学会自律学会自律主题班会(2篇).docx

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1、 学会自律学会自律主题班会(2篇)如何写学会自律(推举)一 我今日国旗下讲话的主题是共建“敬廉崇洁”的漂亮校园。 本学期我校全面推开廉洁文化进校园活动的各项工作，十月份向全校师生分发了廉洁文化进校园建议书，各班如召开了“敬廉崇洁”主题班会，并制作了特色各异、主题集中的黑板报;举办了“敬廉崇洁”手抄报竞赛;初一年、初二年、高一年“廉洁文化进校园”合唱竞赛也马上进行，目前各班正在紧急有序的预备当中。一系列的活动使同学们对敬廉崇洁有了肯定的理解，在此根底上，今日我将在这里与同学们弄清三个问题： 一、中学生为什么要讲廉洁? 廉洁自律是中华民族的传统美德，古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到

2、百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。一代清吏包公、海瑞的故事热映荧屏，久演不衰;人民公仆孔繁森、牛玉儒、任长霞的事迹震撼人心，影响甚广。无论历史如何变迁，无论时代怎样进展，廉洁永久是时代的召唤，廉洁永久是人民的期盼。我们青少年正处在人生观、世界观、价值观渐渐形成的关键时期，叶圣陶说过“好习惯要从小养成。”要想在成年后受人敬重、有所成就。我们就必需从小人养成“以廉为荣、以贪为耻”的良好品德，从小一身正气，成年前方能刚正不阿。所以，今日我们再谈“廉洁”，大家都知道廉洁不仅仅是大人的事，也是我们同学们的事，是我们每一个人的事。 二、(对于中学生来说廉洁的含义是什么 ? 而现代汉

3、语字典中对“廉洁”的解释为：不损公肥私，不贪污。而对于我们中学生来说廉洁自律不仅是不贪不沾，而应当是落实在思想正、灵魂净、心灵洁。廉洁就是责任、节省、自律、奉献、知耻、诚恳、惜物、不昧金、不攀比。 三、中学生如何践行“敬廉崇洁”? 第一、积极投身廉政文化进校园主题活动，自觉参加，带头实践，培育“廉洁、诚信、公正、简朴”的品德，争做社会主义“四有”新人。 其次、坚持从小做起、从日常小事做起、从点点滴滴做起，把廉洁、诚信、公正、简朴等优良品德的养成贯穿于学习、生活和为人行事的一言一行之中，克制贪欲，不为物所诱、不为利所惑，洁身自好、廉洁自守。 第三、辨别“公”与“私”，学会敬重别人的全部权，公共的

4、东西要爱惜，不能占为己有，也不能去随便损坏，从小就能够“公”“私”清楚。在个人利益和集体利益冲突的时候，要知道先公后私，要懂得正确处理的方法，心中有别人、心中有人民、心中有集体， 第四、从小养成喜爱自己、乐于与同学交往、懂得关怀家人、敬重老人、诚恳守信、遵纪守法的良好思想道德品质，真诚待人，在人与人的交往中，坚持说真话、不说假话，信守诺言、诚恳做人。 第五、为人处事要公正正直，坚持实事求是、客观公正、不偏不倚地待人接物、评判是非和处理问题。 第六、要发扬艰难奋斗的优良传统，勤俭节省，不浪费、不铺张、不贪虚荣、不图享乐，以俭励志，从小养成艰难朴实、勤奋好进的优良品质。 第七、遵纪守法，自觉遵守学

5、校的各项规章制度，学会自省，常常能够自我检查，通过反思，熟悉自己，准时改正缺点。从小培育对自己、对家庭、对社会的责任感。 以廉为荣、以贪为耻。我们广阔的同学其实早已行动起来，本学期学校涌现的好人好事多达一百多人次，其中有捡到手机、钱包、餐卡、mp3、手表等珍贵财物，也有校徽、红领巾、钥匙等物品，这种拾金不昧的精神就是廉洁精神最好的表达;我们全校2600多名学生将节约下来的零花钱捐作慈善捐款，奉献自己的爱心;每天，各班级值日生辛勤的清扫，使我们的校园更加干净;我们的国防绿中队、青年志愿者效劳队、卫生督导小组的同学也在不同的领域践行廉洁奉献的精神。同学们，典范就在身边，我们也可以成为别人的典范，让

6、我们携起手来，共同努力，从我做起，从小事做起，从现在做起。做个堂堂正正的人、清清白白的人、敬廉崇洁的人! 最终，祝同学们身体安康、学习进步!感谢！ 如何写学会自律(推举)二 自从工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学期的状况汇报如下： 一、德 要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。我专心参与校园安排的每次思想教育活动，在实际的工作中查找一条科学的进展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，专心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。 五年级的孩子

7、，一个个都是小大人。他们在许多方面都已经有了自己的想法。所以，应对他们，我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人。所以我充分敬重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺，始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平常的言行。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友情，孩子们都情愿和我共享她们的各种经受。 二、能 本学期，我在各位教师和领导的关怀和帮助下，开头了自己的工作。有了老教师的帮助，我在教学潜力和教材的把 握方面有了很大的进步。 我坚持在听完课后进展总结，前半学期，我主要关注老教师们的教学框架的设计，学会抓住

8、根本的教学流程。经过这样的努力，我开头了解根本的教学构造。我开头留意许多细节问题，共性是对于某个单词的教学。 三、勤 我每一天坚持在校园仔细工作，从不迟到早退。当要外出学习时，仔细履行校园的调课和请假制度，将我的课调整好，并与科任教师沟通好，做好班级的各项工作。 我深知自己在许多方面还有许多的缺乏和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我仔细做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救缺乏。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的教师学习。我明白自己还只是处于埋头苦干的阶段，许多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。 四、绩 (一)、教学上有了进步 作为英语教师，首要的是组织好自己的教学

9、。我参考了许多教案，但是始终不知教学的根本环节。由于我发觉那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初的头两个月，我坚持去要听别的教师上课。构成自己的教学模式，并在修改教案的过程中充分思索我们班学生的状况;最终参考 教学参考书进展再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。 (二)、班主任工作中学会思索细节 班主任工作是细小琐碎的，而我又没有任何阅历。所以在班主任工作的道路上，我舍命学习着、尝试着。之前，我总觉得班主任工作方面，我只要将大体方向上的事情做好，那就能够了，忽视了许多细节问题。共性是向学生定期换座位、排队、指导早读与清扫卫生等，我都没有好好地思索。如今，透过我和家长的沟通与沟通，我了

10、解到了家长、孩子都很留意这些细节。作为班主任不能有任何忽视。在与家长的沟通中，我也了解到了家长的想法，共性是我在孩子们心中的威信不高让我的工作难做。但是，秉着“孩子是夸出来的”的理念，我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平常由于淘气而甚少受到表扬的孩子也有嘉奖。 同时，我还学会了从家长、孩子的角度去思索问题。尽量把班主任工作做到细致入微。 五、廉 我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名教师就应做的。家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告知他们，这是我就应做的。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这 其中是需要我们去引导和付出的。所以应对学困生，我想尽方法让他们进步，所以我从不赞成“教师有偿家教”。 以上，是我这一学期来的工作总结。这一学期，我成长了，我收获了，但更发觉了许多缺乏的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。