初中生数学日记600字精选范文.docx

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1、初中生数学日记600字精选范文 生活中数学无处不在，可以通过日记记录生活中的数学。内容可以包括自己数学学习课堂中发生的好玩的事情，下面一起来看看我为大家整理的初中生数学日记600字，欢迎阅读，仅供参考。 初中生数学日记600字1 我们这几个星期都学习了两位数乘两位数，也学习了什么样的乘法可以巧算。我就来说一说其中的一种吧。 今日数学课，老师让我们算了像这样的几道乘法算式：1511，2711，1311，3411分别等于多少。许多同学立刻就算出了得数，可是我还是再还没有写好，我心里很焦急。 只听老师说“停，没写好的同学也不要再写了，听听其他同学的方法，为什么算得这么快。”我们班算得最快叶骐豪同学说

2、：“我算得这么快是因为这些乘法算式中有一个因数是11，就有这样的小窍门。积的百位就另一个因数十位上的数，积的十位就是另一个因数十位上的数与个位上的数相加的和，积的个位就是另一个因数个位上的数。如1511，积的百位是1，积的十位是1+5=6，积的个位是5，所以1511=165。大家听懂了吗?”“听懂了!”同学们异口同声地说。“为什么可以这样算呢?”我问老师。老师笑眯眯地说：“是呀，有谁知道缘由呢?”同学们摇摇头，“我们可以列竖式看看，能发觉什么小隐私吗?”于是我们都起先列竖式 ，在老师一步一步引导下，最终发觉积十位上的数是由1个十和5个十相加所得，哦原来是这样的，我明白了。 后来老师又让我们计算

3、4711，有的同学说417，有的说4117，有的说517。我主动举手向同学样说明，“积的个位是17=7，积的十位是4+7=11，向百位进1，十位写1，百位4加进位的1等于5，所以4711=517。”同学们听了我的方法纷纷点头称是，我心理也美滋滋的。 老师后来又出这些题目：1175，2225，1833，我们都很快地算出，同学们，你们也会算吗? 一节课不知不觉地过去，老师让我们总结有什么收获，大家各抒己见，每个人的脸上洋溢着笑脸。最终，老师又送我们这样一句话“学习数学不但要知其然，还知知其所以然。” 初中生数学日记600字2 以前，我始终都对自己的数学成果不稳定而苦恼。因为每次考试我总不能如愿拿到

4、100分。每次考得不好，回家总是要遭到对我数学要求很高的爸爸的质问，而我却找不出理由说明。因为错的题目都不是难题。可见，我是败在“马虎”上啦!所以，我始终都在苦苦的找寻着克服“马虎”毛病的好方法，我可不想每次都遭爸爸的拷问。 我不敢信任，我找了将近一年多的方法竟然在一次数学考试后找到啦!真是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”啊! 在今日数学期中考试中，曹老师在考前一再提示我们，每个题都要要打打草稿再写到试卷上去，检查时也得在草稿纸上再算一次。起先考了，我仔细的答着题，当然，也不忘老师的提示，在草稿纸上一笔一划的写着算式，还时常请尺子来帮忙。我把每一道题都在草稿纸上算两三遍，再验算一次。为了保险

5、，每一道应用题，我都把过程写了下来，每写一步，先想想理由，再写下一步。为了使自己看得清草稿，我一改往日的乱写乱画，草稿纸上的字也写得工工整整的。我时而闭眼冥思，时而低头默想。哈!最终顺当答完了试卷!我长吁了一口气!一看时间，还有15分钟，我觉得应当再检查一遍，不怕一万，只怕万一嘛。我又拿起尺子和铅笔，又渐渐地琢磨起每一题来。收完卷，老师又收了草稿纸。只听曹老师一个劲的表扬我，说我的草稿书写得很工整，考得应当不错!我有点成功在望的感觉! 试卷发下来了，我的数学果真考了100分!我内心一阵狂喜!看样子打好草稿真是一种克服马虎的好方法!后来我总结了阅历，以后做题，每写一步，都要仔细思索，一步三回头，

6、发觉错误，就会马上改正。不然，当你走完全程时，再回过头来找错误，可就难得多了，而且更重要的是，草稿不仅要写，而且要仔细写，这样你的心也会随之静下来。假如你的草稿乱写乱画，那你可能啥都看不清，就算看得清，也要费很长时间去辨别。有了这把金钥匙，我再也不用担忧“马虎”这个“大敌人”啦! 初中生数学日记600字3 此时，上课铃响了，我飞奔冲进了教室。 我酷爱文学，由于喜爱古诗文。当我感到生活无奈时，我就想到了亡国之君李煜，他曾经说过“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”因为从诗歌中可以劝慰我内心的伤痕，此时只有诗歌才能了解我，我视诗歌如知已，诗歌视我为笔友。 读个高校不简单，十所寒窗苦读，不就是为了

7、通过高考展翅高飞吗?当我进入高校时，才发觉高校不是我心中志向的天堂，我每天都在反复地对自己说：“高校毕业后，我们真正学到的是什么?我觉得高校连一个中学都不如，高校招收来自世界五湖四海的学生，每个学生都来至不同的学校，在素养方面有很大的差别。一个人并不是成果好就说明他的素养高。我此时正坐在教室上数学课，教室太吵了，论纪律，不知的人还以为我们在实行辩论赛。老师也不会管纪律，她只是把课上完就走。 自从进入这学校起先，我就通过笔试面试进入了学生会男生部。我这个部门以查卫生为主要职责。真的是很累啊!我自己就是起的比鸡早，睡的比狗晚。早上五点三十就起床去跑步，我这个部门规定的，晚上还要查寝室，至少要到十一

8、点钟睡觉了。进入学生会主要是想入党，其次是熬炼自己，坚持不简单啊! 下课铃响了，我快步走出了教室，外面下起了大雨，还好我带了一把雨伞，我最喜爱有备无患，左传里说，居安思危，思则有备，有备无患! 我可以自信地对别人说：“路上自己的脚下，假如自己有决心想做任何事，世界也会为你让路。” 初中生数学日记600字4 1、证明一个三角形是直角三角形 2、用于直角三角形中的相关计算 3、有利于你记住余弦定理，它是余弦定理的一种特别状况。中国最早的一部数学着作周髀算经的开头，记载着一段周公向商高请教数学学问的对话： 周公问：“我听说您对数学特别精通，我想请教一下：天没有梯子可以上去，地也没法用尺子去一段一段丈

9、量，那么怎样才能得到关于天地得到数据呢?” 商高回答说：“数的产生来源于对方和圆这些形体饿相识。其中有一条原理：当直角三角形矩得到的一条直角边勾等于3，另一条直角边股等于4的时候，那么它的斜边弦就必定是5。这个原理是大禹在治水的时候就总结出来的呵。” 从上面所引的这段对话中，我们可以清晰地看到，我国古代的人民早在几千年以前就已经发觉并应用勾股定理这一重要懂得数学原理了。稍懂平面几何饿读者都知道，所谓勾股定理，就是指在直角三角形中，两条直角边的平方和等于斜边的平方 用勾(a)和股(b)分别表示直角三角形得到两条直角边，用弦(c)来表示斜边，则可得： 勾2+股2=弦2 亦即： a2+b2=c2 勾

10、股定理在西方被称为毕达哥拉斯定理，相传是古希腊数学家兼哲学家毕达哥拉斯于公元前550年首先发觉的。其实，我国古代得到人民对这一数学定理的发觉和应用，远比毕达哥拉斯早得多。假如说大禹治水因年头久远而无法准确考证的话，那么周公与商高的对话则可以确定在公元前1100年左右的西周时期，比毕达哥拉斯要早了五百多年。其中所说的勾3股4弦5，正是勾股定理的一个应用特例(32+42=52)。所以现在数学界把它称为勾股定理，应当是特别恰当的。 在稍后一点的九章算术一书中，勾股定理得到了更加规范的一般性表达。书中的勾股章说;“把勾和股分别自乘，然后把它们的积加起来，再进行开方，便可以得到弦。”把这段话列成算式，即

11、为： 弦=(勾2+股2)(1/2) 即： c=(a2+b2)(1/2) 定理： 假如直角三角形两直角边分别为a，b，斜边为c，那么a平方+b平方=c平方;即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。 假如三角形的三条边a，b，c满意a2+b2=c2，如：一条直角边是3，一条直角边是四，斜边就是33+44=XX，X=5。那么这个三角形是直角三角形。(称勾股定理的逆定理) 来源： 毕达哥拉斯树是一个基本的几何定理，传统上认为是由古希腊的毕达哥拉斯所证明。据说毕达哥拉斯证明白这个定理后，即斩了百头牛作庆祝，因此又称“百牛定理”。在中国，周髀算经记载了勾股定理的一个特例，相传是在商代由商高发觉，故又有

12、称之为商高定理;三国时代的赵爽对周髀算经内的勾股定理作出了具体注释，作为一个证明。法国和比利时称为驴桥定理，埃及称为埃及三角形。我国古代把直角三角形中较短得直角边叫做勾，较长的直角边叫做股，斜边叫做弦。 初中生数学日记600字5 今日，我在做题时被一道应用题给难住了。这道题的题目是：小华今年3岁，今年爸爸26岁，几年后爸爸的年龄是小华的3倍?我百思不得其解。 后来妈妈回来了，我就请教妈妈。妈妈帮我分析：依据这个题目的条件可知，今年爸爸和小华的“年龄差”是26-4=24(岁)。再依据“爸爸的年龄是小华的3倍”这一关系，画张图试试。我们俩就起先画了起来。 画了图之后，我立刻明白过来了：他们俩过了几

13、年后，“年龄差”还是24岁。再依据差倍问题的解法求出几年后小华的年龄，用几年后小华的年龄减去2岁，就可以求出中间经过了几年了。 解是：26-2=24(岁) 24(3-1)=12(岁) 12-2=10(年) 答：10年后爸爸的年龄是小华的3倍。 妈妈又让我验算一下，10年后爸爸的年龄是不是小华的3倍。 (26+10)(2+10)=3612=3 耶!我答对了。看来做题先得画图，画了图就能就一目了然了。 初中生数学日记600字精选范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页