2021班主任管理报告心得.docx

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1、2021班主任管理报告心得班主任工作心得体会1从开始接这个班起, 我就一直努力与学生建立起良好的师生情, 不仅仅在学习方面严格要求学生, 并在思想、生活方面主动关心学生, 对一些家境贫困的学生, 积极为他们在校内外寻找勤工助学的机会, 以减轻他们的负担. 本人也给予他们一点资助. 我经常抽课间或课前的时间与同学谈心, 随时了解学生的思想动态. 对于特殊的学生则采取个别交流的方式, 及时解开他们思想上的疙瘩, 做好心理辅导. 我爱我的学生, 我与学生相互信任, 相互欣赏. 给我印象最深的是：本班英语课堂气氛总那么积极活跃. 我做班主任工作的经验是：除了学习方面严格要求, 思想生活方面主动关心,

2、着重培养学生的自信、能力. 狠抓学风, 着力于培养学生学习的兴趣, 传授学习方法. 平时注重与学生沟通, 从多方面关心他们, 在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励, 平时经常提前进入课堂, 给学生答疑, 提供辅导, 为正式上课进行预热. 在教学上我花费了很大的精力, 因此我班在各次英语考试中, 成绩居上且进步明显. 目前四级考试通过率为65.5%位于全院年级前列. 我的工作能力与态度也得到了学生的认可, 被评为本年度“最受学生欢迎的教师”. 在班级管理上, 我做了以下几个方面的工作;1.民主选拔品学兼优的班干, 成为师生间的桥梁;同时建立竞争机制, 班干轮流上岗, 全班有实力的学生都有机会参与

3、. 经常保持与班干联系. 2.抓学风, 抓学习质量. 向学生灌输知识的价值, 就业的压力, 珍惜大学四年的重要性. 通过与学生们的共同努力与积极配合, 我班学风一直比较向上, 每学期补考人次较少. 同时, 我班有一批成绩优秀的学生, 他们现已作考研准备, 他们进一步带动了全班的学习风气. 3.心里始终装着学生. 我注重与学生沟通, 和他们进行平等的交流, 从学习上关心他们, 在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励, 增强他们的自信. 在授课的同时, 不仅仅传授书本知识, 并且经常结合自己的体会与学生交流做人的道理及对生活的感悟, 教书的同时做好育人工作. 我很少批评或抱怨学生, 在我眼里每个学生

4、都有闪光点, 我从心里爱护并关心他们, 让我欣慰的是我的学生绝大部分能与我配合好、理解老师的用心. 4.尽力帮助学生解决一些难题, 做他们的知心朋友. 面对学习、生活的压力, 我班少数学生真的不容易, 这些学生容易产生心理问题. 他们非常需要老师的指点. 我也清醒地意识了这点, 也尤为关注这些学生. 定期找他们谈心, 给他们一些精神上的鼓励, 请心理老师给他们指点. 5.增强班级凝聚力. 我班少部分学生集体观念淡薄, 以自我为中心, 为此, 我展开了几次班会及活动就这话题与大家讨论. 然后再个别交流, 目前, 整个班级都较团结、友善. 6.积极参加班主任例会, 及时把相关信息传达到学生. 鼓励

5、及支持学生参与一切院系活动. 通过参与活动, 锻炼了他们的能力及自信. 7.与任课教师保持联系, 了解班上学生的情况;发现问题及时解决. 此外, 也与部分家长取得联系, 把他们子女的情况作一反馈. 8.一再向学生强调如何做人, 培养学生乐观向上的人生态度. 这是我认为及其重要的. 当然, 由于教学任务繁重, 我的班主任工作还有不周到之处, 如精力花得不够. 我会在今后的工作中做得更好. 班主任工作心得体会2作为班主任, 我们有必要树立做好班主任的信心, 不仅对教育事业要有信心, 对自己的工作有信心, 更重要的是对学生有信心. 让班级管理科学化出了问题才去解决, 这是亡羊补牢”式的管理. 要想把

6、一个班级管好, 随意是不行的, 必须讲究科学, 讲究方法, 这样才能防患于未然. 在科学管理上, 许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法, 使自己不断地完善. 如：班干部轮流坐庄, 竞争上岗;师生共议, 同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度;开展比、学、赶、帮、超”的竞赛活动;发挥典型示范作用, 开展班级各类明星评比活动. 另外, 我们还可以选好主题, 定期召开班会;正确使用表扬和批评这一武器, 建立问题集体评议制度;按学生类型, 召开教导会或个别谈话;建立家校联系制度等. 教育实践证明, 班主任工作既是一门科学, 也是一门艺术. 班主任工作既有规律可循, 又无一成

7、不变的模式. 对有些教师来说, 不是缺乏敬业精神, 而是缺乏当好班主任的艺术. 班主任必须具有了解学生的能力, 这是班主任工作取得成功的保证. 要迅速、准确、全面地了解学生, 关键要有敏锐的观察和细致的调查研究的能力. 班主任的主要工作方式是说”. 说”的艺术, 在于以理服人, 以情动人, 使说”具有针对性、启发性和感染性. 班主任还应有广泛的兴趣和特长, 善于组织丰富多彩的班级活动, 从而使学生在愉快的活动中增强学习兴趣和上进心. 同时班主任要尽力创建良好的师生关系, 师生关系影响着班级社会气氛, 影响着教学活动的组织及其效果, 影响着学生的学业成绩, 培养师生关系有着重要的现实意义. 融洽

8、的师生关系, 孕育着巨大的教育亲合力”, 教学实践表明, 学生热爱一位教师, 连带着也热爱这位教师所教的课程. 中国教育名着学记中指出亲其师而信其道”就是这个道理. 情感也有迁移的功能, 学生对教师的情感, 可以迁移到学习上, 从而产生巨大的学习动机. 由此可见师生之间的感情在教学中是多么重要, 师生适当的沟通足可以改变教育. 师德之魂在于爱”, 爱是师生交往中的粘合剂, 作为班主任, 要懂得热爱学生, 因为爱生之心是教育的前题, 是教育力量之所在. 教师对学生的爱和理解, 可以使学生感到温暖、关怀, 可以沟通师生之间的感情. 教师的爱包括对优等生的培育, 对一般生的促进, 对特殊生给予的特殊

9、的关怀, 还有对后进生给予的偏爱. 同时必须要做到理解和信任学生. 理解是一种更重要的爱, 对学生的思想、学习和生活等各方面的关心, 与学生尽可能多的心灵上的沟通, 这样的沟通, 可以拉近师生之间的距离. 利用课余时间比课堂上与学生进行沟通会让人感觉更自由一点, 因为课余时间受时间和空间的制约相对要小得多, 沟通的话题可以更广泛一些. 在球场上、在食堂里、在宿舍中、在劳动时都是师生进行沟通的好机会, 学校、社会、家庭、朋友、同学都是师生沟通的话题, 只有在这些时候, 教师才能发现学生身上不易觉察的闪光点, 学生也可以了解到老师除了上课以外的另一面, 这样的沟通更自然也更亲切, 容易拉近师生之间

10、的距离, 自然也就增进师生之间的友谊. 班主任工作心得体会3班主任工作是琐碎, 繁忙的, 然而做好班主任工作是一个好教师的标志, 也能从中体验到做教师的快乐. 著名的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭, 同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着, 互相鼓舞着、照顾着, 一起长大了, 成熟了, 便离开这个家庭, 走向了社会. ”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用. 形成一个良好的班集体, 需要每一位班主任做大量深入细致的工作. )我在这学年中是这样做的：一、确立班集体的奋斗目标. 班集体的共同奋斗目标, 是班集体的理想和前进的方向, 班集体如果没有共同追求的奋斗目标,

11、 就会失去前进的动力. 所以, 一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标, 形成强大的班级凝聚力. 作为班级组织者的班主任应结合本班的实际, 制定出班级的奋斗目标. 在实现班集体奋斗目标的过程中, 要充分发挥集体每个成员的积极性, 使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程, 每一集体目标的实现, 都是全体成员共同努力的结果, 要让他们分享集体的欢乐和幸福, 从而形成集体的荣誉感和责任感. 因此, 根据我班各方面基础都较好的前提, 我给同学们制定了班规和一日常规, 结合小学生守则和小学生日常行为规范进行有效的教育. 使学生认识到自己所做的行为规范和不规范, 直接影响到班级的集体荣誉. 这样增强了

12、学生的集体荣誉感. 故此我班学生都做得比较好. 例如：在学雷锋活动月当中就涌现出许多的”小雷锋”. 每个学生都能养成良好的习惯. 二、培养正确舆论和良好的班风. 一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理, 规范每个学生的行为. 正确的舆论是一种巨大的教育力量, 对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用. 因此, 班内要注意培养正确的集体舆论, 善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价, 形成”好人好事有人夸, 不良现象有人抓”的风气. 因此, 我注重学生的行为规范, 抓典型, 树榜样, 在班级中开展评比激励机制, 形成互争互赛的竞争氛围, 让学生通过竞

13、赛看到自己的闪光之处, 明白自己的不足和今后努力的方向. 三、实行班级管理民主化、细致化. 有句话说：”抓在细微处, 落在实效中”, 班主任工作只有细致入微, 才能使班级管理见成效, 而在细致管理基础上还应充分发挥民主. 班主任要有意识的让学生参与管理, 创设各种表现机会, 充分调动全班每个同学的积极性, 形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足, 民主意识得到培养, 管理能力得到增强. 班干部既要有管理能力, 又要民主管理. 因此每个干部都要清楚地明白自己的职责, 及时认真的完成每一项工作. 为此我在期初评出十位同学作为值日班长, 充分让他们自主把班级管理好, 两个学期来他们表现得都非常出

14、色. 在班干部中, 我定期开展批评和自我批评, 让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣, 应该更加以身作则, 成为班级中各方面的示范. 对于各方面不太自觉的同学, 我请小干部和他们结成手拉手小伙伴, 班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步, 效果比较明显. 班主任和同学也为这些干部进行打分、评比, 为期末的干部考核、评比打下基础. 班主任工作心得体会4班级管理是一门学问, 如果潜心研究, 大有文章可作. 班主任不同于车间主任, 因为面对的是一群活生的主体, 他们有自己的尊严、人格, 作为教师, 特别是班主任, 也许应该更多得去研究他们的心理. 教师和学生在人格上是平等的, 但人格魅力是不同

15、的, 教师的作用就是让自己的人格赢得学生的尊重. 这种尊重不是权威, 而是相互理解、相互沟通的基础上产生的信赖, 彼此之间是朋友, 但又不同于一般的朋友, 这种朋友是上辈对下辈的关心与下辈对上辈的信任和依赖. 下面就谈点我的看法:第一、把学生当作自己的研究对象. 班主任一项重要的任务就是了解班级的每一个个体, 去读懂他们. 我们对潜能生, 往往都特别的头痛, 但如果我们能把他们当作自己的&39;研究对象, 也许就会乐此不疲, 他们会给你许多惊喜. 第二、以“热爱学生”为自己工作的出发点, 去处理一切学生的问题. 作为班主任, 对学生中的不良行为, 就刨根问底, “严”字当头. 人非圣闲, 何况

16、是青少年学生. 我们应该允许学生犯错误, 换句话说, 如果一个学生连一次错误也不会犯, 那他已成为了一个木头人了. 我们教师的任务不是去指责, 而是去引导, 让他们走出人生的误区;让他们在人生的品位中, 寻找真实的生活. 第三、我们的教育应该是“给以希望的教育”. 只有充满希望的人生才是积极的人生. 潜能生听惯了批评, 对批评已经无动于衷. 而人是有感情的动物, 活着就有自己的企盼, 所以, 我们的教育应该是“给以希望的教育”. 许多潜能生在父母、教师的批评和指责下绝望了, 他们感到：在父母、教师的眼里, 自己什么也不是, 这种教育可以说是一种“给人以绝望的教育”, 学生不喜欢这种教育. 教育

17、改革家魏书生认为, 每个学生都有自己的闪光点, 问题也许是我们缺少发现. 因此, 我呼唤“给以爱和希望的教育”. 教育是社会性的, 光靠教师学校也许仅仅是杯水车薪, 作为班主任因紧密联系家庭、社会, 勤于家访, 只有这样才能对症下药, 起到更好的教育作用. 学习了魏书生一系列教学经验后, 我们不难发现魏书生之所以能获得教学的成功?那就是：高效率的班级管理. 我们甚至可以这样说, 魏书生的教学离不开管理, 没有他成功的班级管理就没有他今天的教学奇迹. 班主任工作心得体会5大家都知道, 班群众是学校的基层单位, 班主任是班群众的组织者、教育者和引导者, 同时也是学生、家长、科任教师之间的纽带, 在

18、学校工作中必不可少. 自己在班主任工作上的一点与大家交流. 1. 建立班主任自身威信. 俗话说：“严师出高徒, 爱能生英才. ”严就能生威, 爱就能近人. 严和爱也自然是一个有机的组合体. 教师只有在教育过程中对学生既严格要求又尊重关心, 才能建立一种情理交融、平等和谐的师生关联, 才能树立和巩固那种信爱敬畏的威信. 要想做到这一点, 严格要求是基础也是手段, 关心爱护是归宿. 在平时生活工作中, 要想为学生所想, 急为学生所急, 与学生成为知心朋友, 用慈母般的胸怀去关心照顾每一位学生. 2. 培养好得力助手. 要抓好班干部组织建设. 在选拔干部时, 要注意了解学生个性、特长等, 培养出得力

19、助手, 这是干好班主任工作的根基所在. 班主任要想管好一个班群众, 光靠自己一个人是不大可能的, 更多是靠班干部的支持, 在工作中充分调动他们的用心性和主动性. 平时要为他们带给管理班级的机会(如：班上纪律、卫生、学习、劳动、活动等). 如果班干部在工作中出现失误、错误要正确对待, 班主任就要沉住气, 要有耐心, 谨慎处理, 多加指导. 切忌有挫伤他们用心性的行为. 还要对学生的思想、学习和生活用心主动地关心, 增加亲和力和感召力. 3. 要加强与科任教师合作. 作为班主任就应用心主动随时与科任教师交流工作, 对班上出现的问题共同研究, 做到协调统一教育教学工作. 古人云：“授人以鱼, 不如授

20、人以渔. ”班主任务必明确有的学生成绩不好, 并不完全是他们智力低下, 有可能是正因没有掌握. 班主任要注意保护学生的学习用心性, 教师不好随意给学生一个标签(什么笨蛋、笨猪等). 要发奋构成目标一致、要求一致的教师群众. 另外班主任还要支持科任教师的工作, 注意树立科任教师的威信. 教育学生尊重老师, 要听从老师指导. 总之, 班级管理是一项纷繁复杂、杂乱无章、没有定格的工作模式. 要做好班主任工作, 就要承担比一般老师更为艰辛的工作, 除了勤勤恳恳、任劳任怨的工作外, 还要有良好的师德形象、崇高的理想、强烈的职责心去影响学生, 用耐心、细心去教育每一位学生, 全身心地投入, 真诚地对待学生, 只有这样才能收到潜移默化的教育效果, 才是一个优秀的班主任, 才能带出一个优秀的班群众. 第 14 页 共 14 页