【分层训练】六年级语文下册 第三单元测试卷（基础卷）含答案 部编版.pdf

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1、【分层训练】六年级语文下册【分层训练】六年级语文下册 第三单元测试卷第三单元测试卷 （基础卷）含答案（基础卷）含答案 部编版部编版 班级 姓名 成绩 班级 姓名 成绩 第一部分 积累运用 第一部分 积累运用一、看拼音写词语。mng mi bi y nin dao nu y （）（）（）（）shu cng tn x lng l hn j （）（）（）（）二、给加点字选择正确的读音。1.一阵旋(xuxun)风吹来,地上的枯枝烂叶不停地旋(xuxun)转。2.薄(bbbo)雾之中,突然传来一股淡淡的薄(bbbo)荷的香味。3.“你挨(i)我这么近干嘛?是不是想挨(i)揍啊?”车厢里突然传来一阵凶狠的

2、叫嚷声。三、在错别字下画“”，并在括号里改正。（6 分）阳光明梅（）翻厢倒柜（）伶伶利利（）永无修止（）一派慌凉（）一生不吭（）四、选词填空。渐渐 默默 轻轻 匆匆 1.时间来去（），稍纵即逝。2.在父母的关爱下，我们（）地长大了。3.他这种（）奉献的精神，值得我们学习。4.春风（）地吹过田野和村庄。五、仿写词语。ABB 式词语（头涔涔）:AABB 式词语（念念叨叨）:ABAB 式词语（咔嚓咔嚓）:ABCB 式词语（一动不动）:六、按查字典的要求填空。“遽”用部首查字法应先查_部，再查_画。“遽”字的意思有:匆忙，急；惊慌；立即，赶快。“急遽”的“遽”应选第_种解释；“惶遽”的“遽”应选第_种

3、解释。七、下列各句没有语病的一句是()A.一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏.保存价值。B.游击队对敌人的袭击有充分的准备，所以，胜利自在意料之中。C.我们要下决心，花大气力，争取把祖国的教育事业达到世界先进水平。D.难道谁能否认 黄山记 是一篇热情奔放.文笔酣畅.大开大合.挥洒自如.色彩缤纷.语言华美的散文吗？八、补充下列词语,并选择其中的词语填空。大()凛然 舍()忘死 震天()地不()不忙 自言自()()钧一发1.革命先烈赴汤蹈火,换来今天的幸福生活,我们要加倍珍惜。2.就在 之际,老人一把将男孩推向道边,避免了一场交通事故。九、对下列句子所使用的修辞手法判

4、断有误的一项是()A.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。(排比)B.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。(拟人)C.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。(比 喻)D.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?(设问)十、根据课文内容填空。匆匆这篇散文运用了_、_、_、_等修辞手法，让我们感受到时间_，抒发了作者对时间流逝的无奈和惋惜之情；那个星期天 中 以“_”为 线 索 描 写 了 _ 的 故 事，表 达 了“我”_的心情。两篇课文都表达了作者的_,给我们留下了深刻的印象。第二部分 能力提升 第二部分 能

5、力提升 十一、按要求完成句子练习。（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（运用相同的修辞手法再造一个句子）（3）他昨天一夜几乎完全没合眼。（修改病句）（4）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）十二、阅读课内片段，完成练习。去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，

6、他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。(1)去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？“去的”指的是_的时光；“来的”指的是_的时光。从这句话中可以感受到作者对_的强烈感叹。(2)太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。这句话运用了_的修辞手法。选段中与这句话所用修辞手法相同的是哪一个分句？请用“_”画出来。茫茫然”写出了()。A 大干世界的广阔无边 B 阳光的耀眼充足 C眼前光景的模糊不清 D内心的迷茫(3)选段中画横线的部分

7、，作者运用_的修辞手法，抓住了生活中的_、_等细节，写出了时间在生活的_间匆匆流逝。十三、阅读芳草地。小雨浙浙沥沥，雨丝无声地_在伞布上，又悄悄地_在石板凳上。微风_过小巷_，来淡淡的香味。抬头望，谁家的玫瑰花盆忘收了，在墙头上红红地_着。也许是主人有意为之和大家共享吧。我在小巷里漫步，欣赏着细雨霏霏，细雨好像也滋润了我的心田。“扑通”一声，我猛然扭身一看，是一位戴斗笠的中年汉子摔倒了。细腻的雨雾中，他呆愣了一下，“哎”的叫唤了一声，似乎摔得有些疼了。他小心翼翼地直着身子要站起来，腿却不听使唤地颤抖着，一次又一次，却都伴随着轻微的磕碰声失败了。我和行人反应过来，匆匆走上前去。这时我发现，原来他

8、的身旁还有一筐月饼，圆圆的月饼在石板路上滚落了一地。我们急忙围上去捡，月饼很快被拾到了筐中。那中年汉子十分沮丧，几个妇女围上去，关切地询问，才知道原来他是给一家超市送货的。“还好，没碎多少，没关系。”只是包装纸湿了，干了就好了。”人们纷纷安慰他，善意伴着细雨，洒满小巷，那玫瑰仿佛更香了几许。那汉子却还有些难过，不由得轻声叹息几声。这时一位大妈说：“这月饼落在咱小巷，我看那是和我们小巷有缘分。过节了，家家都要买月饼，好月饼，还不是要咬碎下肚？不如大家买两斤。”大妈的建议很快得到了热烈响应，硬币的叮当声在小巷里格外优美而和谐。我也买了两斤玫瑰豆沙馅儿的。戴斗笠的汉子十分感动，向人群深深地鞠了一躬，

9、两颗大大的泪珠滴落在石板上，像花瓣一样绽开。他挑起担子，蹒跚地走了。这时大家才发现他腿有点儿残疾。人群很快散去了，小巷又恢复了平静，我咬了口月饼，甜蜜留在心底，破碎的是月饼，圆满的是人心。我抬头一看，墙头的玫瑰_。小雨，滴滴答答，那份人与人之间的善意，也仿佛伴着小雨落进我的心底，从此岁月温馨芬芳。1 将下列字填在第一自然段的横线上。（穿 燃 洒 跳 飘）2用简练的语言概括文章的主要内容。3第二、三自然段中有两个对戴斗笠的中年汉子的神态进行描写的词语，分别是_ 和_，从中可以感受到他_的心情。4人们纷纷安慰他，善意伴着细雨，洒满小巷，那玫瑰仿佛更香了几许。(1)“我”为什么觉得那玫瑰仿佛更香了几

10、许？这句话表达了作者怎样的情感？(2)这句话在全文中的作用是()。A照应开头，渲染主题 B过渡句，承上启下 C为后文大家买月饼作铺垫 D引出下文玫瑰月饼的味道 5结合短文内容，把最后一个自然段的内容补充完整，写在文中的横线上。6根据对短文的理解，请给短文拟一个合适的题目，并说一说这样拟的理由。题目：_。我的理由：_第三部分 写作天地第三部分 写作天地十四、生活中一定会有让你高兴,让你难过,让你烦恼,让你后悔的事情发生。这些事情有的如过眼云烟,也许你早就忘记;有的却恍如发生在昨天,让你永生难忘请你选择印象最深的一件事情,写一篇作文,题目自拟,注意表达真情实感。_参考答案：参考答案：一、明媚 白蚁

11、 念叨 挪移 收藏 叹息 伶俐 痕迹二、1.xun xun 2.bb3.i i 三、梅媚 厢箱 利俐 修休 慌荒 生声 四、1.匆匆 2.渐渐 3.默默 4.轻轻五、ABB 式词语（头涔涔）:泪潸潸赤裸裸 黑洞洞 AABB 式词语（念念叨叨）:空空落落高高兴兴快快乐乐安安全全 ABAB 式词语（咔嚓咔嚓）:研究研究练习练习活动活动 ABCB 式词语（一动不动）:应有尽有出尔反尔将心比心六、辶 13 七、D(A 项“具有”缺主语，B 项有歧义，C 项“把”改为“使”)八、义 生 动 慌 语 千 1、舍生忘死 2、千钧一发九、D十、拟人 比喻 排比 反问 匆匆流逝 盼 “我”盼望着母亲带“我”出去

12、玩却最终落空 从满怀希望到焦急等待最后彻底失望 真情实感十一、（1）我不曾留着像游丝样的痕迹（2）秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。（3）他昨天一夜几乎没合眼。（4）太阳落了,有再升的时候；月亮走了,有再回的时候；星星没了,有再出的时候。十二、(1)过去 未来 时间流逝 解析 本题考查形成解释的能力。第题，从字面意思即可得出答案。第题，从这句话中可以看出，作者对时间的来去无法掌控，体现出自己深深的无奈之情。(2)拟人 天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了 解析本题考查形成解释的能力。从句子中的“有脚”“挪移”等可以看出这里运用了拟人的修辞 手法。知

13、道了修辞手法，在选文中找出一个使用拟人修辞手法的分句，画出来即可。D 解析 本题考查形成解释的能力。“茫茫然”的意思是“没有边际，看不清楚的样子”，这里体现了作者在看到太阳挪移时，内心充满了迷茫之感。（3）排比 洗手 吃饭 默默 不经意 解析 本题考查形成解释的能力。这部分是由三个结构相似、意义相关的分句组成的，因此是用了排比的修辞手法。通过这个排比句，我们能清楚地找到作者使用的三个意象，并从中感受到作者对不经意间时间流逝的慨叹。十三、洒 跳 穿 飘 燃 2.雨中，残疾男子的月饼掉落一地，小巷里的人们帮忙捡起并购买了月饼。3.呆愣 沮丧 无措、失望、伤心 4.(1)因为大家善良的举动散发着人格的光辉，让人内心充满了温馨。表达了作者对人性的赞美之情。(2)A 5.示例：宛如一簇燃烧的火焰，越发鲜艳迷人了 6.示例：善良的味道 人们的善良就如月饼一样让人感到温馨、甜蜜。