小学二年级语文雪孩子教学设计二年级雪孩子教案设计第一课时(6篇).docx

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1、 小学二年级语文雪孩子教学设计二年级雪孩子教案设计第一课时(6篇)关于小学二年级语文雪孩子教学设计(推举)一 为了提高学生的综合素养，陶冶学生情操，促进学生身体安康进展。本学期要加强写字教学，增加学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。 二、教学目标： 1、连续培育学生正确的写字姿态和良好的写字习惯。 (1)首先，要想写好字就肯定要养成正确的写字姿态。 当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要穿插或踮脚尖。 (2)正确的写字姿态，不但跟写好字有亲密关系，而且对身体安康也很有好处，所以肯定要非

2、常重视，并留意养成良好的习惯。 2、把握汉字的间架构造和一些常见的偏旁部首。 (1)汉字的根本笔画，主要有如下一些： 点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。 (2)汉字的笔顺规章，可分为根本规章和补充规章两种： 根本规章有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。 补充规章有先中间后两边、右上或里边的点后写等。 (3)汉字的间架构造，有如下六种：独体字、左右构造、上下构造、半包围构造、全包围构造、品字形构造。 (4)汉字的偏旁部首。 3、对小学生的写字提出

3、严格要求，那就是六个字：“标准、端正、干净“。 二、详细措施 1、 教给学生正确的写字姿态(包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧)，使学生形成良好的写字习惯。 2、要不折不扣上好写字课，仔细作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。要求学生每天练字不少于20分钟。 3、 关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得协作，共同催促学生的写字姿态。培育学生“提笔即是写字时”的意识。 4、发动同学相互催促，相互检查写字姿态。 5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写标准，写美丽的印象。 6、开展“远离橡皮”的活动，培育学生养成仔细观看再提笔

4、写字，提笔就要写好、写对的习惯。 7、绽开竞赛。以年级班为单位进行竞赛，强化学生正确的写字姿态概念。 8、班内开拓书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展现自己的时机。 关于小学二年级语文雪孩子教学设计(推举)二 云会告知你 教学内容： 1 云会告知你(第1课时)学习课文内容 教学目标： 1.能用“悠扬”写一句话。 2.能说出山村这所小学校的样子，体会学生宠爱自己学校的感情。3朗读课文。背诵课文。 3.学习本课生字词。 教学重点：朗读课文。 教学难点：体会文章小朋友对自己学校的宠爱之情。 教学用具：图片 教学方法：自主探究与小组合作学习 教学过程： 一、谈话导入: 在晴朗的天空，飘

5、着一朵朵雪白、漂亮的云，那漂亮的白云，会引起我们美妙的遐想。它们还想和我们说话哪!你们想知道他们要说些什么吗?让我们从课文中来查找答案吧! 二、初读课文 1.教师布置读的要求。 2.在学生完成自读与组内学习后，教师检查反应 抽读生字词卡片。检查课文朗读状况。 出示学习题: 理解课文内容 1.自己有感情的朗读课文，完成以下阅读练习: 读读课文，文中有( )( )( )( )向我们介绍了山村小学的状况。文章向我们介绍了学校的( )( )( )你从他们的介绍中都知道了什么? 2.你有不懂的词语和句子吗?(教师指导学生质疑并解疑) 3.小组学习:读了课文，你知道这所学校什么样了吗?用你们喜爱的方式向大

6、家作介绍。 4.班上沟通，教师给与适当指导。 留意:学生依据自己的体验怎么说都行。说“漂亮”可以;说“大”(与城里的学校比)也行;说“很小”也很好。无论说什么，都追问:你是从哪儿看出来的?然后通过填空或比照读的方法，引导学生感悟诗中骄傲的情感。(指导朗读) 例如: (1)填空，再读一读。 那( )的瓦房， 就是( )的课堂。 (2)比照着读一读，把自己的感受读出来。 那瓦房， 是课堂。 那美丽的瓦房， 是我们的课堂。 那最美丽的瓦房， 就是我们的课堂。 (3)激情朗读:我们的学校什么样?假如你向别人介绍它，会是一种怎样的心情?会用什么样的语气?带着这样的心情朗读课文，体会山村里的这所小学校什么

7、样。 5.练习用“悠扬”说话: 学生汇报时，涉及到这个词的时候，先让学生说说它的意思。 填空练习:( )悠扬(即弄明白悠扬应和什么事物进展搭配) 练习说话。 三、小结:你觉得这所小学给你留下了怎样的印象?读一读你感受最深的句子。 四、作业:熟读课文，练习背诵。 板书设计:1.云会告知你 那瓦房， 是课堂。 那美丽的瓦房， 是我们的课堂。 那最美丽的瓦房， 就是我们的课堂。 关于小学二年级语文雪孩子教学设计(推举)三 教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。” 教学目

8、标： 一 进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。 二 进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和根本活动力量。 三 体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 体育课教学常规 体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进展思想品德教育，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、 教师方面： 1、 仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、 仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教

9、学原则、教学方法，组织措施等。 3、 依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当安排。 4、 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生力量的培育，努力完成体育三个方面的任务。 5、 教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密度和运动量。 6、 教师要留意仪表干净，举止大方，教态严厉、自然、 留意精神文明的建立。 7、 仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并且定期进展科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质

10、量。 8、 教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、 教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。 二、 学生方面： 1、 学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、 上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、 不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课

11、堂各项规定。 4、 在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行教师规定的各项爱护措施。 5、 要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。 二年级体育教学进度表 周次 起至日期 规划进度 一 引导课 体育常识：做课间操的好处 1、队列队形;2、嬉戏;块块集合 二 1、根本体操：2、队列：排纵队，横队; 3、嬉戏：块块集合; 三1、根本体操;2、嬉戏：一切行悦耳指挥 3、复习根本体操;4、嬉戏：挑战应战 四1、队列;原地转法;2、复习根本体操; 3、技巧;前后滚动;4、嬉戏：障碍赛跑; 五 嬉戏课：1、端水平衡;2、障碍赛跑;

12、3、技巧：复习前后滚动;4、嬉戏：绕木棒接力; 六 1、韵律活动;2、走：各种姿态的走; 3、用各种正确姿态的走;4、嬉戏：迎面接力; 七 1、队列：报数;2、复习，各种姿态的走; 3、韵律活动;4、队列：报数; 八 1、技巧：前滚翻;2、嬉戏：跳垫子嬉戏; 3、技巧：前滚翻;4、嬉戏：换物接力; 九 1、劳动仿照操;2、嬉戏：迎面接力; 3、嬉戏：换物接力; 十 1、队列：齐步走-立定;2、复习劳动仿照操; 嬉戏课：1、蹦蹦跳跳;2、猎人xx老虎; 十一 1、队列：走圆形;2、十字接力; 3、技巧：立卧撑;4、嬉戏：换物接力; 十二 1、根本体操;2、嬉戏：“8”字接力; 3、徒手操;4、嬉

13、戏：改换目标; 十三1、跳小绳;2、嬉戏：迎面接力跑; 3、走跑交替;4、复习跳小绳; 十四 1、走跑练习;2、嬉戏：跳进去拍人; 3、韵律活动; 十五 1、跳小绳;2、嬉戏叫号赛跑; 3、跳双绳;4、嬉戏：迎面接力 十六 1、走跑交替;2、嬉戏：单脚跳接力; 3、30秒跳小绳;4、期末总结 关于小学二年级语文雪孩子教学设计(推举)四 从这星期开头我们二年级对每个学生在校的全部状况根据细则逐一进展了比拟严格的考评，今日我们年级组的会议主要是针对学生的量化治理细则进展了一些争论。下面就班主任南海英教师为班级治理制定的一些量化细则给各位家长通报如下： 为培育良好的班风、学风、形成尊师守纪、文明向上

14、的班集体，形成争先创优的竞争机制，根据小学生守则、小学生日常行为标准的规定以及三好学生评价标准，结合我班实际状况，制定班级治理量化细则。 有关说明： 1、 品德起始分为30分，每周结分一次，计算总分。对结分在班级前5名的同学予以肯定的嘉奖;每次考评后前进10名者不管人数的多少，和前5名同学享有同等嘉奖。 2、班干部犯错，扣分一律乘2。 一、 扣分工程： 第一章 作业： 1、 作业未做，扣3分。 2、 迟交、忘带、漏写、记错作业，扣2分。 3、 因作业质量不好，被任课教师查询，扣1分。 4、 不准时完成教师布置的各项预习任务的，或在课堂上不带齐书、学习用具的，扣3分。 其次章 纪律： 1、 升旗

15、、课间操和其他集会做到快、静、齐，假如哪个同学站队时违反以上两点一项各扣2分。 2、 无故迟到每人次扣1分，以后每次迟到扣2分。 3、 在校内不佩戴红领巾在胸前，一人一次扣1分。 4、 教室内外大声喧哗、课间追赶打闹的分别扣2分。 5、 上课铃声落，没进教室的口1分，在室内没做好预备的口1分;不能做到快、静、齐的口5分。 6、 上课不仔细听讲，小声说话，做小动作，常常开小差或插嘴，扣1分;受到教师点名批判的口2分。 7、 自习违反纪律、不仔细完成作业的根据情节轻重扣1分至10分，不听从班干部管教的每次扣5分。 8、 损坏学校花木、各类设施扣2分，然后按价赔偿。 9、 有意拿走别人的东西，扣10

16、分。 第三章 两操： 1、 眼保健操不做的扣2分，不仔细的扣1分。 2、 课间操无故不上的，每次扣2分，不仔细的扣1分。 3、 升旗仪式讲话中态度不端正、说话、出列的给班级造成不良影响的，每次扣2分。 第四章 卫生： 1、 值日生要仔细做好区域卫生，每天坚持三扫，对不仔细做或做得不洁净的一次扣2分。 2、 座位底下有垃圾，能查出责任人，就扣责任人2分，查不出则扣座位人2分。 3、 课桌四周明显有垃圾者，扣2分/次，课桌里特殊脏乱者另加口2分/次。 4、 随地扔垃圾或把垃圾扔在垃圾桶外，扣2分。 5、 有吃手或其他不卫生物品的一次扣2分。 6、 劳动时无故缺席，扣5分。 第五章 文明监视： 1、

17、 在校内随地扔瓜果壳、纸屑、包装袋等，一次扣1分，常常指出后不准时改正且态度恶劣者扣2分。 2、 说脏话、骂人每次扣1分，打架斗殴每人扣5分，并送政教到处理。 3、 把不让带来的书籍、杂志、玩具等带到学校，每次扣1分。 4、 对教师没有礼貌，扣3分。 5、 做危急动作，影响自身安全及同学安全的扣10分。 二、 加分标准： 1、 考试成绩比上一次高出5分以上，加2分;高出10分的加4分。上次考试不及格，这次考试及格，加2分。 2、 课堂表现突出或进步明显，受到任课教师表扬的加2分。 3、 好人好事(含拾金不昧的)班级表扬的加3分，在政教处记载的加7分，受学校公开表扬的加10分，受校级以上部门表扬

18、的加30分。 4、 仔细做好本职工作一周内没有任何违纪行为(未被扣分)者加5分，连续两周未被扣分者加10分，连续一个月未被扣分者加20分。 5、 单科测验成绩达卷面分数90%、80%以上者，分别加5、4分。得第一名者另加5分;地总分值者另加10分。 6、 课堂上积极答复教师的问题，每节课都举手并且答复的加2分。 7、 每周作业质量好，够5个5+者，无缺交、迟交者加5分。 以上是南教师不辞辛苦为本班所制定的一些量化治理细则。由于刚开头做此项工作，学生的变化这一周还不非常明显，在会上要求我们的教师仔细根据南教师制定的细则，公开、公正实事求是地对学生进展考评。我们总在想法设法地去做此项工作，目的就是

19、想让每一个学生都能够成为懂礼貌、爱劳动、爱学习、勤帮人的好学生。为此，我也盼望我们家长能够协作我们的工作，在家里加强各个方面的教育与培育，另外平常我们家长千万要留意在学生面前的一些言行，由于你们的一些言行会直接影响着你的孩子，这个时期的孩子可塑性特别强，我们在学生面前要有一个良好的形象，给孩子制造一个和谐的学习气氛。我信任我们家校同一个共识那就是一切为了孩子，为了孩子的一切。!让我们携起手来一起努力吧! 关于小学二年级语文雪孩子教学设计(推举)五 1、每天大声、流利地朗读课文10分钟以上。 2、读认生字及课后词语、句子等10分钟。 3、每天读故事或作文一篇，每篇读6遍以上。 4、每周反复背古诗

20、至少一首。 5、预习课文时，至少读6遍以上，每课写至少一个问题到学校参与争论，勾画诞生字和词语，标出自然段。 6、每周抽空背语文新天地2儿歌3首以上，争取本期把语文新天地2背完，有力量的尽量多背。 7、有空上网多查阅课文相关内容，做好课外学问拓展延长。 8、听写有问题的孩子，自己多加强听写。 9、每周做一件以上有意义的事，并口述。 1、 必读书目：语文新天地小学生古诗精选的前20首。 2、 选读书目：成语故事，安徒生童话，寓言故事。格林童话、伊索寓言、哪吒传奇、三毛流浪记、木偶奇遇记、 小学生注音看图作文等等。 3、 选读报刊名称：小学生学习报低幼版等。 关于小学二年级语文雪孩子教学设计(推举

21、)六 地方课程是根底教育课程改革的一项重要内容，是国家根底教育课程体系的重要组成局部，它与国家课程有机地结合在一起，对实现课程模式的多样化和课程构造的优化起着不行估量的作用。本学年地方课程教学实施，以国家根底教育课程改革指导纲要为课程理念，依据上级教育部门颁发的课程规划，以科学进展观为指导，贯彻当和国家教育教学方针，结合我校各项资源开发利用的实际状况，进展安全、环境、传统文化教育等方面的教育。 地方课程的根本目的是培育学生的社会责任感，以及参加社会生活的力量，培育和进展学生适应社区进展需要的根本素养。我们把“以学生全面进展为本“，培育学生创新探究精神和社会实践力量以及良好的共性品质作为课程教学

22、的核心。充分利用地方、社区、学校、家庭等多方面的课程资源，丰富学生的生活积存和文化积存，激发学生喜爱自然、喜爱家乡、喜爱生活的积极情感，培育环保意识和科学进展观，全面提高学生综合素养，为学生建立正确的价值观、形成良好的情感和态度奠定坚实的根底。 1、安全教育方面 中心领导对中学生安全的指示:“人民生命高于天，人民利益重如山“。素养教育的重要内容之一“安全教育“，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面的确引起高度重视，杜绝麻痹思想、幸运心理，教给学生必要的各方面的安全学问，培育安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全。 2、环境教育方面 环境爱护对于科学进展，协调进展，构建和谐社会具有

23、非常重要的意义。环境爱护，教育为本。环境教育是环境爱护的一项重要工作，是学校教育的重要组成局部，也是市场经济条件下提高全民族思想道德素养和科学文化素养的根本手段之一。逐步树立喜爱环境，爱护环境，关怀家乡的环保事业，帮忙学生进一步增长环保学问，把握环保根本方法，从小树立环保意识，引导学生参加环保实践，从小培育学生良好的环保习惯，与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代小学生应具备的根本素养，也是历史和社会给予我们的义务和责任。 3、传统文化教育方面 通过感知民族精神、弘扬民族传统、领会民族文化，探究、合作、实践是领会民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声

24、诵读、翻译古文、诗歌观赏等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地专心感悟。 我本学期担当初三地方课程教学工作。虽然有了二十多年的教学阅历，还是初次接触地方课程教学，积极开展教学集体备课，仔细研读教材，分析学情，把握课程标准，遵循教学规律，完成教学任务。 初三共有学生50人。这些学生来自于城市与农村，根底凹凸参差不齐，有的根底较牢，成绩较好。固然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的根底上不断进展进步。 1、教师在教学中要连续仔细落实课程提出的课程理念:面对全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充

25、分进展; 努力提高学生素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的素养。 2、大力提倡“问题即课题，教学即讨论，成果即成长“的教育科研观。 教学中要有科研意识，要边试验、边讨论，力争做一名科研型的教育工。 3、在教学中，要努力使学生在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展，必需引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。 4、教师在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。 要留意对学生综合力量的培育。教师要通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习兴趣。教师要力争制造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 5、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。 6、有条件要积极组织好生物小组活动，能够对有特别兴趣的学生进展个别指导。