语文－综合活动设计：《卖玩具》（大班）.docx

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1、 语文综合活动设计：卖玩具（大班） 一：探究卖买玩具的方法和策略： 1师：“今日小朋友也带来了很多不玩的玩具，你们想不想把它们卖掉？你想怎么卖？” 2请幼儿上来操作演示卖玩具的方法。 3提出买卖玩具的要求：幼儿分成2组，1组为买方，1组为卖方。鼓舞卖的幼儿动脑筋想各种方法，买的幼儿看清晰自己想买哪一样。 4尝试买卖玩具；观看幼儿没卖掉玩具的缘由。 5组织争论：你的玩具有没有卖掉？你是怎么卖的？ 6一、二组交换买卖玩具，没卖掉的幼儿连续卖。 二：再次尝试操作，体验变废为宝的欢乐。 1教师提问：你们高不快乐呀？为什么？ 2教师小结：每个人都把自己的玩具卖出去，买到了自己喜爱的新玩具，大家都拥有了新

2、玩具。 3教师：你对自己的新玩具满足吗？为什么？假如人们在商店里买的东西不满足，还可以退货呢！ 4幼儿再次操作，直到满足为止。教师观看幼儿表现。 5小结：今日，我们真快乐，知道了旧玩具的用处也很大，它可以给其它人带来快 乐，所以小朋友们要疼惜玩具，让它给每个人都带来欢乐。 6一同回教室观赏自己的新玩具。活动收获：活动中，幼儿的心情高涨，为了卖掉自己的玩具，热忱地大声叫卖，拉拢顾客，宣传自己玩具人优点，甚至不惜降价。孩子真正体会到买到新玩具的欢乐，更懂得了旧玩具的巨大作用。活动不仅培育了幼儿的观看力、分析力量，更扩大了孩子间的交往，为孩子今后走入社会打下了根底。活动延长：1每周五进行“商品交易会”，幼儿将玩具带到幼儿园来，大家交换玩。2可以以绘画、谈话的形式，让幼儿表达变废为宝的欢乐 。语文教案综合活动设计：卖玩具（大班）由文库114教案频道搜集整理，版权归全部,转载请注明出处!