《同侪携手共进》教案素材.docx

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1、同侪携手共进教案素材 在与同学的交往中假如封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立;假如保持主动开放的心态，我们就会接触更多的人，共享更多的阅历和欢乐，同时也会被更多的人接纳。下面就是我给大家带来的同侪携手共进教案，希望能帮助到大家! 人教版八年级上册思想政治同侪携手共进教案 教学目标 1、学问目标：知道什么是青春期闭锁现象及其危害。知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质。能够说出交友的基本原则。 2、过程与方法：能够绘制自己的人际树轮图，并能据此分析、概括自己的人际关系状况。能够运用友情原则知道自己与同学的交往，能够恰当的解决自己的交友的困惑与冲突，做出负责任的选择。

2、3、情感看法与价值观：主动与同学交往，敬重差异、同等互惠，宽容诚信，乐交诤友，不交损友。 教学重难点 教学重点：与挚友交往原则。 教学难点：能够恰当的解决自己的交友的困惑与冲突，做出负责任的选择。 教学工具 多媒体工具 教学过程 教学过程： (一)、课前五分钟 (二)、导入新课：(用时3分钟) (三)、新课教学: 1、我的人际圈(用时10分钟) (1)建立良好的人际关系，主动与同学交往 在与同学的交往中假如封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立;假如保持主动开放的心态，我们就会接触更多的人，共享更多的阅历和欢乐，同时也会被更多的人接纳。因此，要相识闭锁心理的危害，放开自己的

3、心扉。良好的人际关系是相互选择的结果。主动交往，友情之树才会枝繁叶茂;开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。 (2)交往中受欢迎的人的共同特征 真诚、友好、和善、负责任、理解、值得信任、理智、有思想、爱护、热忱、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人。 交往中不受欢迎的人的共同特征：尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪欲、不真诚、恶毒、不醇厚、冷酷、邪恶、说谎。 2、与友同行(用时12分钟) (1)什么是挚友及交友的好处 挚友：带给我们暖和，给我们支持和力气，让我们感受生活的美妙。 交友的好处：在人生的旅途上，挚友伴我们同行，友情照亮我们的生活之路。 (2)交友的方

4、法，人际沟通的艺术 明智而谨慎地把握，同等互惠，观赏他人、赞美他人，宽容他人、敬重差异、加强沟通。真正的友情应当是坦诚的，在原则面前肯定要坚决，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情。广交挚友、珍惜挚友情意，要乐交诤友，不交损友，慎交挚友。 (四)、学问巩固：师生共同完成。(用3分钟) (五)、课堂小结：由学生完成。(用时：2分钟) (六)、课堂练习：(用时：5分钟) P14、1、2、5、7、9 三、板书设计： 第三课 第一框 同学.挚友 1、我的人际圈 (1)建立良好的人际关系，主动与同学交往 (2)交往中受欢迎的人的共同特征 2、与友同行 (1)交友的方法，人际沟通的艺术 明智而谨慎地把握，同

5、等互惠真正的友情应当是坦诚的，在原则面前肯定要坚决，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情。广交挚友、珍惜挚友情意，要乐交诤友，不交损友，慎交挚友。 人际沟通的艺术：观赏他人、赞美他人，宽容他人、敬重差异、加强沟通。 同侪携手共进教学设计 教学目标 学问与技能： 1、了解男女生存在性格差异，各有优势。 2、正确相识男女生交往，树立正确的交友意识。 过程与方法： 1、能把握与异性同学交往的原则。 2、在面对青春期的情感问题上，能正确地分析、解决问题。 3、学会男女同学之间相互合作。 情感看法价值观： 1、树立正确的交友意识，珍惜男女同学之间的友情。 2、树立责随意识、合作意识，能理智面对问题。 教学

6、重难点 教学重点：驾驭与异性同学交往的原则，正确相识男女生交往;在面对青春期的情感问题上，能正确地分析、解决问题。 教学难点：把握男女生交友的原则 ;理智地对待青春情感，学会分析解决问题。 教学过程 导入新课： 课前打算2分钟播放我是女生，引出 主题：“男生 女生” 新课教学： 一、青春男女生 1、“男生女生优势”： 新学期开学，我们班要完成下列任务： 搬新书;统计人数收学费、饭费;擦电风扇;扫地;搬桌椅。 问：若你是班长你会如何安排?请说 说你的理由。(学生回答) 小结：从刚才的任务安排中，我们已经发觉，男生与女生存在不同的优势，下面我们就来 找找看，除此之外，男生与女生还各有哪些优点。(学

7、生自由发言，分别由男女生代表作记 录总结。) 老师总结 ：总的来说，男生女生各有自己的性格特点和优势，那么在班级礼貌，男生与女生是各顶半边天，互不相干，还是在学习生活中发挥自己的优势，相互合作，相互帮助呢?请我们大家一起来说说看，男生女生应当有来往吗? 2、小辩论：男生与女生的交往利大于弊或弊大于利 老师总结：异性同学间的交往是学校生活中的一个重要内容，能让我们获得更加丰富的友情，熬炼交往的实力;正常的交往也有利于增进对异性的了解，学习对方的特长，完善自己的特性，也有利于培育健康的心理。所以，我们应当正视异性同学间的交往。 (过渡)由于异性同学间终归存在性别和特性的差异，异性同学的交往往往简单

8、出现一些问 题和苦恼，下面几位同学就遇到了类似的问题，究竟异性同学之间应当如何交往呢，我们一 起来给他们出出办法吧。 二、青春苦恼 害羞男生：雷雷是个内向的男孩，他总觉得自己又矮又瘦，长得没有男子汉的形象，平常胆怯与女生打交道，一和女生说话就脸红 ，语无伦次。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。 问：他的交友苦恼是什么?问题出在哪里?请你针对他的状况提提建议! “假小子”：晨晨是个大大咧咧的女孩，和女生在一块她总觉得女生事情多、心思多，实在嫌麻烦，所以她喜爱和男生一起玩，跟男生称兄道弟。可是这样却使得班里对她争论纷纷，她特殊不舒适。 问：晨晨和异性同学的关系不错，为何还给她带来苦

9、恼呢?大家给她个什么建议呢? 同桌：李伟和王薇俩人都住在同一个小区楼里。在班上，王薇是一个得才兼备的班干部，同桌的李伟学习 却不如人意，热心、乐于助人的王薇于是常常督促和帮助李伟的学习，在王薇的帮助下，李伟的成果有了很大的进步，很快他们成了好挚友，常常一起上下学。 没过多久，班里有些同学就在背后争论开了。班主任也起先关注起他们俩人了。李伟和王薇觉得很无奈，正常的友情怎么在同学们眼里就变味了呢?他们该怎么办? 问：假如是你，你会怎么办?(学生探讨) 总结提问：看了那么多同学的 交往苦恼，同学们也给他们出了不少的办法，那么怎样和异性同学交往才能保持正常的友情呢，谁能归纳一下大家的心得?(学生探讨总

10、结)书本P38 老师总结：男女同学间的交往，既须要相互敬重，又要自重自爱;既要开放自己，又要驾驭分寸;既要主动热忱，又要留意交往的方式、场合、时间和频率。只要 我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就肯定能够获得异性同学的敬重和友情。 三、青春情感 1、小风的苦恼：进入中学以来，小风发觉班上的同学小晴不仅学习成果棒，而且性格活泼开朗。不知不觉中，小风发觉自己总希望引起她的留意，上课经常走神。 一想到小晴，他既新奇又很自责，他起先问自己：我这是怎么了?这正常吗 ? 问：你能帮他分析一下这是怎么回事吗?正常吗? 老师告知你：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的改变。我们起先关注异性

11、，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或仰慕之情。这是正常、自然而又漂亮的事。 问：既然这份好 感是正常的，那么这男孩要不要向女孩表达自己的好感呢?(显示调查问卷的数据) 问：许多同学在问卷中选择了“不说出来，藏在心里”，为什么?(从时间、年龄、身心、精力、经济等各方面引导绽开分析) 2、(接着展示内容) 最终有一天，小风静静地向小晴递了纸条，表示了他的好感，小晴收到纸条后既兴奋又不知所措…… 问：她该怎么办呢?拒绝，还是接受交往? (小组探讨，派代表回答，说明理由)(显示调查问卷的数据，老师小结) 问：假如拒绝，怎么拒绝比较好呢?(学生探讨) 师小结：男女

12、同学之间的情感，须要慎重对 待、理智处理。选择拒绝，虽是一种策略，但假如方式不当，或许就在你说“不”的时候，已经深深的损害了对方，你也从今失去了一位好挚友。选择接受，虽可以爱护对方的自尊心，然而草率的接 受往往又会对双方的学习、生活带来严峻的负面影响，造成双方的心理压力。所以，当我们在情感的面前徘徊时，须要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会担当责任;在选择中我们把握青春，在担当责任中我们健康成长。 3、老师赠语：青春期不是播种爱情的季节(音乐中结束) 处理好与异性同学的关系是青春期的重要课题，通过这节课的学习，老师希望同学们在今后的交往中，要扮演好自己的角色，把握好男女生交往 的“度”

13、，珍惜自己的感情，敬重别人的感情，让我们健康欢乐地成长，度过美妙的青春。 五、附件： 调查问卷参考题目： ? 你想有比较合得来的异性同学吗? ? 你会主动与异性同学交往吗? ? 你有比较好的异性同学吗? ? 假如你对某一异性同学产生好感，你会向他(她)表示你的好感吗? ? 假如有异性同学向你表示好感，你会接受吗? ? 你认为男女同学之间存在真正的友情吗? ? 在与异性同学交往的过程中，遇到的困难是什么? 青春期不是播种爱情的季节 人生如四季，青春期却不是播种爱情的季节。尽管性生理在成熟，性意识在觉醒，可我们目前只是一株成长中的小树，脚下的土地是如此贫瘠——学问还很贫乏，

14、身体还很稚嫩，精神有待丰富，特性 有待成熟。何况，“初恋时我们不懂得爱情!”建立在贫瘠土地上的感情之花，前途是迷茫的，果子是苦涩的。 爱，意味着责任和力气——那种使自己所爱的人拥有华蜜的信念和力气。除了感情外一无全部的我们，拿什么来使爱人华蜜?假如没有父母为我们解决基本的生存需求，我们的 境况将是多么窘迫!因此，我们现在还不具备爱一个人的实力，没有实力解决所爱的人的生存和发展问题，最好把爱恋深藏在心里，把它化作促使自己奋进的力气，使自己成长为一棵高大牢固可供爱情小鸟栖息的大树。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页