方永飞_方永刚同志简要事迹.docx

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1、方永飞_方永刚同志简要事迹 方永刚，男，辽宁省朝阳市建平县人，1963年4月诞生，1985年复旦高校历史系毕业，同年7月入伍，1992年12月入.，历史学学士、法学硕士、军事学博士，现为海军大连舰艇学院政治系中国特色.主义理论教研室教授、硕士讨论生导师，专业技术7级。20多年来，方永刚始终从事政治理论教学和讨论工作，为进展军队训练事业和宣扬.的创新理论 作出了优异成果，多次被学院评为优秀教员、青年教员成才标兵。他的事迹突出表现在四个方面： 一、刻苦钻研、与时俱进，自觉做.的创新理论的深化学习者。方永刚几乎把业余时间全都用在刻苦学习.的创新理论上，并准时把学习讨论成果运用到教学实践中，先后主编了

2、16部.的创新理论讨论专著，发表学术论文100多篇，其中在国家和军队核心期刊上发表40多篇，荣获“全军政治理论讨论优秀成果”一等奖等28个奖项，完成了国家社科基金项目军队重点理论讨论课题7项。2023年5月8日，一场车祸造成他的颈椎严峻骨折。在做牵引治疗的状况下，他仍旧坚持看书学习。住院108天，他一连看了43本书，并完成一部30万字的专著亚大战略格局与中国海军。.的创新理论每前进-步，他的学习就跟进一步，讨论就深化一步。2023年7月，胡.提出要坚持协调进展、全面进展、可持续进展的进展观。他从电视新闻中看到这个消息后，连夜调整了其次天的讲课稿，让这一新思想第一时间进入了课堂，在学员中引起剧烈

3、反响。去年暑假，他放弃休息，编写了.教学读本，初步形成了.的创新理论教学体系，为.的创新理论进入教材、进入课堂、进入学员思想作出了贡献。去年10月份，他参与国防高校全军首届政治理论骨干研修班，正赶上纪念红军长征成功70周年。期间，他带病连熬3个通宵撰写了1万多字的文章论长征精神的时代价值，发表在光明日报上。结业时，所做的以.指导军队政治理论人才建设的发言，就军队如何招才、引才、用才、留才问题提出了自己的见解，受到与会领导和专家的好评。 二、追求真理、矢志不渝，自觉做.的创新理论的坚决信仰者。方永刚诞生在一个贫困的农夫家庭，是.改革开放的好政策使他有机会上高校，参军入伍，光荣入.，成为一名军队政

4、治理论教员。他常常对别人讲，自已是在.的创新理论培育下成长成才的，是.的创新理论的直接受益者，对.有着发自内心的深厚感情。 学习、讨论、宣扬.的创新理论，使他深深地体会到：在当代中国，只有.的创新理论才能解决面临的进展问题，才是指引中国走向富强富强之路、人民过上和谐富有生活的唯一正确的理论；.的创新理论是建设中国特色.主义的科学指南，是实现国家进展、民族复兴的宏大真理。正是靠着这种坚决的信仰，他始终把学习、讨论、传播.的创新理论作为自己最神圣的职责，看作是太阳底下最神圣的事业，当成自己生命中最重要的一部分。每当.提出新的思想理论观点，他都准时学习讨论，很快就有论文发表或专著出版。20多年来，他

5、遇有理论困惑不动摇，遇到现实困难不回避，面对错误思潮敢斗争，在对真理的执著追求和坚决捍卫中，不断坚决对马克思主义的信仰，对中国特色.主义的信念，对改革开放和现代化建设的信念，对以.同志为.的.的信任。他始终认为，假如他的宣讲可以使广阔官兵和人民群众对.的信任更坚决一点、对.的创新理论的理解更深化一步、对建设中国特色.主义的信念更充分一些，那么，讨论和传播.的创新理论就是他人生的最大价值和全部意义！ 三、不辱使命、甘愿奉献，自觉做.的创新理论的乐观传播者。方永刚仔细履行一名思想理论工的神圣职责，近6年来累计完成1000多课时的教学任务，年均超额完成200%的教学工作量，连续多年教学质量被学院评为a等。同时，他还利用课余时间为学院教职员工和学员举办了200多场学术讲座。