2022学校数学老师课后服务工作总结_数学老师课后服务工作总结.docx

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1、2022学校数学老师课后服务工作总结_数学老师课后服务工作总结 我校仔细落实XX训练和XX局20XX年X月XX日关于尽快做好中学校课后延后服务工作的通知要求，依据本校同学家长接送实际，措施得力，落实到位。 现简要总结如下： 1.制定方案、宣扬部署 开学前，我校根据市、县教体局通知要求，将开展“课后服务”工作召开了班主任会，学习了市、县教体局通知精神，并结合本校同学在校午餐和下午放学实际，拟定了XX学校20XX年落实“延后课后服务”工作实施方案。 各班主任通过家长微信群，将“延后课后服务”申请方法、服务内容、服务形式、服务时间、管理制度等内容的实施方案通知到全体同学家长。发放纸质告知书、申请表和

2、托付协议书，与家长签订协议，进一步明确学校老师、同学家长、同学三方之责任，确保家长、同学知晓率百分之百，不漏一人。 2.周密考虑、按时启动 根据上级领导要求，依据我镇实际状况，课后服务时间分为两段，一是中午在校就餐同学午休息时间，二是下午结束时间，下午结束时间按同学需求与季节变化弹性调整，与家长接送时间“无缝”对接。 坚持科学性和平安性相统一，遵循训练规律和同学成长规律，合理确定服务内容。午休时间分为两段，第一段指导同学写字、阅读、做题等；其次段让同学午休，午休时间不少于XX分钟。下午放学后时间支配同学做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及消遣嬉戏、拓展训练、开展社团及爱好小组活动、观看

3、中学校生相宜的影片等，对个别学习有困难的同学赐予免费辅导关心。 我校开学第一天，即全面启动“延后课后服务”活动。目前我镇X处学校课后服务同学参加人数为100%，全部同学均参与延后课后服务。 学校课后延时服务工作总结.【篇二】 一、开展状况: 参加课后延时服务的同学分成两部分，一部分同学是周一至周五在班内完成作业，这部分占大多数；另一部分是参与爱好班，这部分同学偏少，我们开设了武术、合唱、太极、足球、口才等爱好班。 二、主要措施 1.学校组成由XX校长为组长的领导小组，从任课，教室支配、卫生、平安等方面进行全盘的考虑，让课后延时服务有序的进行。 2.坚持自愿原则，学校根据同学自愿、家长托付、学校

4、统筹的原则，由同学及家长向学校申请课后服务，学校并与家长签订自愿参与课后服务协议书。 3.每个班级有两名任课老师进行看班，以本班老师为主，一来便利管理，老师依据本班教学状况，对同学可以进行有针对性辅导；二来符合家长和同学的意愿。 4结合学校各爱好班时间支配，敏捷机动进行类似走班制的课后延时服务，有爱好小组活动的同学去参与爱好小组，当天爱好小组没有活动的回到班级参与课后延时服务。 5.课后服务以同学完成作业为主，爱好班为辅，不集中辅导，不加重同学的课业负担，延时服务期间，学校支配中层领导巡察，切实保障同学的平安，和服务质量。 三存在的主要困难问题: 1.课程较为单一:看护老师均为本校老师，具有各

5、项特长的专任老师特别少，课后延时服务的课程内容较为单一，大部分以辅导作业为主，除了专职老师外，大部分学科开展爱好小组的意愿不大。 2.家长更情愿让孩子参与做作业的课后延时服务，反而对于免费的爱好班，家长报名意愿并不剧烈。 学校课后延时服务工作总结.【篇三】 为满意学校生课后服务需求，完善服务体系，解决同学家长实际困难，依据训练部结合我校实际，特制定本方案。 一、实施原则 1.坚持自愿性原则。课后服务必需坚持“立足需求、乐观服务、家长自愿、学校受托”的原则，中学校生是否参与课后服务，由同学家长自愿选择。学校先充分征求家长看法，主动向家长告知服务方式、服务内容、平安保障措施等，建立家长申请、班级审

6、核、学校统一实施的工作机制。课后服务要优先保障留守 2.坚持规范性原则。学校依据同学的需求、家长的需要、本校的实际状况，合理支配放学后同学的活动。杜绝任何.机构进校举办“特色班”“爱好班”，严禁将课后服务变相成为集体教学或补课。 3.坚持平安性原则。课后服务工作实行学校负责制，要完善平安管理制度，加强平安管理，确保同学在校期间的平安。要加强家长及同学的平安训练，做到家校无缝交接。 二、实施举措 1.服务对象：正常放学后按时离校有困难的同学。 2.服务主体：课后服务主体为学校。由学校支配老师开展服务，也可由家校共同进展委员会组织家长义工（志愿者）参加服务。 3.服务时间：学校每天在完成规定课时之

7、后供应课后服务。详细时间是周一到周四的3：305：20 4.服务内容：在课后服务期间，组织同学开展“强基固本”“自主阅读”“爱好拓展”等活动，关心同学培育爱好、进展特长、开拓视野、增加实践。 三、组织保障 1.加强组织领导。各学校要高度重视课后服务工作，切实加强组织领导，强化责任担当，结合本校实际讨论制订课后服务实施方案，并将其纳入学校工作常规，仔细组织实施。 2.建立健全制度。各学校要建立健全课后服务工作相关制度，细化课后服务工作流程，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度。完善校外人员入校身份核查和登记制度。制定完善课后服务应急预案，明确应急处置流程。学校要与家长签订协议，商定双方责任与权

8、利，探究建立课后服务家校合作制度，确保课后服务工作有章可循、有规可依。 3.强化服务保障。各学校要训练引导老师爱岗敬业、教书育人，树立训练工良好的.形象。要动员老师乐观参与课后服务，并将课后服务工作量纳入绩效考核。同时，将是否参与课后服务作为老师评先评优、岗位晋升、职称评定的重要条件。 4.营造良好氛围。各学校要乐观做好课后服务宣扬工作，营造良好的舆论环境，引导家长树立正确的训练观念、成才观念，争取.各方协同支持，形成家庭、学校、.合力，确保工作顺当推动。 2022年度学校数学老师上半学期个人工作总结与反思. 学校数学是我们日常生活中都用到的基础，作为一名多才多艺的数学老师，持着对每一位同学尽

9、职尽责的态度，现在是时候反思总结上半年的工作状况与同学学习状况了！那么，学校数学老师上半学期工作总结怎么写呢？下面是我为大家整理的2022年度学校数学老师上半学期个人工作总结与反思.，供大家参考。 2022年度学校数学老师上半学期个人工作总结与反思.（一） 一、思想工作 俗话说：“活到老，学到老”。特殊是刚走上工作岗位的我，对于老师的基本工作还很生疏，如：怎样讲课、怎样掌握课堂纪律、怎样合理支配自己各项工作、如何与家长相处等。为了早日胜任我的工作，我乐观听备课组长和教研组长的课；准时向师傅请教；同时阅读很多书籍，如中学校数学、学校数学老师等书刊，从中吸取养分，弥补我教学阅历的不足。 二、训练教

10、学工作 这学期，本人担当一班级数学教学工作。在教学中，我能自觉做到仔细钻研新课标、吃透教材，乐观开拓教学思路，不断学习，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。而且在教学中准时反思，发觉自己教学中存在的问题，并乐观寻求解决对策。 在教学中我能够针对一班级同学的特点来设计课堂教学，教学中我注意引导同学体验数学与生活的亲密联系，从而激发同学的学习爱好，让同学爱学数学、会用数学。在课堂教学中，我能够乐观地实行多种策略维持良好的课堂秩序，以保证课堂效果更有效。 在重视课堂教学的同时我也特殊重视对同学的个别辅导。同学

11、每天做的作业我都准时的批改并讲解，并利用同学的课余时间找同学改错进行复批。 三、考勤方面 本学期，我每天坚持按时上下班。学校给我支配的各项工作我都能准时到岗，仔细负责地完成自己所担当的任务。而且整个学期只请了半天假。 四、工作中存在的不足 作为一名新老师，我怀着满腔热忱乐观开展工作，但是由于阅历不足，我的工作中还存在许多问题。 （一）没有合理安排工作时间 这学期我刚参与工作，由于没有工作阅历，繁杂的工作让我有点应付不来。每周要上16节课，课间或者午休就要找同学改作业，（由于我们学校是寄宿制学校，所以同学作业完成的质量不高，致使我的复批任务就很重。同学的空余时间我都得争取找一两个同学改作业。）下

12、班之后还要批作业，还要预备其次天的课，每天都得忙到11点多钟。在众多的工作中，批改作业的时间占用太多，致使备课不够充分，同时也休息不好。 （二）课堂中存在的问题 1、有时课前预备不够充分。 2、讲课时的语言不够简练（有时感觉个别同学没有听明白我就在啰唆的讲一遍，其实老师的语言越罗嗦同学听课的效果反而不好）。 3、组织课堂教学的方法不得当。虽然我也会运用多种组织教学的方法，如小组评比，运用肢体语言、面部表情掌握课堂，但是当课堂出现突发时间时我就没有方法了。 4、课堂上不能很好地掌握自己的心情，当课堂很乱的时候我会气急败坏的摔东西。我想应当有比摔东西更有效的方法来解决这种僵局。 5、课堂对同学回答

13、问题语言和姿态的训练不到位，这也体现了我课堂教学的预设不足，随便性太大。二班同学这方面训练的就比较到位，那是由于在课堂上有榜样，某个同学回答问题姿态标准，声音嘹亮我就大肆表扬，结果同学们回答问题时都留意姿态和声音。在一班上课时只有课堂上出现这中榜样我才会鼓舞他们，而当没有榜样出现时我就没有要求，其实不管有没有榜样的出现我都应当有意识的为全班同学树立一个榜样，并且严格要求他们。 回答问题后的反馈不到位，没有等待意识。 （三）作业批改中存在的问题。工作了半年，我总是感觉自己的课下个别辅导时的人员和内容的支配不够合理。每个月学校都要检查一次作业，每次检查的时候我都没有复批完，我总是在责怪同学，从来都

14、没有好好想想是不是自己的工作方法有问题。同样是教两个班的数学，她们三个都是班主任，我应当比她们更有时间才对。想想还是自己的工作方式不对。一是改作业不准时，积累多了改起来就更难改了； 二是改作业的时间和人员安排的不合理，其实每个班大约有20人的作业出错较少，可以利用课间改正，其余错的比较多的可以利用中午的大块时间改正，并且争取当天的错题当天改完。 我深知，作为一名老师，不仅需要努力地工作，更要把握合理的工作方法，做好训练教学工作方案。我们在教会同学“活到老，学到老”的同时自也应当不断地学习，不断的更新训练理念，不断的提高自己，这样才能赐予下一代更好的训练！我信任一个擅长思索的我，下学期的工作肯定

15、会更有成效。 2022年度学校数学老师上半学期个人工作总结与反思.（二） 在这次工作中，我选择的是一名学校的数学老师。虽然我的专业是英语，但或许是从小就对数学的深厚爱好和自信，让我毫不迟疑选择了数学。究竟这是我的第一次进行教学工作，于是我选择从最简洁的做起-教学校，但在教学过程中，我发觉事情恰恰相反，最简洁往往也是最难教的，由于那些简洁的事情在你眼里会认为是原来就是那样的，没有什么“为什么”“怎么来的”，但你却必需要去弄清晰，要想着怎么教那些小孩子们才会懂，并且小孩子天生留意力不简单集中，你的教学不能太枯燥，要在黑板上画梨子、苹果来吸引孩子们的留意力,而且启蒙老师的责任很大，你的教学方法、做题

16、步骤、思维都可能是被同学仿照的目标。 在教学过程中，备课的重要性就不用多说了，它是你上课的核心。但备课究竟强调的是学问重点，课堂的活跃与效果也是要留意的。在上课过程中，我发觉一个启蒙老师的综合力量肯定要好。它不仅仅要求你明白那些是教学重点，它更要求你具备较好的口舌，会说五彩缤纷的话，还要有好的画功，这样才能吸引小伴侣的眼球，课堂才能达到预期的目标。上课时在孩子开展合作学习时，在孩子心情激扬、忘情投入的时，难免会有“吵闹”的问题，可能会出现“我想我要我能我来做我还有我认为”。我们不能轻易否定孩子的思维成果，不能把自己的看法强加给孩子，否则会打击孩子学习的爱好。我们应当留意让孩子都能自始自终心情昂

17、扬地参加整个教学过程，感受到学习的欢乐，这样教学效果才会高。在教与学的过程中，对于孩子提出的不同结论，假如讲得有道理，都赐予确定，让孩子有机会说出自己的想法，敬重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在仔细思索的基础上的答案。 在这次工作过程，我发觉责任心对一个老师来说也是极其重要的。虽然你只用跟他们相处短暂的一个月，但不论时间的长短，我们要都应当尽心尽责的去教他们，而且这种责任心不仅仅应当存在与学习上，也应当包含与生活。由于生活可以直接影响学习。 总而言之，在这次工作中，我懂了很多道理，得到了很大历练，思维也成熟了很多，并且还熟悉到了很多新的伴侣、同学，这让我感觉这份工作做得特别有意义。 2022年

18、度学校数学老师上半学期个人工作总结与反思.（三） 在本学期四班级数学的教学工作中，依据新大纲的教学要求，我力求使教学结构符合儿童的年龄特征，留意促进同学的学习迁移，培育创新意识，更注意在实践活动中，使同学体验数学与实际生活的联系。一学期来，本人仔细备课、上课、形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。 一、提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，做了下面的工作：课前预备：备好课仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，

19、能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。加强口算的学习。通过课前的3分钟的口算练习，采纳多种形式，让同学通过他们自己宠爱的方式来练习，还

20、不定期的进行“速算手”竞赛，激发他们的乐观性。增加实践活动，培育同学体会数学应用数学的意识。 二、高教学质量，还要做好课后辅导工作。 本班的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。 三、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 培育多种爱好爱好，到网上查阅资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。在学校组织的优质课评比中，由本人执教的商的变化规律获得语数组一

21、等奖。在期末考试中，平均分为86.2分，及格率为97.6%，优秀率为85.4%。 四、存在问题。 “金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓。没能做好后进生的转化工作。新的课程改革社对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 2022年度学校数学老师上半学期个人工作总结与反思.（四） 本学期我担当二班级的数学教学工作。一期来我努力依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，取得了肯定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：

22、 一、努力提高课堂教学质量： 1、备课。学期初，钻研了新版数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 (1)创设各种情境，激发同学思索。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让同学自己小结学到

23、的学问以及方法。现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 (2)准时复习。新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。 (3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。 3、批改作业。 针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同

24、学的分析力量。同学订正之后，仍给满分，鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。 4、注意对后进生的辅导。 对后进生分层次要求，在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思索。 二、参与教研活动： 1、转变训练观念。明确训练是为同学今后的进展服务的。阅读训练期刊，思索培育同学创新意识、实践力量的方法和途径。 2、本学期我参与了协作区组织的生

25、态课堂，通过自己上公开课，大家沟通、争论：在新的课程标准下如何在教学中进展同学的主体性。制造各种相宜的、开放的情境，逐步培育同学的创新意识、力量和实践力量，明确方向，促进教学，提高了自己的业务水平。 总之，在今后的教学工作中，我将努力工作，争取使自己的教学更上一层楼。 【参选】学校课后延时服务工作总结 现在同学的课后时间不想以前那样轻松了，课后延时服务工作越来越多，关于这方面的内容你有怎样的思索？下面是由工作总结之家我为大家整理的“【参选】学校课后延时服务工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 【参选】学校课后延时服务工作总结 为贯彻落实训练部办公厅关于做好中学校生课后服务工作 的指导看法（教基

26、一厅20222号）和省训练厅及市县教体局相关文件工作要求，贯彻落实固镇县中学校生课后服务工作实施方案（试行）（固教体【2022】72号）文件精神，在县教体局课后服务实施方案的布署下，结合我镇实际，在充分调研和经过实践的基础上，总结如下。 一、指导思想 仔细贯彻相关文件精神，本着关心同学家长解决实际问题， 促进同学健康成长的原则，立足学校工作实际，切实解决广阔人民群众的困难，特殊是农村留守儿童等，在学习日下午放学后存在的接送难、监管空档问题，乐观制造条件做好同学课后服务工作，做到利用学校资源取之于民，用之于民的宗旨，努力办好人民满足的训练。 二、工作原则 (一)组织全体老师加强对各相关文件政策的

27、学习， 充分熟悉课后服务工作的意义，建立健全工作机构，明确分工，落实责任，实行课后服务工作责任追究制度，使我校课后服务工作制度化、规范化。 (二)同学是否参与课后服务，由同学家长自愿选择。 学校要事先充分征求家长看法，主动向家长告知服务方式、服务内容、平安保障措施等，建立家长申请、班级审核学校统一实施的工作机制。并优先保障留守儿童等亟需服务群体，学校和家长签订同学课后服务托付协议，由学校统组织实施。 (三)开展课后服务，加强平安训练，确保师生人身平安。 完善平安管理制度。加强对师生平安意识训练，强化活动场所平安检査和门卫登记管理制度，制定并严格落实考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。 (四)

28、学校开展指导同学做作业、自主阅读、体育艺术、科普 活动，以及拓展训练、开展社团及爱好小组活动等，进展中学校生内在潜力和对未知学问的渴望，初步进展形成良好、端正的世界观，价值观。 三、服务容和形式 依据上级文件精神并结合我校实际，遵循训练教学规律和学 生进展规律。课后服务时间为学校工作日下午放学后。课后服务工作内容主要为:支配同学做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动以及消遣嬉戏、拓展训练;结合足球进校内”“围棋进校内”“法制进校内”等组织开展社团及爱好小组活动;观看相宜中学校生的影片等以促进同学全面进展。坚决杜绝将课后服务变相成为集体教学或课，不得组织存在平安风险的活动，不得由.机构进校举办“

29、特色班”“爱好班”等。 四、工作要求 课后服务是训练部统一部署的民生工程，学校结合实际，积 极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动担当起同学课后服务责任。 (一)学校建立以校长为组长，班主任为成员的领导组织机构。 落实课后服务工作人员，制定具体措施，严格考勤制度，严 格根据工作支配准时出勤，做严做实、做细，确保课后服务工作取得实效。 (二)坚持平安第一，确保课后服务同学平安。 建立健全课后服务平安管理机制，完善同学平安管理、信息 通报家长联系等制度，强化活动场所平安检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预防措施。要明确课后服务人员责任，加强对师生平安卫生意识训练，配备数量足够的值班人员，课后服务时段内支配学校中层以上干部值班，切实消退在交通、消防、食品卫生、平安保卫等方面的隐患，确保师生人身平安 (三)强化督查指导，切实规范服务行为。 为加强对课后服务工作的管理，成立魏庙学校课后服务工作 领导小组，把课后服务工作纳入学校考评管理，对课后服务工作开展状况进行不定期督导检査。