高三班主任新学期个人工作总结九篇.docx

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1、高三班主任新学期个人工作总结九篇 个人,或个人,通常指一个人或一个群体中的特定主体。 以下是为大家整理的关于高三班主任新学期个人工作总结的文章9篇 ,欢迎品鉴! 【篇一】高三班主任新学期个人工作总结 xx年我担当高三(x)班的班主任,现在对下学期的工作总结如下。 一、班级管理中,用制度说话 1、连续进行量化管理,连续执行班级公约,班级请假制度,同学操行量化考核标准实行奖罚制度。加强纪律约束。为了保持正常的教学秩序,对迟到、旷课的同学,实行严峻的批判训练及按班规考勤制度进行严峻惩罚,同时对全勤的同学,学期结束予以嘉奖,以保证整个高三学习的正常进行。 2、单周召开一次班干、团干会议,双周召开小组长

2、会议,大力开展阅历沟通和思想训练活动,培育班干部的服务意识、管理意识和奉献精神,激发其工作热忱,提高其工作水平,促使其更好的发挥班级工作方案的核心作用,当好班主任的得力助手。保证班级团结和谐的学习氛围,准时了解班级状况,对出现的问题准时处理,尽量把不好的状态扼杀在萌芽状态。 3、保证供应一个清洁整齐的生活环境。由值周班长、劳动委员,带领本组值日生,责任到人进行每天值日工作,保证一个清洁、舒适的学习环境,形成良好的卫生习惯。 4、帮助同学改善学习行为习惯,科学调整各科学习时间。改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性学问的理解和应用,准时巩固和多次重复训练重点学问。 二、加强思想训练,关注

3、同学心理健康 1、亲密关注同学思想动向。高三后期学习时间紧压力大,简单造成极大的心理问题,所以要亲密关注同学思想,对出现消极悲观的思想同学准时做工作,始终保持乐观进取的心态,对班级整体出现思想波动现象,要准时关心同学进行疏导,做好心理调整工作。 2、做好同学每次月考后的思想工作,防止思想由于分数起伏波动。每次考试的成果很大程度上打算着同学的学习士气,因此,鼓舞同学正确对待成果和分数,并在每次考试中总结、进步;做到考好再接再厉,考不好愈挫愈勇。3、本学期与同学进行一对一面对面沟通,深化了解他们的学习和心理动态。本学期同学的思想工作必需做到人人见面,突出重点。深化了解同学的内心世界,为他们排解学习

4、紧急带来的不良心理障碍。 4、连续和全班同学一起书写高三(x)班班级日志,班级日志作为班级管理的重要渠道,不仅可以为师生搭建一个沟通、沟通的平台,融洽师生关系,而且可以充分发挥同学的主体作用,在同学思想政治工作中具有特别重要的作用。在班级日志中,记录同学们的成长历程,.写下每个同学的人生格言、愿望、欢乐与悲伤。日志给了他们展现的平台,成了个性化的大舞台。通过班级日志建立同学老师沟通平台,思想上,精神上有归属感,并指导同学学习方法丰富同学的课余生活,深化学习、明确学习目的,关心同学找好精神归宿感。 三、营建高考氛围,让同学开心备考 1、做好高考减压工作,激发同学们一边为抱负前途而拼搏的热忱,一边

5、从高考压力中解放出来,开展主题班会:3月我努力,我收获、4月9日进行主题为跑出健康跑出快精神秀出心情的10公里慢跑拉练活动、5月7日利用美国电影短片进行永不放弃主题班会,5月20日与高三(x)班进行篮球友情赛等。 2、督促同学做好学期学习方案,小考小结,合理支配学习时间,处理好闲暇时间,并且形成良好的高三学习规律,把握学习节奏,在一张一弛中调整状态,以最佳的身心投入学习生活。 3、做好每次月考成果分析,针对每一次月考成果,了解同学的阶段学习状况,对成果进步、退步以及成果进步不明显的同学分别做好思想工作。 4、每周星期一早上7:00带领全班同学在足球场跑步,由班主任与同学们一起享受跑步时间,既保

6、证同学有健康的身体迎战高考,同时也是身心放松,加强班级凝聚力,营造轻松学习气氛。 5、每次月考后,召开任课老师见面会,和任课老师沟通,形成合力。对同学成果及近期学习进行总结分析。 6、坚持与同学一起学习经典文学作品,用文学作品去感染同学。以强大的精神食粮丰富同学内心世界,提高同学素养和道德品质。好的文学作品是人类的精神食粮,对于心底纯净、富于幻想的同学来讲,文学作品训练影响作用更大。让同学品尝文学作品是培育健康情感、丰富同学精神世界的独特的方法。和同学一起朗读,甚至抄写一些经典的文学作品,使同学心灵受到洗涤,情感得到净化,美妙的思想情感,丰富的精神世界在潜移默化中逐步形成。例如:傅雷家书、弟子

7、规、富兰克林自传、谁动了我的奶酪、没有什么借口.一方面,提高同学思想道德素养,培育健全人格和高尚的情操;另一方面,用文学作品无尽的力气感染同学,点燃他们思想的火焰,赐予他们启迪和指导,去震撼他们的心灵,让他们学会做一个真正意义上的精神上的强者。 总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。最大的体会是:只要有爱心,多投入、花时间,多学习,多探究,就能在工作中享受到乐趣,享受与同学在一起的过程。所幸的是本届高考,同学考出了可喜成果,上线率x%。 【篇二】高三班主任新学期个人工作总结 201_年高考成果已经揭晓,我班喜获丰收:一般类本科上线30人,其中二本2人,三本28人;体育本科上线1人

8、。 实践所悟:班主任是鼓风机,助燃同学的热忱;班主任是充气筒,增加同学的豪气;班主任是导航仪,延长同学脚下的路。 本学年度我担当高三九班班主任,高三班主任的担子是高中阶段最累最重的,面临高三班级下学期繁重的复习备考任务,既要仔细高效组织好本学科教学工作,还要做深化细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作: 一、为人师表,注意身教,做同学的表率 多年来的训练教学工作,我很留意提高自身修养,到处以身作则,做同学的榜样,要求同学做到的,首先自己做到:要求同学每天早读5:30到班,上午7:30进教室,一年来我坚持每天到校检查;要求同学仔细对待学习,我努力做到了仔细备课、仔细教学、仔细做

9、事。用我自己仔细、严谨的作风潜移默化地影响着自己所训练的同学。 二、关爱同学,注意沟通,做同学的伴侣 作为班主任,我对自己的服务对象倾注了无限的热忱和关爱。每大周主持召开20_年高考我们在路上的主题班会,关助每一阶段同学的思想和心理变化,准时化解同学们的困惑:董_同学成果起伏不定,缘由是父母长期在外打工关爱不够;韩_同学心情波动比较大,缘由是本人比较任性母女缺乏沟通;张_同学文综成果很棒但自信念不足,缘由是家庭兄妹多,经济困难。了解到同学的真实状况后,我耐心查找工作的突破口,在学习上细心引导,生活中热心关怀,使他们感受到来自各方面的关心,尽快提高了学习成果。以此获得了训练的功效:确保我班在_市

10、一二三练中成果稳步提升。 三、重视常规管理,建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序,营造乐观向上的氛围,是保证高三同学高效学习的前提,所以我非常重视常规工作,主要从以下几点做起: (1)做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不由于同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使同学感到严厉紧急、乐观向上的气氛,防止产生懈怠心情。 (2)深化班级,准时发觉问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍旧坚持做好每节课间深化班级,力争做到知道

11、每个同学的状态,了解每一天的状况,发觉问题准时处理,使大事化小,小事化了。 (3)常常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级状况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好,劳动好,关怀班集体,关怀关心同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励同学乐观进取。 (4)抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必需依靠同学干部,老师要放手让班干部工作,常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又熬炼了同学干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过,高三班级的同学学习任务特别重,老师要爱护同学,费时耗精力的事不要布置给

12、同学。要确保同学集中精力学习。 四、重视学法指导,提倡科学高效备考 本学期,如何使同学保持心理健康,心情稳定,使同学高效学习,是班主任的一个重要讨论课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法的资料,对同学进行心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同同学分别进行不同的指导,收到了肯定的效果。 例如:指导同学对各次模拟成果起伏缘由进行分析: 1、压力过大。因上学期大部同学成果有较大的提高,考前担忧考不出以前的成果,给自己过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥不好。 2、学习爱好和

13、热忱有所降低。平常自觉性不够强,课堂回答问题乐观性不高,不擅长思索。 3、预备不足,方法欠妥。一些同学不结合自己的实际,喜爱做难题、怪题,抓不准重点。 4、马虎大意,审题失误,答题技巧不妙,过于自信,有傲慢的表现。 5、考试方式的改革,部分同学答题时间安排不得法。 依据上述的缘由,指导同学主要实行如下一些对策: 1、改善学习行为习惯,科学调整各科学习时间。 2、改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性学问的理解和应用,准时巩固和多次重复训练重点学问。 3、要丰富自己的学习生活,调整紧急的学习心情,使自己过得既轻松又充实。 4、引导同学培育间接爱好,对无爱好的科目要实行强化学习的方法,有一

14、种强迫自己胜利的意识。 5、发挥自我示意的乐观作用,讲究战略和战术。战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。战术:强科争优势,弱科保底线。 总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。的体会是:只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成果。的不足是对同学的错误惩罚不力,致使有些错误不能得到很好的订正,如班上个别同学常常出现迟到现象,而我的工作却始终停留在口头批判上,使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。 【篇三】高三班主任新学期个人工作总结 我通过一个学期的努力,班级工作取得了预期的效果,协作学校各部门完成好各项任务,班级常规工作稳定有序,同学学习成果稳中有升

15、,同学个体进展显著。详细如下: 一.主要工作及取得的成效: 1、心理疏导是第一。进入高三后,随着学习压力越来越大,同学的心理问题也越来越突出。这一时期,同学简单产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良心情,这些心情给同学造成的不良影响特别大,假如不能因势利导,准时排解,同学的成长和进步就会受到极大的阻遏。有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉,老师只要适当开导加以解决;而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉,长期积累影响到同学的成果和身心健康进展,这就要求班主任必需随时保持高度的职业敏感,准时捕获同学心理上的一个个微小的不和谐音符,关心他们把握学习与生活的旋律,正确地熟悉生活和自己,促使同学健

16、康欢乐成长。 2、加强班级管理,培育优良的学风、班风。高三是同学的世界观进展、变化的重要阶段,随着高中课时和学问复杂程度的加重,很简单产生两极分化,有的同学甚至会感到迷惘,对前途失去信念。在这个学期里,一方面,我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度,通过各种方式,既留意指导同学进行自我训练,让同学在自我意识的基础上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进行自我管理,培育他们多方面的力量。 3、乐观抓好后进生的转化工作。后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体学风的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任准时对后进生加强心理疏导,关心他们消退或减轻种种心理

17、担忧,让他们熟悉到自己的价值。同时,我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长,使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 4、做好和家长联系的工作。班级管理工作是一项综合工程,需要凝聚集体的才智和力气。作为一家之长的班主任需要协调好任课老师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系,为同学制造一个和谐的学习环境。尤其是进入高三以后,同学学习紧急,心理压力很大,而家长望子成龙心切,无意中又加大了同学的压力,家长和孩子的关系简单紧急,要乐观进行协调工作,为家长和孩子搭建沟通的桥梁。 5、乐观主动地和各科老师联系,协调学校各方面的训练力气,发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课老师协商,倾听、接受他们的看法。能够慎重地

18、处理同学和任课老师的关系,在处理师生冲突时,尽量避开了激化冲突,在这方面,我平常留意到多训练同学,让同学懂礼貌,敬重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情意。 二、工作中的不足: 1、班风学风虽然大有改进,但离预期的目标还有肯定的距离,个别同学学习的乐观性不够,部分同学集体意识不强。 2、培优工作效果有待提高,转化的程度也不尽人意。 3、个别班干部的工作力量不强,组织力量弱,虽经关心与辅导,但仍需进一步培育。 三、下一步的整改措施: 1、仔细学习先进的班级管理阅历,向其他优秀的班主任学习。 2、进一步狠抓班风、学风建设,形成良好的学习氛围。 3、多渠道、全方位抓好同学的行为习惯及文明礼仪的训练

19、。 4、与任科老师通力合作,乐观协作,从作业、课堂表现等方面着手,努力提高各学科的成果。 5、努力提高班干部的管理、组织力量,增加班级凝聚力,形成一个团结、务实的班集体。 6、进一步开展培优工作,扩大前一学期的培优成果,为同学后续的学习生活打下良好的基础。 【篇四】高三班主任新学期个人工作总结 高三的班级管理工作有其有利的地方:同学身心发育更加成熟,学习习惯渐渐稳定,学习的乐观性、主动性加强,班级管理保持了一种良好的惯性。但随着同学学习压力的增大和高考的接近,班级管理工作不仅更加复杂繁重而且难度加大。 我通过一个学期的努力,班级工作取得了预期的效果,协作学校各部门完成好各项任务,班级常规工作稳

20、定有序,同学学习成果稳中有升,会考全部顺当通过,同学个体进展显著。本学期的班主任工作体会良多,主要有以下几个方面。 一、心理疏导是第一要着 进入高三后,随着学习压力越来越大,同学的心理问题也越来越突出。这一时期,同学简单产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良心情,这些心情给同学造成的不良影响特别大,假如不能因势利导,准时排解同学心理上的暗礁,同学的成长和进步就会受到极大的阻遏。 我所带的高三(12)班女生占了绝大多数,而女生心理承受力、自我调控力普遍较差,仅仅由于一次考试的失利、同学间闹点小冲突,便会产生自卑、烦躁、厌学心情甚至有轻生的念头。 有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉,老师只要适当开导加以解决;而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉,长期积累影响到同学的成果和身心健康进展,这就要求班主任必需随时保持高度的职业敏感,准时捕获同学心理上的一个个微小的不和谐音符,关心他们把握学习与生活的旋律,正确地熟悉生活和自己,促使同学健康欢乐成长。 二、激励训练是关键 抱负和志向对于一个人的成长至关重要。高三的学习生活如同一场马拉松竞赛,不仅是身体素养和技能的比拼,更是意志的较量。我选择了一些典型的事迹,利用座谈会、周记

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