高中语文2023高考复习最新模考作文练习（共10篇附写作指导）.doc

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1、高考语文最新模考作文练习班级 考号 姓名 总分 1、阅读下面的材料，根据要求写作。日日是好日。（唐）文偃禅师脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。佚名我以为世间最可贵的就是“今”，最易丧失的也是“今”。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。李大钊高考即将到来，复兴中学高三（1）班学生小明在紧张复习的同时，内心感到有些迷茫。请你针对这一情况，综合上面三则材料的含意，以同班同学李华的身份，给小明写一封信。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文最新模考作文练习班级 考号 姓名 总分 2、阅读下面的材料，根据要求写作。信息化时代，

2、海量的信息广泛而深刻地影响着人们的生活。而教育心理学家杰罗姆布鲁纳说：“人类的精神生活中最独特的一件事情，是人们会不断地超越所给的信息。”材料中“不断地超越所给的信息”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700字。高考语文最新模考作文练习班级 考号 姓名 总分 3、阅读下面的材料，根据要求写作。冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动，已被列为2024年巴黎奥运会的正式比赛项目。在惊涛骇浪之上翱翔，需要具备以下条件：海浪够高够大，且在冲浪者可驾驭的范围内；冲浪板尺寸合适，能被冲浪者灵活操控

3、；冲浪者有足够的勇气，也有良好的身体素质。当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。在时代的浪潮中，我们应该如何做好一名冲浪者？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文最新模考作文练习班级 考号 姓名 总分 4、阅读下列材料，按要求作文。材料一：企业家王石以业余运动员的身份，只用了5年时间，就把七大洲最高峰都爬完了，加上南极点、北极点。人们发现他与那些半途而废者的最大区别就是善于管理自己。比如，他说几点进帐篷就几点进帐篷，为保持能量，食物再难吃他都往下咽

4、。在珠峰7000多米的地方，不管别人再怎么说外面风景好，为不耗损能量他都克制着自己不出帐篷。材料二：有的学生疫情期间晨昏颠倒，直接躺平；有的学生坚持自律，越来越优秀。疫情过后，中小学生出现明显的两极分化。材料三：知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。道德经请结合以上材料，以“管理自己”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文最新模考作文练习班级 考号 姓名 总分 5、阅读下面的材料，根据要求写作。如果说国外是“低欲望社会”，那我会把中国称为“高欲望社会”。人民的幸福标准，都在“既要，又

5、要，还要”，并不存在“这世上有很多我不要的东西”。普通人的“幸福标准”是什么将生活里70%无用的部分剔除，才能将真正有意义的30%修炼到极玫。生活中的“三七法则”对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。高考语文最新模考作文练习班级 考号 姓名 总分 6、阅读下面的材料，根据要求写作。“附近”指个人实际参与的周围实在的生活范围。近年来，人们认识到“附近”在个人生活、社会生活中的意义。有人针对一些人“以网为生”的现象认为，“附近”是个人与社会连接的纽带，它使我们触摸到真实的生活，丰富对生

6、活空间乃至世界的认知。有人针对一些人热哀于追求远方的风景而忽视身边与自己学习、工作、生活息息相关的小世界这一现象，告诫人们，“附近”就是星辰大海。上述材料触发了你怎样的联想和思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文最新模考作文练习班级 考号 姓名 总分 7、阅读下面的材料，根据要求写作。周作人曾说：“人生，有必要的忙，也要有必要的闲。只争朝夕的忙，是为了夕阳看花的闲。”对于生活，忙而有价，闲而有趣，才是人生最好的状态；忙出意义，闲出情义，才能体现人生真正的价值。在“内卷”与“躺平

7、”成了网络流行语的当下，作为新时代的青年，读了以上材料，你有什么思考和启发？请写一篇文章谈谈自己的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。高考语文最新模考作文练习班级 考号 姓名 总分 8、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）世上大概有两种人，一种人毕生致力于拥有，另一种人毕生致力于追求有所作为。一心渴望拥有，一旦没有达到目的，就会失落、痛苦和绝望；心无旁骛，专心于事业的追求，就会忘掉许多烦恼，找到许多努力过程中的快乐。默默耕耘的人其实是最智慧的人。黑格尔上述材料能给当代青年的人生成长以启示，请结合对自身发展的思考写一篇文章

8、。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文最新模考作文练习班级 考号 姓名 总分 9、阅读下面的材料，根据要求写作。汉字作为中国文化的重要载体，往往蕴含着一定的道理。如“林”字，说文解字说：“林，平土有丛木曰林，从二木。”众木汇聚方能形成森林，后汉书里有“独木不林”之说。同时谚语“群林难离木”又提醒我们要关注每一棵“木”的存在，不能“只见森林，不见树木”。“林”字所蕴含的道理给人以启示，对此你有怎样的认识与思考？请联系生活实际，写一篇不少于800字的文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄

9、露个人信息。高考语文最新模考作文练习班级 考号 姓名 总分 10、阅读下面的材料，根据要求写作。苏东坡非常重视民间智慧，善于从调查研究中发现解决问题的办法，做到了为官一任造福一方，深受百姓拥戴。任杭州知州时，苏东坡发现西湖水面日渐萎缩。他非常焦急，赶紧向当地百姓打听缘由，百姓们告诉他，这是由于西湖水浅易滋生水草，草根逐渐堆积淤泥造成的。苏东坡于是组织人力割水草，挖淤泥，将西湖整治一新。但苏东坡并未安心，因为水草还会滋生。他再次走到百姓中间，向他们请教破解之道。有人建议将西湖沿岸水面租给当地人种植菱角。菱角的叶片是躺在水面的，它纤细的茎不会积累淤泥；而菱角长起来，水草便无法滋生。苏东坡高兴地采纳

10、了这个建议，由此彻底解决了西湖水体淤积的难题。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料内容，联系实际，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。附：写作指导1、【文题解析】本题是一道任务驱动型材料作文题，材料类型是引语式材料。文偃禅师的“日日是好日”是说每天都是好日子，人生是让人品味的，酸甜苦辣、悲欢离合、喜怒哀愁都是人生的百味，都值得去体验、去玩味，而非仅仅体验甜蜜和快乐。所以，对待痛苦和悲离这些凡人不愿接受、但这确是人生无法逃避的组成部分，他们也能用一颗平常心来看待。喜悦与忧虑相对，苦与乐只是一念之差，人不能决定天气

11、的阴晴，却可以选择心情的悲喜。如果懂得改变一种人生态度，换一个视角看人生的苦难，我们往往就能获得生命的新意和对生活的一种全新的理解。坦然地面对一切，所以“日日是好日”。“脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的”教给我们做事的态度，即“脚踏实地”，这听起来简单，但做起来不易；因此我们更应该磨炼坚韧的品行，让自己能够坚持原则，脚踏实地、坚定地走下去。李大钊的话强调“今”的重要性，即要珍惜当下。我们的时间是最宝贵的却也是最容易溜走的，因此我们应该珍惜时间，珍惜当下，创造美好的明天。写作时，应该针对小明“在紧张复习的同时，内心感到有些迷茫”来进行劝慰，劝慰时，应从三责材料体现的道理出发，不能脱离材料

12、含义；劝慰小明面对紧张的复习应以平常心对待，因为这都是我们一生中宝贵的人生经历；要珍惜当下，珍惜时间，努力奋斗，才能创造美好的明天，因为今天的迷茫只能导致迷失；也应脚踏实地，持之以恒，务实进取，方得始终。正文部分应综合运用举例论证和正反对比论证等论证方法，以充实有力地说理。【参考立意】1.珍惜当下，奋勇向前。2.脚踏实地，行稳致远。3.以平常心看待艰难。2、【文题解析】这是一道任务驱动型材料作文题。材料首先指出背景，在信息化时代，不可能避开海量化的信息，这是社会发展的必然。海量的信息，其中既有精华又有糟粕，如果不会辨别，挑选，来者不拒地吸收，那将失去辨别的能力，淹没在信息的海洋中。为此，布鲁纳

13、提出要“不断地超越所给的信息”，“超越”，即对信息进行思考、筛选、辨别。如何才能“超越”？首先需要获得、拥有海量信息。其次是鉴别信息，去伪存真，去粗取精。最后，“超越”信息还意味着结合事实和实践对已有信息进行更新、完善等。“所给的信息”，是谁给的信息？是百度还是专家，是大部分人还是少部分权威？对于不同来源的信息我们可以有不同的“超越”方式，海量的互联网“百度”信息需要仔细辨别；权威专家的信息不可盲目听从，应当结合实际情况，合理反思、批判、完善、创新。此外，“所给的信息”是被动接受，能不能“主动寻求”信息呢？“主动求”是根据自身所需，主动挑选、“拿来”。“不断地”意味着一种持续的、运动的状态。日

14、新月异的社会发展变化要求我们保持高度的敏锐，随时随地自我更新，不断接收理解新信息，分析辨别新信息，运用创造新信息。综上，在信息化时代，面对铺天盖地而来的信息，当用超越的眼光，持续不断地进行挑选、甄别，才能不被信息左右，实现对信息的掌控、运用。行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：用好“拿来主义”,不断超越所给的信息。接下来从怎么办的角度展开论述，一、放出眼光，运用脑髓，占有、识别、挑选信息。二、自己来拿，挑选“所给”，根据自身所需，主动挑选，主动出击。三、巧做减法，从同质信息的迷恋和娱乐围猎中跳出来，才能获得新知。【参考立意】1.信息时代，学会“超越”。2.运用脑髓，放出眼光，自己来拿。

15、3.超越信息，需要理性和能力。3、【文题解析】本次作文材料围绕“冲浪”这项运动项目，提及两个对象：海浪和冲浪者，并对冲浪者完成冲浪提出了需要具备的要求（条件）。“冲浪”明显带有比喻特征，暗含“由此及彼”的启示要求，是“启示类任务驱动型材料作文”。理解材料：冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动，已被列为2024年巴黎奥运会的正式比赛项目。在惊涛骇浪之上翱翔，需要具备以下条件：海浪够高够大，且在冲浪者可驾驭的范围内；冲浪板尺寸合适，能被冲浪者灵活操控；冲浪者有足够的勇气，也有良好的身体素质。第一层：冲浪的定义和定位。第二层：冲浪者冲浪需要具备的条件。一是客观条件：海浪大，可驾驭；冲浪板合适，

16、可操控。二是主观条件：冲浪者良好的意志（勇气）和身体素质。考生面对当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。在时代的浪潮中，我们应该如何做好一名冲浪者？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。理解比喻对象：（1）海浪（大）时代（世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期）；国际局势：世界百年变局和世纪疫情叠加，全球经济复苏脆弱乏力，世界进入新的动荡变革期。全球发展和安全形势错综复杂，人类面临着许多共同挑战。国内形势：一方面，当代中国正在经历人类历史上最为宏大而独特的实践创新，改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多、治国理政考验之大都前

17、所未有。但是另一方面中国正处于历史上最好的时期，经济快速发展，社会长期稳定，日益走近世界舞台中央，为中国青年提供了大有可为、大有作为的机遇。（2）冲浪者我们（新时代青年）（3）具体条件一如何做注意：阐释清楚主客观条件和对象之间的关系。“海”：是施展才华的平台，是展示自我的舞台，是获得成功的机遇；“板”：是冲浪必不可少的凭借，是“君子善假于物”的“物”，是更应作为有效的工具、科学的方法、外部的辅助；“人”两方面：“勇气”指向意志层面，“身体”指向技能层面（冲浪时身体素质就是一切技能的基础）。考生从海、板、人三者互相影响，相互联动，形成修己身，借外物，抓机遇的内在联系三者既有先后，以修己身为前提，

18、以借外物为过程，以抓机遇为目的；又有互动，内在修炼有益于外部之用，外部之用亦可增进内在修炼。导语部分提出了“主题”写作任务“在时代的浪潮中，我们应该如何做好一名冲浪者？”写作重心是“如何做”。因此写作中要紧扣时代背景，结合新时代青年的身份，谈如何应对国际形势的变化，如何实现中华民族伟大复兴。材料：冲浪者想要完成精彩的冲浪需要具备客观和主观的条件，尤其是强大的勇气和过硬的身体素质。而客观条件（海浪大和冲浪板合适）也需要通过冲浪者的主观因素才能发挥作用：即冲浪者熟练的驾驭能力和灵活的操控能力，这是专业素养的要求。启示：我们新时代青年修己身，借外物，抓机遇，才能实现中华民族伟大复兴梦。【参考立意】1

19、.做一名有勇有谋的时代“冲浪者”；2.站在时代的浪尖起舞；3.练好“冲浪”本领，实现民族复兴；4.勇立潮头，答好人生答卷；5.勇立潮头敢为先，奋楫扬帆谋新篇；6.无惧风雨，冲浪未来；7.争当主角，勇立潮头；等等。4、【文题解析】1.先分析几则材料的内涵。材料一王石爬山能够成功的关键在善于管理自己，从材料列举的事实来看，他的自我管理包含规律的作息，理性的吸收与克制，自觉抵制外界的诱惑等。考生由此可以联想到为人处世、企业管理、治国安邦等多方面。材料二体现了材料的现实针对性，这届学生初三和高三两次面对疫情期间在家上网课的困境，自我管理学习与生活成了他们的必修课。这则材料定能唤起考生的情感体验与反思，

20、引导考生写作进入“有我”的真实情境。材料三是老子的名言，重点应在“自知者明，自胜者强”。这则材料引导考生深度思考，“管理自己”首先要对自己有个清醒的认识，最难的就是如何战胜自己的弱点。三则材料应综合分析，建立逻辑关联，在不脱离上述材料所体现内涵的前提下，还要能看出考生思维的差距，不能只是空泛的举几个管理自己的例子。论证思路可以是条分缕析的并列式，也可以是递进式的步步推进，从认识自己到管理自己再到超越自己。还可以是对比式的，与不能做好自我管理的人做鲜明的对比。二、立意参考1.做自己的主人2.与其胜人不如自胜3.真正的自由在于管理自己5、【文题解析】这是一道引语式材料作文题。材料由两句话组成。第一

21、句话将国外“低欲望社会”与中国“高欲望社会”形成对比，指出中国人民的幸福标准是“既要，又要，还要”，不存在“我不要的东西”，从而引导我们思考普通人的“幸福标准”究竟是什么。可从降低欲望、诗意栖居，欲望不等于理想等角度立意分析。第二句话“将生活里70%无用的部分剔除，才能将真正有意义的30%修炼到极致”，指出生活中绝大多数我们不愿意放手放弃的东西都是无用的，启示我们要懂得断舍离，懂得取舍，勇于舍弃，如此才能将精力集中到更有意义的事情上，获得成功。材料围绕着“欲望”“幸福”展开，蕴含着生活的智慧与人生的哲理。启示我们大道至简，应学会简化生活，给生活做减法。与其把精力浪费在多个事物上，不如专注于某一

22、个事物，明确自己想要什么，再去勇敢追求，成就精彩人生。或者明确对于幸福而言，什么才是我们真正需要的东西。写作时，可采用递进式的论证结构，从幸福的内涵，勇于舍弃的重要性，如何获得幸福、成就人生等角度展开具体论证。在论证“如何获得幸福感”时，可以从不同角度切入分析。如获得幸福感需要我们降低欲望，知足常乐；需要我们懂得舍弃，精于一业；需要我们从心所欲，诗意栖居等。在论证过程中，可以综合采用举例论证、引用论证、对比论证等多种论证方法。如可以引用曾国藩“知足天地宽，贪得宇宙隘。岂无过人姿，多欲为患害。”的诗句，论证降低欲望，知足常乐的重要性。也可以列举钱钟书一生深居简出，拒绝采访和他人拜访，醉心于文学，

23、终成一代大家的事例，论证精于一业、断舍离的重要性。在论据的选用上，可以引用美国经济学家萨缪尔森提出的“快乐方程式”理论作为道理论据。也可以结合当下社会普遍存在的“焦虑症”“内卷”等现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。【参考立意】1.给生活做减法，给幸福做加法。2.降低欲望，诗意栖居。3.悟取舍之道，明人生智慧。4.精于一技，成就人生。6、【文题解析】这是一道材料作文题。一、解题1.“附近”是什么？具体含义：个人实际参与的周围实在的生活范围。抽象含义：个人与社会连接的纽带。2.为什么要重视“附近”？（“附近”的意义、价值与作用）（1）材料第一段说，“近年来，人们认识到“附近”

24、在个人生活、社会生活中的意义”。那么，我们可以思考：为何近年来，人们认识到“附近”的重要性？以前是否重视“附近”，当今时代和以前重视“附近”有何异同？“古有远亲不如近邻”“孟母三迁”，今有“一带一路”实现互利共赢，重视与周边国家友好往来。（2）它使我们触摸到真实的生活，丰富对生活空间乃至世界的认知。有人沉浸在“二次元”世界，有人遨游于虚拟的网络世界，也有人徜徉在文字书本的海洋。诚然，以上的“世界”五彩缤纷，有自己的独特之处。但过于享受“二次元”的世界，人的其他感官则会钝化乃至退化。这时候，需要我们抬头看看附近的人，触摸附近真实的生活，感知真实的“三维”世界。毕竟“实践才能出真知”。3.怎么做？

25、（重视“附近”）材料第三段指出一类不好的现象：热衷于追求远方的“风景”而忽视自己身边与学习、工作、生活息息相关的小世界。所以顺理成章，我们应当重视“自己身边与学习、工作、生活息息相关的小世界”，在自己的生活“附近”发现“星辰大海”。二、开放性1.立意角度是相对自由的。考生在具体写作时，既要立足材料，又不能为材料所囿。围绕对“附近”的理解，表达自己的观点，阐述自己的思考即可。2.本题在文体上是开放性的，既可以写成议论性文章，结合对材料的理解阐述对“附近”的认知，阐述其对当下生活的重要性；可以具体阐述应当如何融入“附近”，脚踏实地做好眼前之事；还可以阐述“附近”与“星辰大海”并不矛盾，二者之间关系

26、紧密，没有“附近”，就无法找到通往“星辰大海”的路径。也可以写成散文或记叙文，描述自己留心观察“附近”的生活化感悟等。唯有回归生活情境，考生才能写出属于自己的独特感受，这是考场作文摆脱“应试”作文的根本之策。立意：1.“附近”是个体勾连社会的纽带2.近朱者赤近墨者黑，要精选“附近”。3.善于向“附近”学习，见贤思齐，见不贤而内自省也。4.“附近”既在眼前，也在远方。7、【文题解析】本题是一道给材料的任务驱动型作文题，材料类型是引语式材料。材料先用周作人的话，引导学生思考“忙”与“闲”这两者关系。“人生，有必要的忙，也要有必要的闲”，告诉我们：“忙”和“闲”是人生的一体两面，不能分开。“只争朝夕

27、的忙，是为了夕阳看花的闲”，告诉我们“忙”和“闲”的辨证关系：“忙”是为了“闲”。再用评价性话语“忙而有价，闲而有趣”，“忙出意义，闲出情义”，揭示了“忙与闲”的内涵：“忙”要有价值、有意义，“闲”要有趣味、有情义。这体现出了人生最好的状态和真正的价值。整则材料导向鲜明，结合当下青年茫然“内卷”，轻言“躺平”的现状，引导学生通过对“忙与闲”的思考，追求积极有趣、有情有义的人生。本题是一则关系型作文，写作时“忙”和“闲”两个方面缺一不可，不能只写一方面，也不能肯定一个而否定另一个。要体现“忙和闲”的辨证关系，切忌泛泛而谈，空谈道理，应该结合生活实际或具体实例来谈。从写作任务角度看，写作身份是新时

28、代青年，写作时应体现青年人的特点，得出青年人对“忙”与“闲”的看法，不能得出消极的看法，应体现青年人以奋斗为主的观点，传播正能量。写作指导：本次作文的关键词是“忙”与“闲”，写作中不能脱离这两关键词；学生可以结合个人或他人的奋斗经历或感悟来谈，如奋发进取是为了创造有品位的生活，从而谱写出有价值、有意义的人生之歌。合理使用递进、对立、并列或互补、总分总、因果等逻辑关系，采用举例论证等论证方法论证中心论点，如列举王维的“入仕”与“出仕”、我们的工作日和周末、节假日等事例来论证“忙”与“闲”的关系，以充分说理。立意：1.“忙”是为了“闲”。2.适当“内卷”，拒绝“躺平”。3.合理处理“忙”与“闲”，

29、活出精彩人生。4.“忙”要有价值，“闲”要有趣味和情义。8、【文题解析】“致力于拥有”侧重于最后的结果，多指向物质满足、名利获得等；“致力于有所作为”侧重于过程，多指向自我价值的实现、有益于社会等。“致力于拥有”往往无视过程的重要性，一心达到目的，为了“拥有”甚至可能会不择手段；一旦拥有，可能会很快兴致全无；而一旦没有达到目的，就会陷入痛苦、绝望。“致力于有所作为”不渴求最后的物质满足，而是专注于过程中的默默耕耘，以不断地自我提升来实现自己的人生价值。“致力于拥有”属于“小我”的范畴，“致力于有所作为”则属于“大我”的范畴。【立意参考】奋斗的过程比结果更重要。人生的意义在于自我价值的实现。跳出

30、追求“拥有”的“小我”，走向“有所作为”的“大我”。9、【文题解析】这是一道引语式材料作文题。材料从汉字“林”的内涵说起，“有丛木曰林，从二木”“独木不林”等说法都体现出了一棵树成不了森林，群树汇集方成森林。意在启示我们，个人力量有限，应团结协作，树立集体主义精神。同时也应注意到“群林难离木”，森林的形成离不开每一棵树的存在，这启示我们要关注每一棵树，不能只看见森林，不见树木，不能只注重整体，而忽视个体的差异性、独特性。“林”字蕴含着丰富的生活的智慧与人生的哲理。启示我们要具有辩证思维能力，既应看到集体的力量，又不能忽视个体的重要性，只有发挥个体与集体的协调作用，方能成实现民族复兴。写作时，可

31、以采用递进式的论证结构，从个人与集体的辩证关系，二者的重要性，如何正确处理二者关系等角度展开具体分析。在论证过程中，可以采用举例论证、引用论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举武汉疫情肆虐之际，全国各省市医护人员、志愿者纷纷驰援武汉，十天建成火神山、雷神山医院，创造了中国奇迹的事例，论证集体的重要性。也可以引用习近平总书记“成功不必在我，功成必定有我”的言论，论证中华民族的伟大复兴需要亿万人民的奉献，离不开每一个人的参与，进而论证中心论点。在论据的选择上，可以选择“国测一大队”“中国航天追梦人”等团队协作，为国效力的事例作为事实论据。也可以选取更具有现实意义的事例，如写当下教育界存在的“只见

32、森林，不见树木”的现象，论证“一刀切”的危害，使文章更有深度。【参考立意】1.独木难支，合抱成林。2.积小流以成江海，举众力以成伟业。3.融入集体，彰显价值。10、【文题解析】这是一道记叙类材料作文题。材料首先概述了苏东坡善于深入群众，脚踏实地地深入调查研究来发现解决问题办法的优点；然后具体举了其在杭州任职时治理西湖的具体事例予以佐证。首先，若苏东坡没有深入群众，虚心听取当地百姓的意见，也就无法快速找到西湖水日渐萎缩的原因，也就无法进一步找到有效的解决途径。而在西湖整治一新后，苏东坡并没有为此而骄傲自满，而是拥有长远眼光，而且依然能深入群众，通过切身处地的调查找到根本办法。由此可见，我们应该积极学习苏东坡的智慧和精神，强调脚踏实地地调研研究，从根本上发现、解决问题。【参考立意】1.空谈误国，调查实践兴邦。2.调查而行之，勇挑重担。3.真研究问题，研究真问题。4.知行合一，助力国之复兴。15