新时代老师队伍建设_夯实老师队伍建设.docx

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1、新时代老师队伍建设_夯实老师队伍建设 百年大计大计，训练为本；训练大计，老师为本。只有一流的老师队伍才能制造一流的训练业绩，学校才能真正办人民满足的训练，才能实现”办好训练回报人民“的承诺。因此，加强老师队伍建设是学校管理中一个永恒的主题。老师队伍建设是关系学校进展进程和水平的打算因素，是学校的进展之基、竞争之本、提高之源。基于这些熟悉，我校在老师队伍建设中，以加强师德训练为前提，以完善制度改革为动力，以强化老师培训为核心，坚持以人为本，着眼于老师的可持续进展，努力建设一支”事业型、讨论型“的高素养老师队伍。 一、加强行政班子和村小校长的管理，提高带头作用 校长是老师进展的领头雁，行政管理人员

2、是老师进展的基石。我校从源头入手，加强行政班子和各村小校长的管理，以提高其领导带头作用。 1、我校建立了以校长为龙头的学习型领导班子，乐观调动班子成员的个人乐观性，明确分工，做到分工不分家，发扬协作精神。每周班子例会上，校长组织班子成员学习训练教学理论，不断加强工作方法的改进，提高每一位成员的领导力，不断提高班子的整体素养。2、严格根据任劳任怨、任人为贤的原则，注意班子的结构，坚持老中青搭配，大胆任用年轻老师走上领导岗位，从而提高领导的执行力和创新精神。 3、实行对行政班子成员和村小校长的月考核。我校设立了每月100元和60元的月考核费分别用于激励班子成员和村小校长。在考核中，我校对班子成员的

3、分管工作、中心工作以及出勤、值班等进行严格的考核。同时，出台了某镇学校学校工作管理评估细则、某镇学校训练教学质量评估细则、某镇学校校长月考核方案等，对村小校长的任用实施末尾淘汰制，对在任期间连续两年学校目标考评和训练教学质量评估中侄数两名的校进步行淘汰。 二、加强教学常规管理，提高老师教学力量 1、加强对执行课程方案的管理 坚持依法执教，严格执行课程方案，按规定开齐、上足、教好各类学科，坚持做到同学、老师、教室、教育处的课表全都。严格按规定征订教科书和教辅书。我们实现了人本化的监控教学全过程，大大增加老师执行课程方案的法规意识及自觉行为。对老师在执行课程方案中出现违纪现象准时进行处理或训练，并

4、与年终考核挂钩。 2、强化常规检查。 为了确保按时完成教学任务和训练教学质量的稳中有升，教育处进一步强化了常规检查，不仅对老师个人备课、集体备课、上课、批改作业、辅导、考试均提出了明确的要求，保证每堂课达到课标和教材规定的要求，而且常常深化课堂听课指导，定期检查教案，检查同学作业，促进了教学质量的提高。 3、进行业绩评价，实施综合考评 为考核每位老师在每学期的工作表现，我校建立了某镇学校老师目标管理考评细则、某镇学校教学成果评分标准，成立了都是学年工作评估小组，对每位老师的工作进行细致、全面的考核。细则从德、能、勤、绩四个方面，二级指标体系共31项进行量化，每个学期放学前予以排名公布。为保证考

5、核结果的公正、公正，对这31项指标进行分解考核，由老师和考核小组共同进行量分。此项工作虽然烦琐，但综合地表现了老师的表现，也为老师的评优、晋级、职称评定等工作供应了切实的依据，使得学校工作能深化人心。 4、引进激励机制，竞争上岗 为激发老师的工作热忱，增加竞争，促进进展，我校出台了某中心学校老师人事目标管理方法和五、六班级老师人事管理方法，使得村小与中心学校，低班级与高班级进行合理的竞争，有序的流淌，引导、激励老师致力于教学质量的提高，全面优化老师配置。 三、加强德育训练，提高老师的师德修养 我校乐观探究思想道德建设，坚持以人为本，开展双德工程，不断开拓学校德育工作的新思路，充分发挥德育的整体

6、效益，提高老师的师德修养。(责任编辑：) 1、制度规范老师行为，增加老师职业道德 学校针对师德师风建设，制订了某中心学校师德师风监督制度，并把师德考评列入某镇学校老师目标管理考评细则中，在制度上促进老师树立新时代老师形象。 2、营造了提高老师专业水平的氛围，增加老师成长的责任感 作为学校训练，要采纳效策略来充分利用机遇，迎接挑战。为此，学校狠抓师德训练，通过”三爱、三送、三杜绝“和”三喜爱、三提倡、三增加“活动，不断提升老师职业和人文素养。学校定期组织老师绽开学习争论，使广阔老师深刻理解”今日工作不努力，明天努力找工作“”、“今日不爱岗，明天准下岗”的内涵，在全体都老师中逐步形成一种克服困难，

7、竞争向上的良好氛围。 3、加强同学品德训练，实施双德工程 为提高同学的综合素养，我校组织同学学习中学校生守则、中学校生日常行为规范、学校生日常校内外礼仪规范等，通过开展升国旗、唱国歌、佩戴红领巾等活动对同学进行爱国主义训练，请来法制副校长来校讲法制，欧阳辉爷爷讲抱负与道德，开展“感恩父母”征文活动、“迎奥运、讲文明、树新风”主题演讲竞赛等进行感恩训练、礼仪训练等对同学进行品德训练。这些活动的开展不仅提高了同学素养，同时也对老师的个人素养也是一次洗礼。 四、加强老师培训，提高老师的综合素养 近年来，学校科学地制定老师培训目标，鼓舞老师乐观参与各种形式的连续训练、学历进修、现代训练技术培训、新课程

8、培训等，提高老师综合素养。加强老师培训，以课程改革培训，信息技术培训为重点，以校本培训为阵地，全面实施老师学科业务培训。 1、在每学期初都制定出培训方案方案，构建培训网络，让老师有依托感。学校成立了教科研处，在教学业务校长领导下，详细负责全校老师的培训和进修，形成了较为完整有充的培训机制，培训工作做到了有方案，有层次，有目标，形成了以学科带头人，教学骨干为主体的老师培训队伍。 2、加强全员培训的力度，依据教学实际的需要，学校领导按方案对全体老师进行培训，构建全员参加的培训体系。本学年，我校组织全体老师参与全员网络培训和远程连续训练培训，全体老师都能乐观参加，学以致用。 3、学校还乐观实行“走出

9、去、请进来”，加强对老师的业务培训。 近年来，学校推举选派优秀老师参与省、市级骨干老师培训学习，定期组织老师到先进学校参观学习，校长都能乐观支持，给时间、出经费，鼓舞老师参与市区组织的各种讨论活动，其经费学校都赐予报销。在这方面学校舍得投入，近年来，在老师培训学习方面投入近万元，我们老师带着任务去学习，回校后给全体老师开讲座，上汇报课。此举大大调动了老师学习的乐观性和主动性。 3、我们还不定期请训练专家到校为老师做专题辅导，宣讲新课改精神，做专题讲座，教导教改方向，开阔了老师的视野，提升了教学品位。 五、关爱并行，进展情感纽带 现代.要求老师在人格上做个完人，在训练行为上不能商业化，家长，同学

10、对老师的高要求，都强化了老师的工作压力。为化解老师工作压力，我校对每位老师的生活都非常关注，工会牵头在全校实施关爱工程。近一学年来，学校对老师缺少运动，开展了修建了篮球场，添置了乒乓球室，这些体育设施的增加吸引了一批老师的参加，团结了一大批青年老师，丰富了高校的课余生活。另一方面，针对突发大事实现个案处理。我校的老师身患病，我校领导得知后，马上赶往探望，并当场捐赠了元。 面对新世纪，展望新征程，我校将以老师的进展为本，连续加强老师的队伍建设，以改革为契机，以新课程训练为动力，以进展为目标，以科研为先导，以试验为依托，在素养训练生气勃勃，丰富多彩的进展之路上，谱写“特色办学，和谐育人”的动人诗篇。(责任编辑：)