2015.1高新区南辛庄小学体育质量评价方案.docx

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1、高新区南辛庄小学体育质量评价方案为提高我校体育学科教学质量，进一步落实学校常规教学管理，提高日常教学水平，检验教学效果，并为有关部门对学校体育教学工作检测时提供测评标准。特制定如下方案。1、体能方面的评定（40%）：依据学生体质健康标准测试国家学生体质健康标准评价指标与分值年级评价指标分值备注水平一身高标准体重20必 测坐位体前屈、投沙包40选测一项50米跑（25米2往返跑）、立定跳远、跳绳、踢毽子40每学期选一项水平二身高标准体重20必 测坐位体前屈、仰卧起坐、掷实心球40每学期选一项50米跑（25米2往返跑）、立定跳远、跳绳40每学期选一项水平三身高标准体重10必 测肺活量体重指数20必

2、测400米跑（50米8往返跑）、台阶试验30每学期选一项坐位体前屈、仰卧起坐、握力体重指数、掷实心球20每学期选一项50米跑（25米2往返跑）、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球颠球、排球垫球20每学期选一项2、学习目标的评定（30%）：即运动知识与技能。它包括学生完成各方面学习的目标。如田径、体操、球类、游戏等多方面。（1）、测评项目：一年级技巧纵叉；小学生广播体操或学校自编操；二年级技巧前滚翻；队列队形原地三面转法、报数（2）、测评项目：三年级技巧仰卧推起成“桥”；队列队形原地一（二）列横队变二（四）路纵队四年级技巧组合动作后滚翻成跪撑接跪跳起；武术操第一套（3）测评项目：五年级技巧肩肘倒立；

3、队列队形行进间向右（左）转走、向后转走六年级技巧组合男生：前滚翻两腿交叉转体180度-后滚翻；女生：前滚翻起立-单腿前滑成纵叉-后腿前摆成并腿坐-后滚翻；武术少年拳（第一套）评价标准见最后附表3、情感的评定（20%）：具体表现在和同学的合作、交往。反应学生学习中的情绪、自信心、和他人交往、对他人的尊重以及与他人合作的态度等方面的表现。4、学习态度的评定（10%）：包括学生的课上出勤、参与态度、学习的积极性等方面。三、等级评定依据以上的评价方法与内容，得出学生的评价结果，90分以上者为优秀，7589为良好，6074为合格，59分以下者为待合格。高新区体育学科考察评价方案实施及总结一、阐述本学期考

4、察项目及形式，具体的操作方法低年级测评项目中，一年级技巧是纵叉和小学生武术操；二年级技巧是前滚翻和队列队形原地三面转法、报数。技巧我采取学生依次排好队，按顺序点名考试，打分，武术操和队列队形，我采取四人一组，一起做，评价打分的方法测评。中年级的测评项目，三年级技巧是仰卧推起成“桥”和队列队形原地一（二）列横队变二（四）路纵队；四年级技巧组合动作是后滚翻成跪撑接跪跳起和武术操。技巧我采取学生依次排好队，按顺序点名考试，打分，武术操和队列队形，我采取四人一组，一起做，评价打分的方法测评。高年级的测评项目是五年级技巧的肩肘倒立和队列队形行进间向右（左）转走、向后转走；六年级技巧组合是男生：前滚翻两腿

5、交叉转体180度-后滚翻，女生：前滚翻起立-单腿前滑成纵叉-后腿前摆成并腿坐-后滚翻；武术少年拳（第一套）。技巧我采取学生依次排好队，按顺序点名考试，打分，武术操和队列队形，我采取四人一组，一起做，评价打分的方法测评。二、考察结果汇总班级人数考察项目及形式ABC优秀率一一班33身高体重纵叉1611650%一二班32身高体重纵叉1612450%二年级36身高体重前滚翻228661%三年级28仰卧起坐50米跑仰卧推起成“桥”1310546%四年级36仰卧起坐50米跑后滚翻成跪撑接跪跳起2410267%五年级26立定跳远400米跑肩肘倒立138550%六年级32立定跳远400米跑少年拳1411744

6、%本学期抽查的是六年级武术操，大部分学生都成顺利完成，个别学生对动作做不到位，以后还需要多练习，争取作出完美动作。各年级教学中学生都能完成动作，一年级学生柔韧性较好，通过练习基本都做到纵叉；二年级学生前滚翻动作也都能掌握，通过以后的练习，会达到动作更流畅；三年级学生的仰卧推起成“桥”，部分学生能掌握，女同学做得较好，男同学掌握一般；四年级的后滚翻成跪撑接跪跳起，学生都能完成，部分做得不够标准，以后会加大练习；五年级学生肩肘倒立，基本都能完成，部分同学动作不到位，以后还需加大练习；六年级学生男生前滚翻两腿交叉转体180度-后滚翻，女生：前滚翻起立-单腿前滑成纵叉-后腿前摆成并腿坐-后滚翻，动作都

7、基本能完成，不够流畅，动作不够优美，在以后教学中，要注重方法技巧，能达到最好的动作。 2015年1月水平一（一、二年级）学生测评标准1、测评项目：一年级技巧纵叉；小学生广播体操或学校自编操；二年级技巧前滚翻；队列队形原地三面转法、报数2、评价标准： 分数 规格 内容85100分（甲）7685分（乙）6075分（丙）59分及以下（丁）纵叉上体正直，面向正前方，臂放体侧，以手扶地脚面绷直（前脚背向上，后脚内侧贴地）能完成基本动作-站立，一腿向前滑，两腿前后分开，以大腿（前腿后部，后腿前部）着地无法完成动作，不知道动作名称小学生广播体操动作准确、协调，有节奏感方向正确，动作有力在教师的带领下能完成整

8、套动作无法完成动作前滚翻团身紧（两手抱小腿），滚动圆滑滚动方向正，成蹲撑后起立能完成基本动作-蹲撑，屈臂、低头、提臀，两脚蹬地团身向前滚动（后脑勺先着垫）无法完成动作，不知道动作名称队列原地三面转法上体保持正直（立正）两腿挺直，两臂不外张脚跟为轴，脚前掌同时用力，动作协调，在教师用手势提示下方向正确无法完成动作，不知道动作名称报数转头后迅速还原成立正口令宏亮、短促能完成基本动作-听到口令后从右至左一至报数，报数时头向左转，与前一位同学配合好，报数连续无法完成动作，不知道动作名称水平二（三、四年级）学生测评标准1、测评项目：三年级技巧仰卧推起成“桥”；队列队形原地一（二）列横队变二（四）路纵队四

9、年级技巧组合动作后滚翻成跪撑接跪跳起；武术操第一套2、评价标准： 分数 规格内容85100分（甲）7685分（乙）6075分（丙）59分及以下（丁）仰卧推起成“桥”两腿蹬直，两臂推直，抬头挺胸两腿能向脚跟方向移动12次，手臂与腿尽量靠拢，保持至少3秒能完成基本动作-仰卧，两手在头后撑垫，两腿分开屈膝，脚跟尽量靠近臀部，用力蹬地、挺髋、伸膝，两臂用力推垫，基本成“桥”无法完成动作，不知道动作名称队列队形1、原地一（二）列横队变二（四）路纵队2、由二（四）路纵队还原成一（二）列横队转方向时脚跟为轴，动作规范上体保持立正姿势，动作协调能完成基本动作-变队前先报数，听到动令后，全体向右转成一（二）列纵

10、队，双数学生右腿向右前方跨一步，左脚并拢，站在前面单数学生的右侧，变成二（四）路纵队，听口令还原成一（二）列横队无法完成变队或变队后不还原，不知道动作名称武术操旭日东升 雏鹰展翅动作协调、有力，头、眼与手动作方向一致拳、掌、勾及基本步型正确能依次完成手型变换、击掌俯腰、摆掌勾手、分掌正踢、仆步亮掌、推掌冲拳六节的动作，动作基本正确无法完成动作，不知道动作名称技巧组合动作后滚翻成跪撑跪跳起团身紧，跪跳起腾空高，动作轻巧滚动方向正，跪撑后基本能跳起，动作连贯能完成基本动作-背朝滚翻方向蹲撑，低头、团身向后滚动，当肩部着垫时，屈肘两手用力推垫成跪撑，摆臂压小腿，迅速展体、收腿跳起，无法完成动作，不知

11、道动作名称水平三（五、六年级）学生测评标准1、测评项目：五年级技巧肩肘倒立；队列队形行进间向右（左）转走、向后转走六年级技巧组合男生：前滚翻两腿交叉转体180度-后滚翻；女生：前滚翻起立-单腿前滑成纵叉-后腿前摆成并腿坐-后滚翻；武术少年拳（第一套）2、评价标准： 分数 规格内容85100分（甲）7685分（乙）6075分（丙）59分及以下（丁）技巧肩肘倒立伸髋立腰，两腿并拢，脚面绷直肩和双肘三点支撑身体稳定能保持动作三秒以上能完成基本动作-两腿伸直并腿坐，上体前屈，两手触脚面，然后上体滚动后倒，两腿上举，两臂压垫同时腿上伸，迅速屈肘内收，手撑腰的上部（拇指向腰，其余四指托背），成肩颈和上臂支

12、撑地面的肩肘倒立姿势无法独立完成动作，不知道动作名称队列队形行进间向右（左）转走、向后转走动作连贯，身体姿势正确动作自然、协调能完成基本动作-动令落在右（左）脚上，右（左）脚向前走半步，脚尖稍向右（左），身体向右（左）转90度，出右（左）脚，向新方向行进；向后转走动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖内扣，向右转体180度，出左脚向新反向行进无法独立完成动作，不知道动作名称少年拳（第一套）动作协调、有力，头、眼与手动作方向一致拳、掌、勾及基本步型、动作方向正确能依次完成预备式-震脚架打-蹬踢架打-垫步弹踢-马步横打-弓步撩掌-虚步架打-跳步推掌-撩拳收抱的动作，动作基本正确无法独立完成动作，不知道动作名称技巧组合动作-男生：前滚翻两腿交叉转体180度-后滚翻；女生：前滚翻起立-单腿前滑成纵叉-后腿前摆成并腿坐-肩肘倒立动作协调、连贯滚动圆滑，团身紧倒立身体垂直能基本完成组合动作，滚动方向正无法独立完成动作，不知道动作名称