训练实习总结_训练实习总结.docx

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1、训练实习总结_训练实习总结 9月11日至10月20日，我和其他8名同学在武汉市第三十八中学初二班级实习了40天。在这40天内，我上了9节课，改了作业本，批改好班、差班作文各一次。作为实习班主任，带领同学参与早熬炼（跑步），训练参与校运动会的仪仗队，全权代表初二（1）班班主任（当时，她的母亲去世）带领该班同学参与运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名差生的细致的思想工作，仔细回复同学给我的信，筹办了搞好学习大家谈，爱心助学快行动主题班会。在整个实习期间，我本着对同学负责的态度尽全力做好每一件事情。 怎样上好语文课，这是实习的重点。头两个星期听课，我的体会是必需把同学的学习爱好调动起来，使他们在

2、欢乐中主动地学习。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。传统的教学方法注意分析，而这个学校同学的素养普遍比较差，对抽象分析较难理解继而引发对学语文缺乏爱好。即使部分力量强、情愿学的同学能够理解、接受这些分析，也违反了训练面对全体同学的原则。对于这些十四岁左右的初二同学来说，最简单接受、最需要的是丰富的感性体验。正如指导老师对我说的，像听潮这样的抒情散文，只要老师读好了，把文中的感情读出来了，课就上好了一大半。心理示意的作用很大，老师讲课有.，同学不会不受感染。散文单元，我上的是白杨礼赞第一课时，由于预备不充分，文章线索没有讲清晰，但是我留意到自己的朗读。学校有课文朗

3、读的磁带，但我还是在课堂上自己读了一遍课文，虽然没有专业朗读人员读的好，但我尽了自己的全力。指导老师后来说，老师应当自己读，这样让同学感到亲切，不能自己不读，又说同学读的这不好那不好。 要做到在欢乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应当从教学内容中找到同学的兴奋点。课前预备肯定要充分。有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得假如预备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要嘹亮，要有一股气概，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚毅而不失温柔。我认为男老师肯定要有一点硬气，这样言传身教，

4、有利于同学的性格进展。提问后应给同学充分的思索时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要同学举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应依据教学内容的性质、重要性和大多数同学的适应程度敏捷把握，该快则快，应慢则慢。 批改作业，我订正每个错误，在批语中强调订正的重要性，并依据各个同学的状况勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的同学，我在其作业本上写明，为了不铺张时间、精力、感情，我不改这次作业。我的指导思想是要不断给同学改正错误的机会，要允许同学在改正错误，追求上进的过程中有反复，但不能苦口婆心，说来说去就那么几句，要依据同学的变化，相应地调整措施。改作文，我花

5、的心血更多，我注意通过作文了解同学的性格、生活、爱好等各方面状况，评语不拘泥于文章形式。我认为表达的通顺与否、有无错字和内容的重量对武汉市第三十八中学初二班级同学来说是最重要的，由于这是他们最突出的问题。同学写作文并不怎么讲究章法，他们感爱好的是说出自己的心里话，假如老师把写作文看成纯粹技术性的练习，不关怀作文的内容，就会失去了解同学内心世界的绝好机会。作为老师，要时刻.教书是为了育人，不要当教书匠，要当训练家。作为语文老师要确立大语文的指导思想。 班主任工作需要长期坚持才能看到明显成效。我在初二（2）班这个差班做实习班主任时，注意做差生的工作。要实现没有教不好的同学的训练抱负，必需有诚意，有耐心，而不能一味地训斥，也不能把一些屡教不改、沾染了.不良风气的同学的不良行为掌握在肯定范围内就算完事。