江苏省南京玄武区某中学集团科利华市级名校2022年中考语文五模试卷（含解析）.pdf

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1、2022中考语文模拟试卷注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累1 .下列词语中没有错别字的一项是（）A.寒喧荟萃文给给真知卓见信手拈来B.仓皇漫谈脾气躁矫揉造作不屑置辩C.呕气账簿三部曲变本加厉置若罔闻D.座落造诣万户侯脍炙人口共商国事2 .下列各句中加点的词语，使用氐碉的一项是（）A.多次强调国人要读经典，从古典诗词和名著中汲取养分，

2、反复阅读，开卷有琏。B.他读书很多，既领会文意亦寻孽酒句，每逢作文，信手拈来，读来让人深感文采斐然。C.作案者周密的谋划和熟练的手法相得赫彰，使案情扑朔迷离，增大了侦破的难度。D.他悟性极高，无论多么深奥晦涩的文章，只要浮曲掠影地看上眼，就能抓住其实质。3 .下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A.倾刻嶙峋贪赃妄法略输文采B.和蔼决别刚毅不屈一筹莫展C.愧作毁誉察颜观色逢场做戏D.躁动隐秘举世闻名睹物思人4 .下面句子没有语病的一项是A.忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日渐逐步消退。B.为提高市民行车的舒适度，有关部门对多处路井部位进行了整修，解决了颠簸现象。C.

3、教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。D.日前，分藏两岸六十余年的国画名作 富春山居图在台北故宫博物院“合璧”展出。5.根据课文要求默写古诗文：有约不来过夜半，o （赵 师 秀 约客）,小桥流水人家。（马致远 天净沙 秋思）行路难，行路难，多歧路，今安在？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。（李 白 行路难）学习和思考有机结合能提高学习效率，正如孔子所说“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。”默写杜牧的 赤壁

4、。6.名著阅读下面诗句节选自艾青的 雪落在中国的土地上，当时中国正处于 时期。透过雪夜的草原，那些被烽火所啮啃着的地域，无数的，土地的垦植者，失去了他们所饲养的家畜，失去了他们肥沃的田地假 如 水浒中人物穿越到上面落个疗期，会有怎样的表现？从下列人物中任选一个，结合人物性格及其经历简述理由。A.宋江 B.林冲 C.孙二娘二、阅读7.阅读文段，回答问题农夫与行者农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而哂之，曰：“甚矣，农之惰也!数息而后一锄，此田竟月不成!”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎?”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田。谓农夫曰：“今而后

5、知耕田之难也。农夫曰：“非耕难，乃子之术谬矣!人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而去。息：呼吸。竟月：满一月，整整一个月。术：方法。1.下列句中加点词语意思相同的一项是（）A.行者解衣下田/下见小潭B.一锄尽一身之力/一食或尽粟一石C.乃子之术谬矣/久而乃和D.数息而后一锄/大雪深教尺2.请 用 三 条 给 文 中 画 线 的 句 子 断 句。未 及 移 时 气 竭 汗 雨 喘 喘 焉 不 能 作 声 且 仆 于 田。3.行者对于农夫“数息而后一锄”的认识先后有什么变化？结合原文，用自己的话说一说。8.阅读下文，完成小题濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈 尝在秦王幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏

6、口：“秦王左右，中夕卜 甚多，恐人人皆恃恩私，足使为善者惧。”上欣然纳之。谓相寿日：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大住，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！”蜴帛遣之.相寿流涕而去。陈:陈述。秦王:唐太宗李世民。他在称帝前被封为秦王。中外:宫内、宫外的故人。四海:整个国家。1.解释文中加点的词。濮州刺史庞相寿举贪污解任（）（2）足便 为 善 者 惧（）2.下列对画线句意思的理解，最恰当的一项是一A.大臣坚持像这样秉公执法，我怎么敢违背他呢？B.大臣都坚持这个观点，我怎么敢违反原则呢？C.大臣坚持像这样秉公执法，我怎么敢违反原则呢？D.大臣都坚持这个观点，我怎么敢违背他呢？3.从文

7、中看，唐 太宗“怜之”的原因是，“纳之”的表现是一4.为本文拟一个题目：（8 个字以内）9.阅 读 下 面 的 文 言 文，完成后面小题罗伦，字彝正，吉安永丰人。五岁尝随母入园，果落，众竞取，伦独赐而后受。家贫樵牧，挟书诵不辍。及为诸生，志圣贤学。知府张瑁悯其贫，周之粟，谢不受。居父母丧，逾大祥，始食盐酪。伦为人刚正，严于律己。义所在，毅然必为，于富贵名利泊如也。里居倡行乡约，相率无敢犯。衣食粗恶。或遗之衣，见道瑾，解以覆之。晨留客饮，妻子贷粟邻家，及午方炊，不为意.以金牛山人迹不至，筑室著书其中，四方从学者甚众。学者称一峰先生。樵牧：打柴放牧。周：接济。大祥：父、母丧后两周年举行的祭礼。治如

8、：恬淡无欲的样子。里居：住址。残（j Tn）:饿死的人。不为意：不放在心上，意思是罗伦并未因此感到尴尬。1.下列各组句子中，加点字词意义不相同的一项是（）A.或遇之衣/将以遗所思（庭中有奇树）B.这为诸生/及鲁肃过寻阳（孙权劝学）C.四方丛学者甚众/人知丛太守游而乐（醉翁亭记）D.期遗之衣/期异二者之为（岳阳楼记）2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（）例句：见道残，解以覆之。A.不以物喜，不以己悲（岳阳楼记）B.以我酌油知之（卖油翁）C.策之不以其道（马说）D.意将隧入以攻其后也。（狼）3.用现代汉语翻译文中划线的句子。知府张瑁悯其贫，周之粟，谢不受。4.文段中除了明确指

9、出罗伦“为人刚正、严于律己”外，还表现了罗伦哪些形象特征？请结合文本简要分析。1 0.阅读下文，完成小题快乐是一种能力西方一位哲学家说过，人有避苦趋乐的本性。现实生活中，人人都追求快乐，但结果大相径异。为什么？因为快乐是一种能力。能力是成功完成某种活动所必需的个性心理特征。实现快乐的能力既不可能与生俱来，也不可能自天而降，只能在社会生活中靠学习、靠思考、靠分析、靠实践而逐步形成并不断发展提高。这种能力不论是形成过程还是外在表现，都是多方面的，择其要者，主要体现在对 要、对 要、对 要 O人非圣贤，有错难免。这种错，或是讨论中讲了错话，或是创新实践中做了错事。孔子说得好：“能近取警，可谓仁之方也

10、已。”仁之方也，亲亲为大也；亲亲为大，和睦相处，就可快乐起来、振作起来。事情就是这样：以已为喻,方能设身处地，推已及人，容人所不及，谅人所不能，恕人所不知，礼人所不欲，让同事、同志间的快乐、和谐元素骤然变长，不快乐、不和谐的因子渐而化小。地厚者自平，宽容者自乐。人的容量和他成现的事业是成正比的。在容人中，宽容者得到的不仅是乐，还有事业的成功和发展。论话 中说：“宽则得众。”得众者得快乐得成功。世界上的事总是有一利就有一弊。深山老林虽然天蓝水绿，但老百姓饭碗里的东西却未尽可意；城里的物质五光十色、丰富异常，但烦躁与污染却时时惹人烦恼。事情就是这样:沙中有金、玉中有石，这是事物的辩证法，也是生活的

11、辩证法。这就需要学会辩证思维，对事，用“两点论”。世界万物的有与无、聚与散、难与易、长与短、高与下、前与后都是相对而言并相互转化的，没有一成不变的事物。没必要碰到点不顺心、不如意的事情就唉声叹气、一蹶不振。要相信，事情总会向好的方面发展，风雨过后会有晴天，从而乐观对今天，快乐奔明天。人不能没有信仰。缺失信仰，精神就会空虚，灵魂就无所依存。今天我们信仰的是中国特色社会主义,走的是中国特色的社会主义道路。有信仰就要居敬以持其志。立志才能定其本，志高才可意致远。有了定本致远之志，才能遇难不退，遇险不惧，面对乌云飘来，静观云卷云舒；面对春暖乍寒，照看花落花开。坚信，黄河之水无论转多少弯、遇多硬的岩，照

12、样奔腾到海不复还；共产党人为之奋斗的中国特色社会主义事业，无论路多远、道多难，一定能冲破重重关山最终实现。事情就是这样:只有极度信服、尊重并为之奋斗的才能叫信仰。这种信仰，与志相联，具有钢铁般的强度，既坚硬无比，有难不知难；又韧性无比，有苦亦觉甜，在呼啸前进的过程中，乐观主义伴始终。快乐是能力，能力兴于细微。只要日复一日，年复一年，,快乐就如万山中来的溪水那样，与日俱增，且一路欢歌走向更加美好的明天。1.(1)下列作为本文的中心论点最恰当的一项是()A.快乐是一种能力B.快乐是能力，能力兴于细微。C.实现快乐的能力是逐步形成并不断发展提高的。D.快乐能力的形成过程和外在表现，都是多方面的。第段

13、划线句在文中的作用是2.联系全文，在第段横线上填入恰当的内容。对 要、对 要、对 要 O3.(1)下列内容填入第段横线最恰当的一项是(一)A.慎思不断，好学不倦，笃行不变，明辨不止B.笃行不变，慎思不断，好学不倦，明辨不止C.好学不倦，慎思不断，明辨不止，笃行不变D.明辨不止，慎思不断，笃行不变，好学不倦请简析这样选填的理由。4.下列相关链接内容，可用作第 段的事实论据。请用简洁的语言概括。相关钵接1896年.居里夫妇立志向放射性研究领域进军、在一间原来用作贮藏闭塞潮湿的房子里，利用极其简单的装置开始工作。2年的潜心研究，终于发现了放射性元素针和镭。但研究成果并未得到科学界的承认。为此，以后的

14、4年，不论寒冬酷暑，还是繁重的劳动，毒烟的熏烤，居里夫妇对事业的执着追求使艰辛的工作变成了生活的真正乐趣，百折不挠的毅力使他们终于在1902年，从7吨沥青铀矿的炼渣中提炼出0.12克的纯净的氯化镭，并测得镭的原子量为225O使那些持怀疑态度的科学家不得不在事实面前低下头。1 1.阅读下面的文章，完成下列小题。略 说“知人”中国有句俗话，叫“知人知面不知心”，这句话的意思是说，了解人难，难的是了解人内在的品德。伪劣商品难辨，因为它有迷惑人的包装；伪善小人难识，因为它有欺骗人的假言。而知人之难，并不只在于识别伪善小人，还在于人性之复杂说假话有时是为了怕伤人，回避真相有时是为了保全真情，岂能一概否定

15、？所以，中国古代把“知人”当成最高的智慧，书经说“知人则哲”，老子说“知人者智”。知人涉及择友，知人方能交友。文中子说：“君子先择而后交，故寡尤；小人先交而后择，故多怨。”战国策江乙说：“以财交者，财尽则交绝；以色交者，华落而爱渝。”择友，当择其德，唐 孟 郊 审交诗：“种树须择地，恶土变木根。结交若失人，中道生谤言。惟当金石交，可与贤达论”这些都是择友的经验之谈，经过、见过、受过，才总结出来的。知人涉及育人，知人方能发现人才、培养人才。孔子是最了解自己学生的。子夏三年丧毕，去见孔子，孔子给他琴，让他奏乐。子夏拂弦，侃侃而乐作，然后说：“先王制礼乐，我不敢情绪低落，弹奏得过于压抑。”孔子说：“

16、子夏够得上是君子。”闵子骞三年丧毕，也去见孔子，孔子也给他琴，让他奏乐，闵子骞拂弦，切切而悲作，然后说：“先王制礼乐，我不敢忘记悲伤，弹奏得过于欢乐。”孔子也称赞他是君子。同样三年丧毕，孔子从音乐中知道他们一个哀未尽，一个哀已尽。孔子知道他们既能用真实的情感来弹奏，又能把这种情感加以理性的解释。像孔子这样细腻的老师，怎能不培养出优秀的七十二弟子？可是，社会越来越复杂，老师了解学生的一时一事，又怎能了解学生的一世？知人涉及选贤，知人方能善任。刘邦称帝后，在洛阳南宫置酒，宴席之上，他问群臣：“我所以能得天下，是因为什么？项羽所以失天下，又是因为什么？”臣子们的答复，他都不满意。最后他说：“运筹帷幄

17、之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信，此三者皆人杰，吾能用之，此吾所以有天下也。项羽唯有一范增不能用，此其所以为我擒也。”这个故事首先说的是用人，嫉贤妒能，唯愚是举，当然是胜利之大忌；可是，用人首先在知人，刘邦若不能把张良、萧何、韩信的德才了解得那么透彻，把他们从芸芸众生中挑出来，焉能任用他们建功立业？知人确实很难。人们常说多数人“心里有杆秤”，又 说“日久见人心”。陆游有两句名言：“万事不如公论久,诸贤英与众心违。”然而欲知真相，公论尚需长久；欲晓一心，还要先见众心，这都是不容易的。有时候，急于结交和用人，等不得那

18、么久，一旦交友不慎或任人不淑，吃亏、误事、受气、遭罪，哭都来不及。所以就有发明“测谎器”、动 用“特异功能”来分辨人好坏的梦想。只是高科技虽已有可能“克隆”人，要从人的心里掏出真伪、优劣来，恐怕一两代人还等不到。唯一能依靠的，是修养出衡量人的自身境界，把握好判断人的正确标准，历练出观察人的犀利眼光。知人是一种智慧，又是一种境界、一种素养。如何知人是难以定出一套范式的，但古人有些知人的经验倒可以参照。先秦诸子中，庄子是大家公认看问题很透彻的，他提出以“九征”观察人的经验。所 谓“九征”，就是把人放在最容易显出真面目的环境下，多方面去考察他的各种品德。这可给贤能者以表现的机会，也可给不肖者以暴露的

19、机会，最终能将贤与不肖分清。“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”其实，马各有其用，何须都日行千里？仅仅识得千里马，也还不够；懂得各马各用，更 显“伯乐”本色。选 自 人民日报（2 0 1 8 年 0 1 月 1 5 日24版有删减）1 .本文的主要观点是什么？请用文中的语句回答2 .第段划线句在文中有什么作用？3 .请写出文中第段的论证思路。首先，;然后，;最后，再结合故事分析阐述了 的重要性。4 .结合文章，请说说你对下面句子的理解“其实，马各有其用，何须都日行千里？仅仅识得千里马，也还不够；懂得各马各用，更 显“伯乐”本色。”三、应用1 2 .请选出下列排序最恰当的一项。

20、（）也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得：或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。A.B.（D d x ax S）c.D.四、综合性学习与写作1 3 .按要求作文。请 以“这不是一件小事”为题，写一篇记叙立。要求：不少于6 0 0 字；文中不得出现真实的地名、校名和人名。参考答案（含详细解析）一、积累1、B【答案解析】关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字

21、形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。B项正确。A CD 三项修改为：A.寒瞋真知知见；C.但气；D.共商国悬。2、A【答案解析】A.开卷有益，意思是开卷：打开书本，指读书；益：好处。读书必有所得。使用正确。B.“寻章摘句”：读书只摘记现成词句。比喻局限于套用现成的词句、章法，缺乏创造性。与句意“每逢作文，信手拈来，读来让人深感文采斐然”不符，使用错误。C.相得益彰，指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。与 C 句语境不符，使用有误。D.浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。与 D句语境

22、不符，使用有误。故选A。3、D【答案解析】D汉字书写全都正确。A顷刻，贪赃枉法。B诀别。C 察言观色，逢场作戏。4、D【答案解析】A中“日渐”与“逐步”重复；B中“解决”与“现象”不搭配；C 中成分残缺，缺少宾语。5、（1）闲敲棋子落灯花。（2）枯藤老树昏鸦。（3）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（4）学而不思则罔，思而不学则殆。（5）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。【答案解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要

23、难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“藤”“鸦”“罔”“郎”等字词的书写。6、(1)抗日战争(战乱、民国、半封建半殖民地)(2)A.宋江穿越到抗日战争时期，可能是某支队伍的领导者，他能招揽各路有志之士，团结士兵，不断壮大革命队伍。同时他指挥得当，能率领军队取得胜利。宋江也是重义之人，看到受难的百姓一定会慷慨解囊，并且绝不会做叛徒。在 水浒传中，宋江义释晁盖、领导梁山好汉攻打方腊等情节，都可以看出宋江是一个善于指挥、忠义两全、仗义疏财的人。B.林冲穿越到抗日战争时期，即使失去所饲养的家畜、失去肥沃的田地，只要还有一丝生存的可能，他都会默默忍下;但随着敌军入侵的深入，林冲

24、被逼上绝路，后期一定会奋起反抗，加入革命军，英勇抗敌，成为革命队伍里不可或缺的人物。在 水浒传里，林冲面对高衙内调戏自己的妻子，只是一味隐忍，但在经历风雪山神庙后，林冲被逼的走投无路，终于反上梁山，可见他性格中也有英勇、嫉恶如仇的一面。C.孙二娘穿越到抗日战争时期，可能是机智聪明又胆大的民间情报员，她以自己的包子铺做掩饰，一方面用计谋暗杀敌人，一方面也搜集各种情报，为革命做贡献。孙二娘也可能是一名巾帼不让须眉的女战士，她身手矫健，上战场英勇杀敌。在 水浒传中，以酒店之名卖人肉包子，三山聚义打青州，可见她胆子大、武义强，是个行动野蛮但有智慧的女性。【答案解析】(1)要求学生了解诗歌的写作背景和写

25、作年代分析。雪落在中国的土地上是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗。此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。故应填“抗日战争(战乱、民国、半封建半殖民地)”。(2)要求学生结合人物性格及经历阐述穿越后的事迹，注意符合其性格特点。宋江是一个有多重性格的人。首先是疏财仗义、济弱扶贫、孝亲敬友，这是他性格的温柔敦厚的一面；其次，他孝忠皇帝，讲义气，这是他性格中正统思想的一面。再次，他明处为大家办事，暗处结交江湖大盗，这是他性格中虚伪狡诈的一面。最后，他聚众反国，题诗言志，这是他性

26、格中反叛的一面；林冲是典型的受封建社会思想洗脑的人，对事业尽职尽责，对上级毕恭毕敬，他的性格可以分为三个阶段：最初的林冲性格隐忍、耿直，对朋友义气，对上司软软。被陷害发配后，林冲性格发生了变化，对前途产生了迷茫，但是没有放弃对朝廷的幻想，有了反抗的勇气和信念，但是没有造反的决心。火烧山神庙，雪夜上梁山使他性格最终改变，敢爱敢恨，火并王伦，反抗朝廷，直率、坚强、耿直、骄傲，是林冲这个人物性格最终的表现；孙二娘胆子大，武艺强，有智慧，精明豪放，是一位男性化的女性，行动野蛮，杀人成性。二、阅读7、1.D2.未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能作声/且仆于田3.行者开始看见农夫喘几口气才挥一下锄时，认为农夫

27、“惰”；经过自己亲自动手实践后，“知耕田之难也”；农夫告诉他不是耕田困难，而是方法不对，行者于是“服而去”。【答案解析】1.A 下到/向下。B 全/一顿。C 你的/才。D 都表示数量多。2.本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开;（2）有些古今异义词朗读时要分开；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；（4）需要着重强调的地方，一般要停顿；（5）省略句中省略的地方一般要停顿；（6）句首语气词之后要要停顿；并列短语间要略作停顿;句末语气词前，要停顿。根据句意：干不到一个时辰，他的力气用尽，豆大的汗珠像下雨似的向下淌，一

28、口接一口喘粗气，连话也说不出来，并且倒在田里。故句子划分为：未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能作声/且仆于田。3.考查对文章内容的理解。解答此题，要先疏通文章的大意，再结合相关句子来分析。行者开始认为“农之惰也”，于是行者“解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田。”可见过路人，不懂种田的规律，没有正确分析田地和人的有限体力之间的矛盾。他只知道蛮干，企图在一瞬间就把土地全部翻完，没干多久，就干不动。可见不是内行不了解行情。最后行者“服而去。”【答案点睛】译文道有个农民在田里耕种，他喘几口气才挥一下锄头。有个过路人见到农民就说:“你这个农民啊太懒了!田地这么大，你

29、喘几口气才刨一下，就是到了年终也干不完呀!”农民听了，扬手招呼过路的人说:“我一辈子种地，快要老死在这上面了，可是到如今也不懂得怎样种地，你何不给我做个样子教我耕种的方法呢?”过路人于是脱下外衣走到田里，急急忙忙地，喘一口气连刨几下，每锄一下都使出全身力气。干不到一个时辰，他的力气用尽，豆大的汗珠像下雨似的向下淌，一口接一口喘粗气，连话也说不出来，并且倒在田里。他慢慢地对农民说:“从今往后，我算知道种田的难处了!”农夫说:“种田有什么难的呢?不过对于你这样快速耕种的人来说，恐怕就显得难些吧。你喘一口气连刨几锄头，这样干下去，干活时间常常是很少的，而停下来休息的时间却常常是很多的;我喘几口气刨一

30、锄头，干活时间常常是很多的，而停下来休息的时间常常是很少的。用你耕作的时间与我耕作的时间比，再用你休息的时间与我休息的时间比，哪一个快哪一个慢呢?哪一个轻松哪一个疲劳呢?”过路人心悦诚服地离开了这地方。8、1.犯罪 让2.C3.尝在秦王幕府，告诉虎相寿不能徇私的原因并打发他离开4.如：治国不私故人，唐太宗不得私，唐太宗不私故人【答案解析】1.本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。”濮州刺史庞相寿坐贪污解任”的意思是“濮州刺史庞相寿犯贪污罪被解除官

31、职”，“坐”的意思是“犯罪”；“足使为善者惧”的意思是“这足以让好人害怕”，“使”的意思是“让”。2.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。“如是”的意思是“像这样”，“违”的意思是“违反原则”，这句话的意思是“大臣坚持像这样秉公执法，我怎么敢违反原则呢”，故选C。3.本题考查对文章内容的理解。“尝在秦王幕府 的意思是“曾经在秦王府工作过”，这是唐太宗怜悯他的原因；“不得独私故人”的意思是“不能独自偏袒老朋友”，“赐帛遣之”的意思是“赐给他丝织品打发他走”，这 就 是

32、“纳之”的表现。4.此题考查学生给文章拟题的能力，需要结合文章的主旨来分析。这篇文章通过唐太宗的经历告诉我们，身居高位的人，更加不可以徇私枉法，因为要以身作则，不可以顾念感情而徇私。据此可以拟题为 唐太宗不私故人。选 自 太宗不徇私 作者：不 详 年 代：不详参考译文：濮州刺史庞相寿犯贪污罪被解除官职，自己陈述说曾经在秦王府工作过。皇上李世民怜悯他，想听从他的申说恢复他原来的职务。魏征规劝说：“在您做秦王时身边的人，朝廷内外十分多，恐怕人人都依仗恩宠偏爱，这足以让好人害怕。”皇上欣然采纳了他的意见，对庞相寿说：“我过去为秦王，只是一个王府的主人；现在处于皇上的高位，是天下的主人，不能独自偏袒老

33、朋友，大臣所执行的法令是这样，我怎么敢违反呢！”于是赐给他丝织品打发他走。庞相寿流着眼泪走了。9、1.D2.D3.知府张瑁可怜他贫困，救济他以小米，伦拒绝，不接受。4.从“果落，众竞取，伦独赐而后受”可看出文明守礼；从“家贫樵牧，挟书诵不辍”可看出他勤奋好学；从“居父母丧，逾大祥，始食盐酪”可看出他孝敬父母；从“义所在，毅然必为，于富贵名利泊如也”可看出他淡泊名利；从“或遗之衣，见道残，解以覆之”可看出他宽厚仁慈。【答案解析】1.D 项句子中加点字词意义不相同。A、赠送。B、等到。C、跟从。D、有的人/或许。2.D 选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同，例句：用来。A、因为。B、凭借。C、

34、按照。D、用来。3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“悯”：怜悯、可怜。“周”：周济、救济。“谢”：谢绝。4.把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征如从“果落，众竞取，伦独赐而后受”可看出文明守礼；从“家贫樵牧，挟书诵不辍”可看出他勤奋好学。所以说读懂文言文中的情节与描写是作答的前

35、提。【答案点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。译文：罗伦，字蠡正，是吉安永丰人。五岁的时候曾经和母亲一起到园子里去，有果子落下来，众人争着去拿，只有伦一个人让他们拿然后自己才拿。家里穷以砍柴放牧为生，一直没有放弃学习。等到成为诸生的时候，品德圣贤，学识出众。知府张望可怜他贫困，救济

36、他以小米，伦拒绝，不接受。在父母逝世的时候，过了大祥（两周年）后，才开始吃盐和奶酪（指正常的食物）。伦为人刚正，严于律己。道义所在，毅然去做到，把富贵名利视若无物。辞官返乡居住时提倡实行乡约，乡民都遵从没有人敢违背。穿的和吃的都很粗劣。有人曾经送了他衣服，他看到路边有饿死的人，就脱下来给他盖上。早晨把客人留在家里喝酒，妻子和孩子向邻居家借小米，到中午才做饭，他也不在意。在没有人去的金牛山上，建造屋子在里面写书，周围跟着他学习的人非常多。学者称他为一峰先生。10,1.A 引用西方哲学家关于人有趋乐避苦本性的论断，自然引出本文所要论述的话题:快乐;并能引起读者关注和进一步地思考。2.对人 宽容以待

37、 对事 辩证思维 对信仰 坚定信念3.C 先学后思再行动的排列顺序符合人们认知规律；和第段第2 句“只能在社会生活中靠学习、靠思考、靠分析、靠实践而逐步形成并不断发展提高。”相照应，使论证结构严谨。4.第段居里夫妇立志放射性研究，不顾条件艰苦、他人质疑，历经6 年，以苦为乐，终于成功提炼出镭。【答案解析】1.寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。有的文章的论点要根据论题并结合文章内容自己来概括。此题题目就是中心论点，故选A。考查议论文开头段的作用。

38、议论文中开头段的作用一般是引出论点或分论点。表述形式一般为：引出文章的论点（论题）+作为事实或道理论证证明中心论点+吸引读者，增强文章的趣味性。此文第一段引用西方哲学家的论断，引 出“快乐是一种能力”中心论点，并作为道理论据论点，吸引读者的阅读兴趣。2.开放性试题，答案不唯一，如，对人要有宽容心、对事要有辩证脑、对信仰要有钢铁志上。与上文能衔接即可。3.考查对词语的理解与填空。仔细几个词语是有先后之分的，也就是存在一定的逻辑顺序，一般是先学后思再行动，这样排列顺序符合人们认知事物的规律。再者与前文“靠学习、靠思考、靠分析、靠实践”相照应，故而不能调换。4.本题考查根据文本内容进行推断与探究。议

39、论文中的论据是为论点服务的，因此论据的位置确定，要根据论据内容与段落之间的关系来判断。材料写的是居里夫妇在极其简陋的条件下，历时6 年，从事研究工作，以苦为乐，终于成功提炼出镭的，与第段“有了定本致远之志，才能遇难不退，遇险不惧具有钢铁般的强度，既坚硬无比,有难不知难；又韧性无比，有苦亦觉甜，在呼啸前进的过程中，乐观主义伴始终。”相一致。概括时要语言简明，按照人物+事迹+结果的方法。11、1.知人是一种智慧，又是一种境界、一种素养。2.道理论证。引 用 文中子 战国策 审交三部书中的名言警句，进一步强调“知人涉及择友，知人方能交友”的观点。3.首先，提出观点：知人涉及选贤，知人方能善任。然后，

40、运用刘邦和项羽的例子对比论证最后，知人4.每个人都有各人的长处和用处，不必都需要一样的优点，我们仅仅了解透彻了这些人还远远不够，只有知人善用（根据人的特点善于任用），才真正显示知人的本领。【答案解析】1.寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方法：一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间，五自己归纳。但它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。此文论点可提取第段“知人是一种智慧，又是一种境界、一种素养”，作为答案。2.分析论证方法的作用。语言表述为：举例论证：举出的事例，具体有力地论证了的观点。道理论证：引用的名言或引用格言、俗语等

41、，充分有力地论证了的观点，增强文章的说服力。对比论证：从正反两方面进行论述，突出地论证了的观点。比喻论证：以事喻理，形象生动地论证了的观点，使论证浅显易懂，易被接受。有时一段文字中不止一种论证方法，答题时要找全。3.论证思路:就是作者为了证明某个观点，先后都做了哪些事。其语言表述形式是:作者先然后接着再进而又然后最后，总结，得出（结论）（或者提出什么倡议等等）。论证的过程越复杂，步骤越多，这些词运用得越多。4.考查对重要句子的理解。答这类题时一要联系文章内容，尤其是要联系文章的中心论点；二要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义。“伯乐”能识别千里马，只是第一步关键要能让每个千里马的才能发挥出来，

42、就是说对于人才，不仅要能识别，还要知道人才的长处与短处，以便人尽其才，才真正显示知人的本领。三、应用12、D【答案解析】试题分析：此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲.句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。此语段讲了怎样读书，提出了中心意思，是第一句；“或者”一词体现了与上一句句意的联系，是第二句；与上两句形成语意相关，表达特点相似，是三、四句；中“因此”体现了对全句的总结，是末句。由上分析

43、，可排序为：（D 。故答案为D。四、综合性学习与写作13、这不是一件小事记得那场雨如一盆水倾盆而下，我望着那扇紧关的门窗，团在那温暖的怀抱里一天，外婆要去婶婶拿玩，因为家里没有人，她又不能把握一个人扔在家里，所以只好把握也带过去。我们梳好辫子就去婶婶家了。到了婶婶家后，婶婶和外婆聊了很久，又在婶婶家吃完了饭才回去。就在我们已经走了一半路的时候，原本开心的“天神”却是画风一变，哭了起来。而且哭得很伤心，豆瓣的雨点打在我的身上，我一开始还没感觉到什么，但是雨越下越大，不一会儿，我感到很冷了。就对外婆说：外婆，我有些冷了，能开快点嘛？”“好的，好的！还有一段路就到了！”外婆说。过了好一会，我终于到家

44、了，可外婆一摸口袋，大声喊道：”呀!不好了！”“什么事不好了？”我奇怪地问。“我的钥匙望家里了！”“不会吧！”我弹去身上的雨水惊恐地说。我虽然冷得发抖，但是为了不让外婆担心，还是强装镇定地站在那。可是大雨却毫不留情。果然，我还是被冷酷的暴雨给激倒了。我跌落下来。就在这时，一双大手托住了我，我仔细一看，原来是外婆，她一边把握抱到旁边，一边把她的外套脱下来皮在我身上。尽管大雨淋湿了她慈祥的脸庞。但，她还依然微笑着看着我。我顿时感到温暖务必，肚子里的抱怨一下子就灰飞烟灭了。过了会了，外公打牌回来，见我们俩都淋成了“落汤鸡”，他赶紧把我们接了回去。我一下子就钻进了温暖的被子里。我永远也忘不了那个充满恐

45、惧、不安，但又温暖的夜晚。别看这是一件很平淡的小事，但在我看来，它却是一件充满浓浓爱意的一件大事。【答案解析】作文标题”这不是一件小事”。“这”是近指，行文时态应是现在进行时或者一般过去时，写最近发生的事情即可。若是远指“那”，则最好是倒叙的手法，写逝去的回忆。“小事”是和大事相对而言的，可能是细微的事，不太重要的事，但也不一定没有意义和价值。毕 竟“小事”和“大事”每个人的定义不一样，有人认为学习是大事，有人认为吃饭是大事。“不是一件小事”也有弦外之音，“不是”隐含的台词是，自己之前误以为是，或者他人常以为只是小事。如，帮别人指路。多小的一件事呀！但细细思索，真的是小事吗？谁没有遇到过小麻烦

46、特别渴望帮助的时候？当需求或许被忽视，或许被怀疑，那时又多需要一双援助之手！赠人玫瑰，手有余香，爱的水滴会汇成海洋。举手之劳,这不是一件小事！雪崩的时候，没有一片雪花是无辜的，我们有责任让自己生活的世界更美好。还要在结尾处通过议论画龙点睛，立意自然深远。【答案点睛】命题作文审题七法：（一）增补信息法（添枝加叶法）（“组词造句”）有一些命题作文题比较宽泛，有时让人摸不着边际，可以采用“增补信息法”，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，（如果题目中有代词，则指出具体指代的内容、对象。）从而达到缩小外延、化大为小、化虚为实,明确范围、方便入

47、题旨的目的。（二）明确重心法（审题眼）所 谓“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词,也就是写作的重点。偏正结构的题型，其表意重心往往在“偏”的部分。考生在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。（三）探究寓意法。（比喻象征联想法）寓意通常是指所指对象的比喻义或象征义，有些作文题目，除了直白说法以外，还有一种比喻说法或者象征说法，“探究寓意法”就是探究其比喻义或象征义的方法。对于寓意性的命题作文审题立意要注意两点：（1）寓意性的命题作文，当然可以写它的本义，但一般不是“就事论事”地写它的本义，而是重点写出它的寓意，即便你的作文要从其本义入手，但最

48、终还得要写出它的寓意，这样才会使主题得到开掘。（2）寓意性的命题作文题往往是一种具体事物，因此，它的寓意就有一种开放性的特点。这就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点去写作文。否则，就难以把作文写得情文并茂。这一类作文，命意的关键在于抓住命题中的核心词素，把抽象命题具体还原，再把具体概念抽象提升;或者把大话题从小处着手,小话题从大处引申。（四）追 问 法“追问法”就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。一般可针对题目提“是什么，为什么，怎么样”等问题，并自问自答。“追问法”可使考生多角度地审视题目，发散思维，最终使中心论点周密而深入。（五）化意为象法（化虚为实）有些命题作文题目

49、或题目中的某个词语仅仅是一个很抽象的概念，这时,我们如果仅从抽象的概念出发来审题立意的话，就很难找到突破口。只要我们化抽象的概念为具体可感的形象或事物或事例就容易多了。此法称为“化意为象法”。（六）一分为二法“一分为二法”是辩证法的一种，唯物辩证法认为，任何事物都具有对立的两个方面，分析研究问题，既要看到它的这一个方面，又要看到它的另一个方面;既要看到正面,又要看到反面。只有运用一分为二的观点分析问题，才能正确地认识问题，避免认识上的片面性。这 就 是“一分为二法”。（遇 到“中性题目”时，要注意正反思维、辩证思维）（七）巧用材料法有的材料（提示语），蕴含着跟题目有关的丰富的信息。审题时就是充分探究材料，分清层次与角度，结合追问法、添枝加叶法等，明确写作的内容和范围。