家校共建实施方案家校共建的具体措施及办法(五篇).docx

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1、 家校共建实施方案家校共建的具体措施及办法(五篇)推举家校共建实施方案(精)一 对于学校的学生而言，学校和家庭是最重要的环境。假如缺失任何一方，我们的教育都是不全面的，学生的心理进展也是不健全的。假如有一方面薄弱，我们的教育则会产生内耗，会构成事倍功半的状况。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。 家长对孩子的要求、期望也是多种层次的，有些要求、期望和学生的实际，和我们的教育思想很可能是不相贴合的。所以我们必需和家长联系、沟通，以便相互了解和理解，在教育孩子的理念、标高、实际操作方面达成共识，构成教育的合力。 1、家校联系有利于提高家长对家庭教育的熟悉，使家校教育产生合力，为孩子创设

2、良好的成长环境。 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者“不仅仅要全都行动，要向儿童提出同样的要求，并且要志同道合，抱着全都的信念”。可是不少家长还没真正熟悉到自己就是教育者。这就需要提高家长对家庭教育的熟悉，让家进步取担负起教育者的职责，这样才能构成合力。 家庭是社会的细胞，是孩子生活和成长的根本环境。从教育的角度说，家庭是孩子的第一所学校，家长是他们的第一任教师。孩子从小到大，家长的一举一动，一言一行，都对其性格和品德的构成起着潜移默化的作用。很多事实证明，孩子不管向哪个方向进展，家庭的影响都具有举足轻重的作用。学校教育比拟系统，标准，多从大处着眼，理论性强；

3、家庭环境则具有详细，生动，现实性强的特征。学校的教育在学校之外能否连续辐射和强化亦有待于家庭环境的协作。假如两者相得益彰则可能构成良性循环。 在这种情景下，进展有效的家校沟通就能让家长了解学校教育的方式、资料和要求，以便使家长能在对孩子的教育过程中，协作学校开展教育，进取给孩子营造良好的成长环境，坚持与学校教育的全都性，使学生能更安康地成长。 2、家校联系有利于家长走出家教误区，把握科学的家教方法。 经过交谈、讲座、书面联系、向家长推举一些谈家教重要性的文章，并针对孩子的特点和实际问题，教给家长一些科学的、有效的家庭教育方法，还要让家长正确了解孩子的性格、本领、爱好等，既不要“望子成龙、望女成

4、凤”，也不要“包办代替”或“放任不管”。 3、家校联系有助于家长了解孩子在校的表现，有利于教师了解孩子的性格特点，开展针对性教育。 每个学生的性格、本领、爱好都是不一样的，学生在学习与成长过程中也可能消失不一样的特点：有人学得快，有人学得慢；有人成熟得早，有人成熟得迟；有人兴趣比拟广泛，也有人兴趣比拟专一。这些差异对于某些学生而言由于性格心理等缘由，未必会在学校流露出学习与生活中由于某些不便导致的心情，但家庭对他而言是不设防的，细心的家长较之学校更易发觉学生各个时期特别心理的流露。家长能够把孩子哪方面缺乏，哪方面有优势，以及孩子的性格特点都一一告知教师，并定期与教师沟通，了解孩子在校的行为习惯

5、、学习习惯、学习成绩等方面的表现，开展针对性的教育。 4、家校联系有助于教师了解学生的家庭教育环境，提高教育效果。 学校教育离不开社会、家庭的协作，在争取家长合作时，假如说提高熟悉是根底，积极参加就是重点，家教方法则是关键。仅有家校构成合力，教育效果才可能是加法；仅有家校常常联系，家长和学校在教育孩子的方式方法上统一思想，教育才能到达事半功倍的效果。 总之，只要学校家长一条心，坚持与学校教育的全都性，才能构成教育的合力。让我们用真诚架起一座沟通学校与家庭的连心桥，加强家校联系，相互协作，共同促进我们的孩子安康成长吧！ 推举家校共建实施方案(精)二 以中共中心、国务院关于进一步加强和改良未成年人

6、思想道德建立的若干意见、国家中长期教育改革和进展规划纲要和教育部关于加强家庭教育工作的指导意见为指针，以全国家庭教育指导大纲为主要依据，坚持育人为本，德育为先，创新工作思路，确保家长学校工作纳入学校的重要工作日程，使之形成制度化、常常化、标准化，推动家校合作教育全面、均衡、可持续进展。 1。通过家长学校的教学形式，使广阔家长明确教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策；了解学校教育规律、办学思想和校规校纪；熟悉家庭教育的意义、作用，增加家庭教育的使命感和责任意识，指导家长树立正确的育儿观念，学习与把握科学的家庭教育学问和有效的教育方法，为子女安康成长营造良好的家庭教育环境。 2。成立家庭教育教

7、师讲师团及家校合作联系小组。 3。逐步建立健全家长学校各项治理规章，完善治理机制。 4。组织系列的家校沟通活动。如：开展“故事爸妈进课堂”、“爸妈听我讲故事”和“魅力家进步课堂”等倾听窗外声音的活动，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。 （一）提高熟悉，健全组织，加强领导 1。建立家长学校工作领导小组。“家校合作”教育工作做到“三纳入”：纳入学校教育进展规划、纳入领导议事日程、纳入目标责任制评估标准。增加经费投入，切实保障家长学校的设施建立和教学、培训经费。建立创立“家校合作”特色学校工作领导小组，明确工作职责，做到既有分工，又有合作，负责对家长学校进展过程中的重大事项进展报请，审

8、议和决策。 2。成立家庭教育教师讲师团。以自荐与他荐相结合的方式，组建稳定的专兼职的家庭教育教师讲师团队伍，定期组织进展专题研讨，随时了解家教新信息，把握新学问，形成新观念，使家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性，从而保证师资质量，同时，努力加强授课内容的针对性，能使家长学校的授课增加吸引力力求课上得精彩、有用，力争形成家庭教育内容系列化。 3。组建家校合作联系小组。确定其名单；召开会议解释相关要求与职责，加强责任感，提高荣誉感；开展争论会，听取和反应相关意见，给“创立”工作提出合理化建议。 （二）完善制度，明确责任，标准治理 1。依据家长学校的工作要求，制定和完善以下章程和制度

9、：x市试验小学家长委员会章程、x市试验小学家长委员会工作制度、x市试验小学家长学校章程x市试验小学家长教学治理制度、x市试验小学家长学员考勤制度、x市试验小学优秀家长评比条件、x市试验小学家庭教育积极分子评比条件x市试验小学家长学校系列治理制度等，做到办学有章可循，治理科学标准。 2。连续做好家长学校的常规工作，标准各项家校活动过程资料，健全家长学校档案、装订整齐、并做好家长学校教材选定整理。 3。建立信息反应制度。家长学校要和家长取得亲密的联系，每次授课后，教师要仔细收集学员们的意见并准时整理，仔细做好家校的信息沟通工作，并有资料记录；也可通过家访等形式了解授课的状况，为以后的授课改良供应依

10、据。 4。建立考核、评比、表彰制度，评比优秀家长或学员。 （三）完善家长学校各项设施建立 1。为家长、学生供应零距离、一对一、互动式的家庭教育指导与心理询问效劳工作室。内设“静静话”信箱，摆放家庭教育胜利阅历、优秀书籍或推介读物名目，为家长学习、把握教育子女的科学学问和方法供应便利。 2。组建各班的家校联系q群或微信群，创立“家校通”微信平台，将家长学校的相关内容及视频发入网站中，供家长学习沟通。同时也可了解、收集广阔家长在家校合作中的需求和建议。 推举家校共建实施方案(精)三 以科学进展观为指导，仔细贯彻落实国家、省中长期教育改革和进展规划纲要精神，在全校范围内开展以“家校共建和谐校园”为主

11、题的活动，加强家校之间的联系，通过教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会。 建全家校联系制度，建成起家校联系网络，搭建家校互通互动平台，让家长走进学校，接触教育，了解孩子，形成学校与家庭教育的合力，促进孩子和谐进展。 1、定期召开家长会。 组织家长会，把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告知家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有阅历的家长作沟通，教师和家长把孩子在校在家的表现相互通报，共同帮忙学生，为他们操劳，从而激发学生奋勉向上自主教育的意识。每学期评比优秀家长一次。 2、定期家访与家长沟通、沟通。 结合教师联系农户活动，教师要准时地和家长沟通孩子最近的一些表现。实行家访或者电话家

12、访的形式和家长沟通，更好的了解学生的一些根本状况，对学生的一些好习惯的养成和坏习惯的形成的缘由有更深入的了解，与家长达成全都意见，使家庭教育与学校教育相得益彰。 3、举办学校开放日。 每月确定一个班级向家长开放，供家进步入班级观摩、听课、沟通。让家长了解学校教学状况，了解子女的学习过程，增进家校联系，加强家长与教师的沟通。原则上一学期对学校评议一次。 4、适度开放教育设施。 在不影响教学的状况下，开放图书室、微机室，实现学校教育资源与家庭资源共享，加快家校共建的进程。 5、创立学生成长档案。建立学生成长档案，讲学平常在教育教学中取得的各项成果记录装入档案袋，一学期一总结，帮忙孩子收录成长中的痕

13、迹。 6、共同实施教育。 利用校内、外宣传阵地，邀请家长与学校共同筹划、组织国防教育、环保教育、生命教育、常识教育、诚信教育、养成教育等活动，实现家庭和学校教育共谋、成果共享，同时学校选派优秀教师担当辅导员，开展文明素养、科学文化、法制等方面的教育。 1、提高熟悉，加强领导。 进行“家校共建”主题活动启动仪式，号召广阔师生和家长一起行动起来，积极参加家校共建活动。结合本校实际，制定实施方案，学校成立活动领导小组，负责实施工作。 2、落实机制，务求实效。 向广阔群众积极宣传，形成家校合作的良好气氛。学校积极推动工作，定期检查，定期总结，定期督导，定期通报，做到扎实有效，不走过场。 推举家校共建实

14、施方案(精)四 承蒙教师的信任，给我这个时机和大家共同探讨、沟通孩子的家庭教育，我深感荣幸。我们孩子能走进341班这个欢乐的集体，能遇到专心用爱教育他们的教师，这是他们的缘分，更是他们的幸运。在此，作为家长，我要说声：“吴教师，辛苦了！感谢您这五年的陪伴与教育！”下面，我就教育孩子的几点感受和各位家长沟通沟通，如有不当之处也请大家多加教导。 许多教育专家都说过：“家庭教育是一切教育的根底”。而且家庭教育这是一项大工程，往往是一个斗智斗勇、劳心劳力的过程。我信任许多父母都思索过这样一个问题：我们的孩子该怎样去培育？他们和我们那一代不同，我们那时只需养，育是教师的事。而现在的孩子既要养，更要育，不

15、仅要育德，还要育才。所以现在的孩子家长都是压力山大，身心俱疲，而且阶级冲突突出。该怎么让他们安康健全成长，我也始终在摸索，不过我从静怡的哺育之道上还是有所收获的，现在就从一些琐碎上和大家进展沟通。 静怡刚上一年级时，其实是一个羞怯、内向的孩子。刚入学一个星期，我问她“你交了哪些朋友？下课玩些什么嬉戏？”她说：“没有交朋友，我下课就坐在座位上看他们玩。”这下我意识到出问题了，一个没有朋友不会玩的孩子有什么欢乐而言。长此以往，一旦养成了孤僻的习惯，可能终身难改。所以我温柔的告知她，每天都要和同学们玩嬉戏。而我每天都会和她沟通怎样和朋友们玩，他爸爸也身体力行陪她玩比方反对猫等嬉戏。我始终认为欢乐是学

16、习的前提，不欢乐逼迫式的学习，难有成效难以坚持。五年级，有些孩子已经消失厌学心情了，当孩子们不喜爱学习时，我们家长可以另辟蹊径从玩上加以引导，当你们有共同语言了，作为家长你的话就有重量了，也有了。 一年级的静怡其实学习上问题挺大的。那时每晚她说的最多的一句是：“妈妈，我不懂！”由于幼儿教育我们崇尚的是“无知”教育，除了玩不教她任何与课本有关的东西。进一年级时，120她数不顺，识字不到10个，而她也不是别人口中所说的具有慧根的孩子。所以一年级的期中考试，其他孩子都沉醉在百分的喜悦中时，我家的静怡拿着只有七八非常的试卷惶惑着看我，还是那句：“妈妈，我不懂试卷的意思。”我笑着问她：“闺女，你是不是觉

17、得你挺笨的？”那时她哭了，这么小的孩子其实也有了心思，她爸爸给她讲了个“笨鸟先飞”的故事。我告知她，当你不如别人时，唯有比别人努力。信任这句话现在应当已经深植于她的心里。由于在她的成长过程中，我只重过程轻结果。不管是她参与跳绳竞赛，干部竞选还是大大小小各类活动，我问的第一句话都是：“你认为你尽力了吗？”假如她点头，我肯定会对她竖起大拇指表示鼓舞。有朋友可能会问：“不问结果吗？”我认为只要尽力了，结果一般都会好，就算不好，尽力了，还有什么值得苛责的呢？孩子不肯定要拿来和别人比的，只要他比昨天的自己有进步，莫非不值得称道吗？这是我在带静怡之道上我认为做的最胜利的一点，由于她够努力，所以我不担忧她今

18、后的学习，甚至不担忧她今后的人生，由于努力已经成为她的一种习惯。 1、学会放手 孩子能自己完成的事做父母的千万别替代。有专家曾说过当妈妈的越不操劳，孩子可能越让人放心。这句话是有肯定道理的。静怡读小学到现在我几乎没给她整理过书包，但是她的书包整理得整整齐齐。我很少叫她起床，只丢一个闹钟给她，她几乎不迟到。周末去上特长班，这两年我不管，可是她搭公交车也没出过篓子，向生疏人问路比我还顺溜。作为家长其实我们需要适时的放手，其实怕这怕那，将她时时拥在怀里，才是一辈子的风险，由于你可能将他养成一个巨婴。固然放手不等于放任自流，家长肯定要悄悄的监管和评估。 2、做有原则、有底线的家长 教育孩子有些事定不能

19、让步，比方躲避责任的撒谎，又比方说挨批判时摔东西甚至离家出走，遇到这种问题我是主见家法处置的。但是我们要留意惩处的目的不是发泄自己的怒火，关键是让他们没有其次次，所以我们应当理智、妥当处理。 3、聪慧沟通，做民主型家长 孩子长大有主见了，做家长的不行能让他们什么都一板一眼的照做了，但是也不能什么都由着他们性子来。因此许多时候沟通、沟通就尤为必要。以这次学葫芦丝为例，前两天静怡回来就说不要学了。我问她缘由，她说：“我们班许多同学都说葫芦丝不止一个调，要收许多钱，都不学了”我是这样和她说的，付钱是我们大人的事，假如难以承受我会和你商议的。你需要考虑的是，你喜不喜爱学？你会不会坚持？会不会尽量学好？

20、还有授课的教师适不适合你？假如得到了确定的答复，我也会支持你，只提一个要求：尽量学好！假如你不想学，也要找一个说服自己和妈妈的理由，我们就退出。今后不管做什么千万别说别人这样，我也这样，要学会理性分析。这就是这次葫芦丝大事我们沟通的结果，我认为许多时候我们不要一味的去依顺孩子，但也要听听他们内心的.想法，我们应当民主，选择一种有利于他并双方都认同的意见。 最终，我们作为家长，在哺育之道上肯定要摆正心态。忌溺爱，由于你生他养他并不欠他；忌唠叨诉苦，由于你要生他养他，他不欠你。这样我们才能公平对话，爱的天平才不失衡。 20xx年7月13日至17日，滑县致力于新教育的同行40余人远赴六朝古都南京，参

21、与新教育第xx届年会。今年年会的主题是“家校共育”，三天的参观与学习，使我对家校共育作用有了飞跃性的熟悉。 通过听报告、观看特色成果展现、入校实地查看，我熟悉到，要想对学生的教育到达最抱负的效果，让每一个生命都闪亮，不能单纯依靠学校，必需充分发挥家庭教育的作用。就像苏州大学教育哲学博士、语文特级教师、新教育讨论院院长李镇西所讲“学校教育无论多么重要，它都是家庭教育的重要组成局部”。我们要把家长看作是志同道合的朋友和战友，利用家长各自的资源教育学生，正如美国麻省波士顿终身教授严文蕃教育我们，家长是学校没有的资源，要利用家长的长板补学校的短板。又如朱永新教授在主报告中所说家庭教育有其独特的优势：

22、一是时间上的优势，孩子的日常只有6-8个小时在学校，而其余更多的时间在家里和课外。 二是情感上的优势，家庭教育可以利用亲情和父母言行的示范性作用，对子女进展教育。 三是资源上的优势，家庭教育可以超越学校的时空限制，利用全部的资源多种途径进展教育。 回想我校对学生的教育，在家校共育方面做的还不到位，没有做到家校协调统一，没有发挥家长在教育孩子中应有的作用。仅仅表达在每学期期末的一次家长会，平常利用班级微信群、校讯通给家长发一些通知、家庭作业之类的信息。平常通知家长到校，大多是学生犯了错误，给家长告学生的状，让家长批判学生，马上订正错误的。所以我们现在特别有必要反省自身的育人方法，依据学校的实际，

23、充分利用家庭优势，携手父母，搭建家校共育的桥梁，实现家校共育的合力，到达教育的最大优化： 1、成立家校合作委员会，搭建家校共育的平台。 2、充分利用微信群、校讯通、群等加强家长和学校的沟通合作，到达资源共享。 3、开展家校互访活动。通过课程展现、节目展演等环节帮忙家长准时了解学生状况、学校动态。 推举家校共建实施方案(精)五 安全是家庭幸福、欢乐学习的保证。为强化幼儿园安全防范工作治理，健全家校联络，明确安全监管主体责任，坚固树立安全意识，做到防患于未然，有效预防校园安全事故的发生确保全园幼儿的人身安全。关于进一步加强突发大事信息报送工作的通知要求，幼儿园与幼儿及家长特签订如下安全承书： 一、

24、家长要注意加强对孩子进展安全教育，不断增加孩子的安全意识，教会他们一些自我防范、自我爱护的学问和本事。 二、家长或监护人应告知幼儿园固定的联系电话，积极主动与幼儿园、教师保持常常性联系，共同做好子女的安全监管工作。 三、家长要教育孩子严格遵守幼儿园的治理规章制度，听从教师的教育，维护校园安全，共建平安和谐校园。 (一)严禁携带管制刀具及易燃、易爆、有毒、有害的危急物品入园。 (二)不在校园内追赶打闹，不攀爬走廊栏杆、窗户，不从楼上往下抛掷任何物品。 (三)上下楼梯靠右行走，不追赶打闹，不滑楼梯，不玩危急性嬉戏，不有意在楼梯及过道制造堵塞和拥挤，用膳就餐文明有序。 (四)爱惜校园内的电线、电器、

25、电器开关、插座;有损坏现象不得触摸，应准时报告教师、幼儿园派人修理。 (五)幼儿户外活动严格听从教师指挥，严守操作规程，不擅自行动，不在体育设施上做危急动作，严防安全事故发生。 (六)持接送卡入校园，严格遵守刷卡、请销假制度，不私自外出游玩及出走，离园期间不滞留校园内玩耍，按时回家。 四、家长要教育孩子遵守法律法规，自觉维护社会秩序。 (一)遵守交通法律法规，不强行抢道，不在道路上相互追赶，步行时走人行道，主动避让过往行驶车辆。 (二)上下学不乘坐农用车、低速载货汽车以及报废车、拼装车，无牌无照车辆等非法营运车辆，不得驾(骑)机动车辆上下学。家长发觉非法营运车辆或车辆超员以及校车驾驶员被更换时，要拒绝让孩子乘，并准时向当地政府、公安派出所、交警、运政部门举报。 (三)留意食品卫生安全，不乱吃零食，不在流淌摊点购置食物，不购置及食用“三无”食品及霉坏变质食品。 (四)严禁携带火种入校，森林防火期内：严禁携带火种入山，并自觉参加到“珍爱森林、爱护家园”行动中来，确保校园消防安全和森林防火安全。上述事项，学生和家长共同承诺，幼儿园强化教育和监视。 幼儿园(盖章): (承诺人)幼儿姓名： 所在班级： 小班负责人签字： 家长签字： 时间：年月日