小学教师教学个人工作计划小学教师教育教学个人工作计划(4篇).docx

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1、 小学教师教学个人工作计划小学教师教育教学个人工作计划(4篇)小学教师教学个人工作规划 小学教师教育教学个人工作规划篇一 1、努力提高自身的综合素养。 2、使所教教学班学生的考试成绩全部合格。 3、根本功验收合格。 4、仔细完成连续教育任务，真正学有所得、学有所获，结合新课改的精神理念，渐渐转变教育教学模式。 5、做一个学生喜爱的教师。 、利用业务学习等时机，深入学习标准，常常向师德先进的教师，对比先进个人找差距，从而不断提高自身的师德水平。 、到处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。 、课前仔细钻研教材、学生，深刻领悟教材内涵，精确把握教材的深浅度。 、在课堂教学中，大胆创新

2、，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上0分钟还给学生。 、参与学习时仔细记录，仔细完成随感，案例等书面材料。 、改良教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。 教师的师德修养是没有终点的，现代外语教师的职业进展也是没有终点的，良好的师德修养既是小学教师自身进展的需要，也是社会给予的使命，我要把师德修养乃至职业进展看作是一辈子的事业，才能享受作为小学英语教师的自信和乐趣，拥有不连续的成就感，更重要的是教师将拥有更大的进展空间去提高生存的质量。 在小学英语教材中，学生可以接触到本国和所学语言国家的文化、历史、地理、科技、政治、文化礼仪、习俗风貌。要学

3、习包括表达思维活动（同意、帮忙、邀请）、情感态度（喜爱、感谢、怜悯、愿望）、道德态度（愧疚、宽恕、感谢、赞成、关怀）、社会文化（介绍、问候、告辞、就餐、看病、庆贺）等三十多个语言功能工程，内容丰富。我要整合这些语言材料，为课堂的德育实施供应丰富的素材。 积极学习新课程的教学理念，重视校本研修的培训和讨论，为自己的业务提高制造有利的条件。依据实际制定出详细的目标和主要措施。积极听课，从备课、上课、作业设计等方面进展改良，通过观摩课、外出学习培训等方式，使自己能在教学实践和课题讨论中不断得到熬炼与提高。 在本学期我担当一、二、四、五、六年级的英语教学。学生的年龄跨度比拟大,因此要结合各学年学生的年

4、龄特点，制定切实可行的教学方案，面对全体学生，以学生的进展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 连续学习小班化的教学理论，小班化英语教学适应了时代的进展,适应了学生学习的需求。在我的英语教学中,我要努力践行小班化英语教学，提高学生的语言交往质量。积极努力结合教学实践撰写论文，丰富自己的教学成果。 以上就是我本学期的教学规划，我会依据规划努力，提高自己的业务素养，努力做好本职工作，正确在教学上有更大的收获和提高。 小学教师教学个人工作规划 小学教师教育教学个人工作规划篇二 本班共有110名学生，男女生比例根本持

5、平，但在学习习惯、学习方法和成绩上却存在肯定的差距，大局部同学学习态度端正，上课听讲用心，作业完成工整，但有一小局部学生学习目的不太明确,学习兴趣不浓，需要在教师和家长的催促和指导下才能完成学习任务，学习缺乏主动性和积极性。 新学期里，本人将积极承受学校安排给自己的各项教育教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。准时更新教育观念，一切以学生进展为本，使学生在愉悦中学习，在质疑中思索，在思索中创新，实施素养教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，同时留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心安康的思想。 通过本学期教学，使学生形成肯定的语文素

6、养，提高听说读写的力量，并培育出一批尖子，以开展一对一，一对红的活动，形成良好学风，促进学生全面、主动、安康进展。在详细的教学过程中，结合所学内容，使学生学习数学学问的同时，也吸取其它方面的“养分”，开阔他们的视野，拓展他们的学问面，培育实事求是和刻苦学习的科学态度。 1、提升素养，积极备课 我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。翻阅，学习有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进展再熟悉，提高用理论来指导实践的力量。积极实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标

7、、备教材、备学生、备教具，备教法学法。细心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效率，杜绝课堂教学的盲目性和随便性。 2、课堂教学，深入探讨 在课堂教学方面我力争在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心的到全面和谐的进展，努力形成自己的教学风格。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合力量都的到提高。 3、延长拓展，培育语感 在教学中结合课文内容引导学生进展拓展和延长，鼓舞学生多读课外书，在读书中增长学问，开拓视野，陶冶情操，让语文的外延与生活的外延相等，真正的的法于课内，

8、的益于课外。 4、教学讨论，持之以恒 我将积极参与教学讨论工作，不断对教法进展探究和讨论。虚心慎重、敬重同志，相互学习、相互帮忙，维护其他教师在学生中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于新课标理论，进展更加深入的学习。在平常的教学工作中努力帮忙后进生，实行各种措施使他们的到进步。 小学教师教学个人工作规划 小学教师教育教学个人工作规划篇三 根据中心要求和部署，今年全国将在党员中开展“两学一做”学习教育活动，即学习党章党规，学习系列重要讲话，做合格共产党员。这是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后的又一主题活动，是深化党内教育的又一次重要实践。作为一名基层党员教师，

9、在学校的组织下仔细学习了“两学一做”学习教育方案，现谈几点自己的体会。 “对党忠诚，永不叛党”是严肃写进入党誓词的，君子一诺千金，一次誓言就是一生的承诺。作为一名党员必需深刻熟悉自身进展和党的进展之间相互促进的关系，想党之所想，忧党之所忧，对党不利的事不做，对党不利的话不说，对党不利的谣言不信，思想坚决，为党多做工作。 作为学校一般党员，主要工作在教学或教学治理上，教育学生的重戏，提高教育水平是本职，但是，对高中学生的教育是有肯定难度的，并存在肯定风险，这就要求我们党员教师要有担当。担当表达在别人存有畏难心情、不情愿做的工作，我们去承受、去落实，不计得失，顾全大局。新形势下，高中学生难管是公认

10、的，学校要提升就务必对教师提出高要求，我们党员教师必需加强学习实践，锤炼自己的教学和治理的根本功，努力提高课堂和说服学生工作上的力量。 “两学一做”归根结底就是要端正思想作风。俗话说：“没有法规，不成方圆。”党章党规就是党员的行为准则和标准，作为党员教师必需以更严的要求切实遵守政治纪律、工作纪律、组织纪律、生活纪律，既要做好工作，忠诚履职，又要做好八小时以外的事情，管好自己的手、口、身，生活安康，风格高雅，幸福生活。 总之，要深刻领悟文件精神，将“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”活动与本职教学和教研工作连在一起，自觉深化思想熟悉，发挥党员在教育、引导、团结群众方面的重要作用，切实唤醒自己的

11、党章意识和增加法纪意识，全面提升综合素养。 小学教师教学个人工作规划 小学教师教育教学个人工作规划篇四 新学期又开头了。我们教师每年的工作看似没什么变化。其实，随着人年龄的增长、社会的进步、教学改革的深入，个人的教学理念会不断更新教学方*随之转变。对于本学期个人工作，我有这样的设想。 首先，我一如既往，爱岗敬业，遵守学校的规章制度，仔细参与各项活动。 其次，在这学期，我要抓紧时间学习教育教学理论、案例，提高自身的业务水平。坚持每天读书，以补先天缺乏之才，让自己尽量远离世俗喧嚣，淡泊名利，塌心工作。 备好课，预备好教具，精讲多练，注意学生数学思维的培育。在学习中，多让学生动手操作，当学生有问题时

12、，要发挥小教师范文参考网的作用，让学生互帮互助。教师在讲课过程中动脑筋想方法调动学生学习的积极性主动性，增加学习活动的趣味性。 提出问题冲突，让学生想方法解决，教师供应帮忙，竞赛，学得好的给嘉奖，先学后教，学生已经有人把握了的学问先给些时间展现等都是不错的策略。学过的学问准时反应，有针对性的讲解练习。 这学期我要在课内带学生大量阅读，淡化理解，强化朗读。 韩兴娥教师说过这样的话：每个智力正常的孩子都应当能承受课文的难度，但常规教学教出的局部学生却承受不了。为什么?阅读的量不够。 可教师不但不想方法让学生多读书，却逮着那几篇有限的课文深究细钻，深得让小孩子承受不了。而进展海量阅读的学生读得多，每

13、一个孩子都能轻松理解课本。 我还不能领我班的学生海量阅读，但我想以此为我的追求目标。 首先，我把课文教学简化，学生一读就明白的不讲，熟悉生字，课文熟读以致背诵。争取每课只提一两个简洁提纲挈领的问题，不对课文的词句深究细挖。 留时间让学生都能把课文读熟，读出感情。课文阅读教学模式大致为读文(多种形式)答复提问识字(读词语、读句子、自己认读、同桌互查、小教师领读、开火车读等)再读课文，口头填空。 写字教学与阅读分开进展，要扎扎实实地，范文参考网top100范文排行估计两天一课。 其次，把练习册上的短文也拿来课上读熟，增加阅读量。 再次，在学生完成作业后，提倡读书。嘉奖这样做的孩子，我也要抓时间给学生读故事引起他们的兴趣，激起孩子仿照的热忱。 最终，利用评比机制，促进学生读、背、识字、写字。在墙上固定位置设立评比专栏，用书上的贴纸换评比栏中的星星。同桌、同组互助学习，争当红队龟兔。 对学生读背识字的检查，先小组中互查，再由我抽查，充分发挥小教师的作用。 在学校充分发挥小教师的作用，上课提问时，先让优生答复，再让后进生答。 我盼望并尽力使这学期的各方面工作会有较大的改良。