冀教版小学英语第三册教案备课.pdf

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1、冀教版小学英语第三册教案教材分析一,教学指导思想 您英语 教材围绕一个中国男孩李明和一个加拿大女孩詹妮和小恐龙丹尼的学习和生活开展各项语言交际活动，活动从学生的兴趣和认知水平出发,贴近学生的生活；同时展现了中西方文化的差异，加深了中国学生对西方文化的了解,加强了中国学生对本国文化的热爱，增强了学生们的国际意识.Q,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动学生的发展是英语课程的出发点和归宿.外语教学中应发挥学生的积极性,主动性和创造性,启发学生的语言运用思路,让学生用语言表达思想.教材注重了学生的发展,为学生提供了各种真实的情景,让学生在两人活动或小组活动中，学会运用英语进行交际.此外，教材中安排

2、了大量的游戏,歌曲，歌谣,角色练习，学生学习英语感觉容易又有趣.2,强调用语言做事的教学理念 英语课程标准倡导 任务型”的教学途径.学生在任务活动中,通过感知,体验,参与,合作和交流等方式,获得学习的经验,体验任务完成后的成就感,逐步培养学生综合语言运用能力，激发学生的创造性思维,提高学生的整体素质.教材中每单元都有一个或几个与该单元话题有关的课题任务.这些任务的设置不仅使学生动手制作,动脑思考，动口汇报表达,更把学生置身于有意义的，真实的语言环境中进行语言实践，用语言解决交际问题.培养了学生英语学习的兴趣和信心,发展了学生的英语学习策略,拓展了学用渠道.3,强调沉浸式训练,进行整体语言教学教

3、材让学生沉浸于英语语言环境中.教师在教室内张贴英文报纸，书籍，图片,标记,杂志等，使学生始终处于英语学习氛围中.且教材信息含量大,让学生大量接触英语语言材料,为学生学习英语提供了方便,但并不要求学生立刻完全掌握所有内容,而是强调对语言的整体感知和理解.二,知识与技能本册书要求学生能够根据交通工具和交通规则,购物,动物等话题展开简短对话,并完成相应的任务.能在真实或模拟真实的语境中读懂或简单描述有关这些话题的内容.本册书分四个单元,每单元八课,每单元最后一课是复习课.每单元都有重点和难点,还出现了较多供学生接触的词汇.这些额外词汇在一定程度上还能够引发学生的自然好奇心并指导其语言学习.每单元最后

4、一课是本单元的重点.依据 新课程标准的理念,在教学中强调语言的实用性和交际性,让学生用语言,动作,表情完成信息交流，培养学生综合运用语言的能力.三，情感态度与价值观在教学中注重对学生学习策略和文化意识的培养,因材施教,肯定学生的每一次小小的成功,不断给予他们肯定和鼓励,让他们真正感受到学习英语It is fun,It is easy.四,教学原则以 培养兴趣 为出发点以 任务型教学”为途径以 小组合作”为主要学习方式以 形成性评价为手段教学进度表周次日期教学内容39 05-9.口 9,essongSLessoi9.22-9.2647QoJJsJJo.Q 79QO.27-00.3。复习考试口08

5、2.29-fl.2复习考试课程表星期周次星期一星期二星期三星期四星期五0234567学生情况分析:目录UNITLessoiLessoLessoiLessoiLessoiLessoiLessoiLessoiL e t G o!Q:W h e r e，s t h e L i b r a r y2:T u r n R i g h t,T u r n L e f t3:B y c y c l e s4:C a r s a n d T r u c k s5:L e t s G o t o t h e C i t y!6:S t r e e t s7:r m L o s t!8:A g a i n,P l

6、 e a s e!UNIT 2 S h o p p i n g i n t h e C i t yLessor 9:L e t5 s G o S h o p p i n g!LessorQ oD e p a r t m e n t S t o r eLessor!R e s t a u r a n t a n d M a r k e tLessor2C a s h i e r a n d C l e r kLessor3W h e r e D o T h e y W o r kLessoi4Months of t h e 屣LessorFJ e n n y G o e s t o t h e

7、C i t yLessorA g a i n,P l e a s e!UNIT 3A n i m a l s o n t h e F a r mLessoLessoLessoLessoLessoLessoLessoLessoT h e F a r mC a t s a n d D o g sB i r d sM o r e A n i m a l sF u r a n d P a w sF o r w a r d a n d B a c k w a r dF l y a n d S w i mA g a i n,P l e a s e!UNIT 4 A n i m a l s a t t h

8、e Z o oLessor 25:L i o n s a n d T i g e r sLessor26:M o n k e ys a n d W o l v e sLessor27:T h e F o r e s tLessor28:T h e M o n k e y J u d g eLessor29:W h e r e D o T h e y L i v eLessor3 0:W h a t D o T h e y E a tLessoi3。：T h e L o n e l y L i o nLessor3 2:A g a i n,P l e a s e!第一单元教材分析本单元教给学生掌

9、握理解并能发出简单的有目的的指令的技巧,教给学生学校和城市中一些普通的地点以及一些普通的交通工具的英语名称.本单元还要教授从3 0至Qoo的数字名称.在本单元,学生要争取掌握（正确地说,读,写,用）以下词汇：c l a s s r o o m,g ym,l i br a r y,bi c yc l e,c a b,c a r,t r u c k,n e a r,f a r,t h i r t y,f o r t y,f i f t y,s i x t y,s e v e n t y,e i g h t y,n i n e t y,o n e h u n d r e d要求学生练习说和写,并能口

10、头应答下列单词和短语：o f f i c e,s t a i r s,be l l,c h a i n,s e a t,t i r e,w h e e l,s t r e e t,t r a f f i c l i g h t s,E x c u s e m e,w h e r e*s t h e I c a n s h o w yo u.H e r e i t i s.I d o n t u n d e r s t a n d.P l e a s e s p e a k s l o w l y.I m l o s t.L e t s t a k e a .t u r n r i g h t,

11、t u r n l e f t,g o s t r a i g h t教学内容:口课时(essonl:W h e r e s t h e l i br a r y教堂目标山，知识与技能:本课要求学生能正确听，说，读，写单词:c l a s s,g ym,l i br a r y.会口头运用句子：E x c u s e m e,w h e r e s t h e I c a n s h o w yo u.H e r e i t i s.能在图片，手势的帮助下理解句子意思,并能口头运用句子表达自己的感情.2,情感态度价值观：关注学生情感,保持学生学习英语的兴趣，为学生营造宽松，民主,和谐的课堂氛围

12、.教学重点,难点:本课重点单词和句子,会用单词造句,会用句子进行情境对话.教具准备:磁带，单词卡片图标板书设计：(essoic l a s s r o o mg ym I c a nW h e r e*s t h e L i br a r yE x c u s e m e.W h e r e*s t h e g yms h o w yo u.l i br a r y H e r e i t i s.T h a n k yo u.教学过程：C l a s s O p e n i n g a n d R e v i e wG r e e t i n gH e l l o!G o o d m o r

13、 n i n g !H o w a r e yo uD r i l lR e v i e w t h e c o n c e p t p a i r s:br u s h yo u r t e e t h;c o m b/br u s h yo u r h a i r;W a s h yo u r h a n d s.T e a c h e r:(P r e t e n d t o br u s h yo u r t e e t h.)W h a t a m I d o i n gC l a s s:B r u s h i n g o r Y o u a r e br u s h i n g.

14、T h e n a s k t h e c l a s s:W h a t e l s e d o yo u d o i n t h e m o r n i n gP r o m p t t h e s t u d e n t s t o r e m e m be r (w a s h m y h a n d,c o m b/br u s h m y h a i r,t a k e a s h o w e r,w a s hm y f a c e,e a t br e a k f a s t.)D r i l lQ u i c k l y r e v i e w t h e n u m be

15、r s o n e t o t h i r t y.二 N e w C o n c e p t s.Q.D e m o n s t r a t e:S h o w t h e c a r d s o f c l a s s r o o m,g ym,l i br a r y.S a y t h e w o r d s w i t h教学侧记t h e s t u d e n t s a f e w t i m e s.2ab34D i s c u s s t h e p i c t u r e f o r NQ.W h a t d o yo u s e e i n t h e s e p i

16、c t u r e sW h a t a r e t h e y d o i n gP l a y t h e a u d i o t a p e a s t h e s t u d e n t s f o l l o w i n t h e i r bo o k s.G a m e.P o i n t o u t t h e s i g n s f o r c l a s s r o o m,g ym a n d l i br a r y p o s t e d a r o u n d t h e c l a s s r o o m.S a yL e t,s g o t o t h e !5

17、.P l a y t h e a u d i o t a p e a s t h e s t u d e n t s f o l l o w i n t h e i r bo o k s.E x p l a i n t h e d i a l o g u e i nC h i n e s e.A s k t h e s t u d e n t s t o r e p e a t t h e s e n t e n c e :E x c u s e m e.W h e r e i s t h e I c a n s h o wyo u.H e r e i t i s.T h a n k yo u

18、.Y o u r e w e l c o m e.6.R o l e-P l a yA s k t h e s t u d e n t s t o f i n d p a r t n e r s a n d t a k e t u r n s a s k i n g a n d s h o w i n g d i r e c t i o n s.7.P r e s e n tA s k f o r v o l u n t e e r s t o s a y t h e d i a l o g u e.三.C l a s s C l o s i n g.S i n g H o w a r e y

19、o u!，z教学反思：教学内容:口课时(esson2:T u r n R i g h t,T u r n L e f t教学目标:口，知识与技能:本课要求学生会口头运用单词和短语：o f f i c e,s t a i r s,t u r n r i g h t,t u r n l e f t,g o s t r a i g h t.会运用句子：W h e r e a r e yo u g o i n gT o t h e .能听懂简单的要求做出适当的动作.2,情感态度价值观:通过游戏激发学生学习兴趣,通过创设情境激发学生的积极性,让学生感受到学习英语是有趣的,容易的.教学重点,难点:本课重点

20、单词词组,会口头运用.教具准备:磁带，单词卡片学校地图板书设计：(essoi,2:T u r n R i g h t,T u r n L e f tW h e r e a r e yo u g o i n g T u r n r i g h t.T o t h e o f f i c e.T u r n l e f t.T o t h e s t a i r s.G o s t r a i g h t.G o u p t h e s t a i r s.教学过程：C l a s s O p e n i n g a n d R e v i e wQ G r e e t i n g.H e l l

21、 o,bo ys a n d g i r l s!H o w a r e yo u t o d a y2.D r i l lW h a t s t h i sI s t h i s t h e o r t h eP o i n t t o t h e .W h e r e，s t h e3.R o l e-P l a yT:E x c u s e m e.W h e r e i s t h eS:I c a n s h o w yo u.H e r e i t i s.二.N e w C o n c e p t sQ.D e m o n s t r a t eU s i n g m a p o

22、 f t h e s c h o o l,p o i n t o u t o f f i c e a n d s t a i r s a s yo u a n dt h e s t u d e n t s s a y t h e w o r d s a f e w t i m e s.T h e n t e a c h t h e s t r u c t u r e W h e r e a r e yo u g o i n g /T o t h e .2.D i a l o g u e.教学侧记W h e r e a r e yo u g o i n gT o t h e .P r o m p

23、 t t h e s t u d e n t i f n e c e s s a r y.3.P l a y t h e a u d i o t a p e a s t h e s t u d e n t s f o l l o w i n t h e i r bo o k s.4.D e m o n s t r a t eA c t o u t t u r n r i g h t,t u r n l e f t,g o s t r a i g h t a n d g o u p t h e s t a i r s.S a y t h e w o r d s w i t ht h e s t

24、u d e n t s g f e w t i m e s a s d o t h e a c t i o n s.5.P l a y t h e a u d i o t a p e a s t h e s t u d e n t s f o l l o w i n t h e i r bo o k s.6.P l a y g g a m e w i t h t h e s e p h r a s e s.(S i m o n S a ys.).e s s o nG o s t r a i g h t.T u r n l e f t.G o s t r a i g h t.T u r n r

25、i g h t.G o s t r a i g h t.三 C l a s s C l o s i n g.A s k s t u d e n t s t o d r a w a m a p o f t h e i r s c h o o l.M a t c h t h e w o r d s a n d t h e p l a c e,(c l a s s r o o m,g ym,l i br a r y,s t a i r s,o f f i c e)教学反思：I 3:B i c yc l e s课时教学目标:口，知识与技能:本课要求学生能正确听，说，读，写单词:bi c yc l e,

26、n e a r,f a r.会口头应答单词：be l l,c h a i n,s e a t,t i r e,w h e e l.会说句子：I s t h a t f a r f r o m h e r e 并能口头运用句子表达自己的意思.2,情感态度价值观:通过游戏,歌曲，表演等多种活动,激发和培养学生学习英语的兴趣，调动学生的积极性，使学生在不断体验成功的快乐的同时,增强英语学习的信心.教学重点,难点：本课重点单词和句子,并会口头应答.教具准备:磁带，单词卡片板书设计：J 3:Bicy cle s教学过程：Clas s Ope ning and Re v ie wGr e e t ingT

27、:He llo,e v e r y one!S:He llo,t e ach e r!T:How ar e y ou t odayS:r m fine,t h ank y ou.And y ouT:r i n v e r y w e ll,t h anks.Sing ABC SONGPlay SIMON SAYSRe v ie w t u r n r igh t,t u r n le ft,go s t r aigh t,go u p t h e s t air s.二.Ne w Conce pt sQ.De m ons t r at eDr aw k bicy cle on t h e bl

28、ackboar d.Int r odu ce t h e par t s of t h ebicy cle.Wr it e e ach w or d on t h e blackboar d and t h e s t u de nt s s ay it g fe w t im e s.教学侧记2.Point t o t h e pict u r e in NQ,le t s t u de nt s s ay e ach w or d a fe w t im e s.3.Play t h e au diot ape as t h e s t u de nt s follow in t h e

29、ir books.4.Play WHAT S MISSING”Play t h e gam e w it h 邕 pict u r e of bicy cle.Play by r e m ov ing par t s of t h e bicy cle.5.De m ons t r at e Re m ind t h e s t u de nt s of t h e conce pt s abov e,be low,be s ide,acr os s fr om,in,on andu nde r.Re m ind t h e s t u de nt s of t h e diffe r e n

30、ce be t w e e n t h is and t h at.Point t o g clas s r oomobj e ct and as k Wh at s t h is or Wh at s t h atUs ing t h e s am e obj e ct s,de m ons t r at e ne ar and far.T h is blackboar d is ne ar.T h at de s k is far.Re pe at ne ar and far w it h t h e s t u de nt s fe w t im e s.Sh ow t h e s t

31、u de nt s h ow t o u s e ne ar and far.Place g book far fr om t h e blackboar d and s ay T h e book is far fr om t h e blackboar d.Placea book ne ar t h e blackboar d and s ayT h e book is ne ar t h e blackboar d.6.Play t h e au diot ape for N2,3.Int r odu ce t h e dialogu e t o t h e s t u de nt s.

32、Us e as m u chEnglis h as pos s ible.7.Pr act ice.Place an obj e ct clos e t o or far fr om anot h e r obj e ct and as k s t u de nt s:T:Is t h e ne ar t h eS:Ye s/No.T:Is t h e far for m t h eS:Ye s/No.Ch ange t h e pos it ion and t h e obj e ct and call on ot h e r s t u de nt s.三.Clas s Clos ing.

33、Sing A Song.教学反思：教学内容:口课时(esson4:Car s and T r u cks教学目标:口，知识与技能:本课要求学生会听，说，读,写单词cab,car,t r u ck,bu s.学会说句子:Le t s t ake a.学会唱歌曲T h e Wh e e ls on t h e Bu s.通过听说唱演等不同方式培养学生对语言的感受能力.2,情感态度价值观:通过多样性的活动,激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中不断体验成功,感受乐趣,树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展.教学重点,难点:本课重点单词,句子,并会口头运用，学会本课歌曲.教具准备:

34、磁带,单词卡片板书设计：,essoij 4:Car s and T r u ckscart r u ckbu scab教学过程：Clas s Ope ning and Re v ie w口.Gr e e t ing.He llo,boy s and gir ls!How ar e y ou t oday2.Role-PlayAs k for H v olu nt e e r t o r ole-play s om e one w h o is los t.As k anot h e r v olu nt e e r t o t e llh im/h e r t h e r ou t e.T e

35、 ach e r can giv e v e r bal dir e ct ions t o t h e s t u de nt,pe r h aps u s ingh and ge s t u r e s.s Q:Ex cu s e m e.Wh e r e is t h e (libr ar y,office,gy m)S2:T u r n r igh t/t u r n le ft/go s t r aigh t/go u p t h e s t air s.二.Ne w Conce pt s口.De m ons t r at eDr aw t h e v e h icle on t h

36、 e blackboar d.As k t h e s t u de nt s t o s pe ak ou t w h at t h e v e h icleis,t h e n giv e t h e Englis h w or d for t h e v e h icle and w r it e it on t h e blackboar d and t h es t u de nt s s ay it gfe w t im e s.2.Dr ill教学侧记Us e v ocabu lar y car ds of t r ans por t at ion.T:Wh at s t h i

37、sS:It is g car/t r u ck/bu s/cab/bicy cle.3.As k t h e s t u de nt s t o s t u dy t h e pict u r e s and w or ds in 口.As k s t u de nt s t o r e cit e t h ew or ds|fe w t im e s.Ex plain t h at t h e com ple t e w or d for cab is “t ax icab”,m os t Englis hs pe ake r s u s e t h e s h or t w or d4.P

38、lay t h e au diot ape as t h e s t u de nt s5.Int r odu ce t h e ph r as e Le t s t ake gRe pe at t h e ph r as e w it h t h e s t u de nt s gfollow in t h e ir books,(bu s,t ax i,t r u ck,car).fe w t im e s.6.T e ach t h e s ong:T h e Wh e e ls on t h e Bu s.”T e ach t h e s t u de nt s act ions fo

39、r e ach of t h e pict u r e s.As k t h e s t u de nt s t o follow y ou as y ou do t h e act ionsand s ay t h e w or ds w it h t h e m.essonPlay t h e au diot ape as t h e s t u de nt s lis t e n and follow in t h e ir books.T e ach t h e s t u de nt s t h e s ong,line by line.Play t h e au diot ape

40、again and t h e s t u de nt s s ing along and do t h e act ions.三.Clas s Clos ing.教学反思：5:Le t*s Go t o t h e Cit y!课时教学目标:口，知识与技能：本课要求学生能正确听，说，读，写单词：cit y,office bu ilding,apar t m e nt bu ilding,h ot e l,par k,t h ir t y,for t y,fift y,s ix t y,s e v e nt y,e igh t y,nine t y,one h u ndr e d,t h ir

41、 t y-one t o t h ir t y-nine.能灵活运用数字.2,情感态度价值观:通过游戏,歌曲等多种活动,激发和培养学生学习英语的兴趣，让每个孩子感知英语的特有的魅力,通过努力，体验成功！教学重点，难点:本课重点单词.教具准备:磁带,单词卡片板书设计:,essoi教学过程:j 5:Le t,s Go t o t h e Cit y!Clas s Ope ning and Re v ie wGREET INGSING T HE WHEELS ON T HE BUSDRILLT:Wh at，s t h isS:T h is is g car.(t r u ck,bicy cle,ca

42、b,bu s)T:Now le t s t ake S:Le t s t ake g car.(t r u ck,bicy cle,cab,bu s)二 Ne w Conce pt sQ.T e ach ne w w or ds.(Sh ow t h e car ds or look at t h e pict u r e in x Q)T:It，s cit y.Cit y.Say it ple as e,clas s.(office bu ilding,apar t m e nt bu ilding,h ot e l,par k)C:Cit y,(office bu ilding,apar

43、t m e nt bu ilding,h ot e l,par k)Le t t h e s t u de nt s s ay t h e w or ds g fe w t im e s.2.Play t h e au diot ape as t h e s t u de nt s follow in t h e ir books.教学侧记3.DRILLAs k t w o v olu nt e e r s t o s ay s e nt e nce s.One s ay go t o s om e place,t h e ot h e r s ay h ow t ogo t h e r e.

44、Le t*s go t o t h e par k.S2:Le t,s t ake g bu s.T e ach t h e nu m be r s.Cou nt w it h t h e s t u de nt s for m one t o t h ir t y.Wh e n ge t t o t h ir t y,cont inu e cou nt ing ande ncou r age t h e s t u de nt s t o cou nt u p t o t h ir t y-nine.Sh ow t h e s t u de nt s h ow t h e pat t e r

45、 n for t h ir t y-one t o t h ir t y-nine is t h e s am e as fort w e nt y-one t o t w e nt y-nine.Wr it e t w e nt y and t h ir t y on t h e blackboar d.Point t o t h ew or ds as t h e s t u de nt s s ay t h e m|fe w t im e s.Add a h y ph e n aft e r e ach w or d and t e ll t h e s t u de nt s t o

46、cou nt for m t w e nt y-one t ot w e nt y-nine,for m t h ir t y-one t o t h ir t y-nine.Wr it e for t y,fift y,s ix t y,s e v e nt y,e igh t y,nine t y and one h u ndr e d on t h e blackboar d.Point t o t h e w or ds and s ay t h e m g fe w t im e s.Point ou t t h e s im ilar it y be t w e e n for t

47、 yand fou r,fift y and fiv e and s o on.PLAY CLAP三.Clas s Clos ing.教学反思：教学内容:口课时(esson6:St r e e t s教学目标:口，知识与技能:本课要求学生会听，说，读,写 单 词 s t r e e t,t r affic ligh t s,会用英语数字做简单加法题.2,情感态度价值观:通过游戏激发学生学习兴趣,通过创设情境激发学生的积极性,让学生感受至“学习英语的乐趣教学重点,难点:本课重点单词,句子,用英语数字做简单加法题.教具准备:磁带，单词卡片板书设计：(essoi36:St r e e t ss t

48、r e e tt r affic ligh t s教学过程：Clas s Ope ning and Re v ie wGr e e t ing.SING T HE WHEELS ON T HE BUSPLAY CLAP。-2-30,2-3口”2-39,2-40,2-50 Q-2-Q0 0二.Ne w Conce pt sQ.T e ach ne w w or ds.Int r odu ce s t r e e t and t r affic ligh t s u s e g pict u r e,s ay t h e m fe w t im e s w it h t h es t u de n

49、t s.Point t o g t r affic ligh t.As k Wh at colou r is it and Wh at it m e ans (r e d,s t op;y e llow,w ait;gr e e n,go)T h e n s ay t h e s e nt e nce s:Re d is s t op;Ye llow is w ait;Gr e e n is go.Say t h e m fe w t im e sw it h t h e clas s.2.Play t h e au diot ape for N。as t h e s t u de nt s

50、follow in t h e ir books.3.SIMON SAYS教学侧记Giv e com m ands s u ch as w alk,dont w alk,s t op,go,go s t r aigh t,t u r n r igh t,t u r n le ft.T e ach adding nu m be r s.Wr it e e ach e qu at ion on t h e blackboar d,in nu m be r s,and s ay t h e m w it h t h e s t u de nt s|fe w t im e s in Englis h.