百年校庆祝愿语-百年校庆展览策划方案.docx

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1、百年校庆祝愿语|百年校庆展览策划方案 穿越.百年百年校庆展览策划方案 一、展览定位和宗旨 展览宗旨： 1912年，在旧中国的繁华都市上海，一所新式的美术专科学校出现在黄浦江畔，她就是上海美术专科学校。 2023年，在新中国的人文古都南京，一座古老的艺术综合院校耸立在秦淮河边，她就是南京艺术学院。 上海美术专科学校，她就是南艺的前身。 南京艺术学院，她就是上海美专的今世。 经过了百年的起伏，2023年，南京艺术学院最终将迎来她的百年华诞。这是个极具有纪念意义的日子。一百年来，从这位慈爱的老人身边，走出了一位又一位杰出的艺术家。由南京艺术学院.委宣扬部主办的这次南艺百年校庆展览（美术部分），将带领

2、参观者穿梭于这百年的时间中，在展现南京艺术学院起起伏伏、坎坎坷坷的同时，也将向您展现新时代南艺昂扬向前的风貌。 一百年风风雨雨，一百年春华秋实。就让我们一起，穿越时间隧道，感受艺术.，共贺百年校庆！ 展览定位： 南京艺术学院的进展历史，依据校史的记载，主要分为5个阶段： 1、第一阶段：南京艺术学院先期阶段（1912年11月-1952年10月）。这一时期，出现了南京艺术学院的三个前身最早的私立上海美术专科学校、稍后的私立苏州美术专科学校和山东艺术高校艺术系。 2、其次阶段：华东艺术专科学校阶段（1952年10月-1957年12月）。这一时期，依据.文化部的打算，私立上海美术专科学校、私立苏州美术

3、专科学校和山东艺术高校艺术系三校合一，成为了华东艺术专科学校。 3、第三阶段：调整进展中的南京艺术学院（1958年1月-1966年5月）。1958年1月，华东艺术专科学校由上海迁至南京，次年6月10日改称为南京艺术学院。，并对学校人员和专业设置进行了调整。 4、第四阶段：十年动乱中的南艺（1966年5月-1976年5月） 5、第五阶段：拨乱反正，改革前进（1976年10月-至今） 而本次展览展厅区域的划分和布置，也主要依据这几个历史分期来划分。 二、展览名称 穿越.百年庆祝南京艺术学院百年华诞专题展览 三、举办单位 主办单位：南京艺术学院.委宣扬部 协办单位：南京艺术学院美术学院 南京艺术学院

4、设计学院 南京艺术学院传媒学院 南京艺术学院人文学院 四、展览方式和手段 本次展览采纳图片+文字+绘画+影像资料的多媒体混合形式展出，以图片、文字资料、绘画资料等为主，辅以高科技影像手段，带领观众共鉴南艺兴衰，一起亲历历史。 这次展览的创意，突出一个时间性，4个分展厅从室内布置到所选展品，均有其独特的时代特点，让参观者仿佛置身历史当中。这不仅能够引起老一辈校友和老师的共鸣，更能够让新一代的同学和年轻老师加强荣誉感和使命感。 五、展览工作安排 1、图片、绘画资料收集、整理和编辑：美术学院 2、文字资料收集、整理和编辑：人文学院 3、影像资料收集、整理和编辑：传媒学院 4、展览馆布景设计：设计学院

5、 六、展览形式和内容 整个展厅依据展览主题分为6大部分，如模拟图所示： （房间布局如图所示，之后会有具体说明） 展厅一：门厅 展厅内容：门厅以概括性的文字和图片资料，展现南艺百年的进展概况。门厅中间放置一座刘海粟先生的全身铜像，门口的屏风（图中铜像前的）是门厅的一个亮点：正面写有本次展览的前言，反面则制作成一堵电视墙，反复播放有关南京艺术学院的纪录片、人物采访等。 展厅二：左一分展厅早期的南京艺术学院（1912年11月-1952年10月） 展品内容：刘海粟生平记事、手稿、画稿等； 私立上海美术专科学校的资料、模特儿大事 颜文梁生平记事、绘画作品等； 私立苏州美术专科学校的资料 山东高校艺术系

6、展厅重点：刘海粟、颜文梁、上海美术专科学校 展厅三：左二分展厅在调整和动荡中进展的南京艺术学院（1952年10月-1976年10月） 展厅内容：陈之佛绘画作品、手稿 华东艺术专科学校的资料 迁校风波和反右斗争 南京艺术学院早期的资料 十年动乱中的南艺 展厅四：右二分展厅改革开放后的南京艺术学院（1976年10月-至今） 展厅内容：这一展厅主要展现现任学校老师的各种作品。作品的选题要突出当下和时代感，拉开与前面几个展厅的距离，给参观者带来清爽的现代气息。 展厅五：右一分展厅校史资料库 展厅内容：这件展厅以书房式的风格为主。它将集中展现文字和影像资料，为国内外学者和感爱好的校内外公众讨论南京艺术学

7、院校史供应便利条件。 走道：历届南京艺术学院院长画像和简介 备注：校长画像由美术学院油画系负责创作，每位校长的简介（200字左右）由人文学院负责。校长的画像尽量与对面的展厅保持历史时间上的全都（例：刘海粟的肖像对着左一分展厅南京艺术学院先期阶段），并且要保持与四周环境的统一风格。 此外，每个展厅之间用高雅的古希腊拱门连接；每个厅的装饰风格要拉开差距，让观众真正产生穿越百年时间的历史纵深感。 主展厅前的前言，内容由现任院长或.委书记撰写；每个分展厅门前都有前言，概述每个时代的学校的进展概况，由学校校史办公室撰写。 进门处放置嘉宾签到薄，并供应中、英双语的展览宣扬单，供参观者取阅。 由老师和同学一

8、起组织保安队伍，并在室内安装摄像探头，防止盗窃或意外险情发生。另外，由同学组织成导游队伍，轮番为前来参观的校外观众担当义务讲解员。 七、展览时间 拟定于2023年5月举办，时间跨度为1周。 八、展览地点 方案一： 假如资金充裕、学校条件允许，并且学校领导同意，我盼望能够新建一座校史陈设馆。国外的诸多名牌高校都有自己的校史陈设馆，内部陈设着从建校以来所获得的各种荣誉和各种相关资料，可供将来的同学参观学习。 而南京艺术学院作为一所闻名的百年老校，却连一间陈设自身的历史资料室都没有。同学想要了解学校的历史，只能从很少的几本书中去了解，根本没有感性和直观的熟悉。 建筑一座校史陈设馆，它的作用更可以连续

9、几十年甚至上百年。这要比仅仅搞一次大型的展演活动，意义要深远得多。 方案二： 假如不新建校史陈设馆，那么此次展览活动将放在南京艺术学院美术学院展厅进行。 九、展览预算 方案一（即新建校史陈设馆）： 编号 项目明细 金额（万元） 1 校史陈设馆建设费（包括设计费用等） 120 2 展览厅设计制作和布置 15 3 展品征集和租用 5 4 展品运输 2 5 图像文字采录编辑（中英对比） 1 6 通讯费 0.5 7 交通费 0.5 8 办公费 3 9 参展及工作人员补贴 3 10 不行预见性开支 10 合计 160 方案二（不新建校史陈设馆，使用现有的展厅） 编号 项目明细 金额（万元） 1 展览厅设

10、计制作和布置 15 2 展品征集和租用 5 3 展品运输 2 4 图像文字采录编辑（中英对比） 1 5 通讯费 0.5 6 交通费 0.5 7 办公费 3 8 参展及工作人员补贴 3 9 不行预见性开支 5 合计 35 十、可行性分析 1、可利用资源： 拥有充分的作品来源：学校的现有的美术保藏品、国内外相关的美术馆中的藏品、一部分私人藏家手中的藏品等等； 依托于校内，参展工作人员专业学问和阅历丰富； 学校拥有很多校史的文字资料和校史的讨论人员。 2、存在的问题： 经费较高，没有学校的支持，此项方案难以实施；而学校的支持同样也很难争取。假如没有学校的支持，那么此项方案仍需要大规模修改； 藏品的来源虽然众多，但还不确定； 如何在较短时间内整合众多的资源并预备一场规模较大的展览，这对于同学来说是一个挑战。