，是北京市三好学生。第48页/共56页尹建莉说：尹建莉说：父母之爱都是深如大海，但有质量差别。决定质量的高低的，不是父母父母之爱都是深如大海，但有质量差别。决定质量的高低的，不是父母的学历，收入，地位等，而是对孩子的理解程度和对细节的处理水平。的学历，收入，地位等，而是对孩子的理解程度和对细节的处理水平。孩子原本不需要为学习而苦恼，凡是因为学习感到痛苦的孩子，都因为他孩子原本不需要为学习而苦恼，凡是因为学习感到痛苦的孩子，都因为他遇到了不正确的引导

42、。只要观念和方法改一改，孩子的学习就可以变得轻松遇到了不正确的引导。只要观念和方法改一改，孩子的学习就可以变得轻松愉快。愉快。如何对孩子进行品格教育？不需要说教，不需要奖惩，所有的教育都在日如何对孩子进行品格教育？不需要说教，不需要奖惩，所有的教育都在日常生活里。品格决定命运，童年决定一生常生活里。品格决定命运，童年决定一生。第49页/共56页尹建莉说：尹建莉说：在培养在培养“好习惯好习惯”过程中如果方法用的不对，恰恰就培养了坏习惯。方法过程中如果方法用的不对，恰恰就培养了坏习惯。方法用对了，好习惯就是水到渠成的事。正确的方法，其实远比错误的方法简单用对了，好习惯就是水到渠成的事。正确的方法，

43、其实远比错误的方法简单易做。易做。家长掌握着孩子的命运。任何改变孩子的打算，都必须从改变家长自己做家长掌握着孩子的命运。任何改变孩子的打算，都必须从改变家长自己做起。家长教育理念上的起。家长教育理念上的“一线之差一线之差”，可以让孩子的命运有，可以让孩子的命运有“千差万别千差万别”的的不同。不同。所有的小事对孩子来说都是大事。父母在小事上有正确观念，不误导孩子，所有的小事对孩子来说都是大事。父母在小事上有正确观念，不误导孩子，就是帮孩子成就了大事。孩子也会以做大事的气质回报家长就是帮孩子成就了大事。孩子也会以做大事的气质回报家长。第50页/共56页网络语摘网络语摘n n做为一个女人，孩子是她的

44、第一事业。第一事业成功了，其它的事做为一个女人，孩子是她的第一事业。第一事业成功了，其它的事业必定成功，第一事业失败，其它事业再成功，也是白废！业必定成功，第一事业失败，其它事业再成功，也是白废！开花的树（开花的树（洛阳洛阳）n n低调做人，你会一次比一次稳健。高调做事，你会一次比一次优秀。低调做人，你会一次比一次稳健。高调做事，你会一次比一次优秀。雷厉风行（雷厉风行（偃师偃师）n n你不能左右天气，但你可以改变心情。你不能左右天气，但你可以改变心情。你不能改变容貌，但你可以改变笑容。你不能改变容貌，但你可以改变笑容。你不能控制他人，但你可以把握自己。你不能控制他人，但你可以把握自己。你不能预

45、知明天，但你可以利用今天。你不能预知明天，但你可以利用今天。你不能样样顺利，但你可以事事尽力。你不能样样顺利，但你可以事事尽力。努力保持朝气蓬勃的人生观。努力保持朝气蓬勃的人生观。不要心怀不满，怨天尤人不要心怀不满，怨天尤人。朋友，生活充满阳光！朋友，生活充满阳光！西亳侠客（西亳侠客（偃师偃师）第51页/共56页让我们对自己的家庭教育做个测试：让我们对自己的家庭教育做个测试：让我们对自己的家庭教育做个测试：让我们对自己的家庭教育做个测试：（以下每个题按提示的数目加相应的分数）（以下每个题按提示的数目加相应的分数）（以下每个题按提示的数目加相应的分数）（以下每个题按提示的数目加相应的分数）n n

46、读过关于教育的书读过关于教育的书1 11010种；种；n n每学期陪孩子逛书店、看各种展览每学期陪孩子逛书店、看各种展览1 11010次；次；n n每月和孩子闲聊、郊游、游戏每月和孩子闲聊、郊游、游戏1 11010次；次；n n每星期表扬鼓励孩子每星期表扬鼓励孩子1 11010次；次；n n每星期询问孩子在学校的学习情况每星期询问孩子在学校的学习情况1 11010次；次；n n每天看报刊杂志书籍每天看报刊杂志书籍1 11010分钟；分钟；n n每天看电视新闻每天看电视新闻1 11010分钟；分钟；n n每学期和学校老师沟通每学期和学校老师沟通1 11010次；次；n n每月邀请孩子一起探视老人、做家务每月邀请孩子一起探视老人、做家务1 11010次；次；n n每天由衷地习惯地对孩子微笑每天由衷地习惯地对孩子微笑1 11010次。次。第52页/共56页我的家教歌我的家教歌孩子生来都不孬，后天培养最重要。家庭不仅严要求，关键还得会引导。时时处处多勉励，点点滴滴去感召。日积月累循序进，潜移默化见成效。第53页/共56页明天的太阳从家庭升起明天的太阳从家庭升起 家长都来做优秀的老师家长都来做优秀的老师第54页/共56页第55页/共56页感谢您的观看！感谢您的观看！第56页/共56页