大班绘本花格子艾玛教案小班花格子大象艾玛教案(九篇).docx

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1、 大班绘本花格子艾玛教案小班花格子大象艾玛教案(九篇)有关大班绘本花格子艾玛教案(精)一 鉴此，我们大班组积极贯彻落实规程精神，在保证每天一小时户外体育活动时间的根底上，因地制宜，不断优化幼儿户外体育嬉戏活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育嬉戏活动重要性的熟悉，真正促进幼儿身心的全面进展。参照新纲要的精神，我班组在实施课题讨论幼儿园户外嬉戏活动中组织的讨论和我园特色户外体育嬉戏活动所遵循了的原则有以下几点： 1、目标性原则 以幼儿进展目标为核心，将幼儿园的各种教育因素有机的结合起来。新纲要提出的保教目标是制定幼儿进展目标的指导思想，幼儿进展卫生学是制定目标的理论根底。大班组的幼儿身心进展特点是

2、制定目标的现实依据。依据实现目标的需要，选择相应的教育内容、教育方法及手段，克制过去教育工作中重内容动身，无视教育目的的现象。 2、进展性原则 幼儿体育嬉戏活动的动身点和归宿是促进幼儿的进展。进展不仅表达为幼儿学问、技能的增长，更表达在幼儿的心理机能和身体素养的提高，幼儿的进展规律既遵循一般的规律，又表达着个体的差异。为此，我们班组对幼儿体育嬉戏活动的指导必需把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐进展和素养的全面提高上。从观看、讨论幼儿入手，了解每个幼儿的进展需要，依据每个幼儿进展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的进展。 3、发挥教师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则 我

3、们班组对幼儿进展户外体育嬉戏活动的指导是有规划、有目的的对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面进展的过程。因此教师的作用表达在依据幼儿的进展需要、规划、组织幼儿园的户外体育嬉戏活动，为幼儿供应良好的教育环境，激发、引导幼儿主动与环境相互作用。在教育过程中观看、指导幼儿，在发挥教师主导作用的同时，应充分熟悉到幼儿的进展是一个积极主动的过程，没有幼儿的主动参加，任何教育难以获得良好效果。因此，要敬重幼儿兴趣与需要、留意、激发幼儿的内部动机，调到幼儿的主动性和积极性，克制了长期以来以教师为中心，无视幼儿进展需要和幼儿主动性的倾向，同时，也要留意防止消失新的“儿童中心”，消弱教师作用的现象。 4、活动性原则

4、 活动是幼儿与环境相互作用的桥梁，是幼儿活动进展的根本途径。因此，我们依据幼儿进展的需要，供应适当的教育环境，开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教育活动，活动多方面的阅历，促进幼儿主动参加活动的倾向。 5、整体性原则 不同形式、不同方面、不同途径的教育均对幼儿的进展有重要作用，因此，我们充分发挥教育的整体功能，使体、智、德、美等方面的教育，多种形式的教育过程，大班组与家庭的教育成为相互联系、相互渗透的有机整体。克制重智轻德、重课轻游、幼儿园教育与家庭教育相脱节的现象。 1、我们发觉大班组内普遍存在体育嬉戏器材品种匮乏、使用率低、目的性不强、器材投放不合理等问题，我们将就提高体育嬉戏器材在幼

5、儿体育活动中的使用价值进展讨论，寻求合理运用体育嬉戏器械的规律。充分运用社区资源，充分搜集废旧物品和自然物制作各种体育器械;探究创新，发挥体育器械的多种功能;因地制宜，为幼儿选择适当的体育器械。 2、体育活动的方法多种多样，而我们常常使用的嬉戏的方法组织幼儿练习，把枯燥的动作和身体素养的练习变成好玩的仿照活动或有情节的嬉戏活动，使幼儿轻松、开心的参加活动，到达增加体制、促进全面进展的目的，我们将细心设计新奇多变的嬉戏活动，在详细形式和内容编排上进展改革，有目的、有规划的积极引导幼儿探究嬉戏的玩法，促进幼儿的进展。 3、以课程理论为指导，优化幼儿每日“一小时”户外体育活动，教师原来习惯于根据事先

6、编排好的教学内容来实施幼儿每日“一小时”的户外体育嬉戏活动，注意外表形式，头脑中缺乏目标意识，我们在工作中加强教师的园本培训，树立目标意识，把握科学的教育策略。从体育嬉戏的多维效应、多种角度见够户外活动的形式，多给幼儿一些自由的活动空间，使户外体育嬉戏活动更有特色。 4、活动根本形式 (1)个体活动：教师依据当前目标的需要和幼儿的活动兴趣供应环境，投入玩具和材料引发幼儿主动活动。同时，教师亦留意在活动过程中观看、指导幼儿，对于较长时间内一种或几种行为练习的幼儿赐予适当指导，以使幼儿通过个体的活动获得进展。 (2)小组活动：活动的主要作用是满意幼儿不同的活动兴趣，照看幼儿不同进展水平，有利于教师

7、因人施教、个别赐予身体熬炼技能上的重点指导，培育幼儿的集体意识、合作精神及协调人际关系的力量。 (3)集体活动：集体活动以传授身体熬炼的新学问、新技能为主，这些方面的学问技能相宜通过集体教育传授给幼儿。 工作中，活动形式相互协作、相互渗透的，相互转化为有机整体。 5、活动过程 (1)大班组教师收集开展优化幼儿户外体育嬉戏活动讨论用的资料，组织教师进展学习，提高教师对优化幼儿户外体育嬉戏活动指导的理论水平，做好开展工作。 (2)各班教师要依据幼儿特点、力量、班级状况组织实施 (3)班组间定期教研相互沟通、切磋，不断提高户外体育嬉戏活动的质量。 大班组由于面临升入小学，在活动中偏重于学问、技能的传

8、授，幼儿自选嬉戏和小组嬉戏偏少，集体户外体育嬉戏活动较多，没有为幼儿的个体进展供应更多的时机。在今后工作中，我们将连续努力将我园的户外体育嬉戏的特色活动提高到一个新的台阶! 有关大班绘本花格子艾玛教案(精)二 大班体育嬉戏活动：袋鼠旅行 1、让幼儿体验体育嬉戏的乐趣。 2、培育幼儿英勇顽强的优秀品质、 3、把握双腿跳动的本领。 幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。 1 队形队列练习（齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、 2 随音乐热身运动 1、导入：今日教师给你们预备了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？小朋友们快来试试吧！ 2、1 幼儿自由探究

9、布袋的玩法，教师引导发觉好的玩法。 2 让特别玩法的幼儿展现共享 3 师：刚刚你们都玩得非常棒，你们还有和刚刚不一样的玩法嘛？让我们再来试试吧！ 4 幼儿再次尝试不一样的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各种布袋里的各种玩法，启发幼儿叙述自我怎样玩的，仿照的那种小动物。 5 师：让我们都来变成小袋鼠仿照一下袋鼠跳吧！，得意的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有许多许多的困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本事行不行？那袋鼠们赶快来学本事吧！ 3、师介绍场地和规章：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开头，小袋鼠要留意安全，把袋子提起来不要

10、摔倒，不退不挤，得意的小袋鼠们赶快来联系我们的本事吧！ 有关大班绘本花格子艾玛教案(精)三 本学期我班插了_名新生，现在共有幼儿_名，其中有男孩_名、女孩_名。通过小、中班的两年的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大局部幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达力量、与人交往的力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进展。但我们也看到存在的一些问题， 幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感根底之上，仔细标准幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我效劳力量，喜爱帮忙他人;敬重师长和同伴友爱相处的情感

11、，使他们在自己原有根底上都得到进展。 二、保教工作: 以规程为指针，贯彻新纲要精神，依据园务工作规划，扎扎实实做好保教工作。标准幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教育工作，进展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐进展。 1、保育工作 催促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、安康安全的生活学习环境。 培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情，带着幼儿学

12、习整理自己的床铺。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是年龄小力量稍弱的孩子。李丽、严宇嘉等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有李红倩小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他的紧急感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题准时处理。留意幼儿良好睡姿的培育，对幼儿的睡眠状况做好记录。 积极协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够安康健壮成长。 2、教育教学工作 敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据大班幼儿的兴趣和进展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学规划，有规划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，

13、合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进展语言智能、数学规律智能、自我熟悉智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。进展赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进展适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们制造表现的时机，对他们的进步更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。 连续加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。 在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协

14、作精神。依据每周活动目标，准时在各区域有层次地投放相宜的操作材料。在活动中仔细观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。 重点培育幼儿的阅读力量、提高幼儿的叙述力量。帮忙幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿叙述故事的力量，利用空余时间开展故事竞赛活动。 连续培育幼儿动手操作力量，建立本班特色。我班特色定为手工。通过两年的学习培育，幼儿已经对这个活动特别感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展现中真正成为班级特色。 结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日

15、许多:教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动。特殊是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题活动;结合元旦开展“迎新年”活动。 我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全治理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全治理工作，如晨间安全检查、坚持定人接送、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿把握一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素。我们要让幼儿在安全的环境下安康成长。 四、班级治理 1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作状况，

16、共同争论自己工作中遇到的困难，找出解决的方法。布置好本月的工作内容。 2、仔细制订好月、周、日规划。严格按规划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。 3、仔细催促填写幼儿请假登记表和交接班记录。 治理好班级财物，每天检查门窗是否关好;不让班级财物丧失;平常留意节省用水、用电以免造成不必要的铺张。 有关大班绘本花格子艾玛教案(精)四 新学期开头了，我们本着同一个目标：让每一个孩子安康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。以幼儿园教学工作规划为依据，制定出以下的班级工作规划： 由于本班是大班，再过几个月孩子就要上学前班，意味着他们将跨入以学习为主要

17、任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。应对一个全新的将来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧急和忧虑。依据本班实际状况，我班幼儿在常规习惯方面较弱。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯。在工作中加强个别幼儿的指导，透过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 （一）安康领域 1、适应幼儿园的群众生活，心情根本开心。 2、独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。正确引导幼儿学会叠被子。 3、了解简洁的卫生学问，情愿理解安康检查，懂得自我安全爱护。 4、情愿和同伴参与体育活动。 （二）语言领域 1、坚持用一般话与人沟通，表达自己的

18、喜好与需求。 2、学习宁静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯。 3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的熟悉和感受，养成良好的阅读习惯。 （三）社会领域 1、按时来园，能专心参与幼儿园的活动，有事要做到向教师请假 2、愿意和同伴一齐嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐。 3、在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关怀他人，学习求助和感谢。 4、学习理解教师的推举和批示，在群众生活中遵守根本规章。 （四）科学领域 1、在成人引导下，学习发觉四周环境中搞笑的事物。 2、愿意用多种感官感知四周的物品、现象。 3、喜爱操作、摆布。 4、亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物，动物。 （

19、五）艺术领域 1、在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。 2、喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进展美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的熟悉。 4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进展歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，喜爱和教师、同伴一齐做音乐嬉戏。 1、做好新学期幼儿返园的心情安抚工作 （1）做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家状况，以便绽开教育工作。发觉孩子有不稳定心情的时候做到主动和家长沟通，家访，准时反映孩子的在园状况。 （2）给孩子带给一个温馨、舒适、搞笑的教室

20、环境 （3）教师以亲切、温柔的态度对待孩子，吸引鼓舞幼儿来园 2、培育幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理潜力，做到生活有序。 （1）正确使用自己的标记； （2）用正确的方法洗手； （3）能宁静午睡，不吵醒别人； （4）养成良好的进餐习惯。 3、培育良好的学习常规。 （1）情愿参与各项群众活动，留意力集中； （2）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢； （3）能将玩具归类收好； （4）学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。 4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进展，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高综合潜力。 5、注意活动区活动的规划，做到学习有序。在活

21、动时，教师将加强对孩子的观看与记录，准时发觉问题、了解孩子。 6、丰富幼儿一日生活，充分利用每一天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。 在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心安康放在首位。给幼儿带给一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每一天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心安康，真正做到保教合一。 在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高教师的“效劳意

22、识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： （1）加强与家长的沟通与沟通，电话、家访以及接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 （2）按时更换家长园地资料，让家长准时了解本班教学活动资料，取得家长的支持协作，并不断向家长带给新的幼教信息。 （3）鼓舞家长专心参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。 我们班级的教师将共同努力，带着孩子们学习生活，让他们欢乐成长，幸福生活。安康欢乐的过好童年！ 有关大班绘本花格子艾玛教案(精)五 敬重的园长、敬重的各位教师、家长、亲爱的小朋友们： 大家好! 这天是幼儿园大班小朋友毕业的日子，我很荣幸能够有时机向

23、大家发表几句感言。首先，要庆贺大班小朋友，顺顺当利、开快乐心的从幼儿园毕业。同时，我也代表全部家长，向幼儿园的全体教职员工，致以最真诚的谢意。多谢你们! 幼儿园是孩子人生的第一所学校，也是孩子的其次个家。是孩子理解启蒙教育的地方，也是孩子安康成长的乐园。从孩子三周岁时进入托班起到之后三年的幼儿园生活，我切身感受到孩子日益成长的变化。从初次离开父母，哭的一塌糊涂的小屁孩，渐渐成长为这天生活规律、富有爱心，会讲故事、会唱儿歌，身体牢固，微笑可人，间或耍点小滑头的大孩子。这些变化，都离不开幼儿园教师们的辛勤付出和细心培育。 几年来，我亲眼见证了幼儿园翻天覆地的变化。园领导在幼儿园硬件设施上投入了超多

24、资金，从全部翻新的内部楼道壁纸到外墙的手绘，无论是带有滑梯的卧房还是更加适合小孩子的卫生间，以及教室电脑和液晶电视的配备，无一不让孩子更加宠爱这所幼儿园。不定时的对教师培训，更加增加了各任课教师的专业潜力和敬业精神。两位任课教师，从孩子的日常生活潜力到各种技能的培育，从行为习惯养成到微妙的心理反响，都倾注了超多的心血和汗水。做为家长，我看在眼里，记在心里，我信任每一个孩子在离开那里以后，也将深深的留恋在那里度过的无忧无虑、纯真无暇的幼儿园时间。 孩子是感情的连续，是家庭的期望，是我们的将来。孩子是父母人生中最为珍贵的作品，永久值得我们去精雕细琢。xx幼儿园作为本市一流的幼教机构，不仅仅直接影响

25、着孩子的成长，也促成了我对家庭教育的资料、手段和技巧的反思，影响到自我教育理念的构成和改善。几年来，我深切的体会到，应对这样一个无时无刻不在拓展自我的视野和潜力，时而天使间或魔鬼的小生命，父母更多时候不是要树立权威，而是要放下身材，与孩子公平对话。不要一味付出金钱财物，而是要尽可能的多陪伴孩子，参加孩子的活动，与孩子共同成长。 作为一位母亲，我非常骄傲孩子在幼儿园学到的一切，再次感谢幼儿园的全体教职员工无私的爱和辛勤工作。最终，让我们一齐祝福，祝福xx幼儿园以后蒸蒸日上，越办越好!祝福全部教师们身体安康，家庭幸福。更要祝福全部的孩子们，绽开天使的翅膀，从这里动身，飞向更宽阔，更高远，更完善的将

26、来! 多谢大家! 有关大班绘本花格子艾玛教案(精)六 上学期，我班结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结阅历，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将连续努力，在仔细领悟深入学习贯彻新纲要、课程改革精神的同时确立新的进展目标，在实际工作中做好幼小连接工作。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为教师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教育，积极为入小学打好根底，作为家长需依据幼儿的实际状况进展有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的绽开以下探究工作： 一、本班状况分析 通过在幼儿园二

27、、三年的生活和学习，孩子们升入了大班，马上成为小学生，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，我们班级的孩子思维活泼，承受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有共性。从整体看人际交往力量及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题(比方：进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯需要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育。局部幼儿动作进展和动手力量需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学规律智能，推理运算力量方面还需多培育。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特殊表现在开学出开展的大带小活动

28、中，为弟弟妹妹做出了好典范。 二、班级治理 (一)班级治理气氛：真诚、敬重、关爱、合作 (二)班级治理目标： 1.培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。 2.营造一个布满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 3.连续仔细学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。 4.帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是共性力量的培育，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话”。 三、本学期幼儿重点力量的培育 (一)培育幼儿的责任心 责任心是一个人从

29、事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培育。如：让幼儿整理自己的床铺、帮忙教师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。 (二)幼小连接、培育幼儿良好的学习习惯 1.注意幼儿倾听习惯的培育。 倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重的印象。因此良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清晰自己的说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，教师制造时机与孩子进展有效

30、的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。供应倾听的时机。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听，并开拓倾听角，供应倾听时机，在活动中稳固。 2.培育规章意识与执行规章的力量。 熟悉、理解教育环境中的有关规章。养成按规章进展活动的习惯。养成仔细做事的习惯。学会正确对待自己的力量，做事有信念、有毅力。 四、详细措施 1.计算课上留意让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进展口头计算嬉戏。 2.读写方面留意训练幼儿书写的技能，渐渐把握握笔姿态、书写速度。 3.做好每天的晨谈工作，并选择幼儿喜爱的话题，与同伴共同共享自己的欢快与喜悦。 4.给幼儿在离园前小结的时间，回到家后回忆在园所

31、发生的事情叙述给父母听，并记成日记。长期的坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力、和口语表达力量，同时也增进了家长与孩子们间的情感沟通。 5.充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设环境，使他们每天都能接触一些新的汉字潜移默化地得到学问，培育幼儿的早期阅读力量。 6.开展“我要上小学了”的一系列主题活动，如：参观小学、请小学教师进班当助教、邀请小学生进班活动 五、卫生保健工作 做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心安康的进展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作： 1.合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 2.努力制造条

32、件，利用社区及家长资源，采纳阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。如：开展跳绳、传统民间嬉戏等活动。 3.幼儿进展安全防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进展安全、养分的保健教育，提高幼儿自我爱护意识和力量。如牙齿主题进展中让幼儿探究爱护牙齿的隐秘。 4.定期在家长园地上，宣传卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。 六、家园工作 孩子马上从幼儿园大班进入小学，是从学前期向学龄期跨越的重要时候，在短短的时间里，他们的生活和学习会有重大的转变，教育形式要从以嬉戏为主，转变为规章性强的课堂教学为主;教育内容要从以兴趣性、自主选择的内容为主、转变为系统的、有明确

33、读写任务的内容为主。环境的转变，孩子的身心将会发生很多变化，会有很多的不适应，因此家园的积极协作教育尤为重要，只有做到发觉问题准时沟通，充分培育幼儿的社会适应力，幼儿就能在教师和家长的关爱下开心的跨进新的生活，成为一名合格的小学生。 通过各种活动，增进家长、孩子、教师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参加主题的进展，在互动中体验孩子的进展。以查找孩子的闪光点作为家园共同关怀的问题，教师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如：积极参加主题活动，一同把握幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。 有关

34、大班绘本花格子艾玛教案(精)七 大班下学期教育目标 一、安康领域 1、教育幼儿喜爱吃各种事物，进一步加强幼儿良好的饮食习惯的培育， 2、幼儿能克制畏惧和依靠心理，能单独一人在另一房间独立睡眠，并自觉做到早睡早起，形成良好的睡眠习惯， 3、能正确的洗手、洗脸、洗头、洗澡，保持仪表干净，知道讲究个人卫生和环境卫生，形成良好的卫生习惯， 4、学会自己添饭，能独立进餐，不洒饭菜饭后主动舒适桌面，能快速有次序的穿脱衣裤、鞋袜、会系鞋带，培育幼儿较强的生活自理力量， 5、知道换牙是一种正常的生理现象，把握换牙期间的自我保健，知道吃饭前后不作猛烈运动，了解人体内部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常识

35、， 6、学习并初步把握遇到火灾、雷电、地震等险情的自救方法，懂得不玩火、不玩煤气、不触摸电器插座，能快速识别学过的安全标志并学习新的安全标志，提高幼儿的自我爱护力量， 7、学习左右分队走，促进幼儿的动作协调性、敏捷性、精确性的进展， 8、学习大班其次套幼儿播送操及一套器械操， 9、通过各种嬉戏，进展幼儿的走、跑、跳动、投掷、平衡、钻爬、攀登等动作，提高动作的难度，进展幼儿的协调力量及制造力， 10、知道妒忌是一种不良的心理现象。 培育幼儿积极竞争的心理素养， 11、培育幼儿积极上进、自尊自信、乐群合作、积极竞争，较强的独立性和责任感等良好的心理品质和行为， 二、语言领域 1、在日常生活中坚持说

36、一般话，能清晰、正确的发出在交往和叙述中所用到的语音， 2、连续丰富词汇，学习一些常见虚词、介词、连词，能用一些常见的同义词和反义词， 3、养成运用文明语言交往的习惯，能清晰的表述自己的要求和见闻， 4、能较完整的连贯的叙述自己的生活阅历，突出叙述的中心内容。 学习用语言来反映事物的原来面目， 5、喜爱学习文学作品和丰富美丽的祖国语言， 6、能有表情的朗读十五首左右的诗歌，看图叙述十个左右的事，能较正确的评价别人的叙述， 7、喜爱阅读幼儿图画书，能叙述图画的主要内容，学习制作图 画书，学习认读与幼儿生活亲密相关的一些词汇， 三、社会领域 1、使幼儿了解医院的任务、分科、医护人员分工和看病手续，

37、懂得要协作医护人员治疗， 2、使幼儿知道图书馆是储存学问的宝库。是专供人们借书、阅读的地方，教幼儿学习借阅手续，知道爱惜图书，敬重治理人员劳动， 3、知道公园是供人们巡游的社会公共场所，有必需遵守的规章，教育幼儿爱惜花木和游乐设施，做一个好游客， 4、熟悉社会上有各种各样的广告。 主要特征和广泛用途，懂得植树和爱护树木的意义。 4、使幼儿知道动物也有家，发觉动物与环境的关系，启迪幼儿生态平衡意识和环保意识。 5、教幼儿简洁了解桥的进展，激发幼儿学科学的愿望。 6、引导幼儿熟悉镜子，发觉哈哈镜的奇异特点给与平面镜的区分。 7、引导幼儿通过试验活动，感知电、电影画面动作和形成音响效果的简洁方法，培

38、育幼儿发觉学习。 8、使幼儿了解计算机的组成和用途，激发幼儿奇怪心和学习愿望。 9、教幼儿了解不锈钢和玻璃钢的特点和用途，培育幼儿的发散思维力量。 10、引导幼儿观看飞机的形状特点，鼓励幼儿探究科技产品的愿望。 11、教幼儿通过操作学习，感知物体的沉与浮的现象，培育幼儿进展小试验的兴趣。 12、使幼儿了解冰雹形成的缘由，熟悉其危害。 13、进一步使幼儿熟悉夏季特征，学习夏季卫生学问。 14、学习按图形的两种特征分类，提高幼儿的分类力量。 15、熟悉球体、长方体、正方体、圆柱体，了解形体特点。 16、学习20以内的加减法，理解加法互换规律和加减互逆关系 17、理解不等式的含义，初步学会不等式变等

39、式。 18、熟悉1元内的人民币，了解简洁的兑换关系;培育幼儿分析、比拟、推断与推理力量。 19、学习区分轻重和远近，进展幼儿观看、推断推理力量。 20、学习区分左右，进展幼儿的空间方位知觉 21、学会看日历，知道星期的概念，培育幼儿的时间观念。 五、艺术领域 1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。 2、引导幼儿更加完整的描绘自然界和社会生活中的失误，表 多种物象的关系。能画出具有肯定情节的画面。 3、能更加娴熟的使用多种多样的绘画工具、材料和形式进展绘画活动。 4、能用丰富的颜色表现动物、人物和景物。更加丰富幼儿的色 彩和审美情趣。 5、能较娴熟的运用各种花纹、图案均衡的装饰、美化生活用

40、品。 6、在娴熟把握双三角形折、双三角形折的根底上，变化折出动物等形象。并运用组合折的方法，折出立体、好玩的玩具。 7、会运用卷贴、折叠剪，剪直线、剪曲线等技法，剪贴多种艺术造型。 8、引导幼儿运用较简单的多种泥工技能塑造形态各异的组合物体，进展幼儿的想象力和制造力。 9、进一步引导幼儿观赏符合幼儿情感的美术作品，进一步培育幼儿不断发觉生活中美的力量。 10、利用废旧物品、简易、便利的纸工材料，制作玩具与装饰品。 11、能依据歌曲内容和性质，正确的、教有表情地演唱歌曲，并能运用不同速度、力度去表现歌曲的心情。 12、能依据不同歌曲内容，掌握调整自己的声音，能随便加上动作进展表演。 13、把握肯

41、定数量的韵律活动，接触更多的民族民间舞蹈。 13、 较精确地按音乐的内容和节奏特点，做较为简单的仿照动作和组合动作。 14、鼓舞幼儿依据音乐性质、内容大胆制造相应的音乐形象，进展其音乐想象力、制造力及表达力量。 15、确定熟识的音乐作品的性质，能将性质显明的作品归类;能感知音区的变化;较正确的辨别一些乐器的音乐特点。 16、了解中外闻名音乐家及其代表作，了解不同的音乐表现形式，提高审美鉴赏力量。 17、引导幼儿完整地描绘自然界和社会生活中熟识的事物，表现多种物象的关系。 18、能画出具有肯定情节的画面，表现自己对生活的美妙愿望。 19、学习用不同冷温和深浅的颜色作画，能用丰富的颜色表现动物、人

42、物和景物。更加丰富幼儿的颜色感受和审美情趣。 20、能教娴熟的运用各种花纹、图案均衡的装饰、美化生活用品。 21、会运用卷贴、折叠剪他、剪直线、剪曲线等技法，剪贴多种艺术造型。 22、 导幼儿运用简单的多种泥工技能塑造形态各异的组合物体，进展幼儿的想象力和制造力。 23、进一步引导幼儿观赏符合幼儿情感的美术作品，进一步培育幼儿不断的发觉生活中美的力量。 25、会运用简易、便利的纸工材料，绘、剪、粘、穿插、人物、动物、植物和生活用品，提高艺术修养。 26、 利用废旧物品与自然物制作玩具及装饰品 有关大班绘本花格子艾玛教案(精)八 民间体育嬉戏具有简洁、易操作、孩子活动参加度高等特点，近年来作为常

43、用素材在幼儿园的体育教学活动中被广泛运用。然而这类嬉戏的价值绝不仅仅表达在运动技能培育上，它在思维力量培育、社会性教育价值体验等多方面还具有深度挖掘的可能性。因此，我们尝试从嬉戏的各个环节入手，拓展思路，充分挖掘民间体育嬉戏的多元价值，从而实现教学效果最大化。 1. 通过追赶嬉戏，训练孩子的推断力、快速反响力量和奔驰力量。 2. 初步了解事物之间的关系链，初步懂得世界上全部事物都是存在相互关系的。 3. 以小组为单位合作嬉戏，增加团队意识。 1、较开阔的场地，中间一条中线，中线两侧10米左右各一条线。（线以外作为两队的大本营） 2、假如碰上下雨天，就在音体室或者教室进展活动。 1.理解嬉戏“人

44、、枪、虎”的涵义和动作表现。 出示人、枪、虎三个标记，引导幼儿争论嬉戏规章及涵义。 帮忙幼儿理解人怕虎，虎怕枪，枪服人管的关系链。 引导幼儿设计人枪虎的动作表现。 如：人双手抱肩，虎双手曲臂在肩上五指分开（将动作简化，双手五指分开做爪状于胸前），枪双手在胸前做打枪状。 动作可以有幼儿自行设计，但要经过大家的认可，达成共识、同一即可。 2. 熟识嬉戏规章。 幼儿分两队进展嬉戏，嬉戏开头前，两队在场地两侧的线外商议好本队扮演的角色。 嬉戏开头，两队排成横排，一边念儿歌一边向中线走去。儿歌为：人枪虎、人枪虎、人枪虎。看看是谁更厉害！1、2、3 当数到“1、2、3”时，两队同时做出所扮演的角色动作。（事先商议好的角色） 幼儿快速依据“人怕虎、虎怕枪、枪服人管”的规章进展推断，输的一方逃，赢的一方追。在输掉的人逃回大本营之前被捉的话，就参加胜方的队伍。（如两队角色一样，则重新商议） 嬉戏连续进展。 3.