部编版小学语文五年级下册第21课《猴王出世》教案范文.docx

《部编版小学语文五年级下册第21课《猴王出世》教案范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文五年级下册第21课《猴王出世》教案范文.docx（3页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 部编版小学语文五年级下册第21课猴王出世教案范文部编版小学语文五年级下册第21课 猴王出世优秀教案范文 教学目标： 1.熟悉“芝、獐、猕、禽、瞑、窍”六个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容，体会石猴敢做敢为的特点。 教学课时：2课时 教学过程： （一）检查课文自习状况，了解课文大意，扫清文字障碍： 1.指名读课文，要求读得正确流利。 2.边听边划，找出同学读得好的地方，读得有问题的地方。 3. 留意“芝、獐、猕、禽、瞑、窍”等字的认读。 4. 指名评议同学的朗读。 （二）沟通课文内容的自学状况： 1.四人小组争论： 文章讲的是一件什么事?分几步讲的? 你有哪些不懂的问

2、题，提出来与大家一起沟通。 2. 小组内练习复述：任选一个情节练习复述。 石猴是怎样出世的? 石猴怎样探洞的? 石猴是怎样成为猴王的? 3. 小组推举同学复述课文。 （三）教师引导理清文脉： （四）自由读课文，要求： 1. 边读边划：你喜爱哪些句子，划下来。 2. 把你喜爱的句子有感情地读出来，并说说你喜爱的理由。 3. 教师相机点拨，让学生领悟古典名著的语言精炼、精彩、传神、具有节奏感的特色。 如： 1. 四周更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬通灵之意 （这几句交待顽石生成的环境，文字清爽，很美） 2.那猴在山中，却会行走跳动，食草木，饮涧泉朝游峰洞之中。 （这几句写石猴活动，机智得意，语言对仗

3、工整，节奏感很强，很有意思。） 3.“他瞑目蹲身，将身一纵明明朗朗的一架桥梁。” （这一段写石猴入洞的情景，语言简洁清楚，表现出石猴机灵、灵活、灵敏、英勇的特点。） （五）教师引导体悟课文的写作特点： 1. 运用动作、语言、神态等多种描写，使人物形象刻画得栩栩如生。 2. 将人的特点英勇坚韧、无私无畏的品质和猴的特点机灵、灵活、灵敏等融为一体，塑造出美猴王这一集猴、人、神三者为一体的神话人物形象。 （六）激起学生阅读古典名著的兴趣，推举阅读原文。 1. 引发思索：西游记的开头给我们塑造了一个什么样的石猴形象?他与你心目中的孙悟空有什么不同之处?他与电视中的孙悟空有什么不同之处? 2. 请读原著，选取精彩片段预备参与西游记精彩片段朗读会活动。(.Wk114.Cn 转载请注明 )