2014-2015学年高中历史-1.1中国早期政治制度的特点习题-人民版必修1(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2014-2015学年高中历史 1.1中国早期政治制度的特点习题 人民版必修1一、选择题1公元前21世纪，禹之子启夺得王位，政治权力从“传贤”变成“传子”。这反映了()A王位世袭制取代禅让制B郡县制取代分封制C科举制取代九品中正制D专制制度取代民主制度【解析】政治权力从“传贤”变成“传子”，体现了从“公天下”到“家天下”，反映了王位世袭制取代禅让制。【答案】A2“夏朝设秩宗，商朝设卜、巫、史，西周设太史、太祝、太卜、太士等，他们既是神权的掌握者，又是国家的重要执政官，权位显赫。”这反映出夏、商、周政治制度的特点是()A按照血缘亲疏分配政治权力B形成内外相辅的地方政权体

2、制C实行神权与政权相结合的制度D国家和家族宗法制度密切结合【解析】从材料信息可知，夏朝时期的秩宗，商朝时期的卜、巫、史，西周时期太史、太祝、太卜、太士等官职，既是神权的掌握者，又是国家的重要执政官，他们权力较大，这反映了夏、商、周时期实行神权与政权相结合的制度，故选C项。其他三项均与材料信息不符。【答案】C3商鞅一人多姓。据姓纂载：“秦有卫鞅，受封于商，子孙氏焉。”其中“商”姓来源于()A所任官职名 B所在地方的地名C母亲的族姓 D因功得到的封地【解析】从材料中可见商鞅原叫卫鞅，受封于商地，而得姓商，故又名商鞅，说明“商”姓来源于封地。【答案】D4左传记载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫

3、有贰宗，士有隶子弟。”西周时维持这一体系的制度是()A分封制 B宗法制C等级制 D世袭制【解析】解题的关键在于理解左传这段话的含义：天子建诸侯，诸侯立卿大夫，卿立下级之卿或大夫，大夫立下级大夫或“属大夫”那么维系这一分封“体系”的只能是宗法制。【答案】B5“王夺郑伯政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。”左传的这一记载反映的实质问题是()A周王室强大 B郑伯不畏周王C分封制瓦解 D诸侯之间不和【解析】本题的解题关键是读懂材料，作为诸侯的郑伯不朝觐周王，所以周王命诸侯伐郑，说明有些诸侯不服从周王号令，反映了分封制的瓦解。【答案】C6根据孟子、管子的说法，天子的封土是“方千里”，公、侯的封土是

4、“方百里”，伯的封土是“方七十里”，子、男则是“方五十里”，不满五十里的便是附庸。这说明分封制度()A是贵族内部权力与财产的再分配B是“礼制”的表现形式C扩大了商朝的统治疆域D便于实行按亩纳税【解析】材料强调不同等级的贵族分封的土地大小不等，与C、D选项无关，而礼制作为贵族活动的规则和仪式是分封制的保障，不是分封制的表现形式，所以选择A项。【答案】A7资治通鉴记载：“周威烈王二十三年，初命晋大夫魏斯、赵籍、韩虔为诸侯”史称“三家分晋”。这一现象反映出()A分封制度被破坏B新的社会制度已经确立C等级制度被破坏D贵族特权被废除【解析】分封制下，形成了天子、诸侯、卿大夫、士的森严等级制度。“三家分晋

5、”说明分封制被破坏，A正确；B、D在题干中无从反映，也不符合史实；C易误选的原因是对分封制的理解出现偏差。【答案】A8康熙帝临终前用“立遗诏”的方法解决皇帝继承问题，后来传位于第四子胤禛(即后来的雍正帝)。康熙这种做法明显破坏了中国古代的()A世官制 B分封制C宗法制 D王位世袭制【解析】按照宗法制的继承原则是嫡长子继承。【答案】C9齐国原是姜氏的封国。公元前481年后，齐国的大夫田常及其后人逐渐控制国政，以至于自立为国君，并由周安王册命为齐侯，姜齐遂变为田齐，史称“田氏代齐”。这一现象反映出()A分封制度被废除 B新的社会制度确立C等级制度被破坏 D贵族特权被废除【解析】大夫田常自立为国君，

6、可见西周以来的分封制度和宗法制度遭到破坏，但不是“废除”。【答案】C10通过宗法制的实行，西周形成了一个庞大的宗族网(如下图)。“大宗能率小宗，小宗能率群弟。”按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是()周王室周王正妻所生之子周王室周王嫡长子、嫡长孙诸侯国诸侯嫡长子、嫡长孙卿大夫封地卿大夫嫡长子、嫡长孙A BC D【解析】周王正妻所生之子是嫡子但不一定是长子，排除。【答案】C11尚书洪范记载：“武王既胜殷，邦诸侯，班宗彝，作分器。”这里所说的“诸侯”()臣服于商王朝相对于材料中的武王是小宗可以拥有军队，可以自己任命官员实行嫡长子继承制A BC D【解析】本题考查西周分封制与宗法制。根

7、据材料中“武王既胜殷，邦诸侯”可知是指西周时期实行的是分封制，故排除含的选项。【答案】A12左传桓公二年载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。”左传昭公七年载：“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂。”根据以上材料，结合所学知识，下列对宗法分封制下西周社会特征的正确表述是()血缘纽带与政治关系结合形成家族等级关系和政治隶属关系巩固了周王天下共主的地位保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位A BC D【解析】本题解答关键是综合思考分封制、宗法制的基本特征，根据材料信息概括分析问题。分封制形成等级森严的

8、政治秩序，宗法制又以血缘关系维系宗族内部关系，宗法分封制起到了巩固西周贵族统治，特别是巩固周王的地位的作用。都符合史实。【答案】D二、非选择题13阅读下列材料：材料一据史料记载，周武王病死后，成王年幼，武王弟周公旦辅政，引起管叔、蔡叔等贵族的不满，纣子武庚拉拢二叔起兵反周，经过三年苦战，才被平定。战后，周公意识到分封势在必行，在“吊二叔之不咸”之余，“封建亲戚，以藩屏周”。材料二请回答：(1)据材料一分析，周初实行分封的目的是什么？(2)根据材料一、二概述有关我国古代早期政治制度的主要信息。(3)据材料并结合所学知识，用简洁的一句话概括构成我国古代早期政治制度的主要内容和特征。【答案】(1)“

9、封建亲戚，以藩屏周”。(2)宗法制和分封制是互为表里的政治制度；以血缘关系为纽带；等级森严；大宗与小宗的划分是相对的；有利于统治集团内部的稳定和团结。(3)王位世袭制、等级森严的分封制和血缘关系维系的宗法制，构成了古代中国早期政治制度的主要内容和特征。14阅读下列材料：材料一封商纣子禄父殷之余民。封诸侯武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。史记周本纪材料二材料三诸侯在受封领地上，可以对卿大夫、士进行再分封，卿大夫

10、和士同样对上负有纳贡、服役、作战等义务。诸侯在受封领地上，可以设置官员、征派赋税、建立武装等。材料四周王曾派人向鲁国“告饥”“求金”“求车”。春秋之世，鲁之朝(周)王者二。(清)顾栋高春秋大事表请回答：(1)齐国和鲁国分别是姜尚和周公长子伯禽接受周王分封而建。周王分封诸侯的目的是什么？姜尚和伯禽受封的理由又是什么？(2)根据材料二，假如你是姜尚或伯禽，作为受封的诸侯，你要为周王尽哪些义务？(3)假如你是姜尚或伯禽，你是否一切都要听命于周王？(4)上述史料中周王和诸侯之间关系的变化揭示了什么重大问题？【解析】本题考查分封制的历史沿革变迁情况。第(1)问，考查分封制的目的和对象。第(2)问，根据材料回答诸侯对周王应尽的义务。第(3)问，从材料中提取诸侯在封国内享有哪些权力。第(4)问，考查春秋时期王权衰落，诸侯势力强大，分封制走向瓦解这一现象。【答案】(1)目的：巩固统治。理由：姜尚是功臣；伯禽是王族。(2)朝觐述职、交纳贡赋、镇守疆土、提供力役。(3)不是。诸侯代表周王行使地方统治权，是诸侯国内的最高统治者，具有相当大的独立性。(4)春秋时期，王权衰落，诸侯势力强大，分封制走向瓦解。专心-专注-专业