人教版二年级下册语文 第3单元 1 神州谣品读释疑课件.ppt

《人教版二年级下册语文 第3单元 1 神州谣品读释疑课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版二年级下册语文 第3单元 1 神州谣品读释疑课件.ppt（29页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、品品 读读 释释 疑疑人教版 语文 二年级 下册 1 1 神神 州州 谣谣 通过上节课的学习，想一想：课文描写了哪通过上节课的学习，想一想：课文描写了哪些些祖国具有代表性的景物？祖国具有代表性的景物？复习引入复习引入复习引入复习引入黄河、长江、长城、珠峰黄河、长江、长城、珠峰有感情地朗读课文，想一想：本课的语言形有感情地朗读课文，想一想：本课的语言形式有什么特点？课文一共有几小节？每小节写了式有什么特点？课文一共有几小节？每小节写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？什么内容？表达了作者怎样的思想感情？学法导读学法导读我神州，称中华，我神州，称中华，山川美，可入画。山川美，可入画。神州大地山川

2、壮美，风景如画。神州大地山川壮美，风景如画。第一小节中的第一小节中的“”和和“”都都指的是中国，中国还有其他的别称，请你指的是中国，中国还有其他的别称，请你写出一个：写出一个：。填一填：神州神州 中华中华华夏华夏黄山黄山喜马拉雅山脉喜马拉雅山脉张家界张家界华山华山黄河奔，长江涌，黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。长城长，珠峰耸。这里写到了中国的哪些壮丽景观这里写到了中国的哪些壮丽景观这里写到了中国的哪些壮丽景观这里写到了中国的哪些壮丽景观？这些景观各有什么特点？这些景观各有什么特点？这些景观各有什么特点？这些景观各有什么特点？黄河黄河奔奔长江长江涌涌长城长城长长珠峰珠峰耸耸台湾岛，隔海峡，台湾岛

3、，隔海峡，与大陆，是一家。与大陆，是一家。台湾虽然与大陆之间有一道海峡隔着，但是割台湾虽然与大陆之间有一道海峡隔着，但是割不断我们的情，我们是一家人，无论什么时候都是不断我们的情，我们是一家人，无论什么时候都是血浓于水的。血浓于水的。日月潭日月潭阿里山阿里山各民族，情意浓，各民族，情意浓，齐奋发，共繁荣。齐奋发，共繁荣。我们要怎么做，才能我们要怎么做，才能 “齐奋发，共繁荣齐奋发，共繁荣”？作为小学生，我们应该珍惜时间，努力学习，作为小学生，我们应该珍惜时间，努力学习，将来为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。将来为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。识字方法识字方法联系生活实际识字联系生活实际识字概念：

4、概念：联系生活实际识字，即充分调动生活经验，结合生活中常联系生活实际识字，即充分调动生活经验，结合生活中常见的地名、山名、物品名见的地名、山名、物品名对汉字进行识记、理解的一种方法。对汉字进行识记、理解的一种方法。作用：作用：运用这种方法可以培养我们的认读能力，加深我们的印象。运用这种方法可以培养我们的认读能力，加深我们的印象。运用：运用：本课中的本课中的“峡、州、峰峡、州、峰”三个字即可充分调动生活经验来三个字即可充分调动生活经验来识记、理解。如，结合地名识记，峡识记、理解。如，结合地名识记，峡三峡、刘家峡；州三峡、刘家峡；州广州、苏州、兰州；结合山名识记，峰广州、苏州、兰州；结合山名识记，

5、峰珠穆朗玛峰、香炉峰。珠穆朗玛峰、香炉峰。语文要素语文要素学法小结学法小结朗读课文。朗读课文。这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！点拨：点拨：课文句式整齐，节奏明快，注意读出恰当的停顿。课文句式整齐，节奏明快，注意读出恰当的停顿。第一小节和第二小节，是总写和分写的关系，朗读时停顿第一小节和第二小节，是总写和分写的关系，朗读时停顿的时间应较短；第三小节和第四小节朗读时停顿的时间也的时间应较短；第三小节和第四小节朗读时停顿的时间也应较短。第三小节应较短。第三小节“台湾岛，隔海峡，台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家与大陆，是一家”可用低缓、深情的声音，表现盼望祖国统一的心愿。第四可用低缓、深情的声音，

6、表现盼望祖国统一的心愿。第四小节小节“各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣”要读出奋发向要读出奋发向上的气势，表现出盼望祖国繁荣昌盛的强烈愿望。上的气势，表现出盼望祖国繁荣昌盛的强烈愿望。神神 州州 谣谣我 神 州我 神 州，称 中 华称 中 华，山 川 美山 川 美，可 入 画可 入 画。黄 河 奔黄 河 奔，长 江 涌长 江 涌，长 城 长长 城 长，珠 峰 耸珠 峰 耸。（自豪）。（自豪）台 湾 岛台 湾 岛，隔 海 峡隔 海 峡，与 大 陆与 大 陆，是 一 家是 一 家。（低缓、深情）。（低缓、深情）各 民 族各 民 族，情 谊 浓情 谊 浓，齐 奋 发齐 奋

7、 发，共 繁 荣共 繁 荣。（奋发向上的气势）。（奋发向上的气势）.朗读示例：朗读示例：这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！读句子，注意加点的词。读句子，注意加点的词。黄河奔，长江涌，黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。长城长，珠峰耸。从从“奔奔”字，我读出了黄河水波浪滔天、汹涌澎湃的样字，我读出了黄河水波浪滔天、汹涌澎湃的样子；从子；从“涌涌”字，我体会到长江水的波涛汹涌；从字，我体会到长江水的波涛汹涌；从“长长”字，字，我感受到长城的长，工程的浩大，我国古代劳动人民的智慧我感受到长城的长，工程的浩大，我国古代劳动人民的智慧和勤劳；从和勤劳；从“耸耸”字，我体会到珠穆朗玛峰的高耸入云。字，我体

8、会到珠穆朗玛峰的高耸入云。这是课后第这是课后第3 3题哦！题哦！读一读，记一记。读一读，记一记。华夏儿女华夏儿女 炎黄子孙炎黄子孙神州大地神州大地 巍巍中华巍巍中华民族团结民族团结 世界大同世界大同奋发图强奋发图强 繁荣昌盛繁荣昌盛点拨：点拨：这八个词语中的字，有三个是我们不认识的，已经这八个词语中的字，有三个是我们不认识的，已经标上了拼音。在读这些词语的时候，我们首先要借助拼音标上了拼音。在读这些词语的时候，我们首先要借助拼音读准这些字，进而读出整个词，从而把词语读顺。然后弄读准这些字，进而读出整个词，从而把词语读顺。然后弄清词语所表达的意思。清词语所表达的意思。“华夏儿女华夏儿女”“”“炎

9、黄子孙炎黄子孙”指的是指的是我们中国人；我们中国人；“神州大地神州大地”“”“巍巍中华巍巍中华”指的是我们的指的是我们的祖国祖国中国；中国；“民族团结民族团结”“”“世界大同世界大同”告诉我们各民告诉我们各民族要相互团结，我们共同拥有一个美丽的世界；族要相互团结，我们共同拥有一个美丽的世界；“奋发图强奋发图强”“”“繁荣昌盛繁荣昌盛”告诉我们要振作精神，努力自告诉我们要振作精神，努力自强，把我们伟大的祖国建设成一个繁荣昌盛的国家。最后强，把我们伟大的祖国建设成一个繁荣昌盛的国家。最后熟读成诵，把这些词语积累下来。熟读成诵，把这些词语积累下来。神神州州谣谣台湾大陆是一家台湾大陆是一家黄河奔黄河奔

10、 长江涌长江涌长城长长城长 珠峰耸珠峰耸各民族共同奋斗各民族共同奋斗山川美山川美 可入画可入画无比热爱无比热爱课文图示课文图示本文介绍了祖国山川美如画，有黄河、长江、本文介绍了祖国山川美如画，有黄河、长江、长城和珠峰，台湾是我国的一部分，最后希望祖长城和珠峰，台湾是我国的一部分，最后希望祖国繁荣昌盛，民族团结。表达了对祖国大好山河国繁荣昌盛，民族团结。表达了对祖国大好山河的赞美，对祖国的无比热爱之情。的赞美，对祖国的无比热爱之情。主题感悟主题感悟美文拓展阅读美文拓展阅读我的祖国真美好我的祖国真美好 走啊走，摇啊摇，走啊走，摇啊摇，摇到云南吃米线，摇到云南吃米线，摇到新疆摘葡萄。摇到新疆摘葡萄。走啊走，摇啊摇，走啊走，摇啊摇，摇到东海抓龙虾，摇到东海抓龙虾，摇到西藏骑藏獒。摇到西藏骑藏獒。走啊走，摇啊摇，走啊走，摇啊摇，大江南北全走遍，大江南北全走遍，我的祖国真美好！我的祖国真美好！