历史备课组工作总结15篇[001].docx

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1、 历史备课组工作总结15篇历史备课组工作总结1 一年来全体备课组在学校、年级组、教务处、教科室的下，学习课堂教育理论，学习高中新课改理念，适合学生的教学方法和教学模式，高三历史学科的教育教学质量。6月8日高考完毕后，学生对今年历史高考备考复习的教学工作的评价，地鼓舞了的教学热忱。回想一年来的工作，好的方法仍旧记忆犹新。从学期开头，备课组每一位教师就对所任课班级的整体状况和学生状况的分析，在各状况的根底上，将教学的准位为：既面对优秀学生也兼顾全体，以根底学问的教学为主线，以培育力量为，教学为高考效劳。定位要求每一位教师在备课和高考时，准、细、深，教学难易程度与高考，既要便于学生对根底学问的又能使

2、力量。 在的工作中绽开了的工作： 1、备课组活动。备课组在教研组的下开学伊始就制定了的精细的规划，在教学过程的好各课组的活动，思想，进度，练习，是在备教学，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，集体备课，教育教学状况，共享每一位教师把握的高考资源，教材的特点，地、改革、创新。 2、备课。备课表达了的质量意识，在教学中，备课时从学生状况，以学生为主体，教材及班级学生的特点，选择敏捷多样的教学方法，在教材力争每学问点背全背细，在一轮复习时就分析到位。可以说、不过分的强调哪里是，但力求把每学问点讲到位了，而那些的则将其简洁化的。在备课的过程中教师也的考虑学生情感和价值观的培育，表达单纯的为某

3、内容而设计一堂课，也要注意让学生对某一问题的熟悉和理解力量的理念。 3、是上课。教材内容、难点、教法与学法，着力调动学生学习的热忱，努力课堂训练，内教学的达成度。杜绝“课上低效益，课后重负担“的，最大限度的课堂效益。 4、有性的训练。教材的特点，学生的和要达成的，设计测练试题、模拟试题，有性的训练，不搞题海战术。如在榆林市一模前主要是根底和材料解析两的试题训练，榆林市一模之后则训练近年各省高考试题和各知名中学的模考试题。 5、辅导和做学生的思想工作。既注意学生的整体进展，又注意学生的个体进展。对学生“动之以情、晓之以理“的教育，从学生的生活、学习和思想学生的成长。 6、收集备考资料并下发到学生

4、手中，下发了各地文科综合历史卷主观题解析、历史科高考必备学问要点、20xx年文综历史课押题集。 7、推广优秀学生的学习阅历，如xxx同学的学习笔记、xxx同学的好题、错题集、xxx同学的文综二卷答题格式等。 8、下发两次学生学习过程中的疑难问题的问卷调查，学生的学习困惑，教学，解决了大多数同学遇到的。 一年来，高三历史备课组有整体意识，所视一条行进中的船上一员。在教学中，教师之间适时的在教学进度、难易程度、教法、教学心得等沟通沟通。教学工作以班级为，但整体意识、学科意识每一位教师尽心尽力干好本班级的教学，以班级的进展促学科的整体进展。教研组、备课组活动和课余，有问题指出，有心得体会沟通，有难题

5、交换意见、查找对策。在整个教学过程中相互不保存和隐蔽，真正，齐头并进。 总之，高三历史备课组全体教师同心协力，通力合作，为府谷中学20xx年的高考了的。 历史备课组工作总结2 本学期, 在学校领导的关心下，在学校教育教学规划指导下，我备课组教师一方面加强专业理论学习，把握与领悟教育教学的根本理论与方法，并在教育教学工作中积极贯彻与落实；另一方面扎扎实实地做好常规教育教学工作，保证学校日常教育教学工作顺当进展，经过全组教师共同努力，我组教学教研活动取得了较好成绩。现将详细状况总结如下： 一、仔细开展教育教学理论的学习，进一步转变教育教学思想和观念。 本学期，我组坚持集中学习和个人学习相结合，仔细

6、学习了新课程理论及本学科课程标准、新编教材，开展了“如何做好教学各环节”、“如何实施课堂目标”、“如何抓好学生的落实”等内容的学习和争论。通过此活动，提升了大家的教育才智，更新了观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程。 二、完善教学过程治理，提高课堂教学质量。 （一）、 标准教研组、备课组活动。 1、 加强集体备课，充分发挥团队精神，强化教学资源共享和教学研讨。 形成“说课-议课-听课-评课-总结”的根本流程，利用集体备课时间进展资料互补，资源共享，质量分析，单元把关。注意分工合作，资源共享。同年级同教案教师做到统一进度、统一学案、统一练习等。 本学期，历史组

7、全面标准两周一次的备课组活动，在教研组活动中，努力充实活动内容，每次活动预先定好主讲人和内容，按时进展，准时记录，增加了活动效果。仔细落实学校关于集体备课的要求，充分发挥备课组的集体力气，努力备好每一个单元、每一个教案。在备课过程中，既讲分工，即某一单元、某一课例由谁负责，责任到人；也讲合作，即课程内容、讲授方法、配套练习由集体商定后付诸实施。坚持开展听、评课活动。课前讲课教师仔细备课、设计教案，大家听课后仔细评课、各抒己见,淋漓尽致的表达自己的意见,有时也会为一个问题争得面红耳赤，大家都明白道理是愈辩愈明,这种探讨使每位历史教师受益匪浅,促进了教学水平的提高。此外，还充分利用各种时机开展常常

8、性的教学状况沟通，遇事协商，准时调整教学策略 2、 狠抓课堂效益，向45分钟要质量。 课堂是教育教学的主要阵地。我们主要通过抓课前预习、争论沟通、启发指导、稳固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分敬重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。课堂上还非常注意学生良好学习习惯的培育，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意。发觉有不仔细听课或搞小动作的学生，能准时提示，引起他们的留意，以确定鼓舞的评价培育学生的自信念，以多种形式的认知赞同满意学生的成就感。 （二）、积极组织教师参与

9、各类教学讨论活动。 本学期，科组组织教师参与了各级教学讨论部门进行的教学讨论活动。主要有参与的是20xx年百色市教科所组织的中考历史调研活动,其中由赵晓慧教师担当复习展现课,得到好评,科组教师与教研员踊跃发言,沟通互动。在沟通过程中通过各种渠道搜集信息，以拓宽视野，更新理念，提升自身的教学教研水平。 （三）、积极参与校内校外的听课评课等活动和沟通研讨活动。 1、坚持日常的推门听课制度，平常全组教师也坚持相互听课、评课。评课时既指明上课中的优点，又指出了课堂教学中的缺乏，让每位开课教师都能从开课中得到启迪，促进了 每位教师业务力量的提高，大大提高了课堂教学效益。 2、本学期我组每位教师都细心预备

10、了至少一节公开课。学科教学指导组和文综学科教学指导组对每位教师都进展了指导，使大家的教学水平有了很大提高。 （四）、工作中的缺乏及努力方向。 1、学习教科研理论的风气还不很深厚，今后要加强教科研理论的学习与讨论，全面把握教研的根本要求和有效方法，积极参与教科研方面的培训，对现有教材进展更大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高力量，又敏捷运用课本学问。充分利用网络资源，加强学科资源的共享。 2、教师主动参加教研的意识还较差。进展教学阅历总结的意识较差，没能准时将教育教学的实践阅历上升到理论高度，获奖或发表的论文太少。今后要准时反思，准时提升自己的教科研水平。 回忆历史，成绩和失误并存。展望将来，

11、机遇和挑战同在，在教育教学的路上，我们会更加坚决地向前，书写更多的辉煌。 历史备课组工作总结3 蓦然回首，一学期已经完毕，当机遇一个个迎面扑来，当挑战一个个被战胜，我们不得不像孔子一样发出一样的感慨：逝者如斯矣，不舍昼夜！在这短短的半年时间里，我们高二备课组在探究中前进，在压力下成长。 一、根本状况 1、教师 本学期高二历史备课组由我和另一教师组成，负责高二的历史课教学。我教7、8、10班，另一教师教6班和9班。我们都经受过高考，具备肯定的教学阅历，在教学上都能独挡一面，而且性格都比拟温柔，相处融洽。 2、学生 本学期，高二有5个文科班（6、7、8、9、10班），共约310名学生。 二、前阶段

12、的工作 1、制定了整个学期的备课组工作规划，并就备课、上课、作业、测试等环节进展总体规划。 2、每次备课组活动都特别留意总结上星期集体备课的胜利与缺乏。集体备课为教师的沟通、互动、共同提高、共同进展供应了舞台，有利于提高教学的整体水平。 3、分工合作，群策群力，不因一人有限的才智而遗漏重要学问点，使教学规划顺当进展。 4、狠抓落实。无论考试还是练习我们每个人都仔细对待，狠抓落实，夯实根底。 5、统一使用全部练习、全部试卷，全部提纲，统一行动，统一部署，统一安排时间复习，绝不单干。个人的利益肯定听从于集体利益。 6、针对学业水平测试，制定出复习方案，明确复习范围、制定复习规划、复习提纲。 7、针

13、对高二期末测试，制定出复习方案，明确复习范围、制定复习规划、复习提纲。 8、针对高三一轮复习，制定出复习方案，明确复习提纲。 三、成绩： 超额圆满完成高二历史学业水平测试目标 四、存在问题及对策： 1、根底学问仍是每年考察的主要内容，在平常的教学过程中，仍要抓根底学问的教学，做到点点过关，人人过关，关怀每位同学的成长和进展。 2。在文科试验班中有些学生尚欠分析问题的力量，死读书现象严峻。在今后的教学中，应重视学生力量培训，努力提高学生分析和处理问题的力量。 3、注意培育学生的学习兴趣，提高学科力量，削减太低分数段人数。 总之，今后教学中要加强学生理解力量的培育，根底学问的稳固，并帮忙学生理清教

14、材体系，留意学问的迁移和应用培育学生主动学习的习惯和力量。在平常的教学中，要让学生自己学会学习，学会审题、提取信息、建立模型、解决问题。 历史备课组工作总结4 时间飞逝，岁月如梭，转瞬之间，一学期过去了。本学期我担当历史备课组组长。本学期在学校领导以及年级部领导的直接领导下，尤其是学校历史教研组直接关心下和同志们的帮忙和协作下，本备课组比拟圆满的完成了学校交给的各项工作任务。在本学期马上完毕的时候，根据学校的工作部署特做本学期历史备课组工作总结如下。 一、政治思想工作方面： 我们积极参与学校党总支组织的政治学习活动，从来不迟到、不早退、仔细听讲座。每一天都坚持收听播送和收看电视，关怀国家大事。

15、身为教师，时刻不忘自己教书育人的使命。尤其是工作在陆郎中学，我们时刻感受到自己就是工作在布满爱河的圣坛上。 二、业务工作方面： 1、在常规教学中，我们坚持好中加优。 我，陶勇和陈维源三位教师都是多年的老教师，而且都是有丰富的教学阅历。但是，我们三人坚持仔细备课，深挖教材，大量的涉猎各种参考资料，并且想尽各种方法通过多种渠道弄到最新的考试题为同学们效劳，充实我们的课堂教学。在日常的教学的工作中，我们坚持相互听课，相互研讨，几乎是每天探讨教学的阅历和感受。我们的讲课的进度和方法根本全都。遇到问题我们一同商议，一同探讨。由于我们的想法和做法是根本的全都，许多方面是不谋而合，究竟是始终工作在教学岗位多

16、年的老兵，这样，我们历史教学工作始终开展的特别的顺当，我们的合作也是特别的开心。 2、在出考试题和平常的练习题方面，我们根本上是坚持用最新的考试题和坚持自己制造。所以，我们是特别的有信念迎接区统一考试。在这里我们特别感感谢校领导对我们工作的关注，引导我们的思路，启发我们的思路，给我们以提示，这对我们的帮忙很大。 3、教学工作完成的状况。 初一、二、三年级都按时完成了教学任务。而且复习是比拟的细致，单元练习是逐一进展的，并且每一本书完毕以后我们都进展考试，准时的检测，准时的反应学生的状况。 4、本学期的出考试题状况。 本学期我们自己进展两次大型考试，一次阶段考试和屡次的单元检测，可以说是考务量是

17、特别的大。但是，我们是一路艰辛的做了过来，我们的学生也的确是在进步和成长。我们进展的每一次校内考试都是相当的仔细，我们从来没有用过现成的考试卷子，尽量是综合各方面的考试题，而且是运用最新考试题，并且争取自己创新。可以毫不掩饰的说，每一次考试我们是要参考十本以上的参考书，反复的筛选有关的试题，并且结合我们自己的感觉反复的推敲和琢磨，每一次出考试题要用十天以上的时间，而且是考试题完成以后，只要是一有时间，我们两个人就拿出试题来讨论，尽量作到每一次的考试都让自己的学生们有比拟深的印象。正是由于我们的仔细的态度，认真的钻研的精神，全方位的思索，所以，我们的学生整体的提高还是比拟的快的。 5、今后的准备

18、和对策。 综观本学期的教学和考试状况，我们的感觉是自己的学生是普遍追求上进，积极好学，但是这里也存在个别的学生不够仔细的学习，而且学生中的差距是比拟的大，有些学生成绩较差。 关于我们备课组的下一步的设想和准备，那就是初三争取尽快完毕新课，为中考复习赢得时间。初一、二要夯实根底，为初三的历史教学奠定根底。 以上是我们备课组的工作总结，如有不妥之处，恳请领导批判指正。 历史备课组工作总结5 时间飞逝，转瞬本学期完毕了。一个学期以来，我们高二历史备课组在学校教科研中心的正确领导下，在备课组全体成员的共同努力下，以历史学科主题教研推动新课程改革，不断深化“绿色课堂”教学模式讨论，较好地完成了本学期的教

19、科研工作。现作总结如下： （一）凝心聚力，不断提升备课组教科研水平 1、加强理论学习，提升业务素养。开学初，召开了备课组全体成员会议，制定了切实可行的备课组规划，并在实际工作中有步骤地得到了贯彻和落实。围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点，备课组成员常常进展相关的理论学习，特殊是教科研动态的学习讨论，过程中绽开争论，后写出心得体会，提高理论水平，并用以指导教学实践。 2、落实“新星规划”，促进青年教师成长。开学以来，针对青年教师我组“新星规划”师徒结对活动正式启动，潘杰凯、王其勇教师被聘为李阳、张金光两位教师的辅导教师，为了促进青年教师的尽快成长，潘教师悉心指导青年教师钻研业务和进展常规教学

20、备课，催促他们完成教学任务，并赐予全方位的帮忙。此外，他还对青年教师进展跟踪听课，在听课中发觉问题，准时赐予指导。青年教师也能准时登记教学后记，仔细总结教学得失，不断反思教学，使教学水平不断提高。在王教师的指导下，张金光教师在学校6月份举办的“教学之星”大赛中脱颖而出，获得嘉奖。李阳教师的作业批改，教案也荣获校优秀等次。张金光教师先后开设公开课多节，教学力量也有了显著提升。 3、强化教学常规治理，提高教学质量。本学期能够根据学校的要求仔细落实常规教学各项任务。 坚持一周一次历史备课组活动，落实重点和难点，统一进度和内容，分析反应学生的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决教师们教学中存在

21、的问题。 依据学科特点，结合学生实际，讨论制定教学进度规划，仔细组织教学，努力完成教学目标任务。 标准教案编写，优化教案设计，注意学生思维训练和学法指导，本学期备课组获奖教学设计共2篇。 抓好作业量掌握和作业批改质量，做到精练细批。在5月“教学督导”活动中，李阳、张金光两位教师的教案、作业批改均荣获优秀等次。 坚持相互听课制度。每次听课前，我们组全部的教师必需调好课，全部听课，在听完课后找时间对该堂课进展课堂教学评价，大家对于本节课的好处和值得争论的地方分别进展讨论和争论，这样，一组中虽然只有一个人上课，但我们全组的教师都参加其中，大家相互取长补短，提高了课堂教学艺术，取得了很好的效果。 （二

22、）潜心思索，取得教科研成果累累 1、积极参与教研活动，努力提升教研水平。教学离不开教研，教研是教学质量提高的捷径。过去，由于我们对教研工作的熟悉不到位，教研工作多停留在外表上。本学期我校为了营造更加深厚的教研气氛，积极鼓舞全体教师申报课题讨论，提升科研经费，并组织教师参与安徽省中小学远程教育培训，鼓舞去外校听课学习等。经过网上学习，我组教师线下研修成绩均为100分。通过各种形式的教研活动进一步更新了本组教师教学观念，提高了本组教师的教研力量。 2、勤于笔耕，撰写多篇高质量的教育教学论文和读书笔记、教学反思等。 （三）存在问题 1、个别组员教案书写不标准，质量不高。 2、有些教师在其学科教育教学

23、方式、方法上钻研不够。 3、有些教学常规落实不到位，缺乏治理力度。 4、教师理论水平有待于进一步提高。 教育教学是一个不断进展的过程，对教学的讨论也是无止境的，在以后的工作中我们还需探讨更加有效的教育教学方式，不断提高我们高二历史备课组教科研质量和效率。 历史备课组工作总结6 本学期在学校、学部领导和各位同仁的悉心指导和关注下，高二历史组成员细心备课，积极上课，急躁辅导，仔细批改，教育教学工作在原有根底上推陈出新，有了很大的进步。现就本学期所做工作总结如下。 一、本学期所做的工作 1、指导思想：立足高二，着眼高三，目标明确，稳打稳扎。 高二历史局部属于高考的重要内容，在教研、教学过程中，我们高

24、二备课组始终坚持为高考备战的原则，高标准、严要求，紧扣考纲及课标要求，开创性地提出旧题新考，强化学生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓标准，认仔细真抓落实，集思广益，分工合作，为高三备课组供应学情分析、帮忙阅卷等实质性工作，同时也为自身积存了教育教学阅历。 2、发扬团体合作精神，注意相互沟通探讨，仔细完成教学任务，取得抱负成绩。 刚刚过去的一学期，通过本备课组的教师集体努力，精彩完成任务。仔细钻研大纲和教材，吃透课程标准，细心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学规划。坚持按时集体备课，争论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在个人备课的根底上写出讲稿，叙述对教材的理解，

25、教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、沟通，最终集思广益，确定统一的教案，再由各个教师针对班级实际状况确定详细操作环节。仔细参与听评课活动，相互学习沟通，相互取长补短，不断提高自身的教学水平，教育教学水平明显提高。 3、转变教学理念，加强与学生沟通沟通，注意养成教育，培育学生力量。 本学期高二历史组教师投入了大量的时间和心血，利用其他课余时间，积极引导学生自主学习，把学生“你不教我不懂”引导成“你不教我也懂”，提高学生动脑动手的力量和发觉问题、解决问题的力量。同时加强与学生的沟通与沟通，积极营造和谐融洽的师生关系。 二、存在问题 1、个别班存在两极分化的现象，或者是整体学习的积极

26、性不够的状况。 2、开放性题目学生的解答力量欠缺，学生的自觉性有待提高。 3、学生猎取生活阅历的途径较少，学生分析学科学问与生活现象、理论规律与生活规律的有机结合的力量仍有待提高。 4、教师缺少“走出去”的时机，一味的在家里闭门造车，一学期也无缘见识外面高水平的展现，所以总觉得进步不快。盼望下学期能有更多“走出去”学习的时机。 三、下步努力的方向 1、思想上进一步优化教育教学理念，更好更严格地抓好备课组建立，特殊是从备课组成员的思想入手，要不满意于现状，做到精益求精。同时，要仔细讨论在新的形势下如何进一步利用多种手段改良历史课教学。 2、加强校际沟通，互通有无；强化对课程改革的有关方针和政策以

27、及有关资料的学习，把握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的根底； 3、使备课组内的教研、争论气氛进一步深厚起来，通过争论、沟通，使备课组成员的学问、理论水平得到进一步的提高。加强同事之间的团结互助、相互关怀，为全面提高学生素养再作不懈的努力。 总之，本学期我们高二历史备课组竭心尽力地做好自己的工作，大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的进展。在以后的历史教学中，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好，为明天的辉煌再做奉献。 历史备课组工作总结7 自入川以来，历三年有余，独今年倍感时间飞逝。转瞬至年末，忙并欢乐着!新生入校时之情景仍历历在目，恍如昨日。 吾辈平日自诩此心

28、仍如少年，生活于我每一刻皆是崭新闪亮，然不惑之年已飘然而至，“廉颇老矣，尚能饭否”?偶遇困厄之事，迟疑徘徊，抑或茫然彷徨，与年少之辈无异，今年购书颇多，熟读精度之书又几何? 盖天性使然，绝非读书治学之良才，“为往圣继绝学，为万世开太平”已成绝响，凡此种种，不行胜数，恕不赘述，思之，惭愧难当! 言归正传，本期蒙年级领导厚爱，担当历史学科组长，内心惶恐担心，恐有辱使命。本人才疏学浅，治理之力量更是付之阙如，常有如履薄冰之感，绝非虚言。 本期历史组共有同仁九人，老中青梯次配置，各有所长，百花齐放，百家争鸣，相互提携，关系融洽，新进教师三人，虽为新进，但都有较长教学之经受，实为新人中之老人，本学期历史

29、组主要有两项工作可圈可点，缺乏之处也不讳言，汇报如下： 一：学科素养的培育 本学期历史组最大之任务，是加强教师学科素养之培育，现今什么翻转课堂，生本教育，素养教育，多媒体教学，微课教学等等把戏翻新，名目繁多，目不暇接，但归根究竟，教师能站稳讲台，传道受业解惑者，学科素养也!没有扎实之学科素养，不博览群书，不了解本学科学术讨论前沿，不把读本学科的学术书籍视为第一要务，其安家立命之教学工作实乃空谈。 古人云：“腹有诗书气自华”，不大量阅读学术书籍，想为人师表，教导江山，激扬文字，皆为误人子弟之碌碌无为之辈。为此，我身先士卒，屡次在集体备课上强调读书之重要性，并建议同仁每月有规划购置学术书籍，(本人

30、这学期购书50本左右，花费两千余元，在我号召之下，其他教师等都大量购书)并常常集体争论读书心得，历史组读书风气渐浓，学术争论渐成风气，望长期保持下去。 北京大学中文系主任陈平原先生有言：教受学生一碗水，自己必需有一桶水之功力，此言如黄钟大吕，吾辈应当牢记在心!否则课堂之上，面对学生一双双如饥似渴求知之眼神，现实中，家长殷切望子成龙之心情，吾辈又应如何应对?扪心自问，应当“老牛已知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄”，“一万年太久，只争朝夕”! 二：不打折扣毫不妥协的围绕学生绽开教育教学工作 开学伊始，集体备课时本人就屡次提及，屡次阐述，学生不是工厂之产品，不能流水化生产，学生是有血有肉的鲜活生命，高中生更

31、是不同于一般学生，处于少年向成年过度之特别时期，思维灵敏，又内心敏感，兴趣广泛，又自我封闭，求知欲强，又难以为继，明白道理，又熟悉浅薄等等不一而足。这就要求教师，做学生之良师益友，充分敬重学生，公平沟通，擅长倾听学生之倾诉，每一位教师都是心理学教师，都是学生之心灵导师。 学生是赤子之心，理应以诚相待，不应敷衍了事，更不能恶语中伤!严禁体罚学生，更不能污辱学生，其实许多教师都是应试教育中体罚方式之受害者，影响终身!学生究竟未成年，许多错误都是预料之中的事情，谁没年轻过?我们那时所犯错误还少吗?理解万岁，犯错误不行怕，可怕的是我们作为教师让他们放任自流，没有积极干预，积极疏导，以至于积少成多，终成

32、大疾!至于学生成绩上不去，更要从自身找缘由，是不是备课不充分，是不是讲课方式欠佳，时长听有教师埋怨讲过屡次，学生仍不会，那直接可以断言，你讲课方式出了极大问题，责任不在学生，出在教师本领，孔夫子云：“吾日三省吾身”，别说每日，更遑论三省，教师本人有没有一星期省一次?执笔至此，血热直抵顶梁门，深感汗颜，教师应“身正为师，学高为范”! 缺乏之处： 1.集体备课时争鸣还不够充分，集体备课是集思广益，对事不对人。应当放开心扉，知无不言，言无不尽。 2. 没有分梯度教学，各层次班级用统一模式，同一个班级，也没有理清梯度，眉毛胡子一把抓，教学效果不好! 3. 培育优生的意识不强，没有跟班主任准时沟通，不清

33、晰班级哪些是优生，应提前予以培育。 4. 教师对阅读学术书籍，加强学科素养的意思还不强，意识不到终身学习的重要性。 5. 集体团队意识还应连续加强，不应当单打独斗，闭门造车! 盼望在下学期，在缺乏之处狠下功夫，找准脉搏，打通任督二脉，在搞好教学的同时，把二中和谐友善融洽的集体气氛连续保持下去。 历史备课组工作总结8 我们在学校教育处、教研室和历史教研组的统一领导下，开展了卓有成效的教育教学工作。总结如下： 1、依据教学进度的安排，圆满完成了这个学期既定的教学规划，即完成了三个必修模块和二个选修模块的其次轮专题复习以准时政热点复习。 本学期来，我们能狠抓教学常规，每上新课前，尽可能对上个课时的重

34、点学问进展复习稳固。仔细备课，实行多种手段突出重点、难点，教学过程中多采纳启发式教学，多设问多让学生思索多回答下列问题，让学生真正成为课堂学习的主体。本备课组全部教师所上的课都得到学生的欢送和确定。 2、课堂练习我们能结合授课内容在课堂上解决。同时，结合学生实际，适当布置一些课后练习。约每1周能全批全改1次。 3、能坚持集体备课。每逢双周的周五第六、七节课开展备课组活动，能落实“三定”措施，主讲人能细心预备，作主题发言，全体教师能积极争论，并共同解决平常教学中遇到的问题。我们能统一教学内容，教学进度，教学资料，统一测试。组内教师一起分担各章节的资料的编写和单元测试的命题，备课组教师之间能加强沟

35、通和合作，做到各种资料、多媒体资源共享，调动了学生学习历史的兴趣和积极性。 4、能相互听课，共同提高。能够完成学校要求的每个教师每学期听课不少于15节，同备课组内教师听课不少于5次的任务。而且能够在听课后坚持评课，做到取长补短，相互促进。 5、备课组内教师之间能加强理论学习，努力探究“自主合作探究型教学”和“信息技术与学科整合”的教学模式，并形成自己的教学风格。坚持进展现代技术条件下历史教学探讨。李建文教师充分利用学校课程资源和历史理论学问，制作了很多优质教学课件，引起了很大反响。同时，加强新课程改革的理论学习，领悟中心文件精神，实施素养教育，培育优秀人才。 6、努力讨论新课程高考考纲。把握时

36、代气息，领悟考纲的要求和目标，揣摩命题意图和主题方向，少走弯路，既要全面复习，又要把握重点；强化应试训练和标准化答题。今年考纲变动很大，考点学问比前几年多的多，这对学生的复习冲击很大。好在我们对考纲讨论较透，高考试题的主题都在我们意料之中。我信任，这对学生取得成绩有帮忙。 7、加强“三辅”工作，努力使每个学生都成材。我们从来不卑视或偏爱学生，善待每一个学生。对辅导工作，有规划、有步骤、有针对性地有序开展，被辅导者学习成绩不同程度的有所提高。 8、刻苦工作，任劳任怨。虽然这两年我校面临经济困难，但我们没有丝毫怨言，一如既往地工作。我们信任：没有跨不过的坎，没有过不了的山！临时的困难会鼓励我们更加

37、奋勇向前！ 历史备课组工作总结9 一、本期主要所做工作 1、 凸现现代课程理念,促进学生的全面进展.共性进展和终身进展,本期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习.学习笔记达5000字左右。 2、 深入学生实际,准时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等. 3、 针对各种可能消失的问题,课前积极组织同科教师进展集体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景.累计集体备课30节左右。 4、 围绕县教学开放周活动,积极参与历史教研组组织的出谋划策,集思广益的听课,评课活动. 5、 积极主动地参与其他教研组和学校组织开展的公开课,青年教师汇报课,校优质课评比活动

38、。听课节数达30节左右。 6、 准时了解每个学生对所学学问的把握状况，组织本年级历史教师细心设计单元，期中练习题。针对学生还存在的问题和缺乏，准时会诊，查漏补诎。 7、 开展课外辅导，课外活动和讨论性学习活动，如（1）、历史人物访谈。（2）、沟通历史学习方法、阅历。（3）、历史专题报告会。（4）、观看爱国主义影视片。（5）、学习方法，复习方法指导。（6）、社会生活状况调查。从而培育了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师沟通心得。 8、 努力开展课题讨论，围绕现代教育技术与历史课堂教学的整合，帮忙学生做好材料分析题之初探，群策群力钻理论，查资料，重实践。 9、 努力突出历史教学的过程和方法，拓展历

39、史的教育功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 10、 通过多样化方法和现代化手段，努力推动素养教育，全面提高历史教学质量 二、取得的主要工作成绩 1、积存了肯定的教科研理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的根底。 2、本组的各项教研教改活动，取得较好成绩 20xx年历史备课组工作总结由收集 3、课外活动亦取得肯定的效果。学生在活动中学会了做人，把握了历史学问。 4、课题讨论取得阶段性成果，以计算机及网络为帮助工具，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生供应自主、合作、探究学习历史的环境和气氛；落实学生主体精神，充分开掘学生学习的原

40、动力和内驱力；培育学生的人文素养、信息素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了肯定的提高。 三、存在的缺乏： 1、集体备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进展必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。 3、课题讨论亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。 4、课外活动的开展因学生的素养参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。 四。今后努力的方向 1、加强集体备课的针对性，努力效劳于课堂教学和学生。 2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。 3、实质性地开展课题讨论，少一色形式，多一点详细的内容。 4、加强课

41、外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴 历史备课组工作总结10 20xx20xx学期，在学校领导的支持指导下，经过七年级历史备课组三位教师齐心协力、同舟共济，各项工作得以顺当地完成，本着“在反思中总结；在总结中调整；在调整中进步”的原则，现对本学期备课组工作总结如下： 一、加强全组教师思想作风和工作作风 一学期来，我们仔细学习教师职业道德标准，遵守学校的各项规章制度，喜爱教育事业，发扬奉献精神，工作听从安排，努力做到教书育人、为人师表。在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，学习先进的教育教学理论，喜爱学生、关怀学生，不断提高自身力量，勤勤恳恳，仔细做好本职工作。 二、发扬备

42、课组团队协作精神，统筹安排全年级的历史教学工作。 发扬团队精神，发挥集体才智，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考察”。做到优势互补，教学资源共享。开学初集体仔细学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，讨论教材教法、学情学法，依据本届初一学生实际状况制定本学科规划。把教学讨论工作落到实处。着力提高课堂效率，向40分钟要质量；课堂上做到精讲多练，课后仔细做补缺补差工作。要让每一个学生在学习过程中感受胜利的喜悦。积极实践我校分层教学的理念。在重视根底学问的同时，培育学生独立思索的力量；让每一位学生都得到更好的进展。 三、按时组织集体备课活动，同时充分发挥教研组、备课组的职能作用。 按时组织

43、备课组活动，各位教师遵守工作纪律，仔细落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一。期中考试后，我们仔细分析试卷及自己所教班级的考试状况，相互沟通，相互学习，并对以后的教学进展合理的安排；组织听课，积极开展备课组成员之间的相互听课，通过听课、评课，学习他人对教材内容的处理方法，对重难点学问的把握以及教学方法设计的独到之处，从而加以借鉴，使自己的教学水平不断提高。 四、充分开发利用教学资源，丰富历史课堂，教学有成果。 我们的两位教师多方扩大信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。毛璐教师在开学第一个月的教

44、学诊断中所开设的夏商周的更替被评为“优秀课”，孙丹教师开设的校内讨论课秦汉开拓西域和丝绸之路构思细心，获得组内的全都好评。 最终，本学期七年级历史整体取得了不错的成绩，是全体组员共同努力的结果。在今后的工作中，我们要连续发扬优点，留意弥补缺乏，争取今后的历史教学取得更好的成绩。 历史备课组工作总结11 天时人事日相催，忙劳碌碌又一学期。转瞬间又到了学期之末了，回忆过去的一学期，在学校和教研处正确领导下，本备课组的教师自始至终以仔细、严谨的治学态度，以勤恳、坚持不懈的教学精神，胜利地完成了本学期的教育教学工作,详细来说，谈以下四个方面。 一、共同努力、钻研教材 作为高二年级历史教师，为了提高教学

45、质量和课堂教学效果，我们除了钻研教材，把握好根底学问、重点、难点之外，还积极地搜集相关教学资料，积极采纳多媒体教学，如投影、幻灯、录音等现代教育信息技术。从而增加了学生学习本学科的兴趣，调动了学生学习的积极性、主动性。 同时，依据学校安排，利用每周五的备课组活动时间有规划、有针对性地研讨、分析教材，逐步做到在组内统一备课、统一进度、统一作业，从而提高教学质量。 二、抓好常规教学，加强教研工作 1、备课方面：仔细制定教学规划，仔细安排教学进度，仔细写好标准、具体的教案。 2、作业方面：本组教师都能以历史教材、地图册、填充练习册的为参照仔细布置作业，并准时仔细批阅作业，让学生保质保量地完成。 3、听课方面：本组教师都能按学校规定完成听课任务，常常相互听课，相互探讨，相互学习，取长补短。 三、重点落实“学案”教学 本学期，学校为提高课堂教学效率，要求每个备课组都采纳学案教学法。为此，我们备课组分工合作，重点落实了学案教学。现将学案教学落实的状况总结如下： 1、制定学案。由于本学期，高二历史全面进入迎接全省学业水平测试阶段，我们的教学内容即复习必修1、2、3三本书，这样学案编写的工作量比拟大，因此我们分工到人，每人负责一个单元的编写工作。 2、使用学案。学案的”使用的确能够提高课堂效率，但是其中也存在一些问题，如： 第一，