高中语文2023高考复习名篇名句默写巩固练习（共五组附参考答案）.doc

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1、高考语文名篇名句默写练习班级 考号 姓名 总分 （一）陶渊明归园田居中“ , ”两句运用叠词和白描手法,寥寥几笔,就勾勒出了一幅恬淡的乡村日常生活图景杜甫晚年漂泊无依,艰难凄惨登高中“ , ”两句就是通过景物描写烘托出诗人无尽的悲凉白居易在琵琶行中抒发与琵琶女境遇相似同病相怜的感慨的两个名句是“ , ”李清照晚年境遇悲惨,丧国失家,夫死被骗声声慢(寻寻觅觅)中“ , ”两句,直接抒发惆怅之情姚鼐登泰山记中有两句写朝阳颜色错杂,众多小一点的山峦像对泰山最高峰鞠躬的样子的两句是“ , ”涉江采芙蓉中采用设问手法,流露出诗人漂泊他乡,和与家人分隔两地难以回家的无奈之情的两句诗是:“ ? ”谏太宗十思

2、疏中魏征指出人君必须做到“十思”才能“垂拱而治”,同时也提出了“ , ”的理想政治境界答司马谏议书中,王安石从侵官生事征利拒谏等方面反驳了司马光,并一针见血地指出士大夫们反对变法的真正原因是:“ , ”杜牧阿房宫赋中“ , ”两句写阿房宫占地极广,且极为高大,表现其宏大雄壮之美杜甫登岳阳楼首联“ , ”两句虽是平实的语言,却蕴藏着今昔对比之感（二）1.李白在梦游天姥吟留别中运用反问句来表达诗人蔑视权贵的句子是:“ , ”2.梦游天姥吟留别中,描写南朝诗人谢灵运住过的地方溪水清澈猿啼凄清的是“ , ”3.曹操在短歌行中以周公自比,表达求贤若渴礼贤下士的两句诗是:“ , ”4.诗人常常借助物象来表

3、达情感,陶渊明在归园田居(其一)中用鸟和鱼来表达对田园和自由生活向往的两句诗是:“ , ”5.朦胧美给人以雾里看花美三分的邈远之感,琵琵行中描写琵琵女初次出场时羞怯矜持的曼妙情态的两句诗是“ , ”6.荀子在劝学中说,君子需要通过广泛学习来提升自己从而使见识明达行为不犯错误的两个句子是:“ , ”7.赤壁赋(苏轼)中,写江上水气弥漫,水的光色与天相接的句子是:“ , ”8.苏轼赤壁赋中,运用比喻手法感慨与宇宙天地相比,人生短促,人很渺小的句子是:“ , ”9.苏轼在赤壁赋中,运用侧面描写,通过描写蛟龙和嫠妇听到箫声的反应来表现箫声凄切委婉的句子是“ , ”（三）1.诗经是我国古诗起源经典之作,

4、曹操在短歌行中活用其中诗句,表达对人才的渴求的两句是“ , ”2.杜甫在登高中,道出压抑在心中多年的自身之苦与家国之恨的两句是“ , ”3.白居易的琵琶行(并序)中的“ , ”两句自琴声联想到玉珠声,是对音乐声音的类比联想4.念奴娇赤壁怀古中苏轼面对千古江山,联想起许多风流倜傥的历史人物,不禁感叹道:“ , ”5.辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中,借用廉颇典故,表明自己虽年老,仍壮志难酬,渴望为国建功立业的两句是:“ , ?”6.声声慢中,李清照化多为少,把所有的凄惨悲苦无奈的情思别绪都化为了十个字:“ , ”7.荀子在劝学中用日常行路做例,化深奥为浅显,提醒人们应正视基础,从半步走起的两句是“

5、 , ”8.韩愈在师说中,借用孔子的典故,论证了师生关系的两句是“ , ”9.在赤壁赋中,苏轼表达了自己豁达的宇宙观与人生观,其中从不变的角度来观察天地万物的是“ , ”10.姚鼐在登泰山记中,刚登临山顶时,天地冰雪纷纷,雪光耀眼的两句是“ , ”11.静女“ , ”中,所说的“荑草”是女主人公跋涉郊外亲手所采,承载所爱之人的浓浓爱意12.古诗十九首中,“ , ”描绘出一幅江中采莲图,其中湖岸泽畔,芳草美好,欢乐无限13.李煜在虞美人中感叹岁月不断更替,难却往事,然后用“ , ”两句以表山河破碎物是人非之痛14.鹊桥仙中秦观向往犹如牛郎织女般的忠贞爱情,并表达自己对爱情的独特见解的两句是“ ,

6、 ”15.子路曾皙冉有公西华侍坐中,孔子最赞同曾皙“暮春咏归”的志向,从“ , ”两句可以看出16.魏征是一名贤能的谏臣,他在谏太宗十思疏中提出了“ , ”的纳谏用人策略,并成为了初唐的治国方略之一17.在答司马谏议书中,王安石提出自己变法“ , ”的行事准则,并成为了对后世改革家刚决精神的概括18.曹雪芹的红楼梦中“阿房宫,三百里,住不下金陵一个史”就出自阿房宫赋“ , ”两句19.六国论中诸侯日削月割,割地以求和,却忘了先人艰苦卓绝开疆辟土之艰苦的两句是“ , ”20.登岳阳楼中杜甫,年老多病,远离亲友,漂泊在外,如入凄凉之境一般,不禁止哀叹道“ , ”21.桂枝香金陵怀古中,“ , ”两

7、句,景色开阔旷远,气势雄伟,与“落霞与孤鹜齐飞,秋水与长天一色”,有异曲同工之妙22.苏轼在念奴娇赤壁怀古中,于神游古国之后,回到现实之中,不禁感伤“ , ”,这是自嘲与自伤（四）1.在梦游天姥吟留别中,李白将天姥山和五岳相比,突出其高峻挺拔气势雄伟的名句是:“ , ”2.登高诗中“ , ”一联选取典型秋景,运用动静结合的手法,营造出一种凄清冷寂的氛围,奠定了全诗悲凉的基调3.白居易在琵琶行中,感慨自身遭受贬谪之苦,抒发与琵琶女同病相怜之情的两句诗是“ , ”4.在念奴娇赤壁怀古中,诗人似乎不敢肯定此地是赤壁之战的故地的句子是“ , ”5.在永遇乐京口北固亭怀古中,上片怀念刘裕金戈铁马,战功赫

8、赫,收复失地,词人表达了对其欣赏和赞扬的句子是“ , ”6.在声声慢中,运用叠词,写出词人悲愁哀伤奠定全诗基调的句子是“ , , ”7.在短歌行中,化用管子形势解表达希望尽可能多地接纳人才的句子是:“ , ”8.在归园田居中,诗人直接表达向往田园生活不愿与世俗同流合污的句子是“ , ”9.在劝学中,劝告人们通过每天反省自己,不断完善自己的句子是:“ , ”10.韩愈在师说中,指出当时社会流行的耻学于师的风气会导致的严重后果是:“ , ”11.在赤壁赋中,苏轼从变和不变的角度分别得出了“ ”和“ ”的人生哲理12.在登泰山记中,通过描写道路艰难,体现爬山之艰难的句子是:“ , ”13.在诗经邶风

9、静女中,男主人公得到的茅草因为是女主人公送的,所以才觉得茅草美得与众不同的句子是:“ , ”14.在涉江采芙蓉中,运用设问手法,字里行间流露出漂泊他乡和分隔两地的无奈的句子是:“ ? ”15.李煜在虞美人中,借用旧时宫阙来表达物是人非的感叹与亡国之痛的句子是:“ , ”16.秦观在鹊桥仙中,说牛郎织女每年短暂的相见却胜过世间大部分人的句子是:“ , ”17.在论语先进中,子路“ ”与曾皙“ ”形成鲜明对比,表现了子路轻率急躁曾皙高雅宁静18.在孟子梁惠王(上)中,“ , ”体现了孟子注重学校教育对人格塑造的作用19.在庄子养生主中,说庖丁解牛时发出的声音合乎音律节奏的两句是:“ , ”20.在

10、鸿门宴中,说做大事不必顾及小节,讲大礼不必计较小的谦让的句子是:“ , ”21.在谏太宗十思书中,魏征劝告唐太宗要选贤任能的句子是:“ , ”22.在答司马谏议书中,写到士大夫们同流合污不正直的句子是“ , ”23.在阿房宫赋中,写到妃嫔们为了得到皇上的宠爱,把自己打扮得很精致的句子是“ , ”24.在登岳阳楼中,描绘洞庭湖分断吴楚吐纳日月,写出它极其恢宏的气象的句子是:“ , ”25.在桂枝香金陵怀古中,王安石感叹六朝随江水而逝,但草木常青的句子是:“ , ”26.古代诗词中用“舟”之意象表达出空旷宁静的名句很多,例如:“ , ”（五）1.对真理的追求永无止境,屈原老子孔子等都留有这方面的名

11、言其中,论语里仁中记录孔子用生命追求真理的名言是:“ , ”2.“中庸”是儒家思想的重要组成部分孔子说文质兼备配合适当的样子才能成为君子在论语雍也里,对应这个意思的原句是:“ , ”3.孟子思想中很重要的两点就是“怵惕”和“恻隐”,在孟子公孙丑里直接表明这个观点的两句话是:“ , ”4.孟子说“人皆有不忍人之心”,认为人追求仁义礼智,并指出四者之“端”,即“四端”,其中代表“礼”的一句是:“ , ”5.老子第十一章中,老子借“车埏埴室”三个例证,得出了“ , ”的哲思性结论6.老子第六十四章中有两个句子和成语“未雨绸缪”表达的意思很接近,这两个句子是:“ , ”7.庄子善于讲故事,如五石之瓠中

12、说惠子种得了大葫芦,却因为它盛水时“ ”,做成水瓢时“ ”,认为其无用而砸掉了它8.战国七雄最后由秦统一天下,与秦人尚武之风慷慨赴死的豪情有关,如诗经秦风无衣中“ , ”,就反映了这种彪悍的民风9.相比于自然万物的永恒来说,个人的生命是极其短暂的,古人运用对比手法表达这种感叹的句子有很多,如:“ , ”10.欧阳修曾和梅圣俞论及“穷而后工”,李白的将进酒看似豪放,实则是处在穷愁之境的呐喊,诗中最能体现这种评价的两句是:“ , ”11.苏轼与第一任妻子王弗伉俪情深,王弗死后十年,苏轼还经常梦见她,江城子乙卯正月二十夜记梦中写到妻子温婉依旧的两句诗是:“ , ”12.屈原列传中,司马迁评价屈原作品

13、能够用寻常事物来表达博大意旨具有微言大义特点的两句话是:“ , ”13.王羲之明白世人所追求的长生不老不过是虚妄罢了,在兰亭集序中借用典故表达这一观点的两句是:“ , ”14.杜甫登高中的“ , ”一联,写诗人由眼前之景联想到自己沦落他乡年老多病的处境15.李白梦游天姥吟留别中的“ , ”两句,写梦中山路曲折,主人公流连忘返,不知不觉间天色已晚16.琵琶行中,“ , ”两句形象地写出了琵琶声的轻快与冷涩17.梦游天姥吟留别中,“ , ”两句描写梦中的声音,震动林泉,使人心惊胆战18.柳永雨霖铃中“多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节”两句,直抒胸臆,感情深厚;陆游书愤中也有直抒胸臆的一联是“ ,

14、”附：参考答案（一）陶渊明归园田居中“暧暧远人村,依依墟里烟”两句运用叠词和白描手法,寥寥几笔,就勾勒出了一幅恬淡的乡村日常生活图景杜甫晚年漂泊无依,艰难凄惨登高中“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”两句就是通过景物描写烘托出诗人无尽的悲凉白居易在琵琶行中抒发与琵琶女境遇相似同病相怜的感慨的两个名句是“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”李清照晚年境遇非常,丧国失家,夫死被骗声声慢(寻寻觅觅)中“这次第,怎一个愁字了得”两句,直接抒发惆怅之情姚鼐登泰山记中有两句写朝阳颜色错杂,众多小一点的山峦像对泰山最高峰鞠躬的样子的两句是“绛皓驳色,而皆若偻”涉江采芙蓉中采用设问手法,流露出诗人漂泊他乡,和家人分

15、隔两地难以回家的无奈之情的两句诗是:“采之欲遗谁?所思在远道”谏太宗十思疏中魏征指出人君必须做到“十思”才能“垂拱而治”,同时也提出了“文武争驰,在君无事”的理想政治境界答司马谏议书中,王安石从侵官生事征利拒谏等方面反驳了司马光,并一针见血地指出士大夫们反对变法的真正原因是:“人习于苟且非一日,士大夫多以不恤国事同俗自媚于众为善”杜牧阿房宫赋中“覆压三百余里,隔离天日”两句写阿房宫占地极广,且极为高大,表现其宏大雄壮之美杜甫登岳阳楼首联“昔闻洞庭水,今上岳阳楼”两句虽是平实的语言,却蕴藏着今昔对比之感（二）1.李白在梦游天姥吟留别中运用反问句来表达诗人蔑视权贵的句子是:“安能摧眉折腰事权贵,使

16、我不得开心颜”2.梦游天姥吟留别中,描写南朝诗人谢灵运住过的地方溪水清澈猿啼凄清的是“谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼”3.曹操在短歌行中以周公自比,表达求贤若渴礼贤下士的两句诗是:“周公吐哺,天下归心”4.诗人常常借助物象来表达情感,陶渊明在归园田居(其一)中用鸟和鱼来表达对田园和自由生活向往的两句诗是:“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”5.朦胧美给人以雾里看花美三分的邈远之感,琵琵行中描写琵琵女初次出场时羞怯矜持的曼妙情态的两句诗是“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”6.荀子在劝学中说,君子需要通过广泛学习来提升自己从而使见识明达行为不犯错误的两个句子是:“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”7.

17、赤壁赋(苏轼)中,写江上水气弥漫,水的光色与天相接的句子是:“白露横江,水光接天”8.苏轼赤壁赋中,运用比喻手法感慨与宇宙天地相比,人生短促,人很渺小的句子是:“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”9.苏轼在赤壁赋中,运用侧面描写,通过描写蛟龙和嫠妇听到箫声的反应来表现箫声凄切委婉的句子是“舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇”（三）1.诗经是我国古诗起源经典之作,曹操在短歌行中活用其中诗句,表达对人才的渴求的两句是“青青子衿,悠悠我心”(如果答“我有嘉宾,鼓瑟吹笙”“呦呦鹿鸣,食野之苹”也算对)2.杜甫在登高中,道出压抑在心中多年的自身之苦与家国之恨的两句是“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯”3.白居易的琵琶行

18、(并序)中的“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”两句自琴声联想到玉珠声,是对音乐声音的类比联想4.念奴娇赤壁怀古中苏轼面对千古江山,联想起许多风流倜傥的历史人物,不禁感叹道:“江山如画,一时多少豪杰”5.辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中,借用廉颇典故,表明自己虽年老,仍壮志难酬,望为国建功立业的两句是:“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?”6.声声慢中,李清照化多为少,把所有的凄惨,悲苦,无奈的情思别绪都化为了十个字:“这次第,怎一个愁字了得?”7.荀子在劝学中用日常行路做例,化深奥为浅显,提醒人们应正视基础,从半步走起的两句是“故不积跬步,无以至千里”8.韩愈在师说中,借用孔子的典故,论证了师生关系的

19、两句是“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”9.在赤壁赋中,苏轼表达了自己豁达的宇宙观与人生观,其中从不变的角度来观察天地万物的是“自其不变者而观之,则物与我皆无尽也”10.姚鼐在登泰山记中,刚登临山顶时,天地冰雪纷纷,雪光耀眼的两句是:“苍山负雪,明烛天南”11.静女“自牧归荑,洵美且异”中所说的“荑草”是女主人公跋涉郊外亲手所采,向所爱之人表达的浓浓爱意12.古诗十九首中,“涉江采芙蓉,兰泽多芳草”描绘出一幅江中采莲图,其中湖岸泽畔,芳草美好,欢乐无限13.李煜在虞美人中感叹岁月不断更替,难却往事,然后用“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”两句以表山河破碎物是人非之痛14.鹊桥仙中秦观向往犹如牛

20、郎织女般的忠贞爱情,并表达自己对爱情的独特见解的两句是“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”15.子路曾皙冉有公西华侍坐中,孔子最赞同曾皙“暮春咏归”的志向,从“夫子喟然叹曰,吾与点也”两句可以看出16.魏征是一名贤能的谏臣,他在谏太宗十思疏中提出了“简能而任之,择善而从之”的纳谏用人策略,并成为了初唐的治国方略之一17.在答司马谏议书中,王安石提出自己变法“度义而后动,是而不见可悔故也”的行事准则,并成为了对后世改革家刚决精神的概括18.曹雪芹的红楼梦中“阿房宫,三百里,住不下金陵一个史”就出自阿房宫赋“覆压三百余里,隔离天日”两句19.六国论中诸侯日削月割,割地以求和,却忘了先人艰苦卓绝开疆辟

21、土之艰苦的两句是“举以予人,如弃草芥”20.登岳阳楼中杜甫,年老多病,远离亲友,漂泊在外,如入凄凉之境一般,不禁止哀叹道“亲朋无一字,老病有孤舟”21.桂枝香金陵怀古中,“彩舟云淡,星河鹭起”两句,景色开阔旷远,气势雄伟,与“落霞与孤鹜齐飞,秋水与长天一色”,有异曲同工之妙22.苏轼在念奴娇赤壁怀古中,于神游古国之后,回到现实之中,不禁感伤“多情应笑我,早生华发”,这是自嘲与自伤（四）1.在梦游天姥吟留别中,李白将天姥山和五岳相比,突出其高峻挺拔气势雄伟的名句是:“天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城”2.登高诗中“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”一联选取典型秋景,运用动静结合的手法,营造出一种凄清

22、冷寂的氛围,奠定了全诗悲凉的基调3.白居易在琵琶行中,感慨自身遭受贬谪之苦,抒发与琵琶女同病相怜之情的两句诗是“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”4.在念奴娇赤壁怀古中,诗人似乎不敢肯定此地是赤壁之战的故地的句子是“人道是,三国周郎赤壁”5.在永遇乐京口北固亭怀古中,上片怀念刘裕金戈铁马,战功赫赫,收复失地,词人表达了对其欣赏和赞扬的句子是“金戈铁马,气吞万里如虎”6.在声声慢中,运用叠词,写出词人悲愁哀伤奠定全诗基调的句子是“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”7.在短歌行中,化用管子形势解表达希望尽可能多地接纳人才的句子是:“山不厌高,海不厌深”8.在归园田居中,诗人直接表达向往田园生活不愿与

23、世俗同流合污的句子是“少无适俗韵,性本爱丘山”(如果将题干中“直接”改为“间接”,则可答“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”“误落尘网中,一去三十年”)9.在劝学中,劝告人们通过每天反省自己,不断完善自己的句子是“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”10.韩愈在师说中,指出当时社会流行的耻学于师的风气会导致的严重后果是:“(是故)圣益圣,愚益愚”11.在赤壁赋中,苏轼从变和不变的角度分别得出了“则天地曾不能以一瞬”和“则物与我皆无尽也”的人生哲理12.在登泰山记中,通过描写道路艰难,体现爬山之艰难的句子是:“道中迷雾冰滑,磴几不可登”13.在诗经邶风静女中,男主人公得到的茅草因为是女主人公送的,所以

24、才觉得茅草美得与众不同的句子是:“自牧归荑,洵美且异”14.在涉江采芙蓉中,运用设问手法,字里行间流露出漂泊他乡和分隔两地的无奈的句子是:“采之欲遗谁?所思在远道”15.李煜在虞美人中,借用旧时宫阙来表达物是人非的感叹与亡国之痛的句子是:“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”16.秦观在鹊桥仙中,说牛郎织女每年短暂的相见却胜过世间大部分人的句子是:“金风玉露一相逢,便胜却人间无数”17.在论语先进中,子路“子路率尔而对(曰)”与曾皙“鼓瑟希”形成鲜明对比,表现了子路轻率急躁曾皙高雅宁静(第二空,如果写“铿尔”“舍瑟而作”,也算对)18.在孟子梁惠王(上)中,“谨庠序之教,申之以孝悌之道”体现了孟子注重

25、学校教育对人格塑造的作用19.在庄子养生主中,说庖丁解牛时发出的声音合乎音律节奏的两句是:“合于桑林之舞,乃中经首之会”20.在鸿门宴中,说做大事不必顾及小节,讲大礼不必计较小的谦让的句子是:“大行不顾细谨,大礼不辞小让”21.在谏太宗十思书中,魏征劝告唐太宗要选贤任能的句子是:“简能而任之,择善而从之”22.在答司马谏议书中,写到士大夫们同流合污不正直的句子是“士大夫多以不恤国事,同俗自媚于众为善”23.在阿房宫赋中,写到妃嫔们为了得到皇上的宠爱,把自己打扮得很精致的句子是“一肌一容,尽态极妍”24.在登岳阳楼中,描绘洞庭湖分断吴楚吐纳日月,写出它极其恢宏的气象的句子是:“吴楚东南坼,乾坤日

26、夜浮”25.在桂枝香金陵怀古中,王安石感叹六朝随江水而逝,但草木常青的句子是:“六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿”26.古代诗词中用“舟”之意象表达出空旷宁静的名句很多,例如:“玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶”(如有其它答案,如“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”等,也算对)（五）1.对真理的追求永无止境,屈原老子孔子等都留有这方面的名言其中,论语里仁中记录孔子用生命追求真理的名言是:“朝闻道,夕死可矣”2.“中庸”是儒家思想的重要组成部分孔子说文质兼备配合适当的样子才能成为君子在论语雍也里,对应这个意思的原句是:“文质彬彬,然后君子”3.孟子思想中很重要的两点就是“怵惕”和“恻隐”,在孟子公孙丑里直接表明

27、这个观点的两句话是:“今人乍见孺子将入井,皆有怵惕恻隐之心”4.孟子说“人皆有不忍人之心”,认为人追求仁义礼智,并指出四者之“端”,即“四端”,其中代表“礼”的一句是:“辞让之心,礼之端也”5.老子第十一章中,老子借“车埏埴室”三个例证,得出了“故有之以为利,无之以为用”的哲思性结论6.老子第六十四章中有两个句子和成语“未雨绸缪”表达的意思很接近,这两个句子是:“为之于未有,治之于未乱”7.庄子善于讲故事,如五石之瓠中说惠子种得了大葫芦,却因为它盛水时“其坚不能自举也”,做成水瓢时“则瓠落无所容”,认为其无用而砸掉了它8.战国七雄最后由秦统一天下,与秦人尚武之风慷慨赴死的豪情有关,如诗经秦风无

28、衣中“修我戈矛,与子同仇”,就反映了这种彪悍的民风(答“修我矛戟,与子偕作”“修我甲兵,与子偕行”也对)9.相比于自然万物的永恒来说,个人的生命是极其短暂的,古人运用对比手法表达这种感叹的句子有很多,如:“人生代代无穷已,江月年年望相似”(答“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”也对)10.欧阳修曾和梅圣俞论及“穷而后工”,李白的将进酒看似豪放,实则是处在穷愁之境的呐喊,诗中最能体现这种评价的两句是:“呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁”11.苏轼与第一任妻子王弗伉俪情深,王弗死后十年,苏轼还经常梦见她,江城子乙卯正月二十夜记梦中写到妻子温婉依旧的两句诗是:“小轩窗,正梳妆”12.屈原列传中,司马迁评价屈

29、原作品能够用寻常事物来表达博大意旨具有微言大义特点的两句话是:“其称文小而其指极大,举类迩而见义远”13.王羲之明白世人所追求的长生不老不过是虚妄罢了,在兰亭集序中借用典故表达这一观点的两句是:“固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作”14.杜甫登高中的“万里悲秋常作客,百年多病独登台”一联,写诗人由眼前之景联想到自己沦落他乡年老多病的处境15.李白梦游天姥吟留别中的“千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝”两句,写梦中山路曲折,主人公流连忘返,不知不觉间天色已晚16.琵琶行中,“间关莺语花底没,幽咽泉流冰下难”两句形象地写出了琵琶声的轻快与冷涩17.梦游天姥吟留别中,“熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅”两句描写梦中的声音,震动林泉,使人心惊胆战18.柳永雨霖铃中“多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节”两句,直抒胸臆,感情深厚;陆游书愤中也有直抒胸臆的一联是“早岁那知世事艰,中原北望气如山”8