东财《人员培训与开发B 》在线作业三-0001 职业锚理论中 认为特定工作对个人应具有挑战性 可通过该项工作体现个人的能力和技巧是 职业锚的特性.docx

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1、人员培训与开发人员培训与开发B B 1 1 单选题单选题1 职业锚理论中，认为特定工作对个人应具有挑战性，可通过该项工作体现个 人的能力和技巧是（）职业锚的特性。 B A 创造型B 技术型C 管理型D 安全型2 关于职业生涯通道设计模式下列说法不正确的是（）。 B A 起点和终点均为管理岗位的模式有利于促进管理人员的快速成长，对于学习 各类管理专业的大学毕业生比较适合B 起点为技术岗位，终点为管理岗位的模式有助于技术发展C 起点和终点均为技术岗位的模式要求当事人精力集中，专心钻研，促进自己 专业技术的不断进步和提高，最终达到非常精湛的程度D 从实际的情况看，大多数管理人员也都是从技术人员中产生

2、的3 所谓()，就是不断地对劳动者进行继续教育和在职培训。这科技日新月异的 今天，它是紧跟时代步伐的保障。 C A 职业生涯规划B 在职培训C 终身教育D 长期教育4 下列哪项不是职业生涯开发方法现场培训方法？（）。 D A 工作轮换法B 见习培训法C 在职培训法D 商业游戏5 培训成果中的（）包括态度和动机，它不仅包含对培训本身的态度，还包括 与培训有关的态度转变。 A A 感情成果B 技能成果C 投资回报率D 认知成果6 从橱窗分析法中可知，对一个人未来发张有重要影响的因素是（）。 D A 公开我B 背脊我C 隐私我D 潜在我7 在培训效果评价的过程中，一般应用（）来评价受训者的认知程度。

3、 C A 观察B 实验C 笔试D 面试8 世界上最大的无线通讯设备供应商摩托罗拉公司的成功可以说很大程度上归 功于它的员工培训模式()。 D A 校企联合B 虚拟培训组织C 培训外包D 企业办学9 人员培训区别于其他投资活动的特点在于它的()。 C A 前瞻性B 持续性C 系统性D 动态性10 管理开发中，管理培训项目要以（）为核心。 A A 企业经营战略B 提高绩效标准C 企业经营哲学D 人力资源战略11 进行标杆管理最好采取什么样的组织结构（）。 D A 职能型B 事业部型C 直线型D .矩阵型12 下列关于人员培训开发说法错误的是（）。 B A 企业的开发即针对不同的管理层级、经营环节、

4、职能部门、工作岗位应确定 不同的开发目标B 人力资源开发的目的只是使员工掌握某一特定工作知识和工作技能，以便胜 任目前的工作C 企业的开发思路应从整体上把握发展现状与发展目标之间的差距D 企业要关注行业的总体发展态势和趋势，从打造和巩固自身的核心竞争力出 发，建立动态的开发体系13 管理人员开发的直接目的是（）。 D A 树立正确价值观与态度B 促进组织内的社会化C 提高核心竞争力与绩效D 提高管理人员知识技能14 下列关于培训观点的说法错误的是（）。 A A 培训只对技术人员来说特别重要，对管理人员来说作用较小B 培训可被看成企业正规化的象征，同时也成为企业吸引人才的一种手段和福 利C 员工

5、的素质培训应为培训内容的一个重要方面D 培训投入可被视当作企业的战略投资为投资，是有收益的一个持续的经济活 动15 ()是要在企业的经营战略下，决定相应的培训，并为其提供可利用的资源及 管理以及企业对培训活动的支持。 D A 工作分析B 个人分析C 需求动意的提出D 组织分析16 怎样才能达到减少管理层次的目的（）。 A A 扩大管理幅度B 跨部门合作C 减少工作部门D 整合工作流程17 （）要求培训要根据企业经营和发展状况以及企业员工的特点来进行，既讲 授专业技能知识和一般原理，提高受训者的理论水平和认识能力，又解决一 些企业在经营管理中存在的实际问题，以提高企业的整体效益和管理水平。 D

6、A 心态原则B 因材施教原则C 兴趣原则D 理论联系实际原则18 苏联的生理学家巴甫洛夫的分类，具有敏捷而好动的心理特征是（）的特点 。 B A 胆汁质B 多血质C 抑郁质D 粘液质19 美国的培训专家（）曾提出划分培训成果四个基本层级的框架体系。 D A 加涅B 凯里C 肯普D 柯克帕特里克20 质量圈组成成员中负责召开会议，促进成员的积极参与，撰写同事委员会总 结报告的成员为（）。 C A 监管者B 同事委员会C 质量圈领导D 促进者2 2 多选题多选题1 高度概括和总结已有的实践经验，雇员欲获取职业成功，个人必须具备的决 定性的基本要素或条件是（）。 A B C A 目标B 行动C 信心

7、D 能力2 建设以共享为基础的学习系统，实现共享的途径包括（）。 A B C D A 进行有效沟通B 先进经验的程序化和标准化C 办经验交流会D 开展培训3 人际关系开发方法中，敏感性训练的局限性在于（）。 A B C D A 学员的封闭心理B 需要专业人员参与C 可能造成学员心理伤害D 所需的时间较长4 对于帕森斯的职业人匹配论，职业与人的匹配（）类型。 A B A 特殊匹配B 条件匹配C 人格匹配D 性向匹配5 下列说法正确的是（）。 A B C D A 知识经济条件下,企业竞争优势取决于其拥有的人力资源状况B 培训与开发的目标包括宣传企业文化C 不仅要通过培训与开发使员工胜任现有的工作，

8、使人员能适应未来的工作需 求D 人力资本是企业人力资源的全部价值，它是由企业中的人以及他们所拥有的 并能用于工作中的能力所构成6 进行职业分析定位的主要内容包括（）等方面。 B C D A 了解自己和职业的需求B 了解自己C 了解自己和职业的需求的差距D 了解职业7 个人组织化过程中组织承担的职责（）。 A B C D A 对新员工进行上岗引导和岗位配置B 提供一个富有挑战性的最初工作C 对新员工严格要求，并且开展职业生涯规划活动D 在招聘时提供较为现实的工作展望8 企业的学习可以从那几个方面进行（）。 B C D A 企业成员间学习B 各部门间的学习C 部门内的学习D 向联盟伙伴和竞争对手学

9、习9 组织学习的形态包括（）。 A C D A 双环学习B 多环学习C 单环学习D 三环学习10 按培训计划的时间跨度为分类标志，可将培训计划分为（）。 A C D A 中期培训计划B 未来培训计划C 短期培训计划D 长期培训计划11 在结构视角下，不同的人员培训与开发对象应该有不同的培训与开发问题。 这一视角通常将人员划分为三种类型，并形象地比喻成三叶草,这三个叶片 分别为（）。 B C D A 技术人员B 边缘人员C 临时人员D 核心人员12 产生培训需求的原因一般包括（）。 A B C D A 企业的人员变化B 绩效低下C 工作变化D 企业经营方向的变化13 组织培训员工的直接目的就是提

10、高员工的（），使之能够更好地胜任本职工 作。 B C D A 综合能力B 知识水平C 改进员工的工作态度D 技能水平14 在领导匹配培训项目中，领导情形取决于（）方面的因素。 A B C A 领导与成员关系B 任务结构C 领导者地位D 对最难共事者的认同值15 根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，成长阶段分（）部分。 A C D A 兴趣期B 转变期C 幻想期D 能力期16 以下是金斯伯格的职业生涯发展阶段理论内容的是（）。 A B C D A 职业准备阶段B 职业生涯后期C 职业生涯初期D 职业生涯中期17 培训方式包括（）。 B D A 案例研究法B 外派培训C 研讨法D 内部组织培训18 在管理培训项目的开发流程中，需求分析阶段的工作，主要抓住（）关键点 。 A C D A 个人发展需求B 晋升替补需求C 组织发展需求D 整个人员现状19 管理开发中，对中层管理者进行培训的主要内容是（）。 A B C D A 提高业务决策能力B 开发任职能力C 提高沟通交流的能力D 提高对人的判断和评价能力20 按计划的层次可将培训计划分为（）。 A C D A 公司培训计划B 基层培训计划C 部门培训计划D 培训管理计划