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1、 说话算数课件 1、通过观赏故事和事例争论,知道讲信用的含义。 2、懂得做一个守信用的人,同意别人的事要说到做到。 3、感受到守信用对交往的重要性,体验守信用给别人带来的开心。 【活动预备】 布娃娃两个 【活动过程】 1、引发幼儿对信用的关注和了解,理解含义。 (1)导入: 师:教师请大家听一个故事,名字叫乐乐和波波的商定,谁知道商定是什么意思?(帮忙幼儿理解商定就是彼此说好的事情) (2)师分段叙述故事: A、观赏前半段,提问梳理故事印象: 故事里波波和乐乐商定了什么事? 波波做到了吗?他这样做对吗? 乐乐为什么难受?你是乐乐的话你会怎么想?(帮忙幼儿分析体验不守信用给别人带来的不开心) 什
2、么是守信用?你觉得波波应当怎么做才对?(引导幼儿明白守信用就要说到做到,假如不当心遗忘了商定要准时向对方赔礼争取别人的原谅。) B、观赏后半段,提问梳理故事印象: 波波妈妈同意了波波什么事?她做到了吗? 乐乐和波波玩到了妈妈做的风筝,感觉怎么样?(体验到守信用给自己和别人带来的开心。) 2、组织幼儿开展争论:为什么要守信用?怎样做才是守信用? (鼓舞幼儿大胆发表个人看法,引申到寻常的生活事例中同意别人的事肯定要说到做到,懂得守信用的重要性。) 3、教师叙述事例,通过详细生活情景引导幼儿进展辨析,加深对信用的理解,增加感受。 A、小玲同意爸爸晚上只看半小时动画片节目,看完就预备睡觉,时间到闹铃响
3、了,小玲就自己关了电视机。 B、小明同意妈妈上街不买玩具xx了,可是到了商店,他肯定要买xx,妈妈不买,还哭闹。 C、辨析争论:小玲、小明谁做的对?谁是讲信用的孩子?为什么? 4、生活阅历沟通我喜爱讲信用的人 引导幼儿结合自身的生活交往阅历讲讲自己是怎样守信用的,有没有哪件事情由于不守信用引起了自己或者别人的不快乐? 师小结:在生活中我们都喜爱守信用的人,所以我们要做守信用的人,同意别人的事就要说到做到,假如不当心遗忘了商定要准时向对方赔礼争取别人的原谅,这样大家相处才能欢乐。 【附故事】 波波与乐乐的商定 小兔波波与小狗乐乐是好朋友,一天,他们的好朋友小花猫生病了,波波和乐乐约好其次天早上8
4、点钟去探望生病的小花猫。可其次天早上,小兔花花来找波波去踢球,波波就跟花花去踢球了。乐乐左等右等都等不到波波,生气地哭了起来,最终自己一个人去看小花猫了。当波波记起与乐乐的商定,去找乐乐时,乐乐说:你怎么才来呀,我已经回来了。说着,掉下了眼泪。 这时,波波的妈妈走过来,对波波说:同意别人的事情就应当做到,你应当做一个守信用的人。乐乐,别难受,一会儿,阿姨给你们做个玩具降落伞,明天早上8点钟,阿姨陪你们一起去看小花猫,带着玩具降落伞和小花猫一起玩吧。晚上,波波妈妈在灯下与波波一起做玩具降落伞。夜深了,波波对妈妈说妈妈,我们很困,不做了,去睡觉吧。妈妈说:同意别人的事,就应当做好。听了妈妈的话,波波懂得了要做一个守信用的好孩子,才会得到别人的敬重,因此,波波与妈妈一起将玩具降落伞做好了。 其次天早上8点钟,波波妈妈、波波、乐乐带着自已做的玩具降落伞去探望小花猫,大家快乐极了。