致敬航天员弘扬航天精神征文10篇.docx

《致敬航天员弘扬航天精神征文10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《致敬航天员弘扬航天精神征文10篇.docx（14页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、致敬航天员弘扬航天精神征文10篇 在生活、工作和学习中，很多人都有过写征文的经受，对征文都不生疏吧，征文要求文面干净洁净，书写端正美观，字体清楚规范，标点精确无误。今日我在这给大家整理了一些致敬航天员弘扬航天精神征文(精选10篇)，我们一起来看看吧! 致敬航天员弘扬航天精神征文1 宏大的事业孕育了宏大的精神。新一代航天人在攀登科技高峰的宏大征程中，以特有的崇高境界，坚韧的意志和杰出的才智，铸就了载人航天精神。这就是特殊能吃苦、特殊能战斗、特殊能攻关、特殊能吃苦、特殊能战斗、特殊能攻关、特殊能奉献的精神。这些精神永久值得我们去学习。 生活上刻苦精神永久美妙。人生之路不行能是永久平坦的。每个人，总

2、会遇到这样或那样的困难和挫折。我们必需要在挫折和困难中奋起。这就需要有刻苦的精神，特殊能战斗和特殊能干的精神了。“吃得苦中苦，方为人上人。”学习上刻苦精神永久美妙! 科学与人文并举。从小，这一句老话就不断地在我们的耳边回响：爱科学，学科学，用科学。但是，真正落实到的，又有多少人呢?友人认为，只要学会做人和文化学问就可以了，不用在学什么科学了。先进的科学技术，对一个强大的国家来说，是必不行少的。身为祖国的“花朵”的我们，不但要做到科学与人文并举，还要做到规范与共性共存! 艰苦的条件锤炼了航天人特殊能吃苦的精神。航天事业是在极其艰苦的条件下起步的。茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，广阔航天工为了早日实现飞天

3、之梦，不辞劳苦，日晒雨淋，克服了很多的困难，付出巨大的牺牲。严酷的挑战铸就了航天人特殊能战斗的精神，崇高的使命焕发了航天人特殊能攻关的精神。我们青少年，更应当在学习上多下苦工，好好学习。在生活上、学习上，遇到困难和挫折，不要躲避，不要退缩，要知难而进，一往无前，敢于成功。有的同学，在生活中遇到了一点点的挫折，就对人生失去了信念和盼望，觉得世界上什么都不是好的。于是，就自寻短见，恨离人世。要知道，这个世界是特别美妙的，我们要珍惜生命，好好地享受这漂亮的人生。就算它是不好的，那也是无可转变的事实。就像航天人员要在严峻的环境中训练一样，那严峻的环境已是无法转变的事实，那只有转变自己，去攻破这个难关。

4、所以，我们不能由于一点点的挫折而放弃自己的使命，而是要在环境中、在艰苦中、在困难中成长，成就自己的人生和使命。学习上也是如此。学习靠的不是小聪慧，而是刻苦。读书要用功，持之以恒地刻苦学习、钻研，这才是学习上刻苦精神永久美妙的表现。 团结奋斗培育了航天人奉献的精神。我国载人航天工程是航天规模宏大的系统工程。广阔航天工不论前方后方，不计名利得失，履行职责，坚守岗位，形成了强大合力。我们都生活在同一个大集体中，都为了一个共同目标爱护集体，就应当淡泊名利，不计较个人得失，甘于奉贤，团结一心，共创辉煌。“团结就是力气”，这是一股强大的力气，是一股催人前进的力气。有了这股力气，可以排解万难，勇往向前，达到

5、目标。大至世界全人类、国家，小至班集体、家庭，都要团结。 科学是一个国家进展进步的重要象征。身为21世纪青少年的我们，必需要学好科学，喜爱科学，使用科学。科学与人文都需要我们同时高高地举起。一个规范的同学，更是祖国的需求，是将来成就大事的人。科学与人文并举，规范与共性共存更是一句警惕同学的话语。 致敬航天员弘扬航天精神征文2 从神舟五号到神舟.号，从一人一天到三人半年，中国人奔赴星辰大海的步伐从未停止。 半个多世纪前，一曲东方红响彻寰宇。现如今，艳丽的中国红闪烁太空。从“两弹一星”到“载人航天”，“航天梦”早已汇入宏大的“中国梦”，成为人类文明进展历程中的惊鸿之笔。 “嫦娥”奔月、“北斗”指路

6、，“天问”问天、“天宫”览胜，“玉兔”探月、“祝融”探火、“羲和”探日一个个饱含中华民族深厚文化底蕴与文化传承的任务，一次次展现着中国航天勇攀科技高峰的探究成就，呈现了宏大的中国道路、中国精神、中国力气。 九霄逐梦再问天，阔步强国新征程。中华民族对无垠宇宙的探究，永无止境。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。航天征途上每一步创新和突破的背后，都离不开一代代航天人的艰苦奋斗、不懈拼搏、自主创新，成为一个国家和民族的共同记忆。 又是一载金秋十月，又是一度家国梦圆。这次太空之旅，不仅能刷新中国人在太空驻留时间的纪录，进一步开展更多的空间科学试验与技术试验，产出高水平科学成果，我们更能和他们一起体

7、验在太空过春节科学探究再次与航天幻想在太空奏响协奏曲。 “飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”正如女航天员王亚平在出征前所说，只要敢于有梦、勇于追梦，用才智和汗水打造自己的幻想飞船，就肯定能够迎来自己幻想的放射时刻，飞向属于你的浩瀚星空! 致敬航天员弘扬航天精神征文3 今日，我在学校上了一趟特别特别的课，这堂课的老师远在距离我们300多公里的浩瀚太空中。这位老师就是神舟十号的女航天员王亚平老师。 虽然这堂课主讲老师是王亚平老师，但是神舟十号的另外两名航天员聂海胜和张晓光叔叔都有为这堂特别的课程出力。 以前我就知道太空是一个无重力的状态，但是无重力毕竟是一个什么样子呢?我始终都不知道，今日最终有机

8、会看看三位航天员在无重力状态下的样子了，我抱着期盼的心情开头仔细地听课。 课程的一开头，聂海胜叔叔给我们表演了一个高难度的动作，只见他先在天宫一号试验舱内站稳，然后两脚往上一收，做出一个打坐的动作，但是出乎意料地，他不仅没摔在地上，还稳稳地往上漂移了起来!接着王亚平老师只用一只手指，轻轻推了一下正在漂移的聂海胜叔叔，聂叔叔就在空中翻起了筋斗!实在太奇妙!王亚平老师这样的神功，看得同学们都哈哈大笑了起来。 原来这就是太空中失重状态下，航天员平常活动的样子呀!每个人都身轻如燕，还能轻而易举地拿起很重的东西，省下了不少力气，真是让人艳羡! 太空授课接下来的试验，虽然我不是很清晰其中的原理，可是好玩的

9、试验看得我津津有味，真想快点长大，学习这其中的道理，然后就像神舟十号的三位航天员一样，飞上太空，感受一下无重力的状态! 致敬航天员弘扬航天精神征文4 这次“天宫课堂”授课的对象主要是青少年，实行天地协同的互动方式，由神舟.号的航天员王亚平担当主授课老师，叶光富和翟志刚担当助手，为大家进行直播授课。 三位“太空老师”为广阔青少年展现了三个好玩的科学试验：乒乓球试验、水膜试验和泡腾片试验。同学们在地上也进行了上述试验，由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同，呈现出了完全不同的试验现象，引发人们的深思。 比犹如学们把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影响，小球会浮在水面上。但是在太空中，将乒乓球浸入水

10、中后，小球却悬在水中，即使在空中来回旋转也不会下落。据王亚平解释，这是由于在空间站内浮力会消逝，所以小球不会受浮力影响上浮。 再来说说给我印象最深刻的试验好玩的水膜试验。王亚平把水注入金属圈中，形成一个似凸透镜的大水球，放入折纸花，花在水球中绽放开来，令人叹为观止。这是由于失重环境下水的表面张力大显神威，所以水不会向下流，从而形成水球。再向水球中注入气泡，气泡将水球分割成两个部分，会形成两个一正一反的像，但是王亚平并没有直接告知我们，而是引发我们思索，让我们乐观去探究，发觉科学的神秘。 这次空间站的授课，我受到了极大的震撼，这也大大增加了我对科学的爱好，在我心中埋藏下了探究宇宙的种子。 绽放的

11、水中花似祖国欣欣向荣的繁华，绽放着自己的光荣，热闹而又美妙。在直播中，我们不仅学习到了很多学问，同时也看到了地球表面和太空的漂亮景象，太空中游览的每一颗星辰，大海中的每一滴海水，都承载着中国很多青少年的幻想。 这是“天空课堂”其次次在中国空间站开课，我们坚信，在将来，中国空间站会连续利用太空中独特丰富的资源，引导和鼓舞青少们乐观探究，弘扬宏大的科学精神，让我们怀着一颗喜爱科学和探究将来的心连续期盼接下来的课程吧! 致敬航天员弘扬航天精神征文5 今日我们看了三位航天员在太空上亲自授课的视频，在太空上的饮食习惯与我们在地面上的不同，他们喝的水是装在特质的水袋里面的，假如水漂出来，不会散落在地上，而

12、是在漂移着不会落地，他们吃的也是特制的东西，科学家们还制作出了在太空中吃的粽子，扁扁的。 主教课的航天员是亚平老师给我们上课，她给我们讲的是太空中失重是怎样的，首先她拿出了两个弹簧，上面各有两个按钮，她把他们放到同一位置，然后一拉，只见两个弹簧的平率不同，这就是太空中唯一与地球相同的地方，盼望大家能创造出在太空中其次种测量人体重量的仪器(注：第一种是用牛顿其次原理来测量的。)。 其次个讲课内容是我们小时候常常玩的陀螺，把陀螺在空中放下，陀螺竟然打着转飞出去了，它的中心轴，始终在变。其次次是上了发条的陀螺，以同样的地方放出去，但它的中心轴几乎没有变，而是始终在前进，最终把两个陀螺一个是没上发条的

13、，一个是上了发条的，然后一起放出去，给他们同样的干扰力，看得出上了发条的看起来特别稳定。 最终一次试验是水膜和水球，老师先把一个金属圈套在水袋里，然后拿出来，竟然成了一层厚厚的水膜，试一试稳不稳定，无论怎么摇都不会破，只要把水加到上面，不会破而会成一个水球，这个水球会越来越大，但不会爆炸，这就是在太空中的失重。 太空真是太奇妙了，这些在地球是不行想象的，假如我能到太空去探究一下的话，我肯定会做许多许多的试验，去讨论发觉太空的奥妙。奇妙而漂亮的太空我爱你!最终，我们要好好学习，长大才能为国家造福。 致敬航天员弘扬航天精神征文6 神十飞天，太空对接，美女航天员王亚平作为中国第一位太空老师，用自己的

14、亲身经受讲授太空科学学问，她铿锵有力的声音透过云层，传递到全国乃至世界的每一个角落，让我们的地球母亲也不禁为之震撼。应当说，这是中国航天事业的壮举，它不仅标志着中国已经能够娴熟的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术已经向训练领域伸出了橄榄枝。 其实，太空授课并不是我国航天员的首创。早在1986年，美国“挑战者”号就曾经制定了“老师在太空”方案，女老师考利夫被幸运选中。然而，事与愿违，不仅考利夫没能顺当实现太空发声，就连“挑战者”号因意外爆炸，成为了太空试验的牺牲品。时隔21年之后，美国老师芭芭拉摩根再战太空，并在“奋进”号内讲授了人类有史以来的“太空第一课”。尽管整个过程只有短短的25

15、分钟，但是，它却具有划时代的意义，开启了人类太空旅程的新篇章。此次，王亚平作为中国航天员的杰出代表，在300公里的太空传递科学学问，并用各种太空试验向世人展现宇宙的魅力，更是激发了很多同学对神奇太空的爱好。 师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课的方式亲自传授科学学问，这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢?都说“老师是太阳底下最光辉的职业”，而摩根和王亚平却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。 假如说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的才智

16、钥匙。王亚平的太空授课，王亚平已经为我们开启了奇妙的太空之旅，她发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，广袤太空的未知以及训练意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中吸取更多的养分，就必需大力进展载人航天和训练事业。而我们也期盼神舟十号的此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到“中国好声音”。 致敬航天员弘扬航天精神征文7 中国载人航天史上的首堂太空授课已经圆满落幕。在大多数孩子都还在细细回味这堂生动的太空授课带来的乐趣时，或许很少人会想到，毕竟还有多少孩子没有机会参与这堂课。 在大家都习以为常的享受着现代化带来的学习乐趣时

17、，一些山大沟深的山区，还有不少孩子需要翻越几座山才能带着干粮步行到学校，而因师资和教室匮乏，在不少地区甚至还存在一些二、三、四班级同班一起上课的.复式班，二班级上完课复习，老师再给三班级上课，之后是四班级 对他们来说，一本崭新的作业本、书本都已经算得上浪费品。在这样的条件下，你很难想象他们能够像城里孩子那样，坐在光明的现代化教室里，兴致勃勃的看着精彩的太空授课。 太空授课，也让能问出“iPad可以吃吗”问题的他们，成为被“最高讲台”抛弃的那一批人。全部这一切，无容置疑，都是训练资源安排不公导致的。而我们不能简洁地把这一责任推卸给地区经济进展不平衡和地域差异的中国现状。 造成这种现象，我们缺少的

18、不是资金，也不是统筹兼顾、实现训练平衡的调控手段和力量，而是彻底实现训练公正的决心和士气。 训练需要改革，全部的孩子都不能被抛弃，尤其是贫困山区的孩子，对于他们来说，读书或许是转变命运的唯一途径。 我们肯定不能让他们成为被现代化抛弃的一代。由于抛弃他们，我们失去的不只是那些贫困地区的将来，更是整个民族的将来。 致敬航天员弘扬航天精神征文8 12月9日下午，神舟.号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在中国空间站进行太空授课。.广播电视总台将对“天宫课堂”第一课进行独家全程直播。 本次太空授课通过天地对话的方式进行，在中国科技馆设置地面主课堂，广西南宁、四川汶川、.、澳门设置地面分课堂。3名航天员

19、分别在轨介绍展现中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学试验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂开展天地互动、进行实时沟通，带领受众感知宇宙的神秘，传播载人航天学问，激发着队员们对科学的爱好。 在水膜张力试验中，王亚平老师拿出提前折叠好的一朵纸花，将折好的纸花当心翼翼地放置在水膜上，令人惊异的现象消失了花朵在晶莹剔透的水膜上缓慢地“开放”了。 看到眼前的一幕，队员们的脸上都洋溢着可爱的笑容。 看，蓝色太空欢快球! 当看到王亚平老师将泡腾片放入蓝色水球中，泡腾片不断产生气泡，却始终不离开水球时，队员们都直呼奇妙，连连拍手! 通过本次对“天宫课堂”的学习，队员们学习到了许很多多好玩的

20、物理学问，感受到了太空的魅力。航天员演示的奇异的物理现象，也在队员们的心底播下了一颗有关“星辰大海”的种子。 致敬航天员弘扬航天精神征文9 太空授课更在于营造出勇于探究、敢于创新的.氛围。正如女航天员王亚平在接受采访时所说，面对浩瀚的宇宙，我们都是同学。科学永无止境，探究不断前行，在一个未知的广袤领域，只有以谦卑的姿势、勇往直前的力气才能探究出那奇妙的奥妙。实现“中国梦”的过程，不行能一帆风顺，需要啃硬骨头、涉险滩。要坚持推动创新，使科技创新成为提高.生产力和综合国力的战略支撑，要坚持促进创新链、产业链、市场需求有机连接，包涵创新育人才，方能广纳贤才，为创新供应坚实支撑。科学永久是一个国家前行

21、的基石。在建设创新型国家的历程中，我们需要更多的人才喜爱航天、投身航天，需要全.理解、支持这项造福人类的宏大事业。历史的潮流在召唤年轻一代为科学而努力探究，但鼓舞他们奋勉前行却是整个.的责任。太空授课的深层次意义便在于此。 探究任重道远，多一些仰视星空的人，一个民族才有盼望。激发学子对于未知世界的求知欲与渴望，树立全.为创新而奋斗不息的信念，让幻想张力无限。寻梦过程，无疑体现着中华民族不屈不挠、悄悄奉献、坚决坚韧的民族精神。 致敬航天员弘扬航天精神征文10 斗转星移，岁月如诗。中国航天的每一次放射、每一次飞行、每一次超越，都为世人呈现了我们从无到有、从有到优、从地球到太空的航天之路。这一过程看

22、似轻描淡写，但现实的征程却刻骨铭心。昨天下午主题活动课时间的天空课堂第一课，由神舟.号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在中国空间站进行太空授课。3名航天员在轨介绍展现他们在中国空间站的工作生活场景，向我们演示微重力环境下细胞学试验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行了实时沟通。 “身在神州，眼望星光。心底有诗，拘束远方。”王亚平老师为全国6000多万名同学太空授课时的寄语尚萦绕在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，将成为中国首位进驻空间站的女航天员，以及中国首位出舱女航天员。寻声凝视，原本神奇遥远的深邃太空离我们越来越近，一个个漂亮的“飞天梦”正成为现实。她向我们完善诠释了“飞天梦

23、永不失重，科学梦张力无限”。让我们更进一步地了解到中国的航天事业进展，体会家国成就。 几代航天人，一个强国梦。老一代航天人的功勋已经牢牢铭刻在新中国史册上，将“中国印迹”深深烙在了全球各地。中国人已然从太空的“访客”变成“房客”。这一份民族骄傲感当在每一名中华儿女心中发扬滋长。 中国航天向着更高的目标迈进，是对无垠太空的“心之憧憬”。信任这份以国之名的诗意告白，最终将分散成“奋斗吧，中华儿女”的共同心声! 王亚平说：“面对浩瀚的宇宙，我们也是同学，我很期盼着能够与广阔青少年伴侣一起去感知、去探究奇妙而奇妙的太空，猎取学问和欢乐。”宇宙是浩瀚的，宇宙是奇妙的简单多变的，宇宙中很多神秘值得探究，这就是科学的态度。 致敬航天员弘扬航天精神征文10篇