教师爱与责任演讲稿5篇与教师事迹材料大全（10篇）合集.doc

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1、教教师师爱爱与与责责任任演演讲讲稿稿5 篇篇与与教教师师事事迹迹材材料料大大全全（10 篇篇）合合集集教师爱与责任演讲稿教师爱与责任演讲稿 5 篇篇【篇一】尊敬的各位领导、老师：晚上好！今晚我演讲的题目是爱就是责任。爱是什么？许多人在思考。于社会而言，爱是困境中的一双双手、是迷茫中的一盏盏灯；于家庭而言，爱是生生不息的延续、是永不放弃的坚持；于我们教师而言，爱就是责任。因为这种责任，我们对学生无微不至的关怀、因为这种责任我们执着的投身于教育事业。工作至今已近一年，无论在工作还是生活上，各位领导都给予了我们教师满满的爱。有关怀与体贴的问候、有耐心与谦和的指引，这是像父辈之于晚辈的般责任；有严谨与

2、专业的教诲、有实干与忘我的典范，这是像领导之于职员般的责任。正是因为这种责任的存在，学校无处不充满着爱。爱就是责任，因为爱岗敬业，在一模考场外，在初春 3 月的寒风中，在凛凛冽冽的小雨下，我们包场员一站就是 2 个小时；因为爱岗敬业，身怀六甲的女教师依然身在讲台，声情并茂的传道、授业、解惑；因为爱岗敬业，即使到了夜里十点，向我们的教学楼望去，办公室依然灯火通明，教师们依然在伏案批阅。爱就是责任，因为爱生如子，值班老师为确保学生第二天精神百倍地投入学习，值班直至深夜；因为爱生如子，学生处老师每逢周六放学，便站在校门外为学生保驾护航；因为爱生如子，我们的班主任放弃周末休息时间，日夜为学生操劳。我们

3、听到的是他们日渐嘶哑的嗓音，看到的是他们日渐消瘦的身躯。爱就是责任，因为爱校如家，我们的实验员老师每天把实验室打扫的一尘不染，把实验器具摆放的整齐美观；因为爱校如家，我们办公室的老师或头顶烈日、或脚踩寒冰，拍下学校间最美丽的图画；因为爱校如家，学校开放日期间，各位领导与老师依然顶风冒雪，为社会展现博中的风华。各位老师，因为责任，我们走到一起。因为爱，我们要更加担负起我们的职责。没有责任的爱，无力撑起生命之重，没有爱的责任，如冰窟，怎能温暖人心？老师们，让我们用爱温暖我们的校园，用责任撑起我们的校园，让爱与责任布满菁菁校园。我的演讲到此结束，谢谢。【篇二】各位领导各位老师：大家晚上好！当我刚接到

4、爱与责任这个题目的时候，觉得很难下手，因为爱和责任对每个人来说都非常重要，对教师这个职业更是如此，只有具备了爱和责任这两种最基本的素质，才能真心地关爱每一个学生。记得学校领导曾经说过，对一名校长来说，他有几千名学生，有几十名学生没有向好的方向发展，是情有可原的；对一名级部主任来说，他有一千多名学生，有十几个调皮捣蛋的学生不学习，是很正常的现象；对一名班主任来说，他有几十名学生，选择性的放弃几个所谓的害群之马，也是可以理解的；但是对于一个家庭来说，也许他只有一个学生，放弃了这一个学生也许就是放弃了全部。这段话让我感触颇深，如何做才能让每一个学生得到发展，才能对得起自己的良心，对的起教师的这份责任

5、呢？对好学生来说，师傅领进门，修行在个人，只要给他们指好了方向，他们会自己去探索，能够与老师很好的沟通；对于不好的学生来说，他们散漫叛逆，与学校的学习生活格格不入，而且难以沟通，往往我要花很多时间和精力，但是起到的效果却很小；作为一名新班主任，我没有多少经验，只能边做边学，从实践中不断总结，从与学生的斗争中获得技能，我只能采取最笨的方法，用量的累积达到质的变化。我认为，教师的爱与责任在于坚持。细数这近两年的教师生涯，最让我五味陈杂又欣然难忘的就是在 28 班的日子，我喜欢叫我自己的学生娃娃，这也许是一种暗示，让我自己觉得他们都很可爱，还记得我们班的娃娃生病时，我陪着吊水到凌晨 3:00，送学生

6、回家后 4:00 多才躺在宿舍床上；记得为了让我们班的娃娃改掉一直以来小毛病不断的习惯，我一直和她僵持到凌晨 1:00 多，从发型到校服到晚自习纪律一条条让她答应我好好做，一开始她说让我放弃她，说她以前的老师管到最后都放弃了，到最后看到我的坚持觉得对不住我，她坐在地上大哭；记得我们班最不愿说话的娃娃，在自己内心觉得强烈不公平的时候，主动找到我，说老师我现在很愤怒，请你帮我；记得我们班最皮最义气的娃娃，对我说老师你放心，我要是有必须要出校门做的事我一定先告诉你。在这不到一年的时间，我和学生交谈过无数次，还记得，我们班一个很普通的娃娃，从入学开始，因为他想学，我尽了最大的努力帮助他，包括选他当组长

7、，让任课老师多关注他，一直的鼓励，但最近因为男女生交往过密的问题，我找他谈好几次话，才发现以前我们所有的交谈，他都没有往心里去，他所有回答都是在应付我，谈的越多，我觉越开始怀疑自己所做的事是不是值得，我用尽了所有方法他却不用心体会，他已经做到了可以让我自己否定自己的地步。就在前几天我决定最后试一下，我借故找了个茬，火药味十足的气氛下，他终于将他真实的想法大声的说出来，当时他很激动，但他的激动却让我平静下来，他终于不再用是，不是，没有，好这些词回答我，我们谈了很久，他有很强的内心世界，而这个世界无论对与错，都不会被任何人说服，他总在别人给出建议时，马上用语言让自己坚信自己是对的，甚至用很好的态度

8、让他人以为他都明白，不再对他唠叨，最后，我说你有什么想对我说的吗，他说，老师，没有几个人的话能说到我心坎里，包括我得父母，老师从今天开始你算是一个。当时的我很高兴，我用了近一年的时间终于让一个学生对我敞开心扉。如果当时我没有再坚持那么一下下，可能我永远不会体会到这分欣慰，对我来说他只是我教的学生中的一个，但对他来说，这个改变可能会影响他的一生。我希望我的学生在毕业后想起我时，能觉得在我的班里是一种幸运，我也希望等我到了退休的年纪，身后开的不是稀疏的野花，而是满山遍野的风景。【篇三】早上我在上班的路上，发现路旁的野花不知什么时候开的灿烂极了。一簇簇蓬蓬勃勃，饱满向上。来到教室，看到同学们也如那些

9、花儿一般，积极、刻苦的学习着。这不禁让我想起当年的我也是这么学习的呀！如今的我已由学生转变为老师，也将传承教师神圣的职责，用爱与责任来浇灌我的学生们那些美丽的花朵。与其威严冷语、横眉竖眼，为什么不换一种方式，用春风细雨般的爱来滋润他们的心田、潜移默化的影响他们的行为呢？著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过，“爱高于上帝，用爱心和体贴来教育，比用皮鞭驱赶要好上一万倍”，这就告诉我们，爱的教育才是最本真的教育。爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育，而教育最有效的手段就是“爱的教育”。作为一名青年教师，要用自己的爱心浇灌学生的心灵，以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以博大的

10、胸怀包容学生，这也是我们神圣而不可推卸的责任！爱，表现在生活的点滴之中。还记得在运动场上，我班赵世豪同学摔倒在地，这时老师的爱就是一个鼓励的眼神.一声加油，从而使他充满信心，奋力拼博，最终奔向终点；当他因为比赛失败而落下遗憾的泪水时，老师的爱便化为一句安慰的话语，从而使他重新振作，向着更高的目标前进。学会爱别人，才能赢得他人的爱。学生对老师也充满了深深地爱意。当我班鲁跃同学拿着窝窝头、许文荠同学拿着榴莲非常羞涩的、又小心翼翼地要求和我一起分享时，我心中充满了幸福感和自豪感。这些孩子用别样的方式表达了自己的心声，温柔而有力的撞击着我的心灵。在课堂上，我班某某同学不认真听讲，传递纸条。当我看到纸条

11、的内容时，非常生气。她在纸条上这样写到：天气本来就很热，老师还在滔滔不绝的讲课，真烦。当时我的脑子一片空白，原来我在学生心目中是这样一位老师，我委屈、我上火。课后孩子找我承认错误，说自己做的不对。之所以背后这样称呼我，是因为她觉得把老师已经当成了自己的亲人，并希望我能谅解她。事后，我们交流了很多，化解了这次小矛盾，当然我也反思了自己的课堂教学，征求学生的意见，将这点小摩擦变成了促进课堂教学的动力。在阳光体育活动中，师生配合的非常默契，一根大绳，将学生和老师紧紧的联系在了一起，我们共同跳跃，在欢声笑语中拉近了彼此的距离。尽管天气炎热，但学生们的热情丝毫没有减弱，用自己的实际行动诠释着对博中的热爱

12、，更彰显了博中学子的高度责任心和神圣的使命感。爱与责任体现在社会生活的方方面面。志愿者的名字响彻大江南北，爱心送考的红丝带又将染红全城，小悦悦事件纵然让人痛心疾首，可最美妈妈不是对爱与责任的最好诠释吗？反思自己的行为，我有没有用爱与责任树立起良好的教师形象呢？当学生生病时，有没有及时的关心和问候；当学生犯错时，有没有耐心进行思想教育，使其改正？当学生成绩下降，有没有适时鼓励，使其重树信心呢？我想在以后的教学中我能而且会做的更好。教师的爱与责任丰富着博中的文化内涵，践行着博中诚毅、博学、勤美的校训，让我们用爱做帆，责任做浆，向着明天乘风破浪，扬帆远航！【篇四】一盏小橘灯，照亮了夜行人的脚步。因为

13、陌生人的爱，崎岖的山路，变得平坦而宽阔。一枚指南针，引领着航海人的双眼，因为磁石的责任，汹涌的海浪，变得安静而驯服。一群博中人，唤醒着一颗颗稚幼的心灵，因为我们的爱与责任，孩子们的生命绽放出最灿烂的瞬间。是啊，博中人从美丽的花山走来，满带着山野的芳香与朝气，我们愿将所有的爱化作血与汗，我们要将庄严的责任铭记在心。面对一双双渴望知识的眼睛，博中人在心中暗暗发誓，要借天上的雷电燃烧了自己，把智慧的火种传边这片富饶的土地。生本课堂化成一扇窗户，推开它，是博中人，给孩子斑斓的世界。合作学习铸成一把钥匙，打开门，是博中人，给孩子知识的宝库。多少个日日夜夜，多少个酷暑寒冬，博中人艰辛地付出着爱，收获着亮丽

14、的笑容。博中人始终坚守着责任，赢得了诚挚的尊重，博中人无私地奉献了自己，造就了无数最靓丽的青春。直到岁月的年轮刻满额头，直到乌黑的双鬓染成雪白，每一个博中人仍感到一颗火热跳动的心，在胸腔里翻滚燃烧，久久不能停息，不能停息奋进啊，博中人！把我们的生命永远根植于魂牵梦绕的博中啊，奋进啊，博中人！我们要“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。奋进啊，博中人！我坚信博中的明天会更加美好。【篇五】泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”如果说教师是衬托着千万朵桃李之花尽情开放的绿叶,那么爱与责任就是维持绿叶生命的茎与脉。桃李芬芳两相依，爱与责任需同

15、行。让教师的爱包围着学生，又给学生充分的自由，在他们焦虑，无奈的时候，转过身，老师就在他们的身边。作为一名教师，责任让我们不放弃一个学生。在我的班上有这么个学生，上课吧就怎么都坐不住，有一天我发现他自己一人扛着两大桶水，我就以此为契机，找他谈话，顺便让他翻译几个英语句子，我发现他连书本，男孩这样的单词都不认识，我先把每个单词的意思告诉他，让他翻译，当他终于能读懂一句英语句子的时候，我就趁机鼓励他每天记忆十个单词，见到他就让他翻译句子，现在他一直坚持着记单词，我发现他早读的时候会自己听写单词，写错的就用红笔标出来，不断记忆，这次期中考试，阅读理解一共错了三个，现在回答问题也很积极，师生关系非常融

16、洽。在教学中要多看到学生的优点与进步，多给学生一点鼓励与帮助，多给一分宽容与商量，少给一点指责与限制，多给一分锻炼与信任，少给一分包办与放任。学校无小事，事事系安全。我还记得那是一个下雪的晚上，那天晚上我们办公室的全体老师都在加班，窗外飘着雪花，后来雪越下越大，看到的是雪景，想到的确实是下雪天学生的安全问题，当时到了 9:50，我们几个老师不约而同的走到 3 号楼的二楼，以及 3号楼楼下，做学生的安全疏导工作，让学生避开二层边的楼梯（很滑）。一直到 10:40，面对无视我们，要冲向二楼外边的楼梯的学生们，我们一个个拦了下来，一遍一遍的和他们解释，大部分学生就沿着楼内的楼梯从一楼安全离开后，我们

17、又检查了一遍整个楼层，真正保证了学生们的安全疏散。陶行知说，教育是一项心心相印的活动，唯独从心里发出来才能真正感染心的深处。每一个动作，每一句语言，每一次上课，每一次与学生相处，我们都应注意教师的风采，因为我们深知责任在肩。“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”爱与责任同行，相信桃李芬芳春满园的美景，就在前方。教教师师事事迹迹材材料料大大全全（10 篇篇）（篇一）（篇一）“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地；小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣长大后我就成了你

18、”这首歌曲，是本期主人公从小听到大的歌曲，让她从小便对教师、对教育事业充满了热切的向往，坚定了她成为一名教师的决心，她就是*。*老师，1984 年 11 月出生，本科学历，*年 6 月毕业于江苏教育学院，同年 9 月进入东海县实验小学工作。带着热情和憧憬，她积极投入工作，接手了五年级两个班的英语，因为和学生的年龄相差不大，她像知心大姐姐一般，与学生们融洽的相处，用自己的人格魅力感染着学生。她也是一位严师，处处严格要求学生，从教学细微处抓起，训练课堂常规，向 40 分钟要效率，不放弃任何一个孩子，经常给班级中的学困生“开小灶”。经过不懈的努力,她所带班级的成绩在学校名列前茅，并在县调研测试中获全

19、县第一名的好成绩。陈老师出生在党员家庭，爸爸、爷爷都是共产党员，她从小就知道“没有共产党，就没有新中国”。在工作中，她又接触到了许多优秀的党员同志，从他们的身上陈老师看到了党的优良传统和作风，激发了她加入组织的决心和信心。*年 10 月陈老师向党组织提交了入党申请书，*年，转正成为一名正式党员。作为一名党员，她深知要想成为一名全面型、专业型的教师，必须多学习，多锻炼。她积极参加各项培训活动和比赛，校级、县级、市级公开课都能看到她的身影，一分耕耘，一分收获，她先后荣获“*3 骨干班主任”，市教学先进个人，县优秀园丁，县教学先进个人，县教学基本功一等奖，县优质课评比一等奖等荣誉表彰。*年 9 月至

20、今，陈老师已工作 12 余载，她在让自己进步的同时还不忘帮助新教师、新同事的成长，与多名新老师结对进行传帮带。她以身示范，精心准备每一节示范课，帮助新教师磨课，把关课堂教学。课余时间，也能看到她和老师们一起探讨教材的身影。“赠人玫瑰，手有余香”，陈老师在帮助别人，自己也收获了快乐。选择了教师这个职业，就意味着选择了平凡，选择了责任，选择了奉献。为了做让学生喜欢的教师，*老师努力着，并将一直努力下去（篇二）（篇二）时光匆匆流逝，转眼间，*老师的教书生涯将近十六年，在教育工作中，朱老师始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说：“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”是啊，热

21、爱自己的本职工作，从自己喜欢的工作中感受快乐，分享成功是朱老师在平凡岗位上超越自我，走向成功的动力。在工作中，朱老师认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奋献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任。一、以身作则，言传身教从事教育工作十多年来，基本上每年朱老师都担任班主任工作。朱老师以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是朱老师作为引导者，领路人而一贯奉行的工作作风。作为一名教师，朱老师时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说

22、，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。朱老师认为：作为一个班主任教师，应“不以善小而不为”，应从自己弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上课前，朱老师走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，朱老师没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。朱老师的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。朱老师认为，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。朱老师要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以

23、良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。二、关心学生，循循善诱有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，朱老师都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，朱老师会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。朱老师班有一个叫董庆杰的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？最后，朱老师试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次

24、劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是朱老师就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“今天作业完成了吗？我要检查的啊！”随时随地，朱老师会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，朱老师也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。这大概是我们说的爱心教育吧！事实上，朱老师每上到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。当然，朱老师的工作同时也受到家庭的认同和支持。这就是爱的力量吧！三、不断学习，追求卓越随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。特别是跨入新世纪，世界各国无

25、不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。做为一名教师，朱老师深知，抓教育就抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，处在教育战线上的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，朱老师怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和大学教育继续学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真学习教育学、心理学、教材教法，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。朱老师坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。在教育教学中，朱老师追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，他总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。朱老师还坚信“开

26、卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，朱老师利用一切机会向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为课文添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，朱老师每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。四、一分耕耘，一分收获多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，朱老师在教育教学中取得了一点点成绩：所担任的数学学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅。朱老师总是谦虚地说作为一位人民教师

27、，自己所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，自己要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了自己的青春，但自己依然无悔！因为自己无愧于自己的学生，无愧于自己的人民。（篇三）（篇三）*自*师范大学汉语言文学教育专业毕业，到现在担任新港中学语文教学工作，兼任班主任，至今已从事教育教学工作 15 年了。三尺讲台，一颗爱心，这就是他从教十多年来的真实写照，又是他的执着追求。他把满腔的热血献给了热爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。他热爱教育教学工作，把成为一名优秀的语文教师作为自己终生的追求

28、。自参加工作以来，在学业上不断学习增加自己的知识积累；在教学上不断实践提高自己的课堂教学水平；在科研上不断努力，探求自己的教学风格。工作中，始终以饱满的工作热情，扎实的综合素质，优秀的教学业绩，受到了学生的喜爱，家长的信任，教育主管部门的肯定。一、优良的师德修养具有优良的师德修养，爱岗敬业，在各方面能起到一名共产党员的先锋模范作用。坚持教书育人，关心爱护每一位学生。在语文教学中关注学生道德品质和语文综合素质的全面提高。平等待生，情感化生，受到全体学生的爱戴。因表现突出，陆续被评为“连云港市优秀少先队辅导员”，“连云区先进德育工作者”，“连云区十佳辅导员”，“连云区优秀班主任”等称号。二、独特的

29、课堂教学平时苦练教学基本功，努力提高自己的综合素质。他不断追求与实践，努力探求适合自己的教学风格。在教学中体现强烈的语文意识，注重阅读指导，精心设计教学环节，激发学生的学习积极性。荣获市基础教育教师优秀课比赛二等奖，市中小学“阅读工程”读写大赛二等奖，市“共筑中国梦”中华经典诵读比赛贰等奖，市初中教师命题基本功比赛二等奖，区语文教学基本功比赛一等奖，区初中语文优质课评比一等奖，区“初中语文教学能手比赛”一等奖，区语文教师课文诵读大赛二等奖；区现场备课比赛二等奖，区初中教师命题能力比赛二等奖等众多奖项。在教学之余，他同样注重对学生的阅读与写作的指导。在第六届中国青少年读写大赛活动中荣获江苏省优秀

30、指导奖，在市区“中学生与社会”现场作文竞赛活动中荣获优秀指导奖，在江苏省第二届中小学网络读书活动中获优秀指导教师奖，在市“我与经典有约”征文竞赛中获优秀指导奖等等。三、不断提高的教科研水平在不断的教学实践中，他也不断地总结教学经验，积极进行教育教学研究，并撰写教育教学课题和论文：已立项并结题的个人课题有区教育科学*年个人课题初中语文教学中提高学困生写作能力的策略研究，连云港市教育科学“十二五”个人课题九年级作文升格的策略研究；参与研究的课题有市十二五规划中长期课题“生本高效”课堂背景下的古诗词教学策略研究 ，连云区专项课题我喜爱的学校（老师）。在连云区初中语文“阅读课型”专题研讨活动中，开设部

31、编本教材“教读”课型的理解与定位专题讲座；在连云区九年级复习研讨活动中开设怎样提高中考语文的复习效率专题讲座，收到良好效果。工作以来，多篇论文在报刊上发表，多篇论文荣获省市区各级奖项。五、尽心的教育管理工作从*年至今，一直担任班主任工作。在自己的工作岗位上兢兢业业，全心全意投入，受到领导、老师们的好评，家长的肯定。积极参加学校班主任“青蓝工程”活动，向指导教师、向同事们学习，取长补短。在教育过程中坚持多磨多练，课前课后必请指导教师和同事们给予意见和建议，对自己的教育过程不断的进行修正，使自己的教育水平逐步提高。当然，成功只属于过去，所有的荣誉只是对过去的一种肯定，他必将以百倍的信心和热情走下去

32、，在今后的教育教学工作中，他会在教育这片田园里勤奋耕耘，一定能做一名优秀的人民教师，让桃李满天下!（篇四）（篇四）“捧着一颗心来，不带半根草去。”从教以来，工作勤勤恳恳、兢兢业业，用爱心和耐心培养了一批又一批优秀的人才。长期担任毕业班数学教学工作，业务精通，成绩突出，所带班级中考成绩优异，获得领导和家长的一致好评。多次获得校级“优秀班主任”称号。教学同时重视自身教学基本功的提高，注重培养自身核心素养。课余时间阅读大量教育书籍，积极参加各级各类与教学相关的评比活动。曾获市数学基本功大赛一等奖，先后两次获得区优质课比赛一等奖。自身的教育成长故事被录入市100 个教育故事；所撰写的论文多次获得省市一

33、、二等奖。教育格言：自信就是成功的第一秘决。从教以来，工作勤勤恳恳、兢兢业业，用爱心和耐心培养了一批又一批优秀的人才。长期担任毕业班数学教学工作，业务精通，成绩突出，所带班级中考成绩优异，获得领导和家长的一致好评。多次获得校级“优秀班主任”称号。教学同时重视自身教学基本功的提高，注重培养自身核心素养。课余时间阅读大量教育书籍，积极参加各级各类与教学相关的评比活动。曾获市数学基本功大赛一等奖，先后两次获得区优质课比赛一等奖。自身的教育成长故事被录入市100 个教育故事；所撰写的论文多次获得省市一、二等奖。教育格言：自信就是成功的第一秘决。（篇五）（篇五）潜心教育，做一片美的叶子*，女，41 岁，

34、华中师范大学教育学学士，小学语文高级教师，共产党员。她曾多次在各级各类竞赛中崭露头脚。市“高效课堂”赛课二等奖，区作文教学赛课一等奖，区语文阅读课赛课二等奖，区“语文学科带头人”等记载着她对教育教学的永恒追求；国家级、省级、市级、区级获奖论文浓缩了她对教改科研的全新探索。她立志做一片美的叶子，在三尺讲台上，默默奉献青春和热情。一、做一片美的叶子坚持学习，热衷科研为了做好教师这个神圣的工作，程老师始终坚持不断学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，认真学习现代教育技术虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高品位的现代教师。二十年来，她系统地学习了教育学、儿童心理学、班主任工作

35、、教师心理素质专题、教师职业道德修养等理论书籍，深入研究教育教学理论。程老师主持的*市教育规划十二五个人课题小班化背景下四年级“家文化”建设的方法与途径*年顺利结题、参与研究的*省十二五课题小班化学校教育教学变革研究*年顺利结题、*年她带领学校班主任团队，成功申请到*市教育规划十三五重点课题小班化小学学生自主发展能力培养的策略研究，并开题进行研究。二、做一片美的叶子以生为本，注重教改程老师多年担任语文教学工作，具有扎实的专业知识和系统的理论基础，并注重教学改革，热爱学生，尊重学生，信赖学生，充分挖掘学生自我调整、自我管理、自我教育的潜能，培养学生潜力、开发学生智力，构成了自我较为鲜明的教学特色

36、。在教学环节上，从严要求自我，做教师的表率。在教材处理、教学方法改革、作业批改、尖子生培训、后进生的转化等方面进行了许多颇有成效的工作。她所教班级的语文成绩，一向名列前茅。*年、*年在*区毕业班学业检测中均获得语文全区第一。三、做一片美的叶子打造家文化班级特色1.尊重每一个孩子，让他们的个性自由发挥。她给擅长绘画的孩子举办画展；让喜欢音乐的同学在班上举办专场音乐会；让喜欢运动的孩子参加学校的田径队；给爱好阅读的孩子开辟图书角，让他们尽情阅读；让喜欢小动物的孩子在教室养蝌蚪、小金鱼；让喜欢物理的孩子利用学校的科学仪器进行小试验她为每个孩子搭设自我发展的平台，让他们带着浓厚的兴趣学习，鼓励他们参加

37、各种活动，显露身手，展示才华，增加自信。学生小 L，特别喜欢体育运动，可是家长认为男孩子也要培养雅趣，而且运动容易受伤，坚持让孩子学习钢琴和画画。小 L 很不开心，学习也显得较为散漫，行为也很嚣张，还在小区里搞破坏。这样的坏情绪也带到学校，科任老师也无可奈何。程老师每次与家长沟通，家长都坚持自己的想法和做法，觉得孩子越是这样调皮，越是要“静心”。家访中，程老师与家长进行了深谈，她如数家珍地诉说小 L 的闪光点，小 L 的妈妈非常惊讶自己的孩子有这么多优点，也感动于程老师的关注和培养，他妈妈终于点头让孩子暂时停下钢琴，根据孩子的特点发展。那以后，小 L 就仿佛脱胎换骨了，不仅学习认真刻苦了，也不

38、再调皮了，很多的时间，他都是在练习跑步、跳“双摇”（花样跳绳方式）。后来，小 L 还在小区的广场展示了自己的“双摇”本事，获得了很多掌声。他在日记中，记录了自己的快乐。后来他代表学校参加区运动会，还取得了二等奖。孩子变了，家长看孩子的眼光也变了，他们意识到了自己的错误，并真心感谢程老师的付出。让孩子们沿着自己的生命轨迹运行，收获的是孩子们的快速成长。班上的学生在*市楚才杯作文竞赛中获得一、二、三等奖、*市 NOC 大赛一、二、三等奖；*市艺术小人才比赛声乐二等奖；区器乐、曲艺、书法一、二、三等奖；在区中小学田径运动会、区长跑比赛、区三跳比赛中荣获一、二、三等奖等。班上每个孩子都有一技之长，每个

39、孩子都自信而阳光。2.引导每一个孩子，让他们学会合作与共享。程老师带的班就像一个家。孩子们在班上非常放松，哪怕在学习上会遇到各种困难，但是大家都能携手共同前进。程老师这个家长，性格随和，遇到事情总是和孩子们商量，共同想办法解决。程老师将孩子们的成长点滴分享到*市教育云平台，让家长也感受到孩子们的幸福。她把文字念给孩子们听，孩子们在感受快乐的同时，也领悟了写作文的窍门。这里还要说个小插曲，学校开展经典诵读比赛，大家讨论了很久，确定朗诵和老师一起读书，孩子们邀请程老师跟他们一起演出，认为和老师一起读书这样的朗诵，如果程老师亲自参与，意义更加大。可是那段时间，程老师工作非常忙，排演的时候，常常忘记台

40、词，眼看时间紧迫，而程老师还不够熟悉，孩子们非常着急，于是他们果断找程老师“谈话”，其主要意思就是要她退出算了，他们的语言很婉转，好似要给程老师留几分薄面，程老师外忧内喜，非常“伤心”地退出了。后来他们孩子们请家长按照他们的想法租衣服，化妆，演出精彩极了。活动过后，大家纷纷拥着“伤心”的程老师，亲切地安慰她，并且允诺，下次有机会，一定让程老师也上台。毕业文化节中，当孩子们再谈起这件事的时候，他们已经懂得了程老师的良苦用心，大家不仅给了程老师最热烈的掌声，也送给她最热情的拥抱。3.撬动每一个孩子，让他们学会自主管理。孩子的成长离不开家长，要教育好孩子，必须取得家长的支持。但是 80 后的家长常常

41、吐槽孩子管理不好。针对这样的情况，程老师召开家长会，希望家长在家教方面能够像学校一样有评价标准。不仅是教育孩子，家长也要学习进步，并且受到孩子的约束。程老师拿出了事先和孩子们商议的评价标准，从学习、运动、家务、阅读、饮食等多个方面提出要求，互相约束，共同提高。每天的分值是 10 分，孩子积满 50 分即可兑换一张家庭卡，内容包括：一天的管家体验卡、家长共读英语*分钟卡、周末亲子运动 2 小时卡、外出就餐卡、50 元零食购物卡、15 分钟上网卡等，家长要严格监督，认真执行。每个周一的午休，孩子们都会在班上“晒幸福”，分享家庭趣事，他们的快乐也不只局限于简单的外出看电影、吃饭、逛街，而是和父母比赛

42、跳绳、踢毽子；和父母一起演课本剧；教父母折纸等。家长们也非常快乐，多次给程老师留言，感慨亲子关系越来越和谐。四、做一片美的叶子大胆创新，骨干引领站在学校德育工作的舞台，她转换思维，创新德育活动形式，将孩子们的日常行为规范落实到实践教育活动中；每年，全校金银湖湿地公园亲子操活动的开展，极大的促进了青年教师与家长之间的沟通与交流；每季度青年教师论坛，共享班级管理的得失，更是提升了班主任科研能力。她积极思考，主动作为，为学校德育工作谋求新时代新发展。多年来，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在她所热爱的班级上；凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚，对本职工作的热爱，

43、全部默默溶铸于自己从事的事业中。*，她就是高尔夫小学最美的叶子！（篇六）（篇六）*，女，中共党员，中小学高级教师。1996 年毕业于河南电大英语专业，自参加工作以来，一直以 “让每一位学生在她的课堂上都有所收获”为事业追求的目标；以“学高为师，德高为范”为自律信条，兢兢业业、踏踏实实地工作在教学第一线。一、学高为师教师要给学生一杯水，你就不能只有一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。在理论学习上，不断更新观念，经常参加各级教研活动，在教学中经常作示范课、观摩课。深入研究教法，以适应教育教学改革于发展的需要，树立现代

44、教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此来指导自己的教学，取得了很好的效果。*年 7 月，在暑期教师培训中作公开课展示；*年、*年、*年，在洛宁县教育局教研室举办的优质课赛讲中，均获一等奖；*年在市级优质课评比中获得二等奖；*年 10 月，在洛宁县中小学白板教学使用中作公开课展示*年 5 月，在县教学模式研讨会上做公开课一节；*年 5 月，被评为河南省学术技术带头人；*年 5 月，在洛阳市优质课评比中荣获一等奖；*年 7 月荣获洛阳市信息技术与课程融合优质课一等奖；*年 11 月，荣获县级“一师一优课、一课一名师”活动一等奖；*年 10 月，在洛阳市“一师一优课”优质课评比活动中荣获二等

45、奖。同时，她辅导的学生多次在县、市比赛中获得一等奖。二、德高为范教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，她严格要求自己，思想积极、不断进取。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给以她应得的关注。她的公正、公平、真诚、敬业、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近，在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在她的面前变的阳光、积极向上。她的工作也得到了学校及教育部门的肯定， *年 9 月，被洛阳市人民政府评为*年度洛阳市优秀教师；*年 3 月 8 日，被评为感到实验一中十佳女同志；*年 9 月，

46、被评为河南省骨干教师；*年被评为洛宁县第二届中小学名师称号；*年被评为“五个模范”优秀共产党员；*年被评为“洛阳市名师”;*年 9 月，被评为洛阳市第二届中小学名师；*年 10 月，被评为洛宁县教育系统“教学标兵”称号；*年 8 月被评为河南省名师；*年 1 月荣获洛阳市十佳智慧教师荣誉称号。三、教学方法与成绩在教学中，运用“主体探究，导学反馈”教学法提高学生英语听说能力。创设宽松愉悦的氛围，调动学生学习和使用英语的兴趣与热情，从而提高学生的英语听说能力。 九年级复习中，她采取了“四位一体”的复习教学方法。这种方法注重学生主体地位的发挥，鼓励学生发挥其创造性；运用生动活泼的课堂教学方法，强调“

47、以学为本，因学论教”，废弃了“应试教育”的要求和训练方法，体现的是以创造性为核心的素质教育。通过思想动员、感情沟通和榜样树立，也使学生进一步明确了学习目标、坚定了信心、鼓足勇气，非智力因素也得到了充分的调动，提高了教学质量。乔老师不仅是一个优秀的老师，而且也是一个优秀的班主任。每天她总是第一个到校，第一个到班级，组织学生上早读，组织学生打扫卫生，并多次亲自动手扫地、拖地。她的心里时刻装着学生，装着班级，在教室的最后大家可以看到一张不普通的课桌，这就是乔老师的办公桌，一年四季，春夏秋冬，她总是陪着她的学生，关注着每一个学生，把学校当成了自己的家，把教室当成了自己的家，把学生当成了自己的孩子。她们

48、班有个学生叫刘钊良，以前不学习、不写作业、不进教室，经乔老师耐心地给他讲道理，认真地给他辅导功课，使他成了一个变化最大的学生，从入班年级 7*名，班级 65 名变为年级三百多名，班级三十多名。乔老师始终把教学放在第一位，从不因自己的私事而耽误学生一节课。有一次，她母亲住院，她白天上课，晚上到医院陪母亲，就这样坚持了二十多天。乔老师不仅重视学生知识水平的发展，更重视学生综合能力的提升，她经常组织班级开展一些课外活动，例如篮球比赛、演讲比赛等。一分耕耘，一分收获。从*年她担任毕业班班主任以来，她所带的班级每年中招考试上线人数总是位居第一。四、教学研究与实践*老师在教育战线上工作了十九个春秋，她十九

49、年如一日，以校为家，一直工作在教育第一线，长期担任九年级英语教学，并兼任实验一中教研组长。在工作中，她积极参加各种形式的教研活动，不断地发现问题、研究问题，在教学中不断探索新的授课形式，真正做到寓教于乐，提高学生学习兴趣，从而提高课堂效率。同时，带领其他教师进行教育教学的研究工作，进行了卓有成效的探索与实践。*年在实施新一轮农村教师素质提高工程中，参与了洛阳市农村初级中学学生英语阅读策略现状及对策研究的课题研究；*年在试题与研究中，发表有感于小组合作学习有效性的提高，刊号 CN41-1368/G4；*年课题初中英语高效课堂教学模式的研究荣获市级一等奖；*年 6 月，论文中考英语题型研究荣获二等奖。乔老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的榜样，是我们心