人教版四下数学第四单元小数的意义和性质精品课件第10课时小数的近似数（1）.ppt

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1、四年级数学下册（RJ）教学课件第 10 课时 小 数 的 近 似 数（1）第 4 单元 小数的意义和性质一、复习导入1.把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近 似数。986534 58741 31200 50047 398010 1487099 万 6 万 3 万5 万 40 万1 万0、1、2、3、4 5、6、7、8、9小结：整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”的方法。2.下面的 里可以填上哪些数字？32 64532 万46 70547 万二、探索新知问题：你知道豆豆的身高吗？1两位同学所说豆豆的身高，与实际身高为什么不一样呢？小结：生活中根据需要，经常会用“四舍五入”法 求小

2、数的近似数。他们说的是豆豆身高的近似值。0.984 小于5，舍去。0.984 大于5，向前一位进1。注意：在表示近似数时，小数末尾的0 不能去掉。0.98 1.0如果保留两位小数，就要把千分位上的数省略。如果保留一位小数，就要把百分位上和后面的数省略。小结：求近似数时，保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位 保留哪位，就要把这位后面的数都省略。我们是怎么求出小数近似数的呢？三、巩固练习（1）0.256 12.006 1.0987（保留两位小数）0.2560.2612.00612.011.09871.10（2）3.72 0.58 9.0548（保

3、留一位小数）3.723.70.580.69.05489.1求下面小数的近似数。1.选择：（3）把3.995 保留两位小数约等于（）。3.99 4.0 4.00（1）保留（）位小数，表示精确到十分位。一 两 三（2）如果要求保留三位小数，表示精确到（）位。十分 百分 千分2.按照要求写出表中小数的近似数。0.90.958.98.911.51.471.01.009111保留整数 保留一位小数 保留两位小数0.9468.9051.4720.996（3）近似数是1.24的三位小数不止一个。（）（2）0.05和0.0599保留一位小数都是0.1。（）（1）1.56精确到十分位是1.6。（）（4）3.59在自然数3和4之间，它约等于3。（）3.下面的说法正确吗？正确的画“”，错误的画“”。四、课堂小结 求小数的近似数可以用“四舍五入”法。保留整数，表示精确到个位，应根据十分位上的数值的大小来判断是否进位；保留一位小数，表示精确到十分位，应根据百分位上的数值的大小来判断是否进位；保留两位小数，表示精确到百分位，应根据千分位上的数值的大小来判断是否进位