光荣属于人民教师.docx

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1、 光荣，属于人民教师_人民教师的入党申请书在举国上下庆祝第个教师节的欢快热闹的气氛中，最应当唱的就是教师的赞歌！ 纵观人类社会几千年的历史，特殊是步入快速进展期的近三百年，突飞猛进的近一百年，日新月异的近四十年，归根结底一句话，科学技术是第一生产力。而科学技术的运用和进展要靠人、靠对人的教育。假设没有教育，人类文明成果就不能代代相传、连续进展。“科教兴国”，科学和教育缺一不行。十六大指出，“教育是进展科学技术和培育人才的根底，在现代化建立中具有先导性全局性作用”。“造就数以亿计的高素养劳动者、数以千万计的特地人才和一大批拔尖创新人才。”这一承前启后、振兴民族的历史重任就落在教师的肩上。因此说教

2、师宏大、荣耀，当之无愧！ 教师辛苦了！ 每天早晨六点半，很多人还在甜美的梦乡的时候，你们就已经匆忙走在上班的路上；晚上六八点钟在一些人觥筹交叉、酒酣耳热之时，你们才拖着疲乏的身躯下班，而且经常还要备课批改作业至深夜。为了转变后进生，你们殚精竭虑、披肝沥胆，为了照看伤病的学生，你们顾不上自己的父母和年幼的子女。你们的工资被拖欠的那么多，以至陷入生活的逆境，也仍旧口无怨言，安贫乐道，坚持在教书育人的岗位上。正是由于你们的辛勤耕耘，才有了xxx教育百花园中的姹紫嫣红；正是由于你们的倾情奉献，才有xx人子孙后代的健壮成长。通过你们的辛勤劳动，培育了大批治理人才和特地人才，少数民族优秀人才和新型农夫，为

3、我x的经济和社会进展供应了人力和智力支持，使xxx走出愚昧落后，走向文明进步，奔向更美妙的明天！ 在第个教师节马上到来之际，我们深情地向荣耀的人民教师道一声问候：你们、辛苦了！ 我骄傲,我是荣耀的人民教师 杨 荣 (嘉鱼学员) 各位评委,教师们:晚上好!自古绿叶衬红花.假如说我是一片小小的绿叶.那么,其他的选手则是一朵朵绚丽的红花;假如说其他选手的演讲是一通咚咚的鼓点,那么,我则是一面小小的锣儿.让我也在这个演讲台上敲打几下,凑凑喧闹吧!今日我演讲的题目是我骄傲,我是荣耀的人民教师,“教师,是太阳底下最光芒的职业.“从儿时起,我就是艳羡教师,敬重教师,尤其是教师那渊博的学问,儒雅的谈吐,高尚的

4、师德,深深地吸引着我,一切都是那样令人神往!多年以后,自己最终美梦成真,如愿以偿,成为了一名荣耀的人民教师.当时,感动的心情真是无以言表!工作十年来,我始终扎根农村,甘心情愿做一名乡村教师.这里,虽然远离了城市的繁华,但这里有的是奇妙的乡间小曲;这里,虽然没有刺眼的霓虹灯,但这里有的是乡村孩子一双双渴求的眼睛,闻到乡间泥土散发的芳香,我喜爱!看到孩子们一张张甜甜的笑脸,我喜爱!听到一声声亲热地呼喊,我喜爱!面对学生一每天的进步,我喜爱!站在这三尺讲台,我努力为学生传道授业解惑,给学生嘘寒问暖,愿意与学生打成一片.由于我最终有时机能释放青春的幻想,践行人生的价值,纵然两袖清风,一身粉末,仍觉其乐

5、无穷.人生如此,夫复何求“国运兴衰,系于教育“.教师的职业虽然平凡,然而,又是那样的神圣宏大.她传播着人类的文明,承载着历史的更替,撑起的是中华民族的擎天大厦.试想:有多少孩子在我们手里呀呀学语,蹒跚起步,多少颗雪白的心灵被我们打上了深深的烙印.人生的意义在这里得到淋漓尽致的表达.春有百花秋望月,夏有凉风冬听雪,待到桃李满目日,便是教师好季节.教师辛勤的付出终究换得丰厚的回报,*主席在其教师徐特立六十大寿之际,亲笔写信:“您是我二十年前的先生,将来必定还是我的先生.“朱德元帅在剧院见到从前云南讲武堂的教师仍立正敬礼,亲切让座.听到这些,身为教师的你,莫非不感到荣耀与骄傲吗教师们!同行们!是春蚕

6、,就要抽尽最终一根丝;是蜡烛,就要发出自己的光和热;是人梯,就应为学生架起一座座成才的桥梁.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干“.选择教师这份职业,从事着这次宏大而神圣的事业,我矢志不渝,无怨无悔!我傲慢!我是荣耀的人民教师;我骄傲!我是荣耀的人民教师.教师演讲稿我是荣耀的人民教师 “传道、授业、解惑”，这好像是自古以来人们对教师角色的定位。除此次外，还有很多浪漫的答复，如教师是蜡烛照亮了别人，消灭了自己；教师是春蚕，生命不息，吐丝不止；教师是瘦竹，虚心劲节，绿意融融等。这些都是人们赐予我们教师神圣的，的荣誉。在这第20个教师节，我荣耀地参加了教师的队伍，成为了教师之家的一员。“情在左，爱在右，

7、走在我生命的两旁，随时播种，随时开花“，这就是荣耀的人民教师的写照，虽然我刚踏入岗位，涉世不深，但在我浅薄的认知里，教师就像是一个变脸者，它具有多个面孔，多种角色。 教师是朋友，刚走上讲台的我们，身份虽然变了，但也只是从学校到学校（这是我们最纯净的乐园），看着天真无瑕、灵气动人的孩子，你莫非忍心做一个“长者”，居高临下，让他们伏首称臣。非也非也，我们只有靠近他们，倾听他们的心灵世界，做他们的“朋友“，为他们供应时机、材料，作他们的后盾，支持他们的“工作”，我们才能走入他们的世界。教师是演员，杜威曾说过“孩子是天生的仿照家”，所以我们得随时留意自己的仪表，谈吐举止。由于我们漫不经心的一句话，一个

8、动作都会影响到孩子，不管有啥快乐事，烦心事，都必需把它关到门外，然后轻装上阵，始终用微笑来迎接孩子，构造情节，选择内容，用你的心情去感染孩子，引导孩子去发觉、探究，享受其中的乐趣。在其过程中，你可以喜形于色，怒不行遏，这是由于孩子的年龄特点需要我们这么做，让孩子强 烈地感受到喜怒哀乐。固然，你得记住要把握一个度。做到这些教师岂不就是演员，只是演员的阵地在舞台，教师的阵地在讲台罢了。不管讲台还是舞台，都渴望赢得掌声与喝彩。人非圣贤孰能无过，这就得学会包装自己。固然我并不提倡全部的一切都得“演”，在有些时候应当允许有点瑕疵存在，这就是以人为本，人性的教育，我们允许孩子存在错误，我想也应当允许教师的

9、孰人之过吧！教师是模特，孩子有三分之一的时间在学校度过，除了父母的影响外，影响的就是教师了。或许有人会说“我崇拜的歌星、影星是某某某”，但你们是否忽视了这样的心声“这是我们教师说的”，“教师，我最喜爱了”，听到这些，莫非你不为之荣耀吗？我在心中对自己无声地确定“我是荣耀的人民教师”。教师是询问师，随着时机的进展，我们不难发觉有心理问题的人越来越多，由于不管是大人还是孩子，正在经受着高压电。现今是独生子女的时代，思想活泼但又过于任性，心里承受力量差是独生子女存在的问题，再加之受时机上各种观念的影响，于是在人际关系、情感、心理等方面的问题愈加突出，这就需要教师的细心开导、急躁解答、正确诱导；教师作

10、为询问师还有一方面就是退帮忙家长更了解孩子，培育孩子。教师还是简单的个体劳动者。既是脑力劳动者，又是体力劳动者。据调查在抱负的职业调查中，教师不在其列，这是为什么呢？压力大。这压力来自多方面，如社会压力，家长的压力，上级的压力等；这是一项时间活。由于教师的工作具有连续性，不像企业员工一出工厂就是完事儿，而教师的工作不仅在学校，而且还连续到了个人休息的时间；教师的酬劳和付出存在差距，这特殊是对于合同人员而言的；在身体安康方面，教师患病的比率较大，简单得职业病。虽然存在着诸多的问题，但身在其职，要爱在其位，看着自己一批又一批的学生，听着一声又一声的召唤，望着那信任、求知的眼神，等到你桃李芳香，莫非

11、你会计较这些吗？让我们为“我们是荣耀的人民教师”而骄傲。教师演讲稿：我是荣耀的人民教师 小编为大家收集整理了教师演讲稿精选：我是荣耀的人民教师供大家参考，盼望对大家有所帮忙！ “传道、授业、解惑”，这好像是自古以来人们对教师角色的定位。除此次外，还有很多浪漫的答复，如教师是蜡烛照亮了别人，消灭了自己;教师是春蚕，生命不息，吐丝不止;教师是瘦竹，虚心劲节，绿意融融等。这些都是人们赐予我们教师神圣的，的荣誉。在这第20个教师节，我荣耀地参加了教师的队伍，成为了教师之家的一员。“情在左，爱在右，走在我生命的两旁，随时播种，随时开花“，这就是荣耀的人民教师的写照，虽然我刚踏入岗位，涉世不深，但在我浅薄

12、的认知里，教师就像是一个变脸者，它具有多个面孔，多种角色。 教师是朋友，刚走上讲台的我们，身份虽然变了，但也只是从学校到学校(这是我们最纯净的乐园)，看着天真无瑕、灵气动人的孩子，你莫非忍心做一个“长者”，居高临下，让他们伏首称臣。非也非也，我们只有靠近他们，倾听他们的心灵世界，做他们的“朋友“，为他们供应时机、材料，作他们的后盾，支持他们的“工作”，我们才能走入他们的世界。 教师是演员，杜威曾说过“孩子是天生的仿照家”，所以我们得随时留意自己的仪表，谈吐举止。由于我们漫不经心的一句话，一个动作都会影响到孩子，不管有啥快乐事，烦心事，都必需把它关到门外，然后轻装上阵，始终用微笑来迎接孩子，构造

13、情节，选择内容，用你的心情去感染孩子，引导孩子去发觉、探究，享受其中的乐趣。在其过程中，你可以喜形于色，怒不行遏，这是由于孩子的年龄特点需要我们这么做，让孩子强 烈地感受到喜怒哀乐。固然，你得记住要把握一个度。做到这些教师岂不就是演员，只是演员的阵地在舞台，教师的阵地在讲台罢了。不管讲台还是舞台，都渴望赢得掌声与喝彩。人非圣贤孰能无过，这就得学会包装自己。固然我并不提倡全部的一切都得“演”，在有些时候应当允许有点瑕疵存在，这就是以人为本，人性的教育，我们允许孩子存在错误，我想也应当允许教师的孰人之过吧! 教师是模特，孩子有三分之一的时间在学校度过，除了父母的影响外，影响的就是教师了。或许有人会

14、说“我崇拜的歌星、影星是某某某”，但你们是否忽视了这样的心声“这是我们教师说的”，“教师，我最喜爱了”，听到这些，莫非你不为之荣耀吗?我在心中对自己无声地确定“我是荣耀的人民教师”。 教师是询问师，随着时机的进展，我们不难发觉有心理问题的人越来越多，由于不管是大人还是孩子，正在经受着高压电。现今是独生子女的时代，思想活泼但又过于任性，心里承受力量差是独生子女存在的问题，再加之受时机上各种观念的影响，于是在人际关系、情感、心理等方面的问题愈加突出，这就需要教师的细心开导、急躁解答、正确诱导;教师作为询问师还有一方面就是退帮忙家长更了解孩子，培育孩子。 教师还是简单的个体劳动者。既是脑力劳动者，又

15、是体力劳动者。据调查在抱负的职业调查中，教师不在其列，这是为什么呢?压力大。这压力来自多方面，如社会压力，家长的压力，上级的压力等;这是一项时间活。由于教师的工作具有连续性，不像企业员工一出工厂就是完事儿，而教师的工作不仅在学校，而且还连续到了个人休息的时间;教师的酬劳和付出存在差距，这特殊是对于合同人员而言的;在身体安康方面，教师患病的比率较大，简单得职业病。虽然存在着诸多的问题，但身在其职，要爱在其位，看着自己一批又一批的学生，听着一声又一声的召唤，望着那信任、求知的眼神，等到你桃李芳香，莫非你会计较这些吗?让我们为“我们是荣耀的人民教师”而骄傲。 教师演讲稿我是荣耀的人民教师 敬重的各位

16、领导，各位教师：大家好！ 今日，我演讲的题目是：我是荣耀的人民教师。 翻开尘封的记忆，我站住三尺讲台已二十载有余，二十多年来，我在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我的人生。 站在这三尺讲台上，总盼望与学生一道，既欢乐他们也欢乐自己，暖和他们也幸福自己课堂上我们共同探究学问的神秘；课外我们一起争论人生的价值。生气时大声咆哮；快乐时欢欣鼓舞；失败后垂头丧气；胜利时喜笑颜开我总盼望太阳每天都能升起，可是风雨总是会来。学生的纯真当然得意，可他们的稚嫩却令人可恼：为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手；强调了一遍又一遍的常规却总有人违反；重复了又重复的作业依旧满纸红叉；做了又做的试题考试时还是一塌胡涂家长望子成

17、龙、望女成凤的心情虽然可以理解，可他们的蛮横不讲理却实在让人难以承受：孩子捣蛋说教师管教不严；学生厌学怪教师不会教书；成绩拔尖，却说：“那是我孩子聪慧”听听这些，只能打落门牙往肚里咽。可领导却总在耳边告诫：“没有不合格的学生，只有不合格的教师。”总之，好事摊不上，麻烦惹一堆。有句古话说得好：“家有三斗粮，不当孩子王。”在教师的一生中，干不出什么轰轰烈烈的大事业。教师就像一颗星，没有太阳那样热闹，没有月亮那样温顺，没有朝霞那样炫目，也没有白云那样高远。教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里唱歌，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和显赫的地位看着那些比我们差不多同龄的同学、朋友，早已是

18、洋房小车、吃香喝辣；再瞧瞧身边那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师，退休时青丝已变成白发，带走的除了铺盖行李，剩下的却是两袖清风。每当想到这些的时候，我彷徨，我怀疑，莫非教师的结局只能是这样？ XX年夏天，报纸上的一篇文章吸引了我，这是一篇民办教师的优秀教师事迹报告，报告中，这位来民办教师的事迹深深地震撼了我。那位教师年过半百，在一个偏僻的小山村已有尽30年的教龄，由于种种缘由却始终没有转正，他的妻子因病失去了劳动力量。他仅靠微薄的民办教师工资，支撑着一个五口人的家庭，生活极端贫困。然而就是这位愧对家人的民办教师，却让他的学生中考升学率年年全县第一。县城有些条件好的学校高薪聘请他，他却拒绝了

19、。他幽默地说：“他们又不能给我转正。”但接着又说：“咱穷地方的孩子们可怜，他们也需要好教师。”在报告中，这位令人敬重的教师深情地说：“咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，怎能用金钱来衡量呢？”在泪眼模糊中，这句话永久刻在了我的记忆中。从这句话中，我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村教师的信念，那就是：为自己所喜爱的事业奉献一切!同时，我也对教师这个职业有了新的熟悉。 教师是平凡的，不像农夫，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人，出卖商品，收获金钱；不像科学家，能制造出惊人的杰作；不像服装师，能设计出新奇的奇装异服 他们只能在三尺讲台上，悄悄地耕耘着自己心中谁也无法理解的盼望。 泰戈尔曾说过：“花的事

20、业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧！由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的！”确实，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。让我们守候着这方“三尺土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光！ 虽说我们不具备金钱的富有，但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；有谁能像我们一样，每天面对的是一张张得意的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透亮的心，一个个青春的梦？有谁能像我们一样，一次的举手投足，一丝漂亮的微笑，一个鼓舞的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根

21、奇妙的心弦，就能带给他们无限的欢快？！ 蓦然回首那些白发苍苍、悄悄奉献却两袖清风的我的教师，我猛然领悟到人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 我们的教师不会长篇大论，不会大方陈词，但他们却如红烛一般在悄悄中流淌着生命。“红烛呀!流吧!你怎能不流呢？请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出艳丽的花朵，结出欢乐的果实。”这就是红烛的生命，也是人民教师神圣而无声的誓言! 感谢大家！ 演讲稿：我是荣耀的人民教师 演讲稿：我是荣耀的人民教师 敬重的领导，亲爱的教师们： 大家好！今日我演讲的题目是我是荣耀的人民教师。 人们都说教师是园丁，是工程师，是太

22、阳底下最光芒、最神圣的职业。是啊，教师是神圣的，教师是崇高的，只是我无法用学者那深邃的语言去阐述教师的价值，也无法用诗人那美丽的诗句讴歌这崇高的价值。但是，我却可以用自己最大的努力去开拓，去制造，去耕耘，去收获，由于我是教师！“人民教育人民办，办好教育为人民”。一句话就概括了党对人民的关怀，对教育的关注和对教师的关爱。 师者，传道授业解惑也。初为人师的日子里，我始终为教师这个冠以“清贫”的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影；在时尚前卫的新潮一族中，寻不着教师的脚印教师，仿佛只是生活的配角！ 可是，当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸，

23、您说，我能不动情吗？于是，渐渐地，心中的迷惑消逝了，疑团疏解了，心情舒服了！渐渐地爱上了这份工作，也渐渐地享受到了其中的欢乐。远离了城市的繁华，却倾听了清爽奇妙的乡间小曲；远离了刺眼的霓虹，却收获了求知若渴的期盼眼神。 我喜爱，闻到乡间泥土散发的阵阵芳香！我喜爱，看到孩子们每天的张张笑脸！我喜爱，听到学生亲热的声声呼喊！我喜爱，见到学生积极努力的滴滴进步！在这三尺讲台，我为学生传道解惑，给学生嘘寒问暖，与学生打成一片由于我最终有时机释放青春的幻想，践行人生的价值。纵然两袖清风，纵然一身粉末，纵然清贫如水，纵然浮华散尽但我知足，我是教师，一位荣耀的人民教师！ 春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪。待到

24、逃离满目日，便是我们骄傲时。一日为师，终身为父。听到这些，身为教师的您，莫非不感到荣耀与骄傲吗？ 教师们，是春蚕，就让我们抽尽最终一根丝；是蜡烛，就让我们发出最终一片光；是人梯，就让我们为学生架起人生胜利的桥梁吧！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。选择这个职业，我矢志不渝，从事这份事业，我无怨无悔！我傲慢，我骄傲，我是荣耀的人民教师！ 演讲稿也叫演讲词，它是在较为盛大的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进展演讲的依据，是对演讲内容和形式的标准和提示，它表达着演讲的目的和手段。盼望荣耀，属于人民教师一文能帮忙您解决关于2023“人民教师的入党申请书”相关的问题，再次感谢您的阅读！