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1、收玉米教案收玉米教案教学内容:教学内容:北师大数学一年级下册收玉米。教材分析:教材分析:根据小朋友收玉米的情景,引出笑笑比淘气少收多少个玉米这个减法数学问题,让学生用已有的知识经验尝试列式计算,并探究减法竖式的计算方法。教学目标:教学目标:1、在具体情境下,进一步体会减法的意义。2、探索并掌握两位数减两位数(不进位、不退位)的计算方法。3、初步学会应用加减法解决生活中的简单问题,感受加减法与日常生活的密切联系。教学重点:教学重点:掌握两位数减两位数(不进位、不退位)的计算方法。教学难点:教学难点:学会用竖式实行减法运算。教学准备:教学准备:主题图、小棒、计数器。教学过程:教学过程:一、创设情境
2、秋天到了,地里的玉米熟了,笑笑和淘气都是爱劳动的孩子,他们正在帮爷爷收玉米。(板书课题)二、探索新知1、教师出示主题图,请孩子们仔细观察,根据主题图,你发现了那些数学信息,学生自由发言。笑笑收了 42 个玉米。淘气收了 57 个玉米。2、你能提出那些数学问题?生 1:笑笑和淘气一共收多少个玉米?生 2:笑笑比淘气少收多少个玉米?生 3:淘气比笑笑多收多少个玉米?3、解决问题:笑笑比淘气少收多少个玉米?淘气比笑笑多收多少个玉米?这两个问题的意思是一样的,都是求两数相差多少,你能列式吗?57-42=。4、你们能计算这个算式的得数吗?分小组在组内讨论计算方法。学生汇报算法。方法 1:用计数器计算。方法 2:用 7-2=5、50-40=10、10+5=15。方法 3:用竖式计算。(师板书竖式)5、师小结:列竖式时要注意相同数位对齐,从个位减起。三、练习巩固1、57 页,说一说,错在哪里?2、58 页,练一练。第 1、3 题,学生分组实行比赛。第 4 题,学生独立做题,全班讲评,评出最佳医生。第 2、5 题,读懂题目,学生先自己解决,再交流订正。四、课堂总结今天这节课,你们都学会了什么?学生自由反馈。