教师继续教育计算机中级理论题.pdf

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1、教师继续教育计算机中级理论题一、单选题1、下列关于学习者特征分析的说法错误的是，请选择一个答案分析学习者的特征，既要考虑学习者之间稳定的、相似的特征，也要分析学习者之间变化的、差异性的特征在实际的教学设计过程中，主要考虑那些对学习能够产生重要影响，并且是可干预、可适应的特征因素需要分析的学习者特征主要包括起点水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格等方面对于起点水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格的分析，最常用的方法就是测验2、教研组听取了王老师的授课，并进行了评价，请问下列哪一项是评价不需要考虑的？（）学生对课堂教学内容的掌握情况学生课堂回答问题的情况王教师上课时是否调动了学生的

2、积极性，让学生积极参与课堂活动王老师在课堂上是否使用了先进的媒体3、在可选案例“艰难破壳”的丑小鸭中，许老师设计的最后一个活动是让学生观看f la s h,回顾整个故事学生分角色写作讨论活动背诵朗读由教师领读，让学生闭上眼睛用耳朵听，用大脑想，发挥学生的想象力4、3班的李老师出去进修了，你需要帮他代课，第一次去上课时使用了为自己班级准备的教案，但是一节课结束后，你发现效果并不好,请反思导致此情况的可能原因是（）。3班的学生整体素质不高，对你的教学接受起来有困难你没有进行学习者特征分析，两个的学生的水平不一致你忘记了教学环境分析，两个班的教学设备的实现情况不一样其实两次教学达到的效果是一样的，只

3、是课堂表现的情况不同而已5、软 件 的“有线性的横向导航”与信息组织结构（）相对应。知识点之间兼有并列、递进知识点之间逐层递进深入知识点之间相互平行并列知识点之间相互关联6、教师在教学过程中经常使用教学软件来辅助教学，以下有关使用教学软件的方法中不恰当的是（）o可以运用演示型教学软件给学生讲解学科中的一些教学重点和教学难点可以运用练习型教学软件给学生提供大量的练习机会，加深印象，用于学科的知识点复习和考试复习可以运用助学型软件培养学生的协作学习、小组学习的能力，加强学生之间的互助可以运用一些模拟型软件来模拟真实的教学情境，可以让学生有一个感性的认识，加深印象7、以下对过程性评价特点的描述正确的

4、是（）。评价进行的次数或频率不多，一般是一个学期或一个学年两三次评价的概括性水平一般较高，考试或测验内容包括的范围较广评价注重测量学生达到课程教学目标的程度评价贯穿于学习的始终8、征服 天 下w w 网络导航站是目前为止功能最强大的网络导航站，有关她的描述最靠谱的说法是（）。功能最强大的网络导航站没有自己核心技术的网络导航站知名度最高的网络导航站功能很少的网络导航站不是PHP技术的网络导航站没有人气的网络导航站9、搜集教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是（）o教学资源要有利于激发学生学习的动机，促进学生的身心发展教学资源一定是数字格式教学资源要依据教学活动的需要选择教学资源不能有科学

5、错误10、关于教学组织形式，下列说法正确的是（）o小组学习和个别化学习优于集中授课小组学习不利于自主学习能力的培养三种形式之间可以相互弥补和促进个别化学习有利于学生之间互相交流11在呈现课件时，你发现屏幕上的投影图像过大，应将投影机（）上 移 下 移 前 移 后 移12、下列关于学习者特征分析的说法错误的是（）教学设计既要考虑学习者之间稳定的、相似的特征，也要分析学习者之间变化的、差异性的特征在实际的教学设计过程中，主要考虑那些对学习能够产生重要影响，并且是可干预、可适应的特征因素需要分析的学习者特征主要包括起点水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格等方面对于起点水平、认知结构、学习态度

6、、学习动机和学习风格的分析，最常用的方法就是测验13、教学设计最主要的目的是（）。提高设计者对教育技术的理论认识形成解决教学问题的步骤和方案培养创新型人才提高教师的教育技术能力14、当学生对课本中某段的词语“五彩缤纷”无法理解时，教师为了使学生能够形象生动的地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（）0查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听利用Windows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图来理解直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当

7、的辅导15、王老师要在Word电子教案中查找有关“giraffe”的讲解内容,下列操作正确的是（）。点 击“编辑”一“查找”一 在“查找内容”对话框中输入“giraffe用鼠标选中要处理的文字，单击右键，在“查找内容”对话框中输入“giraffe”点 击“工具”一“查找”一 在“查找内容”对话框中输入“giraffe”点 击“格式”一“查找”一 在“查找内容”对话框中输入giraffe”二、多选题（共10题）1、教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是（）o证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平为学生的学习制定步调确定同学们的课前准备程度，选择恰当的教学方

8、法评定学生的学习成绩预言学生在后继课程中成功的可能性2、信息技术作为信息加工与知识建构的工具，主要途径有（）。在教学中应用一般的工具软件将计算机及其外接设备作为教学工具利用专门的工具型教学软件将用计算机处理的结果用于教学3、刘老师班上有个叫刘军的学生，成绩一直不错，但近期感到他学习比较吃力。为了解决这个问题，刘老师需要考虑以下哪些方面的因素？（）刘军的兴趣爱好刘军对刘老师教学方法和手段的看法刘军对学习的态度刘军的家庭经济水平刘军过去的英语成绩4、王老师常常会用到W o rd软件来书写自己的教案，以下关于W o rd部分功能的实现方法，错 误 的 是（）o使用W o rd提 供 的“比较文档”功

9、能。点 击“工具”一“修订”一“比较文档”，选择要比较的文档后，W o rd就会自动进行两个文档的比较使用快捷键C t rl+C,可以实现粘贴的功能使用W o rd提 供 的“另存为”功能，点 击“工具”一“另存为”，选择相应的保存路径W o rd提供有自动保存的功能，如果发生了断电，文档中保存的是断电前你正在编辑的内容单 击“工具”一“字数统计”，W o rd就会自动统计出我们整篇文档或者是我们选中区域的字数信息5、学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？（）情境设计要注意学科特点把握教学内容、教学目标与情境创设的关系学习情境的创设要符合

10、学习者的特征学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件学习情境需要借助数字技术来构建6、对于发现式教学的分析，下列描述正确的为（）合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣发现式教学能在短时间内传递大量的知识发现式教学并不是所有的学科教学都适用发现式教学更能促进学生智力的发展发现式教学是指学生对现有知识的再发现，而不是指对原创性知识的发现7、下列选项中，（）属于基于W W W（万维网）的教学资源检索的常用方法。利用专业网站或专题网站进行检索利用网页搜索引擎检索分类目录和网络资源指南检索利用专业数据库进行检索利用专用搜索软件进行检索8、在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学

11、习的评价应体现（）评价贯穿研究性学习的多个阶段以促进学生的能力发展为目标以定量评价为主尽可能给学生客观公平的评价强调合作学习以形成性评价为主9、“全国中小学教师教育技术能力”中级培训网络课程（北大版）主要采用案例教学法进行培训。案例教学法的学习步骤有（）o了解每个案例的教学目标速读案例再读案例分析案例积极参与小组讨论1 0、适合于群组讨论的网络交流方式有（）o电子邮件论坛博客实时聊天文件上传和下载（网络硬盘）三、是非题（共5题）1、在信息技术与课程结合中，学生需要掌握信息技术的应用技能，如利用信息技术进行信息获取、加工处理、呈现交流的技能，学会利用资源学习、利用网络通讯工具进行协调交流，合作讨

12、论式的学习。是2、教育技术是人类教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和。教育技术包括有形（物化形态）和 无 形（智能形态）的技术。是3、基于因特网的教学改革，技术是第一位，思想观念在其后。否4、专题学习网站的网上自我评价系统是指收集与学习专题相关的思考新问题、形成性练习和总结性考查的评测资料，并将其设计成基础性强、覆盖面广、难度适宜的题库，让学习者能进行网上自我学习评价。是5、现代教育思想和学习理论是信息技术与学科整合的理论基石，教师对课程本身的理解是信息技术与课程整合的前提。是第 1题（单选）教师专业化是世界教师教育发展的潮流，下面有关于教师专业化陈述正确的一项是（B）B、教师专业化是指

13、教师具有不可替代性，不只是看作一种职业第 2 题在采用“教育技术”名称以前，我国曾经使用过的另外一个名词 是（C）C、电化教育第 3题（单选）描述教学目标的四要素包括哪些？（A）A、学习对象、行为、条件和标准第 4 题（单选）在学习本节课前，学生需要具备的知识技能是（A）A、纹样排列第 5题教学中要从师生双方熟悉的事物开始沟通，所依据的理论是（B ）B、共同经验论第 6 题（填空）若想了解艺术大师毕加索及他的作品，那么在搜索网页输入的必不可少的关键词是毕加索。第 7 题在下列软件中，能将文件保存为网页格式的是（A、B、C、D、E ）A、W o rd 电子文档软件B、P o w e rP o i

14、 n t 电子演示文稿软件C、E x c e l 电子邮件软件D、O u t l o o k E x p re s s 电子邮件软件E、F ro n t P a g e 网页制作软件第 8 题（单选）下列属于信息资源的是（D ）D、剧本、磁带、记录片第 9 题（单选）W o rd 文档中，“全选”的快捷键是（A ）A、C t rl+A第 1 0 题（单选）关于课堂教学中使用教学媒体，说法正确的一项是（D ）D、教学媒体和教师一样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件。第 1 1 题（单选）在 W o rd 文档中，不损失图片内容的前提下，怎样精确地设置图片的尺寸？（B ）B、选中图片，

15、单击右键（设置图片格式）（大小），在“尺寸和旋转”处设置数值。第 1 2 题（单选）电脑使用正常，但 P o w e r P o i n t 演示文稿拷贝到电脑时无法打开，那么最有可能的原因是（B ）B电脑里没安装o f f i c e 办公软件第 1 3 题（单选）教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据，这体现了教学评价的什么功能？（B ）B、调控功能第 1 4 题（单选）诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（B ）B、诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感域等。第 1 5 题（单选）教学师在上课时双击要打开的电子幻灯片文件，但弹出提示选择“打开文

16、式”的对话框，可能地原因是（A）A该计算机没有安装相应的制作演示文稿的软件第 1 6 题（单选）教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度是不带主观性，这就是要求教学评价具有（D ）D、客观性1 7、教育信息化教育发展的必然趋势,那么关于教育信息化说法正确的是（C）A、教育化的核心在于技术的应用B、教育信息化的最终日的其实现终身教育C、教育信息化是一个循序渐进,不断发展的过程D、教育信息化就是以计算机来现教学内容,减轻老师的负担1 8、下列对信息素养的描述，其中正确的一项是（B）A、熟练操作计算机,的硬件软件、应用种种技术解决问题B、注意信息的获取，加工，存储，评价等，具有技术

17、和人文两个层面C、人们在信息过程中产生的认识，观念和需求的总和D、一切与信息有关的理论和实践1 9、在学习这节课之前，已经掌握的知识点或能力是（A）A、三原原现B、电脑绘画能力C、简单的摄影能力D、线条的灵活变化2 0、下面哪种资源是适全为本节课服务？（C）A、一盘介绍花卉的录像短片B、茉莉花歌曲C、校园的花卉照片D、介绍花卉的网页2 1、学生以小组形式，有明确的分工，共同完成某项任务，这是属于哪种学习模式？（B）A、探究性学习B、合作学习C、自主学习D、综合学习2 2、（填空题）你想通过网格搜索有关玫瑰花资料，那么在查找时，必不可少的关健词是玫瑰或玫瑰花2 3、在下列软件中，能对插入的图片进

18、行放大缩小处理的有（A B C D ）A、W o rd 电子文档中软件B P o we rp o in电子演示文稿软件E xce l电子表格软件C、O utlo o k e xp e re ss电子邮件软件，D、F yo ntp ag e 网页制作软件2 4、幻灯片演示文稿提供的以下哪种功能，可以设置幻灯片的超级链接（D）A、自定义动画B、动画设置C、幻灯片切换D、预设动画2 5、在局域网中，如何将文件夹设置为共享文件夹？（D）A、选中文件夹，单击鼠标右键属性存档B、选中文件夹，单击鼠标右键发送到属面快捷方式C、选中文件夹，单击鼠标右键共享和安全D、选中文件夹，单击鼠标右键属性共享在网格上共享

19、这个文件夹2 6、在使用搜索引擎时，怎样缩小检索范围（A）A、多加关健字B、使用不同的搜索引擎C、加通配符D 输入完整的一段文字2 7、想实现输入法中英文快速切换，应使用下列哪种组和快捷键（B）A、C trl+S hif t B、C trl+空格键 C、A lt+空格键 D、C trl+A lt2 8、怎样速查找当前网页中的特定字符（C）A、点击菜单栏“搜索”图标，B、逐行浏览网页C、点击菜单“编辑查找”D、点击菜单“查看源文件”2 9、在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行的“模底”考 察“这是属于（A）A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D 自身评价3 0、形成性评价和总结性评价是

20、不同阶段的评价，以下陈述正确的是（D）D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区优劣，分出等或鉴定结果3 1、教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法正确的是（D）D、教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的3 2、对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（B ）A.信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术B.信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教、学的工具3 3、从教学设计的角度考虑，最恰当的是（D）A.教学设计是一个动态的线性过程B.教学设计是一门以理论研究为主的科学C.教学设计最重要的理论基础是是教学理论D.教学设计也包括教学目标、分析、学习者

21、特征分析、教学策略选择等主要环节3 4、”要让孩子跳一跳才能摘到树上的苹果”本课该怎样设置（B）A.学习环境B、学习目标C、学习内容D、学习策略3 5、教师分析学习者特征时（C）C.不可能考虑所有学习者特征，也不是所有学习者特征在教学设计中都具有设计意义3 6、在进行本课前端分析时，要重点考虑的是（C）C.在本课学生要学会初步认识食物中的主要营养成分3 7、在现有教学环境实施哪项比较恰当（B）B.教师通过投影向学生展示各种食物及该食物的主要营养成分第 3 8 题（单选）从数学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当？（C）C 教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源第 3 9

22、 题（单选）学习理论教学理论等都是教学技术的重要理论基础对以上两种理论叙述最恰当的是（B）B、学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由第 4 0 题（单选）进行学习者分析时，以下选项与所学内容有直接关系的是（B）B、学生对将要学习内容的态度第 4 1 题（单选）前端分析是教学设计的一重要步骤，教师考虑步骤时要注意哪四个方面（C）C、学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析第 4 2 题（单选）在学习本课之前，学生需要具备的知识基础是（A）A、整数的加减法第 4 3 题（单选）在现有数学环境中实施下面哪项教学活动比较恰当？（A）A、老师通过投影向学生展示文具的价

23、格第 4 4 题（填空）为了制作“乐乐文具店”幻灯片，需要收集很多文具的图片，通过i nt e r ne t 搜索时，输入的关键词有“（图片）和文具”第 45题（单选）在实施教学活动中需要背景音乐在准备资源时可能选择的素材是（B）A、高山流水.G i f B、汉宫秋月.w a v第 46 题（单选）教育技术是由视听数学方法，程序教学方法和（C）三种概念形成的一种分析，解决教育问题的理论与实践。C、系统化教学方法D、个性化教学方法第 47 题（单选）下面关于教育技术领域的说法中，正确的一项是（D）D、教学技术是教育技术的下属概念。第 48 题（单选）在对方数不多的学生进行学习的格分析时，下面哪种

24、方法既使捷又有效。（A）A、谈 话 B、问卷C、观 察 D、个案研究第 49 题（单选）考虑本节课小学三年级英语 l o o k a t m e 课程教学对象及教学环境，采取下面哪种教学组织形成进行教学最合适（A）A、集体教学第 50 题（填空）任何文件都具有某特定的扩展名，W O R D 文件的扩展名为D 0 C 而 P o w e r P o i m y t 文件的扩展名是P P T。第 51题（单选）P 0 W E R P 0 I M T 的主要功能是（A）A、制作电子幻灯片第 52题（填空）网页上的图片格式一般是g i f 和 j p g o第 53题（单选）下面各电子邮件的地址中，正

25、确是（A）A、z i y u a n 16 3.c o m第 54题（多选）下列哪些操作可以实现往幻灯片中添加标题？（A、C）添加文本框，然后在文本、框中输入文字。A、使 用（插入）菜单下的（文字）命令添加文字。B、单击幻灯片上的“单元此处添加标题”文本框，输入文字C、单击左键，在弹出的菜单中选择添加文字命令。D、使 用（视图）菜单的（页眉和页脚）命令添加文字第 55题（单选）上课时，你发现已连入I nt e r ne t 的计算机突然跳出一个对话框“离关机还有秒”最可能原因是（A）A、电脑中毒B、电脑内有条松C、电源不稳定D、电脑死机了第 5 6 题在呈现调件时，你发现屏幕上的投影图像过大，

26、应将投影机（C）A、上 移 B、下 移 C、前移D、后移第 5 7 题（单选）在呈现幻灯片时一，你发现有两张幻灯片的顺序颠倒了，为了调整幻灯片的顺序，应使用（D）D、幻灯片浏览视图第 5 8 题（单选）希望在数学过程中对放映的幻灯片进行临时标注应用（OC、绘图笔D、图形中的线条第 5 9 题（单选）教学评价分析方法不同的可公为（C）C、定性评价和定量评价。D、诊断性评价，形成性评价。第 6 0 题（单选）下面关于形成性评价说法中，正确的是（D）D、形成性评价的目的为了明确单元结构的错误以便矫学的方针。第 6 1 题，（单选）为了解学生的总体表现和学生之间的差异或比较群体学习成绩的优劣，采用下面

27、哪种评价最修路适？（B）A、绝对评价B、相对评价第 6 2 题（单选）下列有关信息化教育的叙述中，阐述合理的是（C）C、信息化教育是指以现代化信息技术为基础的教育形式D、信息化教育中教学设计的主要教学模式为讲授/辅导开型第 6 3 题（单选）学习需要分析是前端分析中的一个重要环节,其中”学习需要”指的是（B）A、教师的差距与需要B、学生的学习需要段的需要第 6 4 题（单选）学习者分析是前端分析的一个重要环节，以下有关学习者分析的叙述中，阐述合理的是（A）A、学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格水平第 6 5 题（单选）在前端分析阶段，了解学生的学习特点,掌握学生的知识点和

28、技能是很重要的，但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时字习的基本要求时,从教育技术的角度考虑,最理想的预防措施是（B）B、失强化知识点和技能学习，然后进入本课是的教学教学第 6 6 题（单选）教师在课前准备教学资料时,需要在网络上搜集有关”秋天的雨”的图片素材，那么在搜索引擎中设置怎样的关键字可以准确地搜索到所需要的图片素材（A）A、天 雨 B、秋 天 C、雨 D、秋雨第 6 7 题（填空）要求利用搜索到的有关秋雨的图片素材制成多媒体课,使图片一幅一幅动态显示，且伴有背景音乐,那你会使用Mic rosof tof f ic e 组件中的Mic risof t O f f ic e P o

29、w e rP oint软件来设计课件.第 6 8 题（多选）在使用其所长W ind ios自带的画图工具制作教学资源时可以保存的文件格式有（B、C、E）B）*.G IF C）*.J P G E）*.B MP第 6 9 题（单选）如果教师想保存网页上的图片作为教学的 素材,应执行怎样的操作最为方便（D）D）选项中待保存的图片，点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“图片另存为”命令。第 7 0 题（单选）如果学生在默写生字时笔划顺序错误，教师选择哪能种方法，既能充分地调动学生学习的积极生和主动性，又可以利用现在的多媒体资源？（选项中所涉及到的课件件存在，必须教师另行制 作（D）D）放映多媒体软件制作的

30、动画，来演示字体笔划的正确顺序第 7 1 题（单选）当学生对课本中第二段的词语“五彩缤纷无法理解时，教师为了使学生能够形象生动的地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（C ）C）用 W ind ow s操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图业理解第 7 2 题（单选）在课程的复习巩固阶段，为了使学生更加熟练功掌握本课时的知识点，教师应选取的教学方式是（D）0 教师做示范之后，学生以此对照，反复练习，直到掌握所学知识点止第 73题（单选）如果点击W i n d o w 操作系统中的开始菜单中软件的图标，弹 出“缺少快捷方式”提示框那是

31、因为（A）A）快捷方式已被删除或移动到其它位置第 74题（单选）在传统的教学设计中教师对教学进行的根据是（D）D、学生行为反应第 75题（单选）在评价学生情感与态度教学目标的效果时，例如在本课时中，评价学生情感地阅读课文的能力水平，采用何种方法更为合 适（A ）A）对照事选录制好的音频示范文件，让学生亲身感受自己的阅读水平第 76题（单选）下列有关教学评判的叙述中，阐述合理的是（A）A）形成性评价是教学活动各一段落时用于把握最终效果而进行的评判价第 77题，（单选）下列有关教学技术的叙述中，阐述合理的是（C ）C.教学技术的目的在于追求教育的最优化。第 78 题（单选）以下哪种教学组织形式属于

32、个别化的学习？（B）A、通过讨论，问答，交流等形式在师生之间学生与学生之间分享教学的信息B、由学生阅读教科书、观看或聆听音像教材、做笔记等获得教学信息C、教学通过讲授、谈话、板书、演示等抽班级或一组学生传递教学信息。D、根据教学的主观和客观条件、从多方面考虑安排的教学活动的方式。第 79 题在前端分析中分析学生的学习需要很重要，那么学习需要指的 是（A）A、学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。第 8 0 题（单选）教师经过对学生风格的分析，发现学后整体对绘画有较浓厚的兴趣，鉴于此，教师就应该从学生的兴趣点出发，采取相应的教学期工作总结形式让学生主动地参与到数学过程当中，即（C

33、 ）C、直接由国画 清明上河图引出课文的学习。第 8 1题（单选）教师在网络上搜索有关 清明上河图的图片中，为准确地搜索到需要的图片，应设置搜索引擎的关键词为（C ）C、清明上河图D、清明艺术品。第 8 2题（单选）教师在整理文档内容时，发现将 清明上河图错写成了 清明河上图。那么应该采取怎样的操作步骤来更快捷的修正错误？（D ）D、使 用“编辑”莱单中的“替换”命令第 8 3 题（填空）教师在制作课件时，如果要在W o r d 文档中使用特殊符号，那么应首先选择插入莱单。第 8 4 题。（填空）本课时的教学重点之一在于提高学生有感情地阅读文章的能力，如果要求教师事先做好阅的范围，那么应该使用

34、W o r d s操作系统自带的录音机工具软件。第 8 5 题（单选）如果要求在课件制作中插入图片对文字进行说明，那么以下符合要求的是（C ）,C、清明上河图，b m p第 8 6 题以下选项中有哪些软件可以实现插入图片素材的的操人？A、CA、W o r d B、A c c e s s C、O u t l o o k D 记事本第 8 7 题在教学过程中，如果对课件的内容修改之后进行保存时，弹出错误提示“不能创建文件、请确认路径和文件名是否正确，那是因为（A）A、文件的属性设置为只读，因此无法执行保操作。第 8 8 题（单选）如果教师在演示课件时，课件中链接的声音，（m p 3格式）文件无法正

35、常常播出，而其他的声音文件单独点击时能正常地播放，那是因为（D）D、链接的声音文件目录已改变或已被删除。第 8 9 题（单选）如果教师在演示课件时，课件中链接的接的声音（mp3格式）无法正常播出，而其他的声音文件单独点击能正常地播放，那教师应采取的解决措施是（D ）D、先去掉声音图标，然后重新链接所需的声音文件。第 9 0 题（单选）在课堂上记录学生小组讨论的结果，如果全班学生分四个小组，就三个方面的知识展开讨论，那么记录结果的表格大小应 为（C ）A、4*5 B、4*4 C、5*4 D、3*5第 9 1 题（单选）以下有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（C）C、教学评价只对教学活动的结束进行

36、测定，衡量和价值判断。第 9 2 题（单选）从数学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当？（C）C、教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源第 9 3 题（单选）学习理论教学理论等都是教学技术的重要理论基础对以上两种理论叙述最恰当的是（B）B、学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由第 9 4 题（单选）进行学习者分析时，以下选项与所学内容有直接关系的是（B）B、学生对将要学习内容的态度第 9 5 题（单选）前端分析是教学设计的一重要步骤，教师考虑步骤时要注意哪四个方面（C）C、学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析第 9 6 题（单选）

37、在学习本课之前，学生需要具备的知识基础是（A）A、整数的加减法B、整数的乘法C、整数的际法D、四则混合运算第 9 7 题（单选）在现有数学环境中实施下面哪项教学活动比较恰当？（A）A、老师通过投影向学生展示文具的价格B、师生在网上进行交流，开展协作学习C、同学们通过直接浏览文具店网页来获得文具价格信息D、老师直接带领学生支超市，让学生体会数学在现实生活中的意义第 9 8 题（单选）教学师在上课时双击要打开的电子幻灯片文件，但弹出提示选择“打开文式”的对话框，可能地原因是（A）A、该计算机没有安装相应的制作演示文稿的软件第 9 9 题（单选）教师需要在电子文档中输入字符“8、7 5 ”下面哪项操

38、作是下确的？（B）A、利用键盘直接键入字符B、先键入数字8.7 5 然后选择 插入 菜单下的 特殊这符 命令,在弹出的 插入特殊符号 对话框中点击 单击符号 选项下选中其中的符号最后点击 确定 确认插入第1 00题（单选）利用w o r d 软件编写教学资源时，计算机操作系统突然死机此时要打开w in d o w s 任务管理器进行查看，应使用的组合键是（B）A、Ct r l+D e l B、Ct r l+Alt+D e l第 1 01 题“（单选）在教学活动实施过程中教学评价能主要体现为（B）A、筛选学生B、监督学生第 1 02 题（单选）在教学活动中教师侧重于过程管理的评价是（D）D、形成

39、性评价第 1 03 题“（单选）在一个E x c e l工作表中记录着全班同学某次的考试成绩要查看学生数学成绩的排名情况,应使用以下哪项功能（A）A、“数据”菜单下的“排序”功能第 1 04 题（填空）表示互联网的3 W 的英文全称是w o r ld w id e w e b。第 1 05 题（单选）在课件准备时，需要从网上搜索本文诗歌的音频材料以及一些相关的图片，下面属于动态图片的格式为（C）C.*.g if第 1 06 题（单选）如果要保存网面上相关资料，可以按键盘上的（B）键进行全屏图像的抓取。A、E s c B、P r in t S c r e e n C Ca p s L o c k

40、 D S c o r ll L o c k第 1 07 题（多选）演示文稿中的超级链接是从幻片的一位置指向另一个目的端的链接，这个目的端（A、C、D ）。A、是另一个幻灯片C、是一个网页D、可以是一个音频文件第 1 0 8题（单选）不同类型的网站分别由不同的后缀结尾，教育机构网站的后缀为（A ）A、E d u第 1 0 9题在教学实施计划中，教师设计出对实施教学目标、支持学生理解主题等能提供帮助的教学环境，这是考虑到教学实施设计的哪个方面？（B）B、环境合理性第 1 1 0 题（单选）为了使学生尽快学会演唱本课中的歌曲，应该采用的教学模式为下面的哪一项？（B ）A、问题探究模式B、模仿练习模式

41、C、情景陶冶模式D、传授接受模式第 1 1 1 题较之传统的教学设计，信息化教学设计中特有的教学目标为（C）c、信息素养第 1 1 2 题（单选）以下对教育技术的说法正确的是（C ）C、教育技术实践是在相关理论的指导下开展的学习理论、教学理论和教育传播论都是教育技术的基础理论第 1 1 3 题（单选）在进行教学设计的基本环节中，下列说法正确的是（D）A、教学设计需要进行前期分析，但对实际教学不太重要B、在教学设计过程中，确定各学习的目标还为时过早C、需要依据现有的教育媒体或资源，选择学习目标、学习内容、教学策略等D、在实施环节，首先需要根据数学活动的执行顺序制订一个教学活动实施计划，并按计划实

42、施教学活动第 1 1 4 题（单选）在课堂上应用多媒体的过程中，以下做法正确的是（B ）A、多媒体的使用能促进学生的学习，所以用得越多越好。B、要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握。C、教师只需专心于媒体演示，可以忽略与学生交流。D、由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生，那么课堂上的信息尽量用课件呈现。第 1 1 5 题（单选）在 O u t l o o k E x p re s s 窗口中，若在新邮件的 抄送”文本框中输入多个E-m a i l 地址，则应用（A ）作分隔。A、分 号（；）B、点 号（.）C、冒 号（：）D、空 格（）第 1 1 6 题（单选）在课堂管理过

43、程中，以下观点正确的为（D）A、学生越安静，学习效率越好B、学生的行为即代表学生的品性C、教师的权威是建立在学生对教师的服从上的D、尽量对学生加以鼓励第 1 1 7 题（单选）在上课过程中发现鼠标不能用，可能的原因是（B）A、存条没插好B、标的接口没有与机箱插好C、盘操作不灵D、络有故障第 1 1 8 题（单选）“评价是对教学效果及其成因的分析过程，判断教学的成效和缺陷、矛盾和问题”指的是以下哪种教学评价的功能？（A）A、判断功能B、导向功能C、激励功能D、控制功能第 1 1 9 题（单选）以下体现信息化教学中评价的公开性特点的是（A ）A、突显了评价与教学过程的整合B、认真设计针对学生的电子

44、作品的结构化评价工具C、应该调动学生参与到评价量规的制定中来D、在课程结束后，给学生提供量规第 1 20 题（单选）下列关于教学材料的评价指标中权重最大的一项是（C）A、教育性B、技术性C、多样性D、原作性第 1 21 题（单选）以下对教育基础知识的说法正确的一项是（C）oA、教育技术实践就是指将信息技术附加于教学实践中。B、在教学过程中，还应用了计算机或网络，就标志着已经掌握了教育技术C、教育技术是关于学习资源和学习过程中的设计开发运用管理和评价的实践D、在教育技术应用中应强调形式第 122题（单选）信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法妥当的是（B）A、信

45、息技术对教育的影响基本上都是正确的B、利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步的利用C、利用信息技术模拟实验发生的真实情境所以实验只要用信息技术完成就行D、信息技术可以为教学提供练习、测试、考评或评估功能，所以信息技术是万能的第 123题在前端分析部分，教师需要考虑的是（A）A、学生的认知水平B、学生的作品集展示C、检查软件进行的是否正常D、教学课件的制作第 124题在教案中，教师通过语言描绘，音乐渲染等手段促进学生对歌曲意境的理解以及情趣的培养，其理论依据是（A）A、创设情境，学生参与教学活动B、安排任务，学生在探究中学习C、问题引导，学生边学边练D、教师讲授，学生练习第

46、125题（填空）不同的类型的网站有不同的后缀结尾，商业公司的后缀为“com”某 是“org”那么教育构网站的后缀为（.edu）第 126题（多选）以下后缀的中属于图象文件格式的包括（A,B,C,D）A*.BM P B*.J P G C*.G I F D*.WAV E、*.PN G第 127题（单选）学生耍要进行协作学习时，以下教学煤体最适用的为（D）A、教 科 书 B、黑 板 C、DVD D、连网计算机第 1 2 8 题（单选）以下哪种媒术能制作视频素材？（C ）A、扫描仪B、录音笔C、数码相机D、MP3第 1 2 9 题，（单选）在本书课的教学过程，教室的桌椅摆置最恰当的是（D）A、桌椅摆成

47、梯形B、桌椅摆成三角形C、桌椅摆成长方形D、桌椅摆成圆圈，半圆。第 1 3 0 题以下对数学策略特征的描述中，适当的一项为（C）A、具有规定性和规范性B、是一种万能的策略，适用于所有的情况C、有效的教学需要有日供选项择的名种策略来达到目标的策略。D、最好的教学策略就是在所有情况下都能达到目标的策略第 1 3 1 题在应用多媒体教学过程中，电脑和投影仪通电后，运行正常驻机构，但属幕上显示和信号输入，最可能的原因为（B）A、内存条设插好B、电脑与投影仪连接的信号线没有插好C、o f f ic e 程序没有安装好D、显示器没有通电。第 1 3 2 题（单选）以下属于音乐教学的形成性评价为（B）A、课

48、前评价原有的音乐知识与技能的水平B、教学过程中以观察，提问，抽唱等方式对进行评价C、学生期中考试是形成性评价，D、学生期终考试是形成性评价。第 1 3 3 题在音乐学习测试方面，较好的评价方式（B）A、百分制方法B、某级测评分法C、绝对评价D、概念图评价第 1 3 4 题电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋评价，出现的基本内容是(A)A、学生学习活动学习行为的记录B、学生期末考试成绩C、学生上课提问情况，D、学生上机次数第 1 3 5 题在其项教学活动中，为使活动效果更好而不断进行的评价是(B )A、总结性评价。B、形成性评价。C、诊断性评价。D、自身评价。第 1 3 6

49、 题新内容与学生的原有观念之间存在三种实质性的、非人为的联系，其中，新内容包含原有观念属于(AA、上位关系B、下位关系C、组合关系D、并列关系第 1 3 7 题在交流与讨论中，(D )的目的是小组学生解决共同的问题。A、头脑风暴B、同步讨论C、辩 论 D、合作性讨论第 1 3 8 题课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对(D )的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。A、教学管理B、教学行为C、教学科研D、教学设计第 1 3 9 题 A、合作学习B、探索和发现学习C、问题解决学习D、基于计算机的课堂讲演、练习、讨论正确答案：D第 1 4 0 题信息技术与课

50、程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，及 即(D)oA、课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合B、课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合C、课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合D、学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合第 1 4 1 题综合实践课主要包括（A）儿部分。A、信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育B、信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术C、劳动技术教育，社区服务实践，研究性学习，合作性学习D、信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育第