学校师德师风建设工作计划小学师德师风建设计划(6篇).docx

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1、 学校师德师风建设工作计划小学师德师风建设计划(6篇)学校师德师风建立工作规划 小学师德师风建立规划篇一 1、全体教师实行每月集中学习与自学相结合的方式，进一步学习义务教育法、教师法、未成年人爱护法等法律法规，做到学法、懂法、守法，提高教师的法律意识，并在工作中依法治教、依法治校。仔细准时的收听、收看播送电视，关怀国内外重大新闻，建立政治学习笔记，丰富自己的理论学问，提高政治思想觉悟。 2、突出抓好职业道德及其相关学问的学习，使教师在师德教育活动中树立高尚的品行。本学期组织教师仔细学习中小学教师职业道德标准，在全体教职工中进展职业道德标准大争论，切实把师德建立内化为教师的自觉行为。不但做到不体

2、罚和变相体罚学生，不加重学生负担，更重要的是学会赏识教育、公平教育、学会敬重学生人格、敬重学生个体差异、敬重学生自主选择。主要学习篇目有关于进一步加强和改良师德建立的意见、新教师职业道德标准解读、师德师风学习材料等。要求全体教师通过学习提高理论水平和熟悉力量，联系自己的工作实际落实到行动上。 1.积极探究新形势下师德建立的新途径，努力提高师德建立的质量和水平。树立“以人为本，敬业奉献”的师德理念，引导教师敬业奉献，促进学生进展，并在成就学生的同时，实现自身的不断进步。积极开展“树良好教师形象”活动，加强教师的政治理论学习，增加教师职业道德素养和职业责任感，并能落实到平日的教育教学中。 2、本学

3、年围绕在广阔教师中开展“立高尚师德，争文明教师雷锋家乡人学雷锋”活动，即对自己要讲道德，对学生要讲爱心，对同志要讲友情，对工作要讲责任，对教学要讲质量，对事业要讲奉献，对社会要讲公德，对祖国要讲奉献。 3、严格落实中小学教师道德行为“十不准”、中小学教师用语“十提倡”等。“十不准”即：不准参与邪教组织和迷信活动;不准从事有偿家教和收费补课;不准上课时吸烟和接打手机;不准污辱、体罚和变相体罚学生;不准在工作时间上网玩嬉戏、谈天以及其他消遣活动;不准利用任何形式传播有害学生身心安康的言论;不准训斥、指责和羞辱学生家长;不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品;不准赌博、酗酒以及说脏话;不准穿奇装异服

4、、戴奇怪饰品、浓妆艳抹，留怪发型。“十提倡”即“你真聪慧，真能干”;“你真得意，真活泼”;“你还有什么样问题?”;“你的问题肯定能解决”;“别焦急，渐渐说”;“别灰心，再来一次”;“看到你进步，真快乐”;“今日，你做得很好”;“信任你，肯定行”;“通过努力你肯定能胜利”。 4、实施“五师”教育工程： (1)铸师魂要求教师具有“四心”：关爱学生诚意，了解学生细心，教育学生急躁，效劳学生热心。 (2)育师德要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、急躁、信念。 (3)树师表要求教师实现“一二三四”目标：一强强化为人师表意识;二严严厉的自我修养、严谨的治学态度;三种精

5、神奉献精神、敬业精神、创新精神;四高高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、超群的教学艺术。 学校师德师风建立工作规划 小学师德师风建立规划篇二 以推动二期课改为核心，以课程指南及新教材为准绳，加强学习、讨论，整体地领悟与把握，并积极开展实践研讨，努力提高教师专业化水平与保教质量，使每一个教师都能得提升和进展。 (一)师资现状： 本学期，我园增加了一个班，共9个班，其中1个托班，3个小班，3个中班，2个大班。本学期，我园在调走、辞职了2位教师的同时又新进了3位代课教师。现在一线教师共有18名，其中在读本科有15人，大专有1人;区级骨干教师培育对象2名;高级教师4名，一级教师10名，平均年

6、龄31岁。总体来说，我园教师较年轻，学历层次较高，承受信息力量较强，有肯定的教育教学阅历。 (二)使用新教材现状： 1、通过上学年学新教材用新教材的启动，教师们在思想上有了肯定的感悟，在行动上也有所表达，但真正离与孩子同高度，敬重孩子，满意孩子的需要还有很大的距离，可以说，对二期课改精神的领悟，还处于根底阶段。 2、上学期我们重点讨论了新教材中学习活动这一本教材，在实践活动中，教师们对整合观念的表达只留于内容上，形式上，目标上的表达还比拟欠缺。本学期，如何选择，平衡，优化生活学习运动嬉戏四门课程，如何观看记录孩子，如何引导幼儿生成问题多是我们努力的方向。 三)保教现状： 1、教师们的备课，在反

7、思上得到了加强，但在随机调整力量还有待进一步提升。 2、在教研活动上，要真正提高教师的力量;教研中探讨讨论的问题怎样真正落实到工作实践中。比方说，设计的活动如何在关注幼儿兴趣、阅历的根底上增加挑战性。 3、在个别化教育如区域活动的组织中，教师的作用怎样充分发挥。特殊是活动材料的供应、指导、调整，都值得进一步探讨。 4、现代化手段进入课堂中，教师们各展所长。课件资源的互利还应加强，做到物尽其用，资源不铺张。 5、环境创设方面，要加强幼儿是环境的仆人理念的渗透，环境的创设应更多围绕幼儿的言行、幼儿的表征，关注社会的热点、幼儿的兴趣。 1、连续开展二期课改讨论，树立“以幼儿进展为本”的教育理念，提高

8、幼儿园一日活动的科学性和有效性，促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的进展。 2、立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建立，促使教师专业化水平提高。 学校师德师风建立工作规划 小学师德师风建立规划篇三 一、根本状况分析 以学校工作规划为指导，仔细贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见精神，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为标准养成教育为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全

9、员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我治理力量。 2、开展“爱国主义、社会主义、集体主义”教育。 3、坚持以养成教育为根底，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色，坚持不懈抓好学生行为习惯养成教育。 4、进一步深化班集体建立工作，打造一批班风正、学风浓、特色显的优秀班集体。 5、深化团队活动，从活动中培育和提高学生的素养，不断提高学生综合素养，打出学校德育品牌。 6、加强学校德育常规工作的治理，调动校内各条线的育人积极性。 （一）加强德育队伍的建立，营造全员育人气氛。 1、加强校园德育环境建立。 要花大力气建立好一支顽强有力的

10、班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工。本学期将连续实行值周领导的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进展教育。 2、加强班主任队伍建立。 树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任、任课教师之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估鼓励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓舞班主任主动仔细地开展工作。开好每月一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩准时提出批判或表扬。本学期将开展班级治理阅历沟通会，到达相互学习、相互促进的目的。 （二）常规教育常抓不懈 抓好行为标准教育。开学第一个月，

11、各班要利用班会组织学生仔细学习贯彻中、小学生守则、中、小学生日常行为标准。通过对学生集中进展行为标准系列教育，强化训练，培育学生自我约束、自我治理的力量。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、治理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益，形成一个良好的校风。 （三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。 1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过进行“校园礼仪风采展现、”“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育，加强学生文明礼仪标准教育。从平常的一点一滴做起，培育学生文

12、明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。 2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步标准学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合国庆节、中秋节、重阳节等重大节日对学生进展爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。 3、感恩教育。本学期连续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱教师、爱同学、爱身边的人开头，对赐予自己关心和帮忙过的人应抱有感谢之心。通过主题班会等形式对学生进展教育，使学生学会关怀、学会做人。 （四）依据学生年龄特点，抓好各年级学生治理。 学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依据学生的特点，抓好学生不同阶段的治理和教育，有利于学生的安康进展

13、。因此，本学期要求各年级要依据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培育学生的竞争及诚信独立的意识。 （五）加强班级建立。 1、要求班主任教师依据年级、班级的详细状况，充分利用每一节班会课，仔细设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。 2、加强班级文化建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色。 3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培育学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参加的时机，培育学生的责任感和仆人翁意识。 （六）提高学科德育渗透功能。 升入开展学科德育渗透教育活动

14、，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化学问与加强学生思想修养相统一，敏捷随机地对学生进展思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的力量，逐步形成抱负与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。 （七）抓好“三结合”教育，促进学生全面安康地进展 重视家庭、社会与学校教育的协作，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭状况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，连续深入开展社区教育，利用一切社会

15、资源对学生进展全方位的素养教育。 （八）加强后进学生的教育与转化 后进学生转化工作做到有规划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好后进学生档案。要求教师急躁细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批判、多鼓舞，少指责，多帮忙。 （九）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。 充分利用法制教育报告会、品德课、班会课、校会、国旗下讲话等进展普法教育，增加法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。 （十）加强心理安康教育，使学生形成健全人格 心理安康教育是新形势下必需重视的重要内容，要开展好学生的心理安康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂气氛和保证学生心理

16、安康进展的人文环境。充分利用学校的心理安康教育询问室，保证心理安康教育活动的正常化、标准化，促进学生身心全面安康地进展。 （十一）安全教育 通过学生自我教育、自我治理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参加有害身心安康的电子嬉戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创立安全文明的校园。 在新学期将连续根据规划仔细执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。 学校师德师风建立工作规划 小学师德师风建立规划篇四 教师是人类灵魂的工程师，是全面推动素养教育与学校教学改革的主力军。学高为师，身正为范，建立一支具有良好师德师风的教师队伍，是加快

17、学校教育改革和进展的根本保证。为此，特制定xx中心小学师德师风建立规划。 结合我校实际，围绕教学、科研、治理、效劳等方面的工作，大力加强师德师风建立，把师德建立作为加强学校精神文明建立和提高教师素养的重要途径和目标，弘扬爱生敬业精神。 树立先进典型，建立评比考核制度，制造浓郁的师德师风建立气氛，提升教师职业道德水平，提高教师教书育人的自觉性和积极性，培育和造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍，并使学校师德建立体制、机制和各种保障措施逐步纳入制度化、标准化的轨道。 学校将严格根据上级要求，把师德建立纳入学校进展的总体规划和工作规划，统筹部署，在组织、制度、任务目标等方面全面加强师德师风建立工

18、作。 （一）抓好组织落实 学校成立了由党、政、工主要领导和教育处、大队部、安监处等部门负责人组成的师德师风建立工作领导小组，领导小组下设办公室，详细负责师德师风建立的规划安排、组织协调、宣传教育、检查催促等工作，在全校教师中形成统一领导、统筹部署、分工负责、协调全都的师德师风建立工作格局。 （二）抓好制度落实 为了建立起师德师风建立的长效机制，使之常态化、标准化，学校制订下发了xx中心小学贯彻中小学教师职业道德标准十条要求、xx中心小学教师誓词、xx中心小学教师“拒绝有偿家教”承诺书等一系列文件和承诺书，表达正确导向，为师德建立供应制度保障。 学校将每年结合期末考评和年终考核等工作，定期检查对

19、这些文件和规章制度的落实状况，了解师德师风建立现状，坚持把师德师风建立状况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件，实行一票拒绝制。同时，学校严格按章办事，加大对师德表现的奖惩力度。 （三）抓好任务落实 师德师风建立是一项系统工程，任务艰难，必需统筹安排、通力合作。学校将师德师风建立的详细任务分解到了相关职能部门。 学习教育实行个人自学、集中学习、分散学习、研讨沟通相结合的方式进展。学习教育阶段要到达师德师风建立的教育活动在思想上得以发动、观念上得以更新、行动上得以表达、建立中得以完善的思想引领作用。 学校师德师风建立工作规划 小学师德师风建立规划篇五 为深入学习实践科学进展观，进一步加强师德师

20、风建立，全面提高教职工职业道德水平，建立高素养的师资队伍，为我校的改革与进展供应强大精神动力，依据_县教育系统师德师风建立活动实施方案指导精神，结合学校实际状况，制定本实施规划。 以科学进展观为指导，以“讲文明，树形象;强师德，做良师”为主题，以全面落实教师职业道德的进展为根本要求，统一思想熟悉，转变作风，树立教师崇高新形象。以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德标准，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业、师德高尚、业务精湛、布满活力、喜爱本职工作的高素养专业化教师队伍，办好

21、让学生敬重、家长信任、社会满足的学校。 和内容 (一)标准行为，夯实师德师风建立根底 1、标准道德行为。坚持为人师表、教书育人，充分敬重学生共性的多样性，赐予每个学生理解、包涵和信任，提倡教师以民主公平的理念提升道德行为。 2、标准教育行为。坚持育人为本、德育为先，充分敬重学生创新实践的独特性，关注每一个学生的情感体验和人格养成，提倡教师以欣赏鼓励的方法提升教育行为。 3、标准教学行为。端正教学态度、落实常规教学，充分敬重学生的认知的差异性，鼓舞学生勇于质疑、乐于探究的学习精神。 4、标准治学行为。坚持遵守诚、严谨治学，提倡教师以求实、严谨、勤勉的精神提升治学行为。 (二)加强师德师风教育，提

22、高教师综合素养。 1、加强思想教育，坚持正确的政治方向。 2、加强职业抱负教育，遵守职业道德。 3、加强教育理论学习，树立“以学生为本”的教育理念。 4、加强专业学问培训，提升育人力量。 5、进一步提高教师的职业道德水平。大力弘扬艰难奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增加教师仆人翁责任感，喜爱教育，喜爱学校，喜爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵抗社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。 (三)发挥示范作用，引领师德师风建立。 党组织和校长引领学风，学校党组织要充分发挥政治核心和思想引领作用;党员引领师风，突出共产党在师德师风建立中的表率带头作用;教师引领学风，以教师崇高的师德师风和敬业精神引领

23、学风建立，在全面推动素养教育中，坚持力量导向，注意责任感培育。 (四)强化机制建立，稳固师德师风建立成果。 强化考核、评价、鼓励机制，仔细把师德师风建立工作落实到实处。 (五)进一步树立正确的教师职业抱负。 增加教师的职业荣耀感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、进展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。 师德建立工作坚持以下根本原则： (一)坚持以人为本的原则。要充分发挥广阔教职工的积极性、主动性、制造性，把师德建立与教职工个人进展结合起来，增加教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面进展创设良好外部环境。 (二)坚持实事求是的

24、原则。要把师德建立与促进学校各项工作严密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，使师德建立更加贴近实际，切实解决问题。要注意实际效果，不做外表文章，力戒形式主义。 (三)坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是进展之本。要以师德建立为先导，实行多种措施，大力加强师能建立，不断提高教职工业务力量和专业进展水平，以师德教育促进教师综合力量的提高。 (一)成立领导小组。为更好地开展师德教育活动，学校成立师德建立领导小组，组织部署详细工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有规划、有实效地开展。建立由学生、家长、社会人士、教师代表等人员组成“师德建立监视小组”，搭建学校与

25、社会的沟通平台，准时反应社会对学校的意见、建议，以促进学校师德师风建立。 领导小组组长：_ 副组长：_ 成员：_ (二)建立师德师风考核制度。学校建立师德师风考核机制和档案，对教师师德行为进展约束，实施常规治理，从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，提倡教职工乐于奉献的敬业精神。 优秀师德师风标准： 良好师德的四要素：坚决的政治思想，诚恳和善的品德修养，敬业爱岗的职业道德，尊师爱生的人文关心。 良好师风的四要素：科学严谨的工作作风，遵纪守法的纪律作风，风纪自律的生活作风，精益求精的专业作风。 (三)仔细组织学习。师德建立重在宣传，贵在坚持。学校要常常组织教师学习中华人民共和国教师

26、法、_省实施方法、中小学教师职业道德标准、_省贯彻落实实施意见、中小学教师职业道德标准学习手册等，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高熟悉。全校教职员工要结合“师德建立活动”的开展，要切实解决自身在师德师风方面存在的问题，自觉标准自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。 (四)积极开展形式多样、丰富多彩的师德建立活动。各校要开展好以下活动： 第一阶段：讨论部署阶段 1、健全组织机构，成立领导小组。开学初成立师德建立领导小组，把师德建立工作做为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实。把师德建立工作作为校本培训的重要内容，抓好学习、宣传和培训，利用各种宣传阵地

27、，广泛开展宣传教育活动。 2、召开发动大会，层层落实责任。各校要准时开展师德建立发动大会，宣读师德建立实施方案和师德建立评估方法及细则。要求每位教师结合自身实际，制定师德修养规划。请家长、学生、社会共同监视。 学校师德师风建立工作规划 小学师德师风建立规划篇六 20xx年，我连续担当20xx级技师班班主任，我是第三个学期担当班主任，虽然有肯定的班级治理阅历，但是在班级和学生治理上还有些阅历缺乏。现依据学生的实际特点和我们学校的实际状况，制定本年度班主任工作规划。 20xx级技师班分为2个专业:机电技师专业和数控技师专业，共15人，全是男生，机电专业11人，数控专业4人。本学期1人参军、1人休学

28、、1人自谋职业，12人在校。本学期是班级最终一期。目前，学校为机电专业安排了课程，但由于数控专业人数少，未安排相应课程。由于班级人数较少，班干部建制主要有班长一名、学习委员一名、体育委员一名、寝室室长两名。 就上学期班级状况来看，我班学生整体状况较好，学生无违法违纪现象，学生能自觉遵守学校校规校纪，上课较少消失旷课迟到现象，寝室内务中等。但在参与课外活动等方面有所欠缺，对自身专业和自身职业规划有所茫然。 利用每周班会的时间让学生连续学习学生日常行为标准以及学校的各项规章制度。严格根据要求去做，建立良好班风，完善班级治理制度，分散挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。 1.培育良好的学习习惯。 2

29、.加强学风建立，培育学习兴趣，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。 3.重点抓好课堂常规训练，要持之以恒，不能时紧时松，对学生的进步要准时赐予确定。 4.留意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学习积极性。 树立必胜的信念，学生马上毕业，踏入社会，注意学生职业规划教育。 5.参与本校活动，进展学生的特长，并赐予学生必要的帮忙。 1.各个宿舍要建立寝规，并由室长监视。 2.寝室成员不得在熄灯后大声喧哗、打电话。 3.宿舍人员有冲突时，寝室长准时反响，如寝室长有冲突，由寝室内的其他人员反响。 1.课堂常规治理，做到明、细、严，使学生在课堂上能集中精力听好课，从而提高课堂教学效率。 2.教

30、育学生不要打黑的士车，过公路时留意四周车辆。 3.外出时，留意人身与财产安全，珍贵物品要看好 。 4.宿舍纪律，不得外宿或留他人住宿;严禁各种大功率电器，制止明火，严格执行住校生治理规定中的要求。 5.请假严格根据请假条例进展，如有事必需当面或电话请假。放假到家后要让学生家长以电话或短信通知确认到家。 班主任工作要做好学生治理，即时与家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。孩子和父母是自然的朋友，要积极反响学生在校的状况，要争取多和家长沟通，在沟通、沟通中进步。学生不在学校且没有请假时，要准时与家进步行练习并准时处理。 总之，做好一个中专职业学校的班主任不好当，但是我会努力的。在以后的工作中我肯定会更加的努力工作，不辜负社会、学校、学生家长、学生和自己本人的期望，他们的关注是对我的压力和对我的动力，我信任我会做的更好的。