团队建设制度建设总结简短团队建设制度建设总结简短范文(9篇).docx

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1、 团队建设制度建设总结简短团队建设制度建设总结简短范文(9篇)有关团队建立制度建立总结简短一 一、加强少先队员的思想道德建立。 深入开展革命传统教育。把“烈士陵园”“帅孟奇纪念馆”等作为德育基地，向学生进展“发扬革命传统，学习先烈精神、争当四有新人”的教育。 连续深化“手拉手”互助活动。我们将以“同在龙阳，共同成长”为主题通过“互帮、互助、互学、互带”等形式，使队员在学习、生活中互帮互助，共同成长。 连续推动“民族精神代代传”活动，各校少先队员以“查找人物，查找大事，做一件事情”等形式多样的学习活动为载体，组织少年儿童深入开展以“中国了不起，中国人了不起，做个了不起的中国人”为主要内容的活动;

2、围绕各种节日等，开展形式多样的活动，全面深化“民族精神代代传”活动。 广泛开展节省资源“四个一”活动。各校少先队要在少年儿童中广泛开展以“节省一滴水，一张纸，一粒米，一度电”为主要内容的“四个一”活动，指导少年儿童积极参加节省型社会建立。组织和引导少年儿童从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节省资源、爱惜环境的良好行为习惯。要充分发挥少先队员的作用广泛带动家庭、社区的积极参加。开展“节省资源，爱护环境，做爱护地球小仆人”活动。 二、加强辅导员队伍的建立。 学校大队辅导员是团队活动的组织者和设计者，是校长开展德育工作的得力助手，对推动学校少先队工作进展具有重要作用。因此，加大辅导员选拔聘任、学习

3、培训、治理力度，来提高辅导员的业务水平。 在辅导员中大力普及少先队辅导员工作纲要的文本，领悟、把握纲要的主要思想和实施要求。建立健全少先队志愿辅导员队伍，要积极吸呐家长、青年志愿者、“五老(老干部、老战士、老专家、老教师、老榜样)”以及社会各界热心人士参加到志愿辅导员队伍，力争大多数学校少先队大队有一名志愿辅导员能常常辅导队员开展活动。引导志愿辅导员形成良好的工作和研讨气氛，使他们更好地发挥作用。 三、加强团队组织的建立。 增加学校少先队组织的活力。全面活泼校园文化气氛。要进一步稳固少先队大、中、小队建立，开展好队会、队日活动，积极发挥少先队在班集体建立及综合实践活动课程中的重要作用。积极提倡

4、建立欢乐的少先队集体，引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、欢乐生活、全面进展。要积极推举优秀中队、小队参与上级少工委开展的各项活动。使学校的办学凸显特色。 加强少先队活动的常规化，加强理论讨论与总结。学校规划每年开展一次大队、中队活动观摩，各中队应上好每周一节的班队活动课。团支部搞好共青团创新活动。中心学校每年度举办一次团队论文评比，举办一次少先队主题活动、共青团创新活动设计评比，准时总结阅历写好总结。 推行标准的升旗仪式。严格根据出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话四个程序进展，特殊是国旗下讲话要有规划性、系统性和针对性，度记录在“国旗下讲话”记录本中，同时要慎重安排主持人，妥当选拔升旗手、主讲人

5、。 深化“雏鹰争章”活动，结合三月文明礼貌开展“人人争戴文明礼仪章”活动，加强学生文明礼仪教育，使学生通过进展考章、戴章、争取人人戴上“文明礼仪章”。结合新课程改革把奖章纳入综合实践课程和校本课程的有效途径，并结合地方特色创设特色奖章。进一步推动雏鹰争章活动社会化运行机制的探究。 四、开展共青团各项活动。 积极组织青年教师学习党支部的xx届x中全会精神，学习“共产党员先进性教育活动”精神，教育青年教师们远离赌博、远离毒品，全身心搞入新一轮课改中，在团支部内部形成比、学、赶、帮、超的良好气氛。组织优秀团员学习党的学问，争取向党组织靠拢。协作中心校开展好教师的各种大型庆典活动，如迎“五一”庆“五四

6、”及“教师节”等，丰富教师的业余生活。协作学校开展教师综合技能竞赛，促进青年教师教学技能的训练与提高。 五、工作安排 三月份：1、制订中心校团队工作规划 2、召开辅导员会议，学习纲要，健全组织，进展常规教育，布置新年度工作。 3、各校制订学校团队工作规划，完善各项德育措施，搞好开学工作。 4、开展学雷锋系列活动，推动新守则标准的贯彻落实。 5、学校播送站开播。 6、搞好“康普制药”捐赠活动 四月份：1、开展中华民族优良传统和革命传统教育，组织学生祭扫革命烈士墓， 2、各校组织学生进展春游。 3、启动“佳欣杯”系列活动。 五月份：1、组织庆“五一”“五四”活动。 2、举办少先队班队、中队、大队活

7、动观摩活动。 六月份：1、组织中心校庆祝“六一”文艺汇演。 2、评比优秀少先队员。 3、总结上半年团队工作。 七、八月份、1、制订和组织好暑期各项社会实践活动。 九月份：1、召开辅导员会议，布置新学期工作。 2、完善各项德育措施， 3、庆“教师节”活动。 4、学校播送站开播。 十月份：1、开展爱国主义系列教育活动。 2、开展庆“国庆节”系列活动。 3、组织学生秋游。 十一月份：1、开展学生心理安康教育系列活动。 2、开展文明礼仪教育，推广一般话。 十二月份：1、进展艰难朴实、勤俭节省教育，开展节省资源“四个一”活动。 2、学生进展社会实践活动家。 3、进展学生纪律、安全、禁毒教育。 一月份：1

8、、评比表彰优秀中队、辅导员、少先队员、共青团员。 2、布置寒假团队工作。 3、总结xx年团队工作。 4、制订xx年团队工作规划。 有关团队建立制度建立总结简短二 活动主体： 加强各工段、部室团队建立工作，“欢乐工作，心中有梦”; 团结奋进，开拓创新; 活动目标： 1、加深团队成员间的了解，沟通团队成员间的感情，充分熟悉团队协作才能带来高效运行绩效。 2、挑战极限，让员工体验到个人潜能不断被激发，培育不断超越自我的意识。 3、磨练意志和毅力，提高应对挫折的承受力量增加员工的自信念和进取心，在工作中保持积极与乐观的心态。 4、增加学员对团队和他人的信任感，培育团队协作精神，以及压力的释放的方法。

9、欢乐工作，心中有梦;团结奋进，开拓创新! 活动地点：选煤厂 活动时间：20xx年3月28日 活动对象：选煤厂全部员工 活动筹划：团队建立 活动器具：扑克牌、扑克分组 一、 目的：分组 二、 材料：一副扑克牌 三、 活动程序： 1、 指导者给每一位成员发一张扑克，这张扑克的花 色只有他本人知道，不行以让他人看到; 2、 根据座位挨次依次上台用肢体语言来表达出你 的花色，其他学员也不行以提问，整个活动过程全部人都不能说话; 3、其他成员要仔细的观看，用肢体语言表达完自己的花色后，站在认为跟自己是同一花色的成员后面，站成一排; 4、最终全部人都介绍完之后，看有没有人站错队伍的，假如有要为他应属的团队

10、做出一个奉献，形式和内容由该小组集体打算。 5、确定好小组后，每个小组给自己组取个名字。 共享： 1、站错队的人，为什么会站错自己对别人的理解不够还是别人表达的不够清晰 2、假如是表达不够清晰的沟通的精确性 二、坐地起身 目的：加强团队间的协作力量 活动程序： 1、首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。(坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的) 2、四人手 “桥“ 手，然后要他们一同站起来。(双手不能接触地面) 3、人数可以不断增加，各组可进展挑战多人数。 共享： 1、表达团队合作精神。 2、如何使团队能聚到一起。 三、全体离地 目的：体会自己的团队

11、在接到任务后，如何进展规划，分派 工作，沟通及合作，以最快的方法来完成。 活动程序： 1、培训师发给每组9条粗竹子和9条小白绳。 2、该小组必需在20分钟内建起一个架构，可以使全体的组员都同时离地3分钟。 3、参与人数最少6人，以支撑人数最多的一组获胜。 五、乒乓球接力赛 目的：在运动中更好地熬炼团结合作精神，让员工的共性得到更好的发挥! 活动程序： 1、赛道距离30米，每组5人参与活动，1、2号在起点，3、 4、5号在终点 2、先由1号队员从起点用脖子夹住乒乓球开头运球，始终到安全到达终点。 3、1号队员到达终点后由3号队员用球拍接住运回起点(不能用手); 4、回起点后由2号队员用筷子夹住乒

12、乓球运往终点; 5、2号队员将夹在筷子中的乒乓球放在4号和5号队员的额头上，两人共同将球安全运回起点。 6、乒乓球掉落返回起点或终点重新开头。 有关团队建立制度建立总结简短三 1、永不言退，我们是最好的团队! 2、胜利决不简单，还要加倍努力! 3、由于自信，所以胜利! 4、信任自己，信任伙伴! 5、一鼓作气，挑战佳绩! 6、由于有缘我们相聚，胜利靠大家努力! 7、今日付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌! 8、目标明确，坚决不移，天道酬勤，永续经营! 9、经营客户，加大回访，专心专业，客户至上! 10、赚钱靠大家，幸福你我他。 11、每天多卖一百块! 12、不吃饭、不睡觉，打起精神赚钞票! 13

13、、多见一个客户就多一个时机! 14、每天进步一点点。 15、失败铺垫出来胜利之路! 16、团结一心，其利断金! 17、团结全都，再创佳绩! 18、忠诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往直前。 19、大家好,才是真的好。 20、众志成城飞越颠峰。 21、付出肯定会有回报。 22、失败与挫折只是临时的，胜利已不会太遥远! 23、道路是曲折的，“钱”途无限光明! 24、回馈客户，从我做起，心中有情，客户有心 25、观念身先，技巧神显，持之以恒，芝麻开门 26、攻守并重，全员实动，活动目标，效劳导向 27、情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起 28、本周破零，笑口常开，重诺守信，受益无穷 29、专业代理

14、，优势尽显，素养提升，你能我也能 30、客户效劳，重在回访，认真倾听，你认心情 31、索取介绍，功夫老道，热忱为本，永续经营 32、效劳客户，播种金钱，增加信任，稳定续收 33、客户满足，人脉延长，良性循环，回报一生 34、风起云涌，人人出动，翻箱倒柜，访问积极 35、时不我待，努力举绩，一鼓作气，挑战佳绩 有关团队建立制度建立总结简短四 各位领导、同仁： 大家好! 在中资公司工作多年，最初对某些国内人的行为是极不习惯的。但既然没有力量去转变别人的办事作风，只好调整自己的工作心态! 我做事从来主见清清晰楚，不爱故弄玄虚。可是许多人却喜爱独揽事情，连一些一般饭局都当作国家机密来处理，觉得领导的事

15、是他们的事，与你们秘书小姐无关。 上月集团进行周年聚餐，活动前全部领导一起往深圳参与哥尔夫球竞赛，抵港后安排入住酒店。我的老板因是集团领导之一，也安排了房间。但我作为他的秘书，却蒙在鼓里。翌日早晨收到司机的电话，才知他住在酒店，问我应当什么时间接老板回公司?当我致电给老板时，才知他已发了短讯通知我，惋惜收到短讯的时间是在我致电给他后，已经太迟了。 老板回来之后，马不停蹄的赶着参与两个会议。完毕后，我向他汇报当天的工作安排。他问我午饭有安排吗?我说没有。他拿出一份行政部预备的行程表给我看，说这是在他房间的茶几上发觉的。原来行政部的高层职员已把我老板的行程写了份具体报告，包括午饭的安排，我却全不知

16、情。 企业文化常讲求“团队精神”，但像他们的行为能称得上吗?老板常在下属前赞扬我表现特别专业，但试问自己一个人“专业”又有何用?其他人的不专业往往影响我的表现，我能转变什么?假设那些不专业的人是你的下属，你可以订正他们，教他们正确的处事方法，但他们职位比你高，你能怎样? 一个人无论有多大的本领也不能转变整个团队的工作表现，一个专业的团队也不会是一两个员工就能扭转天地。我曾有一刹那冲动，盼望将来退休之后可以到北京开设一所秘书学校，为祖国培育更多的专业人材，也不知数十年后能否幻想成真? 虽然集团大部份的员工，都属于国家的精英份子，但始终欠缺实际的工作阅历，也未必可以发挥所长。有时念国际贸易的会安排

17、做行政工作，学财务的又转去做公共关系。每个人都用自己的一套方法做事，那谈得上“专业”? 某业务单元的行政总裁有次来港，把一张我写给她的字条，带回北京给她的秘书，要她向我好好学习。有时一些看似很简洁的事情，却未必人人会做，但能在微小之处专心，正是推断专业凹凸的关键。 有关团队建立制度建立总结简短五 行销起步，每天访问，事业进展，专心学习 吃得苦中苦，受得气中气，方为人上人。 风起云涌，人人出动，翻箱倒柜，访问专心！ 素养提升，沟通共享，精耕深耕，永续辉煌。 专心专业，身先神显，季度达标，奋再向前。 本周破零，笑口常开，重诺守信，受益无穷。 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负

18、；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率。 攻守并重，全员实动，活动目标，效劳导向。 公司有我，无所不能。（团队名称），永争第一！ 心中有梦要讨动，全力以赴向前冲 客户满足，人脉延长，良性循环，回报一生。 胜利靠朋友，成长靠对手，成就靠团队。 经营客户，加大回访，专心专业，客户至上 赚钱之道许多，可是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 经营客户，加大回访，专心专业，客户至上。 行销起步，每天访问，事业进展，专心学习。 失败铺垫出来胜利之路！ 素养提升，沟通共享，精耕深耕，永续辉煌 本周举绩，皆大高兴，职域行销，划片经营 赚钱靠大家，幸福你我他。 吼一吼，业绩抖三抖！

19、（团队名称），加油！ 本周举绩，皆大高兴，职域行销，划片经营。 一马领先，全员举绩，梅开二度，业绩保底！ 观念身先，技巧神显，持之以恒，芝麻开门。 情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起。 有关团队建立制度建立总结简短六 1、每天多卖一百块! 2、胜利靠朋友，成长靠对手，成就靠团队 3、胜利决不简单，还要加倍努力! 4、金九月，多累积，我出单，我欢乐，哦耶 5、新单续保并肩上，业绩倍增创辉煌 6、攻守并重，全员实动，活动目标，效劳导向 7、时不我待，努力举绩，一鼓作气，挑战佳绩 8、失败与挫折只是临时的，胜利已不会太遥远! 9、一马领先，全员举绩，梅开二度，业绩保底 10、春光乍现，访问争先，

20、客户效劳，情义无限 11、效劳客户，播种金钱，增加信任，稳定续收 12、(公司名称)牛，(团队名称)争龙头! 13、赚钱靠大家，幸福你我他。 14、创意是金钱，筹划显业绩，思索才致富。 15、不吃饭、不睡觉，打起精神赚钞票! 16、每天进步一点点。 17、团结全都， 18、公司有我，无所不能。(团队名称)，永争第一! 19、忠诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往直前。 20、人人心中有目标，失败胜利我都要 21、开拓市场，有我最强，(公司名称)(部门名称)，我为单狂 22、专业代理，优势尽显，素养提升，你能我也能 23、(团队名称)，欢乐，九月争优，勇争上游 24、开拓市场，有我最强;(团队名称)

21、，我为单狂! 25、回馈客户，从我做起，心中有情，客户有心 26、鼠年新气象，(公司名称)十年强，笑问谁能比，数我(部门名称)狂 27、情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起 28、追求卓越，挑战自我全力以赴，目标达成坚持不懈，积极心情;协作全都，共同努力;信任自己，我会胜利! 29、不吃饭，不睡觉，打起精神赚钞票 30、从业有缘，借福感恩，坚决信念;行销一生 有关团队建立制度建立总结简短七 61. 以市场为导向以网络为根底以人才为根本以进展为前提 62. 巅峰之队舍我其谁;纵箭出击谁与匹敌 (团队名称) 奋力冲刺! 63. 用好现有人才，稳住关键人才（），吸引急需人才，储藏将来人才 64.

22、以人才为根本，以市场为导向，以质量为保证，以效劳为宗旨 65. 讲团结，发扬团队精神;重科技，以科技促进展;强治理，向治理要效益 66. 招后买马，有风来仪人员倍增，士气倍增 从业有缘，借福感恩，坚决信念;行销一生 67. 旅游是嘉奖，大家来争取，你能我也能，万元抢先机红五月里访问忙，业绩过半心不慌 68. 稳定市场，重在回访细心打理，疗养生息 长期经营，积存客户充分预备，伺机而行 有关团队建立制度建立总结简短八 1. 坤达;口号：天地天下，连通四海。 2. 英雄;口号：英雄盖世，弛拼四海! 3. 聪慧小组：聪慧第一，学习第一! 4. 诚达;口号：至诚效劳，通达八方。 5. 真诚无线;口号：真

23、诚连接你我，无线连通世界。 6. 梦之队;口号：全力以赴，超越幻想。 7. 超活力;口号：超级活力，永不言弃。 8. 尔雅组：年轻没有失败，青春炫精彩彩。 9. 飞跃，团队口号：勇往直前，永不止步。 10. 战神队;口号：攻无不克，战无不胜。 11. 幻想组：超越幻想，呈现自我!常常被仿照，从未被超越!没有你是日子是黑夜，没有咱们团队是末日! 12. 青春无悔组：自主培育潜质，探究开发潜能，合作互利双赢。 13. 队名：垃圾队，口号：垃圾，垃圾，我不垃圾谁垃圾? 14. 结果组：你有需求，我有结果。 15. 队名：超越队，团队口号：超越幻想，勇攀顶峰! 16. 队名：出单队，口号：我出单!我喜

24、爱! 17. 队名：时空战士/时间捕手;口号：驰骋时空，传递心灵。 18. 队名：冲锋队，团队口号：冲锋冲锋，冲向巅峰，精神：团结全都，铸就辉煌铸就辉煌! 有关团队建立制度建立总结简短九 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实全国教育大会精神，依据国家职业教育改革实施方案决策部署，打造一批高水平职业院校教师教学创新团队，示范引领高素养“双师型”教师队伍建立，深化职业院校教师、教材、教法“三教”改革，特制定本方案。 总体目标：20232023年，效劳职业教育高质量进展和“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称1+x证书）制度试点需要，突出示范引领、建优扶强、

25、协同创新、促进改革，根据“择优遴选、培育建立一批，优中选优、考核认定一批”的总体思路，面对中等职业学校、高等职业学校和应用型本科高校，聚焦战略性重点产业领域和民生紧缺领域专业，分年度、分批次、分专业遴选建立国家级职业院校教师教学创新团队，示范引领各地各校因地制宜做好省级、校级团队整体规划和建立布局，按规划、分步骤建成一批掩盖骨干专业（群）、引领教育教学模式改革创新、推动人才培育质量持续提升的教师教学创新团队。 详细建立目标：经过3年左右的培育和建立，打造360个满意职业教育教学和培训实际需要的高水平、构造化的国家级团队，通过高水平学校领衔、高层次团队示范，教师根据国家职业标准和教学标准开展教学

26、、培训和评价的力量全面提升，教师分工协作进展模块化教学的模式全面实施，辐射带动全国职业院校加强高素养“双师型”教师队伍建立，为全面提高复合型技术技能人才培育质量供应强有力的师资支撑。 （一）国家示范,分级创立。教育部支持建立国家级团队，探究建立模式，集聚优质资源，发挥辐射带动作用，示范引领地方政府、职业院校建立省级、校级教师教学创新团队，以点带面推动职业教育教学模式和人才培育模式改革。 （二）校企合作,专兼结合。深化产教融合、校企合作，推动学校与行业企业合作共建、共享人才、共用资源，形成命运共同体，支持企业深度参加教师力量建立和资源配置，建立学校优秀教师与产业导师相结合的“双师”构造团队。 （

27、三）择优培育,严把质量。效劳经济社会进展、产业转型升级和企业岗位（群）对技术技能人才需求，加强顶层设计，布局团队建立。标准遴选流程，竞争择优，严把入口关。注意过程培育，实行动态治理，强化考核验收，保证团队高水平建立和工程高质量实施。 依据中等职业学校、高等职业学校和应用型本科高校不同的学校条件和专业根底，坚持共性与共性相统一、全面和特色相结合，分类遴选、立项建立国家级团队，省级和校级团队建立可参照执行。 国家级团队立项条件如下： （一）团队师德师风高尚。全面贯彻党的教育方针，坚持“四个相统一”，推动全员全过程全方位“三全育人”。团队教师注意坚守专业精神、职业精神和工匠精神，践行社会主义核心价值

28、观，以德立身、以德立学、以德立教，广受师生好评。团队负责人及教师无违反师德师风状况。 （二）团队构造科学合理。团队专业构造和年龄构造合理，涵盖公共根底课、专业根底课、专业核心课、实习指导教师和企业兼职教师，骨干成员一般15至20人且相对稳定。团队中“双师型”教师占比超过一半，中职、高职具有高级专业技术职称（职务）或相关高级以上职业资格证教师分别占30%、40%以上；骨干成员有五年以上相关工作阅历的行业企业高级技术人员兼职任教，其中，中职不少于2名、高职和应用型本科高校不少于3名。 （三）团队负责人力量突出。团队负责人应是具有相关专业背景和丰富企业实践经受（阅历）的专业带头人；具有改革创新意识、

29、较高学术成就、较强组织协调力量和合作精神；原则上应具有高级职称，年龄一般不超过55周岁；熟识相关专业教学标准、职业技能等级标准和职业标准，具有课程开发阅历。牵头建有省级以上“双师型”名师工作室、教师技艺技能传承创新平台、技能大师工作室等优先。 （四）教学改革根底良好。学校重视教育教学改革与讨论，准时将最新研发成果融入教学，推动信息技术与教育教学融合创新，担当国家职业教育专业教学资源库和国家在线开放课程（含资源共享课程、精品视频公开课程等）开发，并广泛应用于教学实践。教学改革工程获得国家级教学成果奖或建有全国黄大年式教师团队的同等条件下优先。 （五）专业特色优势明显。校企合作根底良好，积极担当集

30、团化办学、现代学徒制试点、订单培育等工作，承接过国家或地方、企业重大科技攻关工程或讨论课题。学生毕业生对口就业率高，师生在全国职业院校技能大赛中获奖。中心财政支持建立的国家重点建立专业、国家（省）级特色专业、中国特色高水平高职学校和专业建立规划入选专业或担当国家级教师培训任务的国家重点建立专业优先。具备肯定的中外合作根底，推动人才培育的国际沟通与合作成效显著。 （六）保障措施完善健全。学校高度重视，列为一把手工程，由学校主要负责人牵头成立团队建立工作专班，加强组织治理，充分保证团队建立所需经费并纳入年度预算。具有长期稳定的合作企业和产教融合实训基地，实习实训设施设备先进，能够满意专业实际需要。

31、建有教师进展中心（机构），教师专业进展制度健全。具有学分制改革的工作根底。 （一）加强团队教师力量建立。制订国内一流、对标国际的团队建立方案，建立健全团队治理制度，落实团队工作责任制。整合校内外优质人才资源，选聘企业高级技术人员担当产业导师，组建校企合作、专兼结合的“双师型”团队，不断优化团队人员配备构造。组织团队教师全员开展专业教学法、课程开发技术、信息技术应用培训以及专业教学标准、职业技能等级标准等专项培训，提升教师模块化教学设计实施力量、课程标准开发力量、教学评价力量、团队协作力量和信息技术应用力量。支持团队教师定期到企业实践，学习专业领域先进技术，促进关键技能改良与创新，提升教师实习实

32、训指导力量和技术技能积存创新力量。 （二）建立团队建立协作共同体。根据专业领域，由若干所立项院校建立协作共同体，完善校企、校际协同工作机制，促进团队建立的整体水平不断提升，推动专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接。增加立项院校之间的人员沟通、讨论合作、资源共享，在团队建立、人才培育、教学改革、职业技能等级证书培训考核等方面协同创新。推动院校与企业形成命运共同体，共建高水平教师进展中心或实习实训基地，在人员互聘、教师培训、技术创新、资源开发等方面开展全面深度合作、促进“双元”育人，切实提高复合型技术技能人才培育质量。 （三）构建对接职业标准的课程体系。效劳“1”

33、与“x”的有机连接，校企共同讨论制订人才培育方案，根据职业岗位（群）的力量要求，制订完善课程标准，基于职业工作过程重构课程体系，准时将新技术、新工艺、新标准纳入课程标准和教学内容，将职业技能等级标准等有关内容融入专业课程教学，促进职业技能等级证书与学历证书相互融通。讨论制订专业力量模块化课程设置方案，积极引入行业企业优质课程，建立智能化教学支持环境下的课程资源，每个专业根据若干核心模块单元开发专业教学资源。组织团队教师集体备课、协同教研，标准教案编写，严格教学秩序，做好课程总体设计和教学组织实施，推动课堂教学革命。 （四）创新团队协作的模块化教学模式。以学生为中心，健全德技并修、工学结合的育人

34、模式，构建“思政课程”与“课程思政”大格局，全面推动“三全育人”，实现思想政治教育与技术技能培育融合统一。开展国家级团队教学改革课题讨论，创新模块化教学模式，打破学科教学的传统模式，探究“行动导向”教学、工程式教学、情景式教学、工作过程导向教学等新教法，支持每位教师形成特色教学风格。明确团队教师职责分工，每位教师要全面参加人才培育方案制（修）订、课程标准开发、教学流程重构、课程构造再造、学习治理与评价等专业建立全过程，教师分工协作进展模块化教学，不断提升教学质量效果。推动人工智能、大数据、虚拟现实等新技术在教育教学中的应用，有效开展教学过程监测、学情分析、学业水平诊断和学习资源供应，推动信息技

35、术与教育教学融合创新。 （五）形成高质量、有特色的阅历成果。与世界职业教育兴旺国家开展沟通合作，学习先进阅历并不断进展优化改良团队建立方案。总结、凝练团队建立成果并进展转化，推广应用于全国职业院校专业人才培育实践，形成具有中国特色、世界水平的职业教育教学模式。落实“走出去”战略，加强技术技能人才培育的国际合作，不断提升我国职业教育的国际影响力和竞争力。 （一）总体安排。20232023年，每年分批次分专业进展遴选立项、培育建立、验收认定、成果推广，建成360个国家级职业院校教师教学创新团队。每个团队建立周期一般为3年。年度工作通知由教师工作司另行印发。 （二）实施流程 国家级团队建立的实施流程

36、如下： 1.遴选立项。学校自愿申报，填写国家级职业院校教师教学创新团队申报书，向省级教育行政部门或全国行业职业院校教学（教育）指导委员会（简称行指委、教指委）提交申报材料。各省级教育行政部门、行指委（或教指委）依据教育部要求组织遴选、推举，统一报送教育部。教育部组织专家评审，公布立项院校名单。 2.培育建立。各立项院校依据建立目标任务，细化团队建立方案。按专业领域参加团队建立协作共同体，合作完成专业人才培育方案制（修）订、教学改革、课程建立等任务；按年度提交工程绩效评价报告和诊断改良报告。 3.验收认定。团队建立任务完成后，教育部统一组织成果验收，验收通过后正式认定为国家级职业院校教师教学创新

37、团队。 4.成果推广。总结国家级团队以及各地各校团队建立的创新做法和优秀阅历，凝练可复制、可应用的典型成果，在本校及协作共同体所在区域乃至全国职业院校范围内进展推广。 （一）明确职责分工。坚持国家示范支持，地方为主实施，学校自主建立，由教育部、地方和工程学校根据职责分工分级治理、分级建立。教育部做好总体规划，教师工作司负责工程统筹协调和国家级团队建立组织实施工作，职业教育与成人教育司负责教学改革、人才培育方案制（修）订及课程开发工作的指导工作；各省级教育行政部门结合实际状况，制定实施省级“职业院校教师教学创新团队建立方案”；各职业院校要结合本校实际，制订团队建立的详细实施方案，纳入学校整体进展

38、规划，明确团队建立的总体目标、师资配备规划，落实团队建立、治理、鼓励和奖惩的制度举措等。 （二）加强政策支持。教育部设立国家级职业院校教师教学创新团队建立讨论课题和工程，支持开展教育教学改革讨论与实践。实施国家“工匠之师”创新团队境外培训规划，成建制、分批次选派团队负责人和教师出国培训和进修。立项院校团队建立状况作为中国特色高水平高职学校和专业建立规划、职业院校教师素养提高规划等国家重大工程评价因素。团队教师参与国家教学名师、教学成果奖等评比，同等条件下优先推举。立项院校要为团队建立创设必要条件，将教师参与团队状况作为考核评价和职称晋升的重要依据。 （三）完善工作机制。教育部组建专家工作组，由

39、团队优秀教师、企业高级技术人员、全国重点建立职教师资培育培训基地专家共同组成，加强团队建立工作的询问指导、业务培训、绩效评价和监视检查。实行“结对子”方式，由相关基地联系对接团队建立协作共同体，完善工作机制，系统开展培训，加强资源共享，协同讨论创新，推动共同体发挥作用、取得实效。 （四）加强经费保障。教育部列支专项经费，支持国家级团队立项院校开展课题讨论、研讨培训、资源开发、绩效评估等工作。各地各校要依据本地本校教学创新团队建立的实际需要，加大经费投入力度，支持实施省级、校级团队建立。 （五）强化督查评估。加强工程信息化治理，基于互联网+、大数据、人工智能等新技术，建立掩盖工程过程治理、数据采集、资源共享、绩效评价等环节的工程治理系统。实行专家评估、第三方评估等方式开展绩效评价，形成诊断改良报告和绩效评估报告。加强工程督查指导，实行动态调整机制，强化成果产出导向，对未按进度完成建立任务、达不到绩效考核要求的，取消工程担当资格。