特级教师先进事迹材料.docx

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1、 一片真情教书育人 永葆真诚为师为范#，#市#中学教育集团#中学地理教师，#省特级教师，#省教学名师。#市首届中青年教师教学基本功大赛一等奖获得者。2014年国家级教学成果一等奖“多元交互式教学评价体系的建构与实践”课题研究的核心成员。所带领的#中学地理教研组先后被授予“#省巾帼文明岗”“#市优秀教研组”等荣誉称号。成长于教师家庭的#中学地理教师#，从小立志成为一名老师。长大后的她梦想成真，光荣地成为一名人民教师。从教30多年来，她始终奋战在教育教学工作的第一线，把立德树人作为育人的根本责任，并坚定地为之奋斗终身。在她看来，家庭传承的不仅是职业理想，更有尽职尽责、以生为本的师德师风。智慧育人让

2、生命与使命同行#追求朴实、诗意又富有激情的教育表达方式，并成为她的独特教学风格和教学思想。2004年她率先在全市推出了中学地理教学的“四围绕模式” 围绕主题找话题、围绕话题寻案例、围绕案例提问题、围绕问题去探究，并通过研讨、交流，将该模式通过工作室送培、城乡结对、同步备课等向全市推广应用。2004年，#开始任#市初中地理兼职教研员。2008年，中学成为#市第一个地理学科基地。同年，#市第一个地理专用教室落户#中学，成为向国内外同行展示交流#市地理教育成果的重要窗口。随着地理核心素养体系的构建，#以核心素养及关键能力作为教学导向，更新理念，重构教学设计，实践课堂教学，推动教学改进。2015年，她

3、率先与历史老师同上一节课，开启了#市初中地理跨学科融合教学的新篇章。2016年，中学地理教学参考开辟“学科融合”专栏，详细介绍#中学跨学科教学的经验。#努力发掘学科特有的育人价值，并创造性地开发了校本课程关爱我们的家园，常常带领学生实地探访#的地理环境。她和同学们一起，用脚丈量#古城，将书本知识应用到认识家乡的实践活动中来，使学生逐步形成人地协调的观念和热爱家乡热爱祖国的情感。引领示范教育改革勇挑大梁#长期兼任#市初中地理教研员、#市初中地理学科基地负责人、#市地理名师工作室指导专家，全面协助全市初中地理的教师培训、资源开发、测试命题、教学视导、学科竞赛等工作，在全市初中地理教师中有很强的影响

4、力与感召力，为#市地理教育事业的发展作出了较大贡献。在#的带领指导下，多位青年教师获得较快成长。其中#中学地理组的四位徒弟全部成长为市级骨干教师。#老师2016年获得#省青年教师基本功大赛一等奖，2017年获得#省优质课大赛一等奖。值得一提的是，#还通过教学新时空、主题教研、沙龙研讨、国培省培等多种方式，将#的教学经验、课题的理论研究和实践探索成果向省内外辐射，带动更多的省内外教师不断成长。2020年，#领衔#省第五期乡村骨干教师初中地理培育站主持人，积极为25位乡村地理老师搭建好成长平台。在她的努力下，学员们的教育教学和科研能力快速提高。其中#老师在第五届#省乡村骨干教师培育站的学习中成绩突出，获得#省课堂教学竞赛一等奖、论文评比大赛一等奖，并荣获“第五届#省乡村骨干教师培育站优秀学员”称号。由于培育站建设成绩突出，#老师被评为#省优秀主持人，所主持的培育站被评为#省优秀培育站。为响应国家精准扶贫方针策略，#前往国家一级贫困县等地教育帮扶，她大力发挥#教育资源优势，以扎实的教学功底、诲人不倦的育人态度，赢得当地师生好评。守教育初心，担育人使命。#用自己的行动彰显了新时代教师无私奉献的精神，先后获得“#省五一巾帼标兵” “#省教育先进个人”等荣誉称号。